中学期末班会课教案Word文档格式.docx
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《你对美好的向往关乎国家的方向》见附件1.
生:
好。
三、欣赏清华学---神清华大学电子工程系2011级学生韩衍隽在清华大学本科生特等奖学金答辩会上的视频。
我们刚才欣赏了《南方周末》2015年新年发刊词《你对美好的向往关乎国家的方向》,我想给大家说的我都用红色字体进行了标注,我们在一起来看一下。
个人、家庭、社会是相互统一的,套用这篇发刊词的题目我想说2015年“你的努力关乎家族的命运、关乎一中的未来、关乎国家的方向”。
有些同学不是很相信,拿吗我们看看被称为清华学神的韩衍隽的视频。
生被韩的成绩惊倒、被韩参加竞赛的成绩惊倒、被韩的社会阅历惊倒。
看完视频,我们再来看看媒体的报道。
南方都市报2014-11-04报道。
见附件2
学生感叹一片。
那么,如此牛的成绩是如何取得的呢,大家想知道吗?
想!
太想了!
四、清华人都如此努力,那我们呢?
见附件3
那么作为高中生的我们因该怎样做呢?
五、mini马拉松私人定制
见附件4
请大家将私人订制版目标卡制作好,贴到你桌子的桌面上,时时看到,提醒自己,努力不断。
如果我们坚持下去,那么一五年新年我们再相见的时候,你一定是最优秀的一个,让我们一起期待。
同是也请大家记住今天班会的主题《雄起---要过一个“蛮拼的”2015年》,让我们大声的呼喊----雄起!
班会反思:
班会要找准契机,今天是2015第一个班会,给学生一次鼓励、给学生好好的加油,同时也鼓舞自己。
对学生的教育不仅仅是现在,更是未来,今天埋下一个种子,期待着明天的收获。
附件1你对美好的向往关乎国家的方向
光阴之箭已经穿越年轮,抵达2015。
在这个南方温暖的新年元旦里,我们凝望着波澜壮阔的中国,仍然能听到,那些向往美好的心声有如横扫九州的滚滚春潮。
面对新年,人们常认为从此可以放下过去,同时无限畅想未来。
然而,过去一直是未来的因果线索,历史也从未真正受到任何人工时间刻度的束缚,它一直自有逻辑。
2014年发生的许多事,可以在2013年里找到缘由伏笔。
我们也相信,在2015年,同样还会感受到来自2014年的雷霆万钧。
是的,我们刚刚度过了雷霆万钧的一年。
在这一年,四十多只大老虎被打落在地,他们中包括四名副国级官员。
尽管这场被称为“输不起”的反腐斗争早在一年前已显露端倪,但它对国家和民族的深远影响,或许才刚刚开始。
人们往往期盼自己能躬逢一个大时代,但真当身处其中时,又是否有能力完整了解时代的面目与意义?
当然,这并不妨碍我们要努力在当下绽放真实的自己,就像每一个被历史铭记的大时代,都曾留下过独一无二的生动印记。
刚刚过去的2014,当然还不仅仅只有打虎拍蝇。
它确立了“宪法日”,对依法治国、宪法权威表达了信仰与敬畏;
它加大了简政放权,鼓励全民创业;
它是宣示“我们不惹事,但也不怕事”的一年,它也是一些人在“单独二孩”与生活现实间纠结的一年;
它期待新型大国关系成为世界稳定的“压舱石”,它见证美国、香港证交所里中国面孔创造ipo纪录的狂欢;
它听着马航乘客的家属悲伤哭