特长生学困生辅导记录Word文件下载.docx
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一、量一量,比一比。
①()厘米
②()厘米
③()厘米
2.下面的长度单位对吗?
把不对的改正后写在括号里。
、
(1)数学书长26米。
()
(2)灯管长50厘米。
(3)大树高8米。
(4)教室长10厘米()
(5)字典厚6米。
()
辅导效果
1.对学生进行耐心细致辅导,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念。
2.知道长度单位的作用,能够对生活中的事物进行长度单位合理选用。
科右前旗第二小学(特长)生辅导记录
9月5日星期
刘东一、陈浩、包祥雨、王家栋、董书妤、赵鑫
两位数加两位数
一、我会在计数器上画线表示出结果,并填空。
二、数学门诊。
病例1:
病例2:
3224
+48+3
70 54
1.让学生借助直观思考探索算法,经历计算的过程。
2.重视创造条件让学生积极思考和合作交流。
3.巩固100以内的两位数加两位数的进位和不进位的加法。
科右前旗第二小学(学困)生辅导记录
9月10日星期三
张博、刘诚梦、杨雨菲、姜权业、裴恩慧、陈羽佳
两位数减两位数
一、我会算。
5870
—46—18
---------------------
二、看图列示。
□○□=□
1.在计算过程中培养学生认真、仔细的学习习惯以及主动探索的精神。
2.辅导学生理解和掌握不退位、退位的方法和算理。
3.培养学生小组合作交流的习惯。
9月19号星期五
梁长全、王冰洁、娜和雅、高洪洋、陈宏宇、赵子晗
两位数减两位数、连加连减
一、看图提出合适的数学问题,并列算式解答。
(至少提出两个问题)
二、用竖式计算。
28+35+17=32+26+29=
81-27-36=65-39-23=
1.在辅导过程中,培养学生用竖式计算连加连减的方法和简便写法。
2.通过解决具体问题,培养学生会分析应用题的数量关系。
3.辅导培养学生通过观察图片理解题意能够列出算式。
9月24星期三
金璐佳、杨雨菲、张博、陈思睿、孙海霞、刘丽静
连加连减、加减混合计算
对号入座
1.通过学生观察、讨论,让学生掌握用竖式计算连加连减、加减混合的方法和简便写法,进一步巩固两位数加、减两位数,并能灵活、正确地计算此类题目。
2.培养学困生自主探究和观察比较的能力,以及认真仔细计算的能力。
10月8号星期三
高维伊、姜心蕊、赵建辉、刘浩、张杰、王春颖
整理复习
一、找规律填数。
数学小博士
二、水果店进80箱苹果,第一天卖出22箱,第二天卖出25箱,还剩多少箱?
1.在整理和复习过程中,通过看一看、说一说、比一比等学习活动,提高学生的观察能力、分析思考问题的能力以及解决问题的能力。
2.辅导学生会分析题目中的数量关系,找出中间问题,确定先算什么,再算什么。
10月13号星期一
田安娜、谢俊杰、刘丽静、张涵宇刘志畅、朱涵琳
角的初步认识
一、写出下面角的各部分名称。
二、选一选(把序号填在蘑菇瓶中)
1.辅导学困生认识角、知道角的各部分名称。
2.借助习题辅助学生辨别锐角、直角、钝角的区别。
3.借助三角尺完成对角的认识,在观察、操作活动中理解角的特征,掌握辨别角的方法,并学会画角、拼角。
10月22号星期三
陈浩、包祥雨、刘东一、王家栋、董书妤、赵鑫
表内乘法
(一)
看图列式计算。
1.
加法算式:
(),表示()个()相加;
乘法算式:
()或者()。
2.
2元6元5元
(1)买4根要多少元?
(2)你还能提出用乘法计算的问题,并解决吗?
1.根据乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。
2.在辅导特长生的过程中,培养学生的类比、迁移能力及求异思维能力。
3.通过观察、讨论等活动,让学生发现规律,通过情境解决并区别乘法应用题和加法应用题。
10月29号星期三
吴航、刘佳欣、万媛媛、巩莹丽、韩美研、包子良
一、我会看图列式并读出来。
算式是( )×
( )=( );
读作()。
( )=( );
读作()。
1.引导学生通过观察图片,培养学生观察能力,以及发现规律、自主学习的意识。
2.熟记2—5的乘法口诀,能够比较熟练的进行乘法计算,并会读会写。
11月3号星期一
王天瑞、董经纬、李秀源、乌睿涵、包祥雨、刘浩
你能将加法算式变成乘法算式吗?
加油啊!
你一定行!
14+14+14+7+7=( )×
( )
10+5+5+10+10=( )×
()
解决问题:
一共有多少瓶矿泉水?
1.通过学生观察、讨论、合作交流等活动,培养学生的推理能力和思维的敏捷性。
2.能够正确熟练的进行乘法计算,提高学生的计算速度,熟记乘法口诀。
科右前旗第二小学(学困)生辅导记录
11月12号星期三
观察物体
1.下面的图分别是谁看到的?
2.把正确答案的序号填在()里。
①左图正面看,是图()
②左图正面看,是图()。
③左图右面看,是图()。
1.通过辅导让学生从不同的位置观察一个物体,看到的物体的不同形状,体会局部与整体的关系。
2.培养学生的观察能力、空间想象能力,懂得看事物要全面。
11月19号星期三
王冰洁、娜和雅、高洪洋、陈宏宇、赵子晗、梁长全
观察物体、表内乘法
(二)
看图列式计算:
1.辅助学生从不同位置观察所看到的立体图形的形状是不同的。
使学生掌握观察立体图形的方法,培养学生的空间想象能力和思维能力。
2.通过看图列式培养学生观察能力、解决问题能力。
11月26星期三
表内乘法
(二)
1.通过辅导培养学生的观察、推理能力。
2.熟记9的乘法乘法口诀,并会用9的乘法口诀进行计算。
3.能够通过看图列式计算。
12月3号星期三
1.二
(2)班买8个毽子和1辆汽车,一共要给多少钱?
列式:
答:
2.看图列示。
1.在辅导过程中,培养学生的口头表达能力和良好的学习习惯。
2.培养学生的探究、思考的习惯。
3.通过观察图片的信息能够列出算式。
12月10号星期三
认识时间
一、填一填。
(1)钟面上有()个大格,()个小格。
(2)时针走一大格是()时。
(3)1时=()分。
二、在括号里填上合适的时间单位。
小亮吃饭用了20(),走路去学校用了15()。
1.使学生会读写几时几分,知道钟面的知识,掌握重点知识:
1时=60分。
2.通过观察、操作、思考、讨论等活动初步培养学生初步建立1时、1分的时间观念。
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