35条对照表.docx
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35条对照表
江苏省优质幼儿园评估标准解读
第一节保教队伍1-1
【评估标准】
1-1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
【关键信息】
1、正、副园长学历证书、岗位培训证书、任命书(聘任书),正、副园长岗位职责、指导保教工作的资料。
2、反映正、副园长思想道德、专业能力和管理能力等方面的资料。
第二节保教队伍1-2
【评估标准】
1-2保教人员配备保证两教一保,满足工作需要。
【考察要点】
1、查阅幼儿园定编定岗定员的基本资料,查阅工资发放、社会保障等资料。
2、实地察看班级人员安排情况。
【关键信息】
1、幼儿园年报表、定编定岗定员的基本资料,工资发放、社会保障等资料
2、幼儿园班级人员安排表
第三节保教队伍1-3
【考察要点】
1、核查上一年度人事年报表和名册,查核专任教师的幼儿教师资格和学历。
2、评估当学期遇有变动查看变动依据。
【关键信息】
1、幼儿教师资格证,专任教师学历证书。
2、人事年报相关数据,教师学历统计一览表。
第四节保教队伍1-4
【评估标准】
1-4保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。
【考察要点】
1、查核保健教师专业学历证书和专业培训证书。
2、对保健教师、保育员实际工作能力进行观察、分析。
【关键信息】
1、人事花名册,保育员学历证书及学历统计一览表
2、保健教师专业学历证书、培训证书,保育员专业培训证书
第五节保教队伍1-5
【评估标准】
1-5注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全。
【考察要点】
1、园本教研计划和过程管理。
2、比较研究教师学历提升状态。
3、查阅教师专业发展规划、业务(专业发展)档案。
【关键信息】
1、园本教研计划与总结,园本教研的过程资料
2、教师专业发展规划与近期计划,教师个人发展规划,保教人员业务档案,全员学历提升统计一览表
第六节保教队伍1-6
【评估标准】
1-6教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高。
【考察要点】
1、通过幼儿园教科研活动计划、总结、过程记录的查阅,查看人人参与教科研活动的程度。
2、通过教师访谈、课堂观摩,考察群众教科研素质。
【关键信息】
1、教科研计划与总结、过程材料。
2、教师研究专题、观察笔记、各级教科研课题成果。
第七节保教队伍1-7
【评估标准】
1-7实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
【考察要点】
1、考察幼儿园的用人制度、师德建设和评价制度,查阅岗位职责、教职工岗位聘用书。
2、通过半日活动观察各类人员的岗位能力,通过家长问卷、教师访谈、问卷了解幼儿园师德建设及园风。
【关键信息】
1、幼儿园岗位职责、教职工岗位聘任书、教师职业道德要求、职业道德建设材料
2、幼儿园提高各岗位人员能力活动材料、成果材料
第八节办园条件2-1
【评估标准】
2-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米;户外幼儿活动场地生均6平方米以上。
【考察要点】
1、考察现有园区,人均占地面积不足但有土地待征的须有国土局或规划局确认的幼儿园红线图。
2、考察幼儿园建筑、绿化和活动场地的布局规划,看是否满足幼儿生活、学习、游戏活动的需要。
3、重点关注建筑面积和户外幼儿活动场地是否达标、能否充分利用。
【关键信息】
1、权威部门的测量数据或信息,如国土局颁发的幼儿园土地证,规划局批准的幼儿园建筑许可证
2、幼儿活动场地分布示意图(可包括绿化部分)
第九节办园条件2-2
【评估标准】
2-2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积能满足幼儿活动需要。
【考察要点】
1、看配套情况:
标准中所列场所是满足幼儿在园生活所必须的,每班独立拥有,不与其他班合用,则认为配套。
如设施不够齐全能利用现有场所实现上述功能区的作用,则可认为基本配套。
2、满足幼儿活动需要:
指能充分发挥各专用活动室的作用,在30平方米以上的空间内提供丰富的可操作材料,保证每周有固定的开放时间,满足幼儿充分探究的需要。
