遂宁东辰高届复习语言文字运用之连贯选句连贯要注意四点教师版.docx
- 文档编号:4522633
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:80.50KB
遂宁东辰高届复习语言文字运用之连贯选句连贯要注意四点教师版.docx
《遂宁东辰高届复习语言文字运用之连贯选句连贯要注意四点教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《遂宁东辰高届复习语言文字运用之连贯选句连贯要注意四点教师版.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
遂宁东辰高届复习语言文字运用之连贯选句连贯要注意四点教师版
遂宁东辰高2020届复习语言文字运用之连贯——
选句连贯要注意四点
1.话题、对象保持一致。
要注意前后句子所谈论的话题应属于同一个问题,前后的对象要相同,只有保持一致才能保证句子前后连贯。
2.句式结构协调得当。
要注意句子之间的疏密关系,要善于比较各选项与前后文之间的关系与各选项之间的异同。
根据前后文的语境需要,确定答案。
3.转换、照应自然妥帖。
有些语段的层次之间有转换的文字标志,句子之间有一定的照应关系,要注意这些转换、照应的语句。
4.意境、风格和谐融洽。
意境要和谐,风格要统一。
风格除了指景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。
考点诠释
选句连贯即给出一定的语境,并在所给语段合适的位置留出某句话,要求考生从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句,填入语段中横线处。
从所给的四个备选语句看,主要是因运用的句式不同,而造成陈述的对象、陈述的重点和意思等方面有些微不同。
考向一 语句复位题(选用句式)
语句复位题指根据所提供的语境,选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句(或几句)话。
设题形式一般是将某一语段(或复句)中的某一句(或某几句)抽出,另设几种与之相近的答案,让考生从中选出原句。
语句复位题一般是定位选句,解答这类试题是有规律可循的,可以从“六个角度”思考。
角度一:
话题与对象角度
[典例1] 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
其实,孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”,但一辈子下来,治国、平天下的目标不但自己没有达到,讲给别人听也等于对牛弹琴。
十余年奔走于一个个政治集团之间,并无成效。
回来一看,亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。
最后,他唯一能抓住的,只有修身。
因此,他真正实践了、可让别人信赖的结论,也只有这一条。
( ),没想到,竟变成了终点。
不错,做人,是永恒的起点,也是永恒的终点。
因为与人人有关,所以能够代代感应,成为有效遗嘱。
A.“修身”本是他规划的起点
B.他规划的起点本来是“修身”
C.作为他规划的起点的“修身”
D.“修身”作为他规划的起点
答案:
A
第1步:
读文本,知大意
这段文字共五句话,围绕“孔子的人生规划”而谈。
阐述了孔子无意修身却最终走向了修身之路的原因。
第2步:
看语境,明角度
括号与后面的两个分句组成一个完整的语句,推测“竟变成了终点”的主语是解答问题的关键。
第3步:
审选项,定答案
A项和D项陈述的对象是“修身”,B项和C项的主语是“他”,从后文可知,应排除B、C两项。
“本是”与“变成了”照应,排除D项。
[例2] (2018·高考全国卷Ⅰ改编)阅读下面的文字,完成题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以来,这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言,( )。
在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室应有尽有,分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。
比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以一览无余,并可根据需要轻而易举地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。
600年前,伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。
600年后,“大洋一号”不断进步,再接再厉,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.“大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样
B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室
C.走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫
