初二物理《力和运动》重难知识点例析及综合能力提升测试.doc
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初二物理《力和运动》重难知识点例析及综合能力提升测试
I、重难知识点荐入
一、力的概念
1、什么是力?
a) 自然界存在着大量的一个物体对另一个物体推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞等现象,这些推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞等作用就叫力。
力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在,没
有物体,就没有力。
b) 力可分为接触力和非接触力。
推出去的铅球还受推力吗?
有些同学认为铅球还能前进还受推力的作用,其实铅球继续前进是由于
自身具有惯性,手给铅球的推力是接触力,当手与铅球分开后手就不能给予铅球推力了
c) 力的作用是相互的,用脚踢球,球受力前进,脚也同时受力而感觉疼。
2、力的效果。
力可以改变物体的运动状态,物体的运动状态改变包括下面几种情况:
a.物体由静止变为运动。
b.物体由运动变为静止。
c.物体运动由慢变为快。
d.物体运动由快变化为慢。
e.物体改变运动方向,物体的运动情况属于上面的任何一种,则它的运动状态就发生了改变,从而我们就可以断定,这个物体一定受到
了力的作用。
力可以改变的形状。
3、力的三要素。
影响力的作用效果的三个重要因素是力的大小、力的方向和力的作用点。
三个因素中,有一个因素不同,效果就会不同。
4、力的图示和力的示意图。
力的图示要把力的三要素都表示出来。
其中表示力的大小要先确定标度,标度的确定应当满足表示力的大小的线段是标度的整数倍。
另外,表示力的线段的起点要画在受力物体上,如果没有明确的要求,
一般画在物体的重心上。
力的示意图比力的图示要求简单,示意图不需要表示力的大小。
5、物体间力的作用是相互的。
如果我们把物体间相互作用的二力,一个叫作用力,另一个叫反作用力。
那么,作用力和反作用力的关系有这样的特点:
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在两个物体上,并且是同时的。
有的同学知道了作用力与反作用力与反作用力大小相等后,产生了诸如这样的疑惑:
既然相等,为什么我用拳头打大腿,大腿感觉很疼,而拳头却不怎么疼;马拉车前进,马用多大的力拉车,车也应该用多大的力拉马,为什么车向前走,而马没有向后退;苹果从空中落向地面是由于受到地球的引力作用,而同时地球也会受到同样大小的苹果的引力作用,但地球为什么没有象苹果那样快的“落”向苹果?
等等。
这样的问题如果能提出来探讨是很有好处的。
对大家的分析能力的提高很有帮助,上述现象是现实,作用力与反作用大小相等也是不容否定的,只是应当认识到:
一个物体的有运动状态怎样并不是一个力就决定了的,还有其他因素的影响,至于用拳头打大腿,就更不能单凭感觉去分析、判断物理现象了。
二、二力平衡
(1)定义:
物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡。
这里的“平衡”是指作用在一个物体上的各个力改变物体运动状态的效果互相平衡。
(2)条件:
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个
力就彼此平衡。
说明:
应注意区别“平衡力”和“相互作用力”,“平衡力”是作用在同一物体上的力。
“相互作
用力”是分别作用在两个物体上的力。
见后面的对比表。
(3)判断二力是否平衡方法
方法一根据定义物体受二力作用而运动状态没有改变,则此二力平衡。
方法二根据四个条件。
(4)二力平衡条件的应用:
知道一对平衡力的一个力的大小和方向就能求出另一个力的大小和方向。
a、用弹簧秤测滑动摩擦力。
b、用弹簧秤测物重。
c、悬挂法找物体重心。
四、惯性——物体保持运动状态不变的性质。
对于惯性应注意以下几点:
①一切物体在任何情况下均有惯性 ②不同的物体惯性大小不同。
惯性大小是指运动状态改变的难易程度。
惯性大运动状态难以改变。
物体惯性大小仅与物体的质量大小有关,质量大惯性大。
③惯性与牛顿第一定律的区别:
惯性是物体的属性,与外界条件无关;牛顿第一定律是一条自然规律。
④惯性在叙述时有几个不许:
不能说成“惯性力”;不能说成“产生惯性”;不能说成“惯性比阻力
大(或小)”;不能说成“受到惯性”;见下面的易混淆知识对比表
五、牛顿第一定律:
