信息技术教学参考八年级文档格式.docx
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(2)能够下载图片:
右击图片-选择“图片另存为”;
(3)能够下载声音:
进入XX网站mp3-输入文件名-单击搜索出的文件——右击弹出的链接地址-选择“目标另存为”命令;
(4能够下载动画:
进入XX网站mp3-输入文件名-单击搜索出的文件(其扩展名为swf或flash)——右击弹出的链接地址-选择“目标另存为”命令;
(5)了解使用专业软件下载的方法,如:
“迅雷”、“网际快车”等等。
5.掌握电子邮件的使用方法。
(1)能以“网易”网站为例,掌握申请免费电子邮件的方法。
(2)掌握电子邮件地址的书写方法。
地址分为两个部分,中间以“@”隔开。
(3)掌握发送电子邮件的方法。
如了解成功发送的提示。
(4)了解设置电子邮箱的方法。
能修改个人资料、设置密码、改变邮件的参数设置,设置自动回复等。
(5)能够在自己的电子邮箱中建立通讯录。
(6)能够发送带附件的电子邮件。
(7)能够使用“收信”或“收件箱”查看接收电子邮件,能够将电子邮件中的附件下载到计算机中。
1.2.2过程与方法
(1)通过让学生完成教师所预设的电子作品活动,让学生体验信息的获取、存储及应用的过程,使他们了解信息处理的知识,体会以前学过的文字处理系统Word的实际应用。
(2)通过上网搜索、网络词典、网络电视、网上购物等网络在学习及社会生活中的应用活动,使学生通过亲身体会了解网络在学习和生活实践中的应用,以及网络在信息社会中对人类生活、学习和工作的影响。
(3)通过电子邮件的收发练习活动、申请个人博客,使用学生掌握一种网上交流的工具和方法,了解网上交流的意义,学会通过网络传输信息,发表个人意见。
(4)通过软件下载及浏览器的设置等,提高学生更好地使用网络的技能,为他们更好地使用网络打好基础。
(5)通过信息技术与学生文化知识学习的整合,进行课程整合的实验和探讨,让网络为学生的学习服务。
1.2.3情感、态度与价值观
(1)培训学生利用网络进行自主学习、开展网上交流的兴趣和意识。
(2)培训学生利用网络获取、传输、应用信息的意识和能力。
(3)让学生了解网络对人类社会的影响,从而自觉地学习和利用网络为自己的学习和生活服务
(4)了解网络的应用,从而负责任地、安全地使用、熟练地使用网络。
1.3重点难点
1.3.1教学重点
(1)理解网络的定义与组成要素;
(2)理解网络的功能与分类;
(3)掌握局域网中信息共享的方式;
(4)理解互联网的概念;
(5)理解IP地址、域名和URL的概念;
(6)了解因特网上提供的各种信息服务;
(7)掌握互联网信息搜索的方法;
(8)掌握互联网信息下载的方法;
(9)了解电子商务的概念和常见应用。
1.3.2教学难点
(1)网络的定义与组成要素;
(2)网络的功能;
(3)IP地址、域名和URL的概念;
(4)信息搜索的技巧。
1.4学时安排
1.4.1第1课网络的基本概念
教学目标
1.知识与技能
(1)了解计算机网络的基本概念、分类及功能。
(2)掌握如何查看和更改计算机名。
(4)培养学生利用相关学习资料获取知识的能力
2.过程与方法
(1)通过讨论交流的方法使学生对网络有初步的看法和认识。
(2)通过自主探究的方法,使学生能理解计算机网络的基本概念,了解计算机网络的主要功能,掌握在局域网中共享信息的方法。
(3)体验网络在人类交流和信息共享过程中发挥的巨大作用。
3.情感态度价值观
(1)培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;
让学生充分认识网络在学习中的重要作用。
(2)通过对网络的学习,培养学生对网络的认识从而能正确利用网络。
(3)培养学生遵守网络道德法规、不耽于网络游戏的思想意识。