D.进入迷宫一样的“大洋一号”,会分辨不出方向
解析:
选C。
本题考查语言表达连贯的能力。
根据括号前“对不熟悉的人而言”一句,可知所要补出的语句主语应该为“人”,以承接上一句,故排除A、B两项。
根据文意,括号后写“大洋一号”中的各种实验室,是为了解释括号中的内容,即“大洋一号”如同迷宫,但并无“分辨不出方向”之意,故排除D项。
答案为C。
角度二:
从句式结构角度
[典例2] 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
中国建筑,具有悠久的历史传统和光辉的成就。
从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到如今,已有六、七千年的历史。
修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城,是人类建筑史上的奇迹;( );现存的高达67.1米的山西应县佛宫寺木塔,是世界现存最高的木结构建筑;北京明、清两代的故宫,则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。
A.建于隋代的河北赵县的安济桥,在科学技术同艺术的完美结合上,早已走在世界桥梁科学的前列
B.在科学技术同艺术的完美结合上,建于隋代的河北赵县的安济桥,早已走在世界桥梁科学的前列
C.在科学技术同艺术的完美结合上,河北赵县的早已走在世界桥梁科学的前列的安济桥,建于隋代
D.建于隋代的河北赵县的安济桥,早已走在世界桥梁科学的前列,是科学技术同艺术的完美结合
答案:
A
第1步:
读文本,知大意
这段文字谈论的是“中国建筑的悠久历史传统和光辉成就”,文段整体呈解证关系。
第2步:
看语境,明角度
要求补写的内容在4个并列的事例中,从括号前后的语境看:
相邻语句都采用了一样的陈述句式。
第3步:
审选项,定答案
首先B项和C项,这两项在句式与前后语句不同;A项和D项对比而言,D项“早已走在世界桥梁科学的前列,是科学技术同艺术的完美结合”语序不当,因果关系混乱。
角度三:
从转换照应角度
[典例3] 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
“鹊桥”相当于架设在嫦娥四号与地球间的“通信中继站”,是颗小卫星,携带一大一小两个相机,大的可以给月球和地球拍合影,小的专门观察卫星天线的展开情况。
( )。
“鹊桥”携带了由荷兰研制的低频射电探测仪,未来将开展在轨科学探测试验,这个低频射电探测仪可以聆听低频的宇宙之声,这些宇宙之声携带着宇宙大爆炸后几亿年时间里的蛛丝马迹。
这一科学探测能否破解宇宙的些许奥秘,我们拭目以待。
A.“鹊桥”在拉开了探月国际合作的新序幕的同时,也确保完成通信中继保障使命。
B.为了确保完成通信中继保障的使命,“鹊桥”同时拉开了探月国际合作的新序幕。
C.为了拉开探月国际合作的新序幕,“鹊桥”确保完成通信中继保障的使命。
D.在确保完成通信中继保障使命的同时,“鹊桥”拉开了探月国际合作的新序幕。
答案:
D
第1步:
读文本,知大意
这段文字介绍的是中继站“鹊桥”的用途。
第2步:
看语境,明角度
括号前的语句介绍“鹊桥”两个相机的用途,括号后的文字介绍的是另外一个仪器射电探测仪的作用,补写句子应与“拉开……序幕”照应。
第3步:
审选项,定答案
比较四个选项看,A项照应反了;根据上下文的文意,“完成通信中继保障使命”与“拉开探月国际合作的新序幕”之间没有因果关系,所以B、C项也不正确。
角度四:
从意境、风格角度
[典例4] 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
虽然下着细雨,天空还是像帘幕低垂。
黄梅季节特有的感觉,( )。
推开半闭的窗,雨丝就悄悄地飞进来,扑到脸上,送来一点并不愉快的凉意。
A.有如张着纱幕,远山巅水墨画似的逐渐融化,终于烟雨云融合作一处
B.仿佛一只枝头的小鸟,叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫
C.有如一个娇怯的小姑娘,刚探出头就又匆匆放下了窗帘
D.仿佛一只触着蛛网的飞虫,身心都紧贴在那密密的丝缕上
答案:
D
第1步:
读文本,知大意
整个文段写黄梅时节的不愉快感受。
第2步:
看语境,明角度
解答此题,要抓住前后句出现的“雨”“帘幕低垂”“并不愉快的凉意”等词语,思考营造的意境和情绪。
第3步:
审选项,定答案
比较适合选项可知,D项,从文字上看,“密密的丝缕”既和上文的“下着细雨”相照应,也和下文“雨丝扑到脸上”相照应,而且从感情基调上看也是一致的。
【针对训练】1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
新春佳节到来之际,运用生肖来讲故事、说历史,能够迅速让“非遗”走近生活,传播民间艺术的博大精深。
从剪窗花、扎彩灯、绘年画,到新年唱大戏,都是节庆必不可少的民俗文化内容。
各社区街镇一如既往地将生肖文化融入新春佳节的联欢联谊,奉献一台台美妙绝伦的戏曲表演,( )。
这样,借助传统节庆彰显民间艺术的丰富多彩,传播“非遗”的来龙去脉和深远历史,既符合传承要求,又选对了传播的时机。
A.让市民和青少年在观赏民间艺术的非遗样式中,接触和了解民俗文化的内容,接受传统文化的熏陶和感染