(1)牛顿第一定律不是通过实验得出的,而是用推理的方法概括出来的,它的得出可概括为三个阶段。
①伽利略的推论:
“在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,它的速度将不会减
慢,这时的物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
”
②笛卡尔的补充:
“如果运动物体不受任何力的作用,不仅速度大小不变,而且运动方向也不变,
将沿原来的方向匀速运动下去。
”
③牛顿的总结:
“一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
”
(2)牛顿第一定律是一切物体遵循的规律。
原来怎么样就一直怎么样,除非外力改变它。
六、惯性与力的区别:
惯性
力
含义
物体本身具有的。
不能说物体受到惯性,不能说由于惯性作用。
物体受到的其它物体施加的。
作用
使物体保持原来的运动状态。
使物体改变原来的运动状态。
举例
运动的小车停止推它仍然前进一段路程,这是由于它具有惯性。
运动的小车停止推它慢慢停下来,是因为它受到了阻力改变了它的运动状态。
II、中考常考点解析
从近几年的中考命题来看,这一节考查的知识点有下列一些内容:
(1)参照物及选择
(2)速度及计算
(3)力的概念及受力分析,力的图示法
(4)惯性现象和牛顿第一定律
(5)平衡力及力的平衡条件
(6)力和运动的关系
(7)二力的合成
(8)摩擦现象,影响滑动摩擦力大小的因素
这一节的命题特点是以考查概念为主,除速度的知识涉及计算外,其他内容的考查形式是以分析受力、分析现象得结论.也有些是用概念表述出来或用画图的方式表示出来.
1.速度
2.有关力的概念
这一部分知识的考查,在中考出题时,往往不是孤立的,而是综合了“力的概念,平衡力的知识,力和运动”的关系等知识.要掌握这类题的解法,首先要掌握下述概念.
(1)正确理解力的概念
a.力是物体对物体的作用.孤立的一个物体不会出现力的作用,且受力物体存在时,一定有施力物体存在.
b.物体间力的作用是相互的.当甲、乙两个物体之间产生力时,甲对乙物体有作用力的同时,乙对甲物体也有力的作用,这一对力互为作用力和反作用力,且大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.
(2)二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,这两个力平衡.一对平衡力的合力为零.
(3)力和运动的关系
一个物体不受力或只受平衡力时,它将处于静止状态或匀速直线运动状态(速度的大小和运动方向都不会改变).
一个物体的运动状态发生改变时,一定受到非平衡力的作用,所以说力是改变物体运动状态的原因.
(4)惯性和惯性定律
一切物体在没有受到外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.这称为牛顿第一定律,也叫惯性定律.
一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,这种性质叫惯性.
3.同一直线上二力的合成
(1)合力:
一个力产生的效果跟几个力产生的效果相同,这个力就是那几个力的合力.
(2)求合力:
当同一直线上二力的方向相同时,合力的大小等于这两力之和,方向与二力方向相同.
当同一直线上二力方向相反时,合力的大小等于较大的力减去较小的力.合力方向与较大的力方向相同.
4.摩擦力
在中考时,主要考察滑动摩擦和滚动摩擦.滚动摩擦远小于滑动摩擦.
滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关.
压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大.
滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反.
解题方法侧重于对概念的理解,只有在掌握概念的基础上,才能综合分析问题.下面是对一些容易出错概念的分析和说明,并在中间穿插例题介绍和解题方法.
1.如何选择参照物
在研究机械运动时,我们要选择一个假定不动的物体作为标准,这个用来作为标准的物体,叫做参照物.静止:
一个物体相对于参照物位置没有改变,叫静止.运动:
一个物体相对于参照物位置发生了改变,叫运动.
参照物可以任意选择.通常我们是以地面或与地面固连的物体作为参照物的.
2.如何求速度(v)、路程(s)和时间(t)
(1)速度:
是表示物体运动快慢的物理量.
