初中英语教师证面试真题.doc
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初中英语教师证面试真题.doc
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考题:
初中英语《升降调讲授》
一、考题回顾
二、考题解析
初中英语《升降调讲授》主要教学过程及板书设计
(一)教学过程
TeachingProcedures:
Step1Warming-up
Showavideooftwopeopletalkingaboutsomething,theirconversationcontainslotsofquestionsandspecialquestions,thenaskstudentswhatkindoftonetheyhearduringtheconversation.
Step2Presentation
1.Studentsreadthetextonthebookandfindoutthedifficultnewwordsandsolvetheproblemsbythemselves.
2.Readaftertheteacherandexperiencethechangeofthetone.Then,teachertellsstudentsthatfallingtonerepresentsdoubtsandfallingtonerepresentsaffirmation.
Step3Practice
1.Readafterthetapeandpayattentiontotheirpronunciations.
2.Peerediting:
Readthedialoguewithdeskmatesandcorrectthepronunciationforeachother.
Step4Production
1.Role-play:
Twostudentsagrouptoplayouttheconversationinthetextbook.OneactasthewomanandtheotheractasMary,duringreading,studentsshouldpayattentiontothechangeoftherisingandfallingtone.
2.Makeconversation.Twostudentsagrouptomakeaconversationwhichcontainsrisingandfallingtoneandthenasksomestudentstoshowtheirworkinfrontoftheclass.
Step5Summaryandhomework
Summary:
Askonestudenttoactasthelittleassistantteacherandsummarizetheknowledgelearnedtoday.
Homework:
Surftheinternettofindoutmoresentencesthatcontainsraisingandfallingtone,andthenshareitwiththerestoftheclassnextday.
(二)板书设计
BlackboardDesign:
答辩题目解析
1.请谈谈你这节课的教学目标是什么?
【教学设计类】
【参考答案】
这节课的教学目标分为三维目标。
首先,知识目标是:
学生能够理解和掌握升降调的用法。
其次,能力目标是:
学生能够在日常交流中运用升降调来表达自己的情感。
最后,情感目标是:
学生能够理解说话者在升降调背后表达的语意,并且对英语学习更加感兴趣。
2.请谈谈你在这节语音课中,运用的巩固方法有哪些?
【教学设计类】
【参考答案】
这节课的语音巩固方法有:
学生跟读,角色扮演和小组编对话。
考题:
初中英语《Charity》
一、考题回顾
二、考题解析
初中英语《Charity》主要教学过程及板书设计
(一)教学过程
Step1Lead-in
Freetalk:
Askstudentstotalkwiththeirpartnersabouttwoquestionsandmakeachartincludingeachother’ssportsandtime:
Q1:
Whatkindofsportsdoyoulikeandwhy?
Q2:
Whendidyoustartto…?
Sharesomeinterestingstoriesduringtheprocess.
Step2Pre-listening
Discussion:
Dividethewholeclassintoseveralgroupsanddiscussoverthefollowingquestions:
Q1:
Whatkindofwaysofraisingmoneycanyouseeinyourdailylife?
Q2:
Haveyoueverjoinedinsomemeaningfulactivitiesordonesomethingswhichwereusedtoraisemoney?
Ifany,sharewithus.
Q2:
Whatdoyouthinkisthemosteffectivewayinraisingmoney?
Sharesomedetailedinformation.
Step3While-listening
1.Askstudentstolistentothepassageforthefirsttimeandthinkabouttwoquestions:
Q1:
Whatkindofarticleitis?
Q2:
Whatdoesitmainlytalkabout?
2.Askstudentstolistenforthesecondtimecarefullyandanswerthefollowingquestions:
Q1:
Whyarestudentsskating?
Q2:
Howmuchmoneycantheyraiseforonehour’sskating?
Q3:
HowlonghavebeenSamandLuNingskating?
Q4:
Howmuchmoneytogetherhasbeenraisedbyskatersmentionedinthepassage?
3.Askstudentstolistenforthethirdtimeandseewhethertheyhavegottherightanswersornot.Payattentiontotheintonationandrhythmofthenewsreporterandtrytoreadwiththetape.
Step4Post-listening
Task1:
Askstudentstounderlinesomenewwordsandallthestructuresofthepresentperfectprogressivetenseandtrytoguessthemeaningofthenewwordsandfigureouttherulesofthepresentperfectprogressivetense.Givethemsomehelpifnecessary,forexample,giveoutsomeexamples.Atlast,summarizetherulesofthepresentperfectprogressivetensetogether.