3、乡镇中心幼儿园以下的幼儿园,其美工室、图书室、科学发现室、电脑室等不作硬性规定。
【关键信息】
1、幼儿园各楼层平面图,标明各室位置。
2、幼儿园各专用活动室活动计划或记录。
第十节办园条件2-3
【评估标准】
2-3有草坪、沙池,有足够的软地,有饲养场(角)、种植园地(角),各类场地的比例、布局合理,安全卫生,使用率高。
【考察要点】
1、看各类场地位置、面积是否满足需要,总结。
2、看各类场地的安全卫生状况。
【关键信息】
1、幼儿园户外场地班级活动分布图,标明场地尺寸、面积。
2、幼儿在各场地的活动。
第十一节办园条件2-4
【评估标准】
2-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型体育运动器械、器具,有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
【考察要点】
1、看各年龄段幼儿体育锻炼活动,了解幼儿园的大型玩具和体育器械、器具的品种是否齐全,数量是否充足,器械的完好程度如何,能否满足幼儿使用;
2、察看幼儿园的活动场地和活动时间安排表。
【关键信息】
1、幼儿园体育活动场地、运动器械分布示意图(表)。
2、幼儿活动时间安排表。
第十二节办园条件2-5
【评估标准】
2-5班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;有开放式的玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
【考察要点】
1、现场察看各班级的桌椅等设备和照明、通风、消防、防寒、降温设备是否按国家标准配备,数量是否充足,幼儿使用是否舒适。
2、钢琴、电视等设备的管理、使用情况。
3、班级窗户面积是否少于教室面积的五分之一,照明设施是否完好无缺损。
【关键信息】
1、班级财产登记记录表和实际装备。
2、幼儿园固定资产账目。
第十三节办园条件2-6
【评估标准】
2-6玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代教学设备。
【考察要点】
1、玩具品种和数量是观察重点,查看玩具品种及数量能否满足幼儿全面发展需要和一日游戏需要。
2、查看幼儿园教具储备的品种和数量能否满足教师开展教育活动的需要。
3、查看现代化设备在工作中的运用情况。
【关键信息】
1、幼儿园近三年玩具、教具采购账目(或发票)与实物。
2、幼儿园教具、玩具借用登记和电教设备借用记录。
第十四节办园条件2-7
【评估标准】
2-7幼儿图书(不含课程用书)生均10册以上,教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊。
【考察要点】
1、查看幼儿和教师图书的数量是否达标,更要看图书的品种是否丰富,能否基本满足需要。
2、察看教师图书资料室,了解教师图书、报刊的订阅情况。
【关键信息】
1、幼儿园近三年图书采购、报刊订阅情况。
2、幼儿及教师图书、报刊。
第十五节办园条件2-8
【评估标准】
2-8幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
【考察要点】
1、公办幼儿园享有财政性幼儿教育经费保障,保证教职工工资按时足额发放,保证省级幼儿园建设和师资培训等业务活动正常进行。
2、公用事业费(煤、水、电、供热、房租等费用)、建设减免费用按中小学的标准收缴。
3、检查举办方、主管部门是否从中统筹经费用于其他方面。
4、盘点每日账面是否有保证保育工作需要的流动资金。
【关键信息】
1、幼儿园经费筹措、管理文件及政府、举办者经费拨款(补贴)凭证,优惠政策享受情况。
2、幼儿园近三年年度预决算报表,账户资金流动情况。
第十六节安全卫生3-1
【评估标准】
3-1严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察;各类账册、资料、档案齐全、规范。
【考察要点】
1、考察幼儿园卫生管理状态,各类制度建立、完善、执行情况。
2、卫生、安全突发性事件处理预案。
【关键信息】
1、卫生保健必备制度、日常管理基本资料,幼儿健康检查与体格评价表,幼儿多发病、传染病及其矫治记录,损伤、差错事故统计。
2、班级保育专用资料,体弱儿健康指导和记录。
第十七节安全卫生3-2
【评估标准】