教学建议
本节是网络基础与应用的第一课,由于学生对上网的基本操作比较熟悉,但对网络的概念、分类、功能及局域网的应用等了解不多,所以本节课重点放在网络的概念及局域网的应用上。
本节课采用的学习方法建议为如下几种:
1、分组讨论、交流分享
引入课题时,教师可以组织学生分组谈论、回答问题,让学生分享各自对网络的认识和看法,在谈到Internet及其功能时,也可让学生畅所欲言,教师加以引导、总结,补充完善。
2、自主探究,让学生自己去了解,摸索和实践
在学习网络的概念和局域网的应用时,可采用①看书、通过课本了解,②看教学光盘或教学视频,③老师提供学习网站,在网上学习(对素质较高学习能力较强的学生,在网上学习有助于学习更多的知识),在学生探究学习前,老师要提出要解决的学习问题,让学生带着问题去思考探究。
并要布置相应的任务,督促学生完成。
案例
①、探究思考题(学案),②、学习资料或网站网址,③、本节课任务,一份关于网络概念、应用、功能的文档,要求学成完成后用网上邻居交作业。
3、体验分享
通过分享网上邻居中其他计算机的信息(音乐、动画、文章、图片、游戏等),感受局域网共享信息的方便和快捷,通过网络打字游戏等激发学生对网络的兴趣,调动学生了解和应用网络的积极性。
①、一个包含各种信息的共享文档,②、金山打字或其他有助于学生学习网络游戏。
建议:
可以把要学生掌握的知识做成作业文档,让学生在探究过程中去思考回答并提交作业。
运用任务驱动法不仅让学生对本节课的知识加以梳理,有个系统的掌握,老师对学生的学习情况有清楚的了解,也可以约束一些不够自觉的学生。
活动一:
讨论交流,分享看法。
教师提出什么是网络、它能为我们做些什么等问题,学生分组活动,讨论交流。
老师可以提供一些关于网络知识的资料供学生阅读,也可以设计一个问题提纲,引导学生讨论。
活动二:
自主探究,了解网络概念和局域网的应用
通过学习教师提供的学习资料,了解网络的相关知识,掌握网上邻居的使用。
学生以自学和小组互助学习的形式为主。
活动三:
体验局域网中信息共享的方法和功能
教师准备一个共享文件夹,引导学生掌使用网上邻居的方法,感受局域网共享信息的方便和快捷,也可因准备一些网络游戏来激发学生对网络的兴趣,调动学生了解和应用网络的积极性。
做中学五个环节:
①交流:
学生相互交流对网络的认识和看法。
②分享:
在交流的基础上,分享自己掌握的网络知识和技巧。
③体验:
分享网上邻居中其他计算机的信息(音乐、动画、文章、图片、游戏等),做网络游戏,体验网络给生活、学习和工作带来的巨大作用。
④反馈:
学生动手完成教师提供的作业文档,对本节知识总结梳理、加深印象。
⑤应用:
根据学过的知识,把作业用网上邻居发送给教师。
教学资源(扩展理论知识、教学资源包,包括图片、文本、扩展软件等信息的提供)
(1)教材;
(2)“教学资料”>
“第1单元”文件夹中的内容。
1.4.2第2课互联网及其服务
(1)了解因特网的概念及发展史;
(2)理解IP地址、域名和URL的概念;
(2)了解INTERNET所提供的信息服务。
通过学生对INTERNET认识,展开讨论,最后总结的方法获取知识
(1)体验对INTERNET生活的影响;
(2)激发学生的探究,协作意识,对知识来源于生活有深刻的认识。
引入:
前一节课我们对网络有了初步的认识,这节课我们来了解一下全球最大的计算机网络——因特网(Internet)(或高速信息公路或国际互联网)
Internet是将世界各地的局域网、城域网和广域网连接起来,形成的一个全球性最具影响力的计算机互联网络。
在这个网络上的所有计算机都是平等的,用户可以利用它实现全球范围的电子邮件、WWW信息查询与浏览、电子新闻、文件传输等功能。
感知INTERNET,展示搜集对比的生活的实例,由此展开讨论,每4人1组,举出INTERNET生活影响的例子4个以上。