B.在观赏民间艺术的非遗样式中,了解和接触民俗文化的内容,让市民和青少年接受传统文化的熏陶和感染
C.在观赏民间艺术的非遗样式中,让市民和青少年了解和接触民俗文化的内容,接受传统文化的熏陶和感染
D.让市民和青少年了解和接触民俗文化的内容,在观赏民间艺术的非遗样式中,接受传统文化的熏陶和感染
解析:
B项、C项、D项“了解、接触”的语序以及状语的位置不妥当。
答案:
A
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
脱贫目标艰巨繁重,到2020年7000多万农村贫困人口脱贫,需要每年减贫1000多万人,( ),也面临不少新情况新挑战。
脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段,所面对的都是贫中之贫、困中之困,采用常规思路和办法,按部就班推进难以完成的任务,必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度,众志成城实现脱贫攻坚目标。
A.脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题
B.脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题
C.脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题
D.脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题
解析:
根据下文的关联词语“也”,它只能与“既”搭配,可以排除C、D两项;“矛盾和问题”的前面是一个多层定语,正确顺序应是“多年未解决的深层次”,排除B项。
答案:
A
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
严肃的科研之外,还有有趣的科普试验。
嫦娥四号携带了一个总重量不到3公斤的圆柱形“罐子”,里面有土壤、水、空气、马铃薯种子、拟南芥种子和昆虫卵,还有照相机和信息传输系统等设备。
这是一个由重庆大学牵头研制的生物科普试验载荷项目“月面微型生态圈”,利用这个罐子,( ),而这也是人类首次进行月面生物实验。
A.动物和植物在月球表面生存的状况就能够得到充分研究
B.动物和植物在月球表面生存的情况或许能够被我们了解
C.科学家们试图研究植物和动物在月球表面的生存情况
D.科学家们进行研究植物和动物在月球表面的生存状况
解析:
看前后文的联系,前面是“利用这个罐子”,后面需要有相应主语,A项和B项“动物和植物”显然不能作这个主语。
D项“进行”“研究”用词重复。
答案:
C
4.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
( )。
某种程度上,正是基于资讯的泛滥,才使得人们的阅读专注程度与分析思考能力趋于下降。
在此意义上,有偿阅读类APP以现金补贴等方式拓展其市场领地固然没错,然而绝不能只追求自身经济利益而不考虑社会责任,不能在这个资讯泛滥的时代变本加厉地炮制文化垃圾,干扰甚至戕害人们正常的阅读生活。
A.置身于移动网络时代,令人头疼的不是资讯的泛滥,相反,恰恰是无内容可读
B.置身于移动网络时代,无内容可读和资讯的泛滥等情况都是令人头疼的事
C.置身于移动网络时代,令人头疼的不是无内容可读,相反,恰恰是资讯的泛滥
D.置身于移动网络时代,无内容可读不是问题,而资讯的泛滥才是问题
解析:
根据后文,令人头疼的事应是“资讯的泛滥”,排除A、B两项。
从句式的角度看,C项与下文衔接更紧密。
答案:
C
5.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
当年新浪团队推出微博,正值全球社交网络服务竞争的白热化阶段。
那时,美国的“推特”已经做得风生水起。
然而,仅用了一年,微博就揽进了1亿用户,并成长为中国最为火爆的移动互联网社交平台。
微博持续发展,后来居上,现已成为全球用户规模最大的独立社交平台。
( ),比如支持“评论+转发”,支持原生图片和视频,而“推特”在相当长的时间里都在使用开放平台接入的图片与视频服务。
这决定了微博的互动性、参与性大大强于“推特”。
A.微博比“推特”面世晚一些,“推特”所缺少的一些元素是微博从一开始就加入了的
B.微博比“推特”面世晚一些,但微博从一开始就加入了“推特”所没有的一些元素
C.微博从一开始就加入了“推特”所没有的一些元素,微博比“推特”面世晚一些
D.“推特”所缺少的一些元素是微博从一开始就加入了的,但“推特”比微博面世早一些
解析:
从主要对象和分句间的逻辑关系看。
A项第二个分句以“‘推特’所缺少的一些元素”为主语,使第二个分句与前后文衔接不紧密。
C项把“比‘推特’面世晚一些”放在后面说,影响与后文的衔接。
D项把“推特”当成了主要对象,不合适。
答案:
B
考向二 语句排序题
排序式连贯题是指给出一组句子或一个语段中连续空缺的若干语句(一般是5至6句),让考生根据句子间的逻辑关系,重新组合归位的一种连贯题型。
判断顺序的标准一般以空间先后、时间先后、事物发展前后、人们认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为序,还要注意先总后分或先分后总的顺序。