(2)匀速直线运动:
物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内通过的路程相等,这种运动叫匀速直线运动.
(3)变速直线运动:
物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内通过的路程不相等,这种运动叫变速直线运动.
(4)匀速直线运动的速度:
在匀速直线运动中,速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程.
(5)平均速度:
平均速度用来描述做变速直线运动的物体的运动快慢情况.如生活中:
飞机的速度,汽车的速度,人的步行速度,自行车的速度,都是指平均速度.
(6)速度单位:
国际单位:
m/s(米/秒)
常用单位:
km/h(千米/时)
换算:
lm/s=3.6km/h
(7)速度计算公式
物体做匀速直线运动或做变速直线运动,公式均为:
3.如何对物体进行受力分析
(1)由物体的运动状态判断物体的受力情况.例如:
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,如果它受力,则一定受的是平衡力.
当物体的运动状态发生改变时,它所受的力一定是非平衡力.
(2)要熟悉日常生活中的常见力:
如重力,用符号G表示,方向总是竖直向下的.还有:
压力(F),支持力(N),拉力(F),这一类力属于弹力,产生的条件是施、受力物体互相有挤压作用,且施、受力物体之间互相接触.压力和支持力的方向总是垂直于物体表面.另外还有摩擦力,用符号f表示.产生摩擦力时,滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反.
(3)在分析物体受的力时,一定能找到施力物体.
(4)在多个物体互相牵连,受力比较复杂时,可选定一个物体,进行受力分析,这种方法叫做隔离法.
4.如何区别相互作用力和平衡力
二力平衡的条件我们已经在本节的第一部分进行了复习.而相互作用力也称为作用力和反作用力,这一对力:
“大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,分别作用于两个物体.”而平衡力作用于一个物体.
5.如何用“惯性”知识分析实际问题
6.物体何时受静摩擦力
有的同学认为:
物体静止放在支持面上,就一定受静摩擦力的作用,这个分析是错误的.
(1)何时产生静摩擦力?
两个互相接触的物体,当它们之间产生相对运动的趋势时,在接触面上产生阻碍物体要发生相对运动的力,这个力就叫静摩擦力.
(2)静摩擦力大小:
静摩擦力大小和与它方向相反的外力大小相等.
7.物体受的力不在同一直线上,如何求合力
(1)当两个力F1和F2在同一直线上时,求这两个力的合力已在前面“命题思路导航”中复习过.当这两个力的方向不在同一直线上时,如何求合力呢?
(2)合力的取值范围:
合力的最大值为二力之和,最小值为二力之差,在这个范围内的其他值都有可能。
8.如何分析力和运动的关系
有的同学认为:
物体受的力越大,运动就越快;物体受的力越小,运动就越慢,物体不受力,就要静止.这种分析实际错误地理解了力和运动的关系.
从牛顿第一定律可知,物体不受任何力时,也可处于匀速直线运动状态.
当物体受力并且做直线运动时,可能有以下几种情况:
(1)当物体受平衡力时,做匀速直线运动.
(2)当物体受不平衡的外力时,若合力方向和运动方向一致,物体做加速直线运动.
(3)当物体受不平衡的外力时,若合力方向和运动方向相反,物体做减速直线运动.