活动二、总结
Internet提供了丰富的信息资源和应用服务。
它不仅可以传送文字、声音、图像等信息,而且远在千里之外的人们通过因特网可以进行实现点播、即时对话、在线交谈等。
因特网上的信息包罗万象,上至政治、经济、高科技、军事,下至平民百姓喜闻乐见的消息等,人们可以非常方便地浏览、查询、下载、复制和使用这些信息。
因特网(Internet)正在改变着我们的时间观念和生存方式。
目前,因特网上的信息网站正在以每天数以万计的速度递增,网上信息量也成倍增加,上网人数越来越多,人们越来越方便地进入因特网,我们可以坐在家中就能获取网络上的信息(如电子新闻、电子图书资料等),在聊天室、电子公告板(BBS)、电子邮件(E-mail)、网络寻呼(ICQ或OICQ)上人们互相通信,互相交流。
总结一下,目前Internet提供的信息服务大致可分为以下几类
1.即时通信(IM)
2.博客(BLOG)
3.电子公告板(BBS)
4.网上聊天
5.搜索引擎(Searchengines)
6.网络电话(IPPhone)
7.网络电视(IPTV)
8.网络娱乐
9.电子商务
10.电子政务(e-Government)
1.4.3第3课信息的搜索
(1)掌握IE浏览器的使用方法;
(2)了解因特网上信息搜索的种类和方法;
(3)学会浏览搜索到的信息。
(1)通过情境创设的方法,让学生掌握因特网上信息搜索、浏览及下载的方式与方法;
(2)通过自主探究的方法,让学生在因特网上搜索不同的信息,探究不同类型的信息所用的下载方法。
(1)体验网络资源共享的好处;
(2)激发学生学习和应用Internet技术的兴趣;
(3)通过与其他学科的知识整合,增强学生的民族自豪感,提高学生的爱国主义情操。
(1)通过问答的方式,让学生总结浏览器的用法;
(2)让学生自主完成教材P20中的“试一试”;
(3)总结网上信息搜索技巧(例如多关键字、特定文件类型的搜索、使用XX百科等)。
1.4.4第4课信息的下载
(1)掌握因特网上信息下载的方式和方法;
(2)学会利用下载到的信息。
(1)让学生自主完成教材P22“试一试”;
(2)让学生自主完成教材P23“试一试”;
(3)通过网上学习,对比P2P下载和FTP下载的区别。
1.4.5第5课电子商务
知识与技能:
1、了解电子商务的基本概念。
2、能够利用购物平台的搜索引擎检索商品。
3、能够利用信息交流工具进行沟通联系。
4、能够根据个人的需要,选择利用网络交易商品。
过程与方法:
通过学生实践网购的交易的过程,掌握网络交易的步骤与方法,提升学生的综合实践能力。
情感态度:
培养学生形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
负责任的参与网络社会活动的意识。
(1)指导学生完成P25-27的“试一试”;
(2)讨论与总结网上购物的注意事项。
扩展内容1:
使用OutlookExpress收发电子邮件
●背景知识
在Internet提供的基本信息服务中,电子邮件是应用最广泛和频繁的一种。
电子邮件和普通的信件在功能上讲并没有什么不同,它们都是一种信息的载体,是用来帮助人们沟通的工具,只是实现方式有所不同。
电子邮件是在计算机上编写,并通过Internet发送的信件。
与普通信件相比,电子邮件不仅传递迅速,而且可靠性高。
另外,多媒体电子邮件不仅可以传送文本信息,而且可以传送声音、图像、视频等多种类型的文件。
本节介绍电子邮件的基本概念以及如何使用OutlookExpress收发电子邮件。
●学习任务
⏹什么是电子邮件?
电子邮件地址是什么样的?
⏹什么是电子邮件服务器?
有哪几种常见的电子邮件服务器?
⏹在OutlookExpress中如何设置邮件账户?
⏹在OutlookExpress中如何收发和管理邮件?