解答语句排序题“三步三排法”
一、“三步法”
二、“三排法”
第一种:
词语排序法——根据起照应作用的词语排序。
一个语段中句与句之间肯定是前后照应的,而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。
使用词语排序法排序时,首先,要看句子中是否有“相同的词语”,如果两句话中出现了相同的词语,一般情况下这两个句子应该排在一起。
其次,是找“关联词”和“代词”,如果能找到关联词、代词,就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点,确定必须连在一起的句子。
再次,是找“暗示性词语”,使用了“换句话说”一类词语的句子,要紧跟在和它意思差不多的句子之后;出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子,要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后;出现“首先”“其次”“再次”等词语,表示这些句子应该连在一起;出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子,表示总结,一般是这个语段的最后一句话。
[例1] 把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( )
①更要用人生的尺度。
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同。
③在一定意义上,人是教育的产物。
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人。
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性。
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学校教育。
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥D.③②④⑤⑥①
解析:
选A。
①中有一个词语“更”,可以当作一个标志词,和④中“不但要用”照应,所以④①相连,排除C、D两项。
②中“因为”也是一个标志词,它所引导的内容是对③的解释,所以②应放在③后面,排除B项。
第二种:
语意排序法——根据句子之间的语意联系排序。
如果找不到起照应作用的词语,考生可根据上一句的语意推导下一句语意的侧重点,从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。
在做这类题时,语意排序法使用频率较高。
[例2] (2014·高考全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。
________,________,________,________,________,________。
2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单,操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A.②③⑥④⑤①B.⑤②③⑥④①
C.⑤①②⑥③④D.②④⑥③①⑤
解析:
选D。
本题从语句排序的角度考查语言的连贯。
解答本题要着眼于话题“中国珠算”,了解文段是围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说的,再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句承接上句,总说算盘的结构,第④句紧接第②句,介绍算盘蕴含的原理;第⑥句承接上文,介绍珠算口诀,第③句紧接第⑥句说明口诀的作用;第①句进一步描述“中国珠算”的优点,第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
据此可得出答案。
第三种:
标点排序法——借助横线前后的标点排序。
需要借助标点排序的语言连贯题,横线后的标点除了逗号、句号外,还会有分号、问号等。
遇到这种横线后标点有变化的连贯题时,可使用上述两种排序法确定答案,也可凭借标点的暗示作用来确定答案。
[例3] (2013·高考全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
________,________。
________,________,________,________,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥
C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②
解析:
选C。
本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系,④⑤是说摄影的地点和内容,应连在一起。
②是对这些作品的风格的总体评价,①是对“细节”的进一步说明,所以②①应相连。
⑥是这些作品的又一个特点,“而且”表递进关系,⑥应在①之后。