3-2幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品;班班有齐备的生活用品及消毒设备;各类设施、设备安全、卫生,方便幼儿使用,使用率高。
【考察要点】
1、根据《保健室设备标准》和班级配备基本要求检查各类设施、设备安全、卫生情况。
2、通过访谈考察方便幼儿使用、使用率高的情况。
【关键信息】
1、保健室及分班级设施设备。
2、幼儿园、班级卫生设施设备检修、更新记录。
【评价细则】
1、保健室符合要求,班级设施齐全,摆放适宜,且使用率高,评为A级;
2、保健室、班级设施齐全,但不能合理使用,评为B级;
3、班级设施不齐全或不正常使用,评为C级;
4、设施、设备存在安全、卫生问题,评为D级。
第十八节安全卫生3-3
【评估标准】
3-3厨房设施齐全,适应全体教师、幼儿用餐需要,符合卫生部门要求。
【考察要点】
1、考察厨房设施、管理制度及卫生状况,检查带量食谱及核算情况。
2、听取幼儿及家长意见;检查教工与幼儿膳食费用单独核算情况。
【关键信息】
1、厨房“食品卫生许可证”,厨房工作人员上岗证、每年体检表。
2、每日幼儿膳食明细,伙食账目公示记录,营养核算改进措施。
3、食品供货方的卫生许可证复印件,批量食品索证记录。
第十九节安全卫生3-4
【评估标准】
3-4安全工作责任到人,检查制度健全;密切关注幼儿的安全,及时消除事故隐患;安全工作档案齐全。
【考察要点】
1、考察幼儿园安全管理体系、师生安全意识和防护能力。
2、了解户外场地上大型玩具安全检修情况,检查幼儿外伤及事故记录。
【关键信息】
1、各类安全制度,定期安全检查并解决问题的情况。
2、安全教育情况,幼儿外伤及事故记录。
3、户外场地上大型玩具安全状况。
第二十节安全卫生3-5
【评估标准】
3-5园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,教育活动场所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全,无事故隐患。
【考察要点】
1、重视考察户外大型玩具、楼梯走道、扶拦、门窗的安全检查。
2、对教玩具的清洁状况进行考察。
3、细致察看建筑、场地、材料、教玩具是否留有安全隐患。
【关键信息】
1、建筑、设施设备的安全防护措施。
2、幼儿园安全管理情况。
第二十一节安全卫生3-6
【评估标准】
3-6有计划地对幼儿进行安全教育;帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,提高幼儿自我保护的意识与能力。
【考察要点】
1、考察幼儿园对幼儿进行安全教育的计划和执行情况。
2、对工作人员进行安全知识考查,通过游戏考察幼儿掌握自我防护的知识与方法情况。
【关键信息】
1、安全教育的计划和班级安全教育措施。
2、安全教育材料、活动设计。
第二十二节保教水平4-1
【评估标准】
4-1保教工作有特色,游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿,体育活动张弛有度,强度密度合理,学习活动有序、有层次,有利于启发幼儿思维。
【考察要点】
1、通过实地观察幼儿园游戏、体育活动和学习活动等了解保教工作特色。
2、结合专项剖析,了解一个班教育计划制定、实施、总结情况,分析其优缺点。
3、把游戏活动组织情况作为保教工作是否有特色的考察重点。
4、检查是否存在以知识学习为主体、忽视游戏活动的现象。
【关键信息】
1、体现特色的活动记录和材料。
2、课堂观察,教育计划及教师备课资料。
第二十三节保教水平4-2
【评估标准】
4-2生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点,两餐间隔时间不少于三小时半,幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上,户外体育活动时间一小时以上,游戏时间三小时以上。
【考察要点】
1、查看作息表文本,考察作息时间、课程安排是否符合幼儿教育特点和各项管理规定。
2、家长、幼儿对作息时间表执行情况、户外活动情况的反映。
【关键信息】
1、家长调查信息。
2、户外活动、户外体育活动、游戏活动资料。
第二十四节保教水平4-3
【评估标准】
4-3活动目标明确具体,符合幼儿的年龄特点和班级实际水平,有层次、可操作;合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。