III、综合能力提升测试
1.下列几种说法中,哪一种正确
A有力的作用,物体才能运动
B要改变物体的运动状态,就必须有力作用在物体上
C有力对物体作用,物体的运动状态就一定改变
D摩擦阻力总是有害的
E一个物体不能发生力的作用
F施力的物体同时也一定是受力物体
G力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状
2.在物理学中,牛顿第一运动定律是用什么方法获得的:
A.单纯的实验方法 B.单纯的推测方法
C.数学推导的方法 D.实验加推测的方法
3.关于影响力的作用效果的因素,下列说法中正确的是
A.只与力的大小有关 B.只与力的方向有关
C.只与力的作用点有关 D.与力的大小、方向、作用点都有关
4.教室里悬挂着的电灯处于静止状态,假如它受到的所有的力突然全部消失,它将
A.加速下落 B.匀速下落 C.保持静止 D.可以向各个方向运动
5.一个重N的物体,在光滑的水平桌面上运动,为了使它保持匀速直线运动状态,需要给它施加的外力是
A.N B.大于N C.小于N D.0N
6.下列实例中,属于防止惯性的不利影响的是
A跳远运动员跳远时助跑
B拍打衣服时,灰尘脱离衣服
C小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带
D锤头松了,把锤柄的一端在水泥地上撞击几下,使锤头紧套在锤柄上
7.坐在车里乘客发觉,原来静止在水平光滑桌面上的小球突然向车头方向运动,这说明
A.车速越来越大 B.车速越来越小
C.车速不变 D.与车速无关
8.一木块在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的水平拉力为0.5N,若把拉力增大到0.8N,仍使木块在该平面上运动,这时木块受到的合力为
A1.3N B 0.8N C 0.3N D 0N
9.如图物A重5N,现用一光滑棒对A施加一水平力F=10N,将A压在竖直墙壁上,且A在竖直墙壁上匀速下滑,则A的右表面所受摩擦力的大小和方向为
A.5N竖直向上
B.5N竖直向下
C.10N竖直向上
D.10N竖直向下
10.如图所示一个工件随着传送带一起匀速向右运动,这时工件在水平方向受力情况可能是
A.只受到向右摩擦力
B.只受到向左的摩擦力
C.不受摩擦力的作用
D.受的是平衡力的作用
11.如图所示,放在水平地面上的物体,重为G,拉力为F,地面支持力为N,下面说法不正确的是
A.F与G是一对平衡力
B.G与N是一对平衡力
C.F与N是一对平衡力
D.以上均不对
12.重50N的物体放在水平地面上,当它受到20N的竖直向上拉力作用,仍处于静止,则下列说法正确的是
A.物体受到的合力等于30N B.物体受到的合力等于70N
C.物体受到的合力等于零 D.物体受到的拉力跟重力是一对平衡力
13.运动会上,跳远运动员快速助跑后腾空而起,由于人具有________,还要继续向前运动,若离开地面时运动员水平方向的速度为8m/s,在空中运动0.7s,则他的跳远成绩为______m。
(不计空气阻力)
14.物理学史上有位伟大的英国科学家、他曾在力学、光学、天文学、数学等方面作出卓越的贡献,奠定了经典物理学的基础,这科学家是__________。
15.一物体在月球上所受到的重力等于在地球上所受重力的,将的物体放在月球上,其质量是_________,重力是_________。
16.跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下,它所受的重力和空气阻力的合力为100N,方向竖直向下,已知运动员和降落伞的总重量为800N,则运动员所受空气阻力大小为_________N,方向_________。
17.用弹簧秤水平拉着重30N物体在水平面上运动,当物体以1m/s的速度匀速运动时弹簧秤示数为2N,若使物体以2m/s的速度匀速运动,那么弹簧秤的示数应是_________,物体受到的摩擦力大小为_________;若物体以3m/s的速度在光滑水平面上匀速运动,那么弹簧秤示数大小为_________。
(不计空气阻力)
18.小刚同学放学回家的路上,脚被石块绊了一下,身体向前跌倒(图甲);过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮,身体向后摔倒(图乙),对这两种情景,合理的解释是什么?
19.作图题:
①图中,用大小为20N并与水平面成角,方向指向右上方的力拉小车,(作用点在小车右上角)请用力的图示法画出拉力。
②用100N的水平拉力作用在800N的物体上,物体沿水平方向做匀速直线运动,请用力的图示画出物体在水平方向受到的力。
③一个小钢球的质量是1kg,做出其漂浮在水面和沉于容器底部的力的示意图
参考答案:
1、BEFG 2、D 3、D 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 9、A 10、C 11、ABC 12、C
13、惯性,5.6
14、牛顿
15、12kg;19.6N
16、700;竖直向上
17、2N;2N;0
18、二者都是脚的运动状态改变,而上身由于惯性仍保持原来运动状态。
19、①
② ③
9
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- 力和运动 初二 物理 运动 知识点 综合 能力 提升 测试