至此,便可得出答案为C项。
[即时小练]
1.(2014·高考全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。
________,________,________,________,________,________,马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥
解析:
选D。
本题从排序的角度考查语言的连贯。
第⑤句是总说句,应放在句首,排除A、B两项。
④句放在最后明显没有着落,应放在②句前,④②又构成一个总说句领起其他句子内容,故确定D项合理。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,________,________,________,________,________,________。
我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来,其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A.①②④⑤⑥③B.①⑥②⑤③④
C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④②
解析:
选D。
本题是由语境排序考查语言的连贯。
解答本题,首先依据所给的语境确定首句应为⑥,⑤引用歌词,③是对⑤的评价;①“可能觉得今天跟昨天没什么不同”与④“其实一切都在改变”相对应;②紧承④而来。
因而确定顺序为:
⑥⑤③①④②,故选D项。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
跌倒是我国伤害死亡的第四位原因,而在65岁及以上的老年人的死亡原因中则为首位。
我国已进入老龄化社会,65岁及以上老年人已达1.5亿。
________。
________;________。
________;________。
________。
①救助不当,也可能帮了倒忙,加重老人病情伤情,甚至造成更加严重的后果
②为了保障老人的生命和健康,二者都需要肯定的回答
③知不知道怎样向跌倒的老人正确施救,则是技术问题
④愿不愿意向跌倒的老人伸出援手,是道德问题
⑤按通常30%的发生率估算,每年将有4000多万老年人至少发生1次跌倒
⑥见危不救,可能导致老人伤残或死亡
A.②④①③⑥⑤ B.③⑤⑥①④②
C.④③⑤⑥②①D.⑤⑥①④③②
解析:
选D。
解答此类题目的关键是要找到句子之间的联系,可借鉴排列组合的思维,首先找到关系最为密切的句子,逐步缩小范围,降低难度,最后得出答案。
本题中,第④句和第③句“……是……问题;……则是……问题”,关系一目了然;第⑥句和第①句,“不救”和“救助不当”,是面对老人跌倒时的两种情况,前后关系也十分明确。
这样逐步缩小了范围。
再加分析可知,⑤⑥①指出问题,④③②提出要求,思路十分清晰。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
关于枫桥,我不但读过张继的诗,还看过好些刺绣和绘画的《枫桥夜泊图》。
我想象________;我想象________;更想象着________。
假如在月落乌啼的寒夜,霜风如削,江上闪烁着星星的渔火:
________。
我仿佛都似曾相识,自己且俨然是客舟中独对孤灯、辗转不寐的旅人。
①寒山寺的梵宇,矗立在丛树之间,钟楼高耸天际
②那枫桥高耸的弓影,流水潺潺,有一二客船在桥畔停泊
③钟声如缕,悠然从水上飘来,会叩醒舟人的客梦,唤起他在人生旅途上的漂泊的悲哀
④那云水苍茫、烟波浩渺的秋江,沿江的红树沉醉在夕阳影里
A.①④②③B.①③④②
C.②④①③D.③①④②
解析:
选C。
本题是对张继《枫桥夜泊》意境的再现,只要考生对原诗较为熟悉,注意语句之间的过渡与照应,就能很容易选出答案。
首先根据最后“自己且俨然是客舟中独对孤灯、辗转不寐的旅人”可判断出第四空应填第③句;再由“梵宇”在“丛树之间”,而“红树”又在“沿江”的岸上,可判断出第④句应在第①句之前;最后对照原诗,枫桥应是画面的主体,所以第②句应在最前面。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
翡翠即通常所说的硬玉,属于钠铝硅酸盐类。
其中,________;________。
________。
________。
________。
________。
①翡翠是玉中之王,与钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿并称“五大名宝”
②含铬、镁元素较多的呈绿色,人们通常称之为翠
③而又以绿白相间或红绿相间为最,只有钻石、祖母绿、猫眼石等贵重珠宝才能与之媲美
④翡翠的质量和价值主要从其颜色、质地、透明度、纯净度等方面来衡量
⑤含铁元素较多的呈红色,人们通常称之为翡
⑥一般来说,翡翠以绿色为上乘,以色碧如嫩叶、光泽如凝脂、半透明状为好
A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 遂宁 东辰高届 复习 语言文字 运用 连贯 注意 四点 教师版
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)