【考察要点】
1、分析教师备课本中教育活动目标设计是否讲科学、行为化、易落实、易检测。
2、考察幼儿园家长委员会的运行情况,家长工作制度如家园联系、家长开放日、教师家访、为家长服务制度等。
3、家长、社区工作有计划、有实施(每学期至少开展一次家园活动)、有总结,并不断改进提高,家长、社区评价较高。
【关键信息】
1、幼儿园与家庭、社区互动工作的制度。
2、家长问卷、家园活动资料。
第二十五节保教水平4-4
【评估标准】
4-4幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调;能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料,具有与年龄相适应的操作技能;具有基本的生活自理技能。
【考察要点】
1、通过活动观察全体幼儿基本素质。
2、考察幼儿个体发展档案。
【关键信息】
1、幼儿在活动中的实际表现(生活活动、学习活动、体育活动)。
2、教师观察记录和幼儿成长档案册。
3、班级计划(相应的计划内容)
4、日常教育活动的评估记录文本。
第二十六节保教水平4-5
【评估标准】
4-5能听懂和理解简单的语意,愿意与他人交谈,并能清楚地表达自己的意愿;喜欢阅读,能初步理解图画、符号的意思,有良好的阅读习惯;能初步感受自然、生活和艺术中的美。
【考察要点】
1、教师访谈,了解对《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理解程度。
通过听课,考查语言、社会、艺术领域的教学情况。
2、深入班级专题剖析,观察幼儿的发展现状,结合幼儿个体发展档案了解幼儿发展水平提高情况。
3、考察重在教学常规管理的建设和幼儿全面发展评价实践。
【关键信息】-
1、教学计划、课堂教学设计和幼儿园教研、督导、评价情况。
2、教师观察记录和幼儿的成长档案册。
3、有关的论文、专题研究、家长评价或反馈等相关资料。
【评价细则】
第二十七节保教水平4-6
【评估标准】
4-6有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯;坐、行、读、写姿势正确;活动中有规则意识和任务意识,活动后能及时整理物品。
【考察要点】
1、现场观察幼儿是否按常规要求行事,同时考察幼儿一日活动是否既生动、活泼又规范、有序。
2、对重规范管理轻幼儿特点的现象应提出整改建议。
【关键信息】
1、现场考察印象,教师观察记录或幼儿个案。
2、日常教育活动的资料文本及幼儿发展水平评价资料。
第二十八节保教水平4-7
【评估标准】
4-7日常生活中愉悦、轻松、满足,情绪稳定;喜欢和信任教师、保育员,接纳和亲近同伴;喜欢参加群体活动,在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪,乐意与同伴合作。
【考察要点】
1、观察教师:
在一日活动中积极、主动地与每个幼儿进行语言性和非语言性交往;对每个幼儿的交往信息及时作出反应,积极鼓动幼儿主动与自己交往;与幼儿交往时态度友好、文明;双方较好地相互理解,有效沟通率高。
2、观察环境:
班级气氛宽松、和谐,师生之间、幼儿与幼儿之间相互交往的频率较高,并且以积极性交往为主。
3、观察幼儿:
在园生活愉悦、满足、情绪稳定;能对不同情景作出相应反应,能适度控制;对教师表现出信任和依恋,对同伴表现出接纳和亲近,对自己表现出自尊和自信;能积极主动与同伴交往,乐意与教师交往,主动向教师表达自己的需求、意愿、感情等;掌握交往的常用语言及方法,能根据不同的情景采取有效的交往方法,态度友善,言行文明。
【关键信息】
1、现场对教学活动组织的观察,教师日常对幼儿的观察实录,矫正训练个案等。
2、所有幼儿的发展水平评价资料。
第二十九节管理绩效5-1
【评估标准】
5-1认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。
【考察要点】
1、办园宗旨正确与否主要看是否落实《纲要》精神,体、智、德、美各块教育是否全面,有无小学化倾向。
2、办园特色可从如下方面进行考察:
(1)具有一定的历史积淀,一般要有3年以上的时间创建;
(2)对发展目标和幼儿培养有直接支撑作用;(3)有理论研究成果的支持;(4)有一定的区域影响和知名度;(5)受益面较大。
专家通过现场观摩、查阅材料、教师访谈获取信息判断。