Task2:
Doacompetition:
Showstudentssomevideoclipsaboutsportsmatchesandaskthemtoactasnewsreporterstoreportthenews.Duringreport,trytousethepresentperfectprogressivetensetoexpress.Competewiththewholeclassandselectthebestreporter.Thebestonecanbegivensomerewards.
Step5Summaryandhomework
Summary:
Askstudentstomakeasummaryaboutwhatwehavelearnedtogethertoenduptheclass.
Homework:
1.Usetheinformationinthechartwhichisaskedtomakeatthebeginningoftheclasstomakesentenceswiththepresentperfectprogressivetense.
2.Thinkaboutwhatwecandoinourdailylifetomakecontributiontoourcharityandsharewiththeclassnexttime.
(二)板书设计
BlackboardDesign:
答辩题目解析
1.听力教学的原则是什么?
【教学实施类】
【参考答案】
a.听力教学要与其他方面技能相结合。
对于发展听力技能和其他技能相结合是很重要的,尤其是口语技能。
在现实生活中听力总是结合说与写而进行。
b.要确定听力的适当难度。
进行听力练习时,教师要选择符合学生听力水平的听力材料。
c.要把听力过程与文意理解相结合,在掌握听力技能的同时能够理解听力内容。
2.如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性?
【教学实施类】
【参考答案】
提高英语课堂中小组合作学习的实效性,我认为应包含以下要素:
1.确定好小组的人数,规模不能太大,3-4人为宜,这样能够使得互动更有成效。
2.每个小组成员都必须承担一定的任务,感受自身对于集体的价值。
3.小组成员之间互鼓励和支持。
在课堂上通常表现为:
个体相互提供足够和有效的帮助;交流各自所需的信息和材料;互相提供反馈信息;对彼此的结论进行质疑等。
4.小组之间进行互评,定期地评价共同活动的情况,评估成员任务完成的情况。
考题:
初中英语《Newschoollife》
一、考题回顾
二、考题解析
《Newschoollife》主要教学过程及板书设计
(一)教学过程
Step1Warming-upandlead-in
Aftergreetingthestudents,theteachershowsasegmentofthefilmSt,Trinian's,whichisaboutsometrouble-makingstudents,andinvitethestudentstohaveafreetalkabouttheirheadachesinthenewsemester.
Step2Pre-listening
TheteachertellsthestoryofJohn,thespeaker,whoisanewcomerofBeijing,andshowsseveralpicturesofJohn’sschoollifetoteachthenewphrases“haveaheadache”,“stressout”and“getacold”.
AskstudentstopredictthereasonswhyJohnfeelsbadinBeijing,anypresumptionsareencouraged.
Step3While-listening
1.Fast-listening
Getstudentstolistentothetapeforafirsttimetogetthemainideaofthelisteningmaterialandthinkoverthefollowingquestions:
Question1:
DidJohnenjoyhisschoollifeinBeijing?
Question2:
IsJohn’sPutonghuaimproving?
Question3:
HowisJohn’shostfamily?
2.Careful-listening
Getstudentstolistenagainandtrytofigureoutthetablebelow:
3.Listenforathirdtime:
studentsarerequiredtoreadafterthetapeandpayattentiontothepronunciationandintonationofthepassage.What’smore,theteacherwillreadthewholepassageforthem.
Step4post-listening
1.Groupdiscussion:
dividethestudentsintogroupsof6andtrytheirbesttoworkoutsolutionsforJohn.Theyshouldfillinthetablebelow:
2.Role-play:
encouragestudentstoplayoutthepassageinpairs,oneactsasJohnandtheotheractsasJohn’sfriendinNewYork.Theyaresupposedtotalkabouttheirschoollifeandsolutionstotheproblems.
Step5Summaryandhomework
Summary:
askastudenttoretellthestoryofJohnaccordingtothetableontheblackboard.
Homework:
studentsarerequiredtotalkabouttheirtroubleswiththeirparentsandwritedowntheirparents’solutions.Inthenextclass,3ofthemwillbeinvitedtoshareinfrontoftheclass.
(二)板书设计
BlackboardDesign:
答辩题目解析
1.你本堂课的情感态度价值观目标是什么?
