四年级科学上册期中复习提纲文档格式.docx
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汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。
6、加温、搅拌、压碎等方法可以加快物质在水中的溶解。
7、物质在水中的溶解是有(一定限度)的,一杯水(100毫升)大约能溶解36克食盐。
8、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出。
9、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低,一般我们使用外焰。
10、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!
11、酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
12、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加热)的方法让它溶解。
13、食盐溶解与水的过程是一个(可逆)的过程。
14、人们利用“盐能够溶解在水中,也能从水中分离出”的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
实验一:
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?
”的研究计划。
1、要研究的问题:
100毫升水能溶解多少克食盐?
研究的准备(实验材料):
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。
研究方法:
1用量筒取100毫升的水倒入杯中。
2、用天平把食盐分成两克一份。
3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。
然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。
4、统计一共溶解了多少克食盐,并填写记录单。
最后你得出的实验结论是:
100毫升水能溶解大约36克食盐
16、描述实验过程
食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗?
不一样。
要想证明对这个问题的猜想,你选用的实验材料是:
热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐
在这个对比实验中只有冷水、热水一对条是不一样的。
实验过程:
取相同多的热水和冷水各一杯,将两份同样多的食盐同时放入水中。
实验现象:
放入热水中的食盐溶解快,放入冷水中的食盐溶解慢。
实验结论:
食盐在热水中溶解的快。
这个结论在生活中应用的例子是:
用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
17、除了利用搅拌、加温外,还有哪些可以加快水果糖溶解的方法。
请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下。
实验材料:
水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把
把一块水果糖用锤子碾碎,将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。
碾碎的水果糖放进水中就开始融化了,溶解比较快;
整块的水果糖则融化得很慢。
碾碎可以使水果糖的溶解加快。
18、回忆上做过的不同物质在水中的溶解实验,完成:
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
不能
分布是否均匀
否
是
是否有沉淀出现
能用过滤的方法分离吗
是溶解还是没有溶解
没有溶解
溶解
根据以上实验,总结什么情况下物质才溶解:
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出。
19、“胶水、醋、酒精和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?
你的预测:
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解。
①分别在试管中加入10至1毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后,静置一会儿。
②液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶水
醋
酒精
食用油
怎样进入到水中
先沉入水底并沉在底部
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
不扩散
是否溶解
不溶解
胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解。
20、食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后(食用油会溶解)。
21、如果你要知道100毫升的水可以溶解多少白糖,你需要哪些材料?
你应该怎样设计实验?
请你都写下。
我需要的材料:
我的实验步骤:
认识蒸发与过滤装置的实验器材
四年级科学上册期中复习提纲
玻璃棒
烧杯
铁架台
漏斗
铁圈
四(上)科学第一单元《天气》复习提纲
1-1.我们每天都能感觉到天气带的变化,天气影响着地球上的一切生物。
1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。
(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)
1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。
如果有云,还要记录云的类型。
1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-2节假日也不能间断对天气的观察。
1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
1-3.气温是指室外阴凉、通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点测量。
1-3一天中,午后两点(14点)的气温最高。
1-4.风可以通过自然界中的事物感知,可以用风向和风速描述。
1-4.风向是指风吹的方向。
风向可以用风向标测量,风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位描述风向。
1-4.风的速度是以风每秒行进多少米计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级划分风速,0代表无风,1代表微风,2代表大风。
1-.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。
1-.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
1-.雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子做雨量器。
1-气象学家根据降水量的多少,区分降水等级
降水量等级表
等级
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24小时的降水量
小于99毫米
10-249毫米
2-499毫米
0-999毫米
100-1999毫米
大于200毫米1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。
1-6.根据云量的多少,天气分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。
1-6.不同的天气状况怎样划分呢?
一种简单的方法是:
把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
0-1/4为晴,1/4-3/4为多云,3/4-1为阴。
1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:
积云、层云和卷云。
1-6.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
1-6.高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做积云,积云通常与晴好天气相联系。
积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
1-6.纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成,形成于高空中,表示晴朗天气。
1-7.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
1-7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
我们常见的天气符号:
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