【关键信息】
1、幼儿园发展规划,近三年体现正确办园宗旨的各类计划、总结及过程性管理资料
2、能反映幼儿园办园特色的相关资料
3、幼儿园大多数教职员工对办园特色的认识。
第三十节管理绩效5-2
【评估标准】
5-2严格按照幼儿教育规律办园,无超班额现象,无小学化教学倾向,无早期定向培养现象,无体罚和变相体罚幼儿现象。
【考察要点】
1、实地察看、现场观摩、查阅材料、听取汇报、家长问卷调查。
2、通过访谈考察是否有以下情形:
(1)违背幼儿教育规律,有小学化倾向的,进行早期定向培养的;
(2)幼儿班额超过国家规定标准5人以上的;(3)有体罚或变相体罚幼儿现象,造成不良社会影响的。
【关键信息】
1、幼儿园教育活动内容、教学大纲及教学计划
2、班级规模及幼儿名册等
第三十一节管理绩效5-3
【评估标准】
5-3严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》,措施到位,近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。
【考察要点】
1、结合一级评估指标(三)“安全卫生”的过程管理情况评价判断,具体方法是实地察看、家长访谈调查、幼儿访谈。
2、重点查访三年内是否发生过重大饮食卫生和园内安全等责任事故而且被教育、卫生等主管部门处理、通报或备案。
【关键信息】
1、卫生保健及安全管理网络、制度、考核情况
2、关键岗位现场考察情况,事故记录、报告、处理资料
3、各种突发事件应急预案
第三十二节管理绩效5-4
【评估标准】
5-4保教工作体现体智德美全面发展的要求,幼儿发展水平良好;定期对幼儿进行发展水平测评,幼儿个体发展档案健全。
【考察要点】
1、检查有无《幼儿发展水平测评标准》和实施方案。
2、结合幼儿个体发展档案综合分析保教工作和幼儿体智德美发展现状。
【关键信息】
1、幼儿园整体工作情况,社会反映。
2、幼儿发展水平评估标准、实施方案,定期测评记录、幼儿个体发展档案。
第三十三节管理绩效5-5
【评估标准】
5-5教科研理论研究与实践相结合,人员、经费有保障。
【考察要点】
1、检查教科研制度、规划,专兼职教科研人员队伍、经费保障情况。
2、与负责人和教师访谈,了解教科研组织情况和研究成果。
3、有否县市级以上的教科研课题不作为评价的依据,着重看课题研究能否解决本园保教工作重难点问题,有没有促进保教工作和教师成长。
即使有立项研究课题,但不能与实践相结合,不能带动群众性研究,不能解决实践中的难点问题,也可降级处理。
4、对教科研有规划、有课题、有成果的幼儿园应给予充分肯定,并在评估报告中予以记述。
【关键信息】
1、教科研骨干队伍情况、经费保障佐证材料。
2、教科研专题(课题)成果及推广应用情况。
第三十四节管理绩效5-6
【评估标准】
5-6幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立,形成有利于幼儿成长的良好环境,社会和家长对幼儿园保教质量满意。
【考察要点】
1、查阅材料,访问家长,了解幼儿园是否有较为完整、有效的幼儿园、社区、家庭合作机制。
2、家庭、社区对幼儿园保教质量满意度。
【关键信息】
1、幼儿园、社区、家庭相关合作制度和其他文本。
2、亲子活动、社区活动、家长与社区人员参与教育活动的资料。
第三十五节管理绩效5-7
【评估标准】
5-7严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》,财务实行预决算制度,专款专用;各类账目清楚规范,保教工作正常支出有保障。
【考察要点】
1、检查幼儿园财务管理体系,如账户开户、经费预决算、财务审批,考察经费管理及日常保障情况。
2、查阅经费报表,与财会人员交谈,了解经费收支、盈亏情况及是否有占用、挪用、违规统筹、被乱收费情况。
【关键信息】
1、年度财务报表、当期银行存款余额调节表。
2、接受上级主管部门、财务及审计等部门的监督检查的资料。
【评价细则】
1、财务制度健全,管理严格;有独立账户或分户记账,实行预决算制度;收费规范,专款专用,支出有保障,评为A级;
2、预决算制度不健全,会计资料欠完整,评为B级;
3、未实行预决算制度,或收支不规范,未能做到专款专用,评为C级;
4、无独立账户或未分户记账,或保教工作正常支出无保障,评为D级。
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