【教学设计问题】
【参考答案】
我本次设定的情感态度目标主要有如下两个:
一是学生能锻炼主动克服学习过程中所遇困难的能力,二是学生能够进一步加深其对英语学习的兴趣及动机。
2.你认为听前活动主要有什么?
【教学设计问题】
【参考答案】
听前活动的主要作用在于让学生对所学材料内容有所准备,因而,老师可以采用以下几种方式:
(1)介绍相关的背景知识,用图片或是视觉影响吸引学生对听力材料的注意力,激发学生的观察能力和描述能力;
(2)提供一些词汇或相关问题,让学生预测所要听的材料内容;
(3)提出一些开放性问题锻炼学生的想象能力和分析问题的能力。
初中英语《Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
》
一、考题回顾
二、考题解析
《Whatareyougoingtobewhenyougrowup?
》主要教学过程及板书设计
(一)教学过程
Step1Warming-up:
Listentoasong,“Bewhatyouwannabe”.Andafterlistening,Iwillaskaquestion:
whatcanyouhearfromthesong?
Yes,manyprofessions,suchaslawyer,doctorandsoon.AndthenIwillaskstudents,“whatdotheywanttobewhentheygrowup”andasksomestudentstoanswerthequestion.AndthenIwilltellstudentswecanalsosay“whatareyougoingtobewhenyougrowup”andleadtotoday’sclass.
Step2Pre-listening:
IwillshowsomepicturesonthePPT,thefirstpictureisaboutreporterandthesecondpictureisaboutthearticle.IwillwritedownthetwowordsontheblackboardandthenIwillaskthestudentstoreadafterme.
Step3While-listening:
IwillaskstudentstolistentotheradioforthefirsttimeandthenmatchthesentencewiththepictureonthePPT.Thefirstpictureisaboutthereporter,theesecondpictureisaboutwritingmagazinesandthethirdpictureisaboutShanghai.
ThenIwillaskstudentstolistentotheradioforthesecondtimeandafterlistening,Iwillaskthemtoanswerthreequestionsontheblackboard,thefirstoneis“Whatishegoingtodowhenhegrowsup”,thesecondoneis“howishegoingtodoforthat”andthethirdoneis“whereishegoingtowork”.
Iwillaskstudentstolistentotheradioforthethirdtimeandtheyneedtoreadaftertheradio.AndthenIwilldividethestudentsintotwogroups,groupAactsasA,andgroupBactsasB,andreadthepassage.
Step4Post-listening
Wewillplayagamecalled“hotpotato”.Whenthemusicbeginstoplay,studentsneedtopasstheflower.Andwhenthemusicstops,thestudentswhoisholdingtheflowerneedtoanswerthequestionabout“whatishegoingtodowhenhegrowsup,howishegoingtodoforthatorwhereishegoingtowork”.
Andthenwewillhaveagroupwork,fourstudentsasagroupandstudentsneedtomakeasurveyaboutwhatistheirgroupmembersgoingtobe,howisheorshegoingtodoforthatandwhereishegoingtowork.Fiveminuteslater,Iwillasksomegroupstoshowtheirreport.
Step5Summaryandhomework
Iwillaskstudentstoreadthepassagetosummarizewhatwehavelearnedtoday.Afterclass,theyneedtosearchmoreinformationaboutthejobtheywanttodo.
(二)板书设计
BlackboardDesign:
答辩题目解析
1.为什么你想成为一名英语老师呢?
【结构化类】
【参考答案】
因为我的妈妈是一名老师,她为学生奉献的精神深深感动了我。
她告诉我教师这个职业是非常伟大的,对于整个国家的意义重大。
当面对学生那渴望知识的眼睛,能够帮助学生掌握知识,认识社会,见证他们一点一滴的成长和进步,你会为此感到欣慰和骄傲。
所以我从小的愿望就是和妈妈一样成为一名老师。
学习英语之后,我一直很喜欢英语,英语成绩一直不错,所以我想成为一名英语老师。
在今后的工作中,我会继续深化自己的专业知识,掌握一定的教学方法和班级管理方法等,争取成为一名优秀的英语教师。
2.你本节课的难点是什么呢?
你是如何克服的?
【教学实施类】
【参考答案】
这节课的难点是让学生把所学知识用于实际生活的表达中,学会阐述他们想做的工作以及他们决定怎么做。
本节课的主要内容都是围绕重难点展开,花了大篇幅去讲解并且让同学理解具体意义,让学生体会其在现实生活中是如何应用
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- 关 键 词:
- 初中英语 教师 面试