●自主学习
1、电子邮件的概念
使用电子邮件的首要条件是拥有一个电子信箱,它是由提供电子邮件服务的机构为用户建立的。
实际上,电子信箱就是指Internet上某台计算机为用户分配的专用于存放往来信息的磁盘存储区域,该区域由电子邮件系统软件负责管理和存取。
由于电子邮件是直接寻址到用户的,而不是仅仅到计算机,所以个人的名字和有关说明也要编入电子邮件地址中。
Internet的电子信箱地址组成如下:
用户名@电子邮件服务器名
它表示以用户名命名的信箱是建立在符号“@”(读作"
at"
)后面说明的电子邮件服务器上,该服务器就是向用户提供电子邮件服务的“邮局”。
一个具体的例子如图1.34所示。
①zhaofengnian表示用户名,是用来唯一区别当前邮件服务器上邮箱用户的标识;
②符号@用来分隔用户名与邮件服务器域名;
③表示电子邮件服务器的域名,也就是“邮局”地址。
图1.34电子邮件地址示例
如果要申请电子信箱,既可以去一些大的网站(例如或等)申请免费的电子信箱,也可以去一些比较专业的网站(例如)申请收费的电子信箱,费用一般为每年几十元到上百元不等。
收费的电子信箱通常提供更好的服务,例如可以收发更大的邮件,或者提供防病毒服务等。
在Internet上很多处理电子邮件的计算机,它们就像是现实生活中的一个个邮局,从用户计算机发出的邮件要经过多个这样的“邮局”的中转,才能到达最终的目的地。
这些Internet的“邮局”被称作电子邮件服务器,它们是Internet邮件服务系统的核心。
和用户最直接相关的电子邮件服务器有两种类型:
发送邮件服务器(SMTP服务器)和接收邮件服务器(POP3服务器或IMAP服务器)。
发送邮件服务器遵循的是SMTP(简单邮件传输协议)协议,其作用是接受用户送来的邮件,并根据收件人地址发送到对方的电子邮件服务器中。
接收邮件服务器采用POP3协议或IMAP协议,它负责接收由其他邮件服务器发来的邮件,并根据收件人地址分发到相应的电子信箱。
电子邮件地址中“@”后面的电子邮件服务器就是一个POP3或IMAP服务器名称。
当我们使用电子邮件客户程序(例如OutlookExpress或Foxmail)收发电子邮件时,需要指定发送邮件服务器地址和接收邮件服务器地址。
一般情况下,在提供电子邮件服务的网站上都有相应的服务器信息。
2、收发邮件的方式
一般收发电子邮件可以采用两种方式:
①直接在ISP网站登录访问邮箱;
②使用客户端邮件程序。
(1)WWW方式访问邮箱
一般电子邮件服务商都提供WWW方式访问邮箱的机制,也就是说,用户在连接到Internet时,可以通过网站上的登录页面进入自己的邮箱,然后执行各种邮件操作。
这个过程就像浏览WWW一样,用户是通过浏览器和网页来对邮箱操作。
显然,这种方式只有在用户处于在线状态时才可以使用,受到下载网页速度和网页功能的限制,效率较低。
(2)使用客户端邮件程序
所谓客户端邮件程序,就是安装在用户计算机上的用于处理电子邮件的特定程序。
只要正确地设置了该程序,就可以在用户连线时直接从邮件服务器收取邮件,并把在脱机状态时撰写的邮件发送出去,所有的邮件在程序中都用文件夹组织起来,非常方便管理。
最常用的客户端邮件程序包括OutlookExpress和Foxmail。
使用客户端软件收发邮件,登录时不用下载网站页面内容,速度更快;
使用客户端软收到的和曾经发送过的邮件都保存在自己的计算机中,不用上网就可以对旧邮件进行阅读和管理;
使用客户端邮件程序,可以方便地管理多个邮件帐户;
使用客户端邮件程序,可以设置更有效的垃圾邮件防护功能。
正是由于电子邮件客户端软件的种种优点,它已经成为人们工作和生活中进行交流必不可少的工具。
3、设置邮件账号
OutlookExpress是最常用的一种客户端电子邮件程序,它与IE一样,在Windows中都已经自动包含。
双击桌面上的OutlookExpress图标启动它,界面如图1.35所示。
图1.35OutlookExpress界面
除了标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等通用Windows程序界面元素以外,文件夹栏中显示了OutlookExpress当前使用的文件夹,它包括:
OutlookExpress和本地文件夹,而本地文件夹中又含有“收件箱”、“发件箱”、“已发送邮件”、“已删除邮件”和“草稿”五个子文件夹。
OutlookExpress中默认的文档窗口中有文件夹列表和文档显示区,其中文档显示区将显示具体文件夹中包含的内容,例如在上图中就显示了整个OutlookExpress文件夹的内容;
如果显示的是本地文件夹,则将显示五个子文件夹列表;
如果显示收件箱文件夹,则将显示邮件列表和邮件的预览窗格。
在OutlookExpress中是通过添加Internet账户来设置邮件服务器的,这样就可以用OutlookExpress代替ISP邮箱来收发电子邮件了。
不然的话,每次收发邮件都要登录到提供电子邮件的网站去操作,既麻烦又浪费时间。
设置邮件账户的步骤如下:
(1)选择“工具”→“账户”命令,弹出“Internet账户”对话框,选择“邮件”选项卡。
(2)单击“添加”按钮,选择“邮件”命令,如图1.36所示。
图1.36开始添加邮件账户
(3)于是进入“Internet连接向导”的第一个对话框,在“显示姓名”区域输入姓名(这个姓名将出现在你发送的电子邮件“发件人”一栏中,可以是你想要的任何文字),如图1.37所示。
图1.37设置发件人姓名
(4)单击“下一步”按钮,进入“Internet电子邮件地址”对话框,在电子邮件地址处输入已获得的电子邮件地址,如zhaofengnian@,如图1.38所示。
图1.38设置邮箱
(5)单击“下一步”按钮,进入“电子邮件服务器名”对话框,先输入接收邮件服务器名称,例如:
,再输入外发邮件服务器名称,例如:
,如图1.39所示。
需要填写的服务器名称一般都在WWW方式邮箱的“常见问题”等处有提示。
图1.39指定电子邮件信箱和电子邮件服务器
(6)单击“下一步”按钮,进入“InternetMail登录”对话框,键入账户名和密码,单击“下一步”,如图1.40所示。
图1.40指定信箱账户名和密码
(7)最后弹出一个“祝贺您”对话框,单击“完成”按钮,结束账户设置,关闭当前窗口。
(8)此时在“Internet账户”对话框中出现了一个新的邮件账户,表明设置完成,如图1.41所示。
单击“关闭”按钮,关闭“Internet账户”对话框。
图1.41添加了账户之后的“Internet账户”对话框
试一试
将自己经常使用的邮箱账户添加到OutlookExpress。
4、撰写邮件
在OutlookExpress中可以联机书写邮件(也就是在连接到Internet上时书写邮件),也可以脱机撰写邮件。
如果计算机不是始终在线的,那么可以在脱机状态下撰写邮件,然后在联机状态时发送。
若要脱机工作,应选择“文件”→“脱机工作”命令。
撰写邮件的过程如下:
(1)单击OutlookExpress窗口工具栏左上角的
按钮,于是出现如图1.42所示的“新邮件”窗口。
图1.42“新邮件”窗口
(2)在此窗口相应各框中输入:
收件人的地址、抄送人的地址以及邮件的主题。
在“收件人”或“抄送”框中输入多个收件人或抄送人的地址,在每个收件人或抄送人的电子邮件地址后用一个逗号或分号分开,即可将该邮件发送给多个人。
需要特别注意的是:
发邮件的关键是收件人的电子邮件地址,只有地址对了,邮件才能正确发送到相应邮箱。
(3)在编辑窗口中撰写邮件内容。
如果必要,可以使用工具栏中的按钮设置格式。
例如,选中文字后单击
按钮可以将文字设置为粗体。
在编辑邮件时,既可以采用纯文本的方式撰写只包含文本信息的邮件,也可以采用HTML的方式撰写包含各种多媒体信息的邮件。
默认的邮件格式是HTML方式。
在采用HTML格式撰写邮件时,可使用各种各样的信纸(纯文本格式不能应用信纸)。
一般可以在创建新邮件时选择信纸——单击“创建邮件”按钮右边的下拉按钮,然后从列表中选择一种信纸即可。
在编辑邮件过程中也可以更改信纸,只需在“新邮件”窗口中选择“格式”→“应用信纸”命令。
(4)在编辑电子邮件的过程中,经常需要给邮件附加上一个或多个附件,以便传送特定文件。
所谓附件可以是任何计算机文件,比如网页文件、图像文件、Word文档、压缩文件等。
例如,可以把自己的数码近照作为附件发送给朋友。
要插入附件,可单击“新邮件”窗口工具栏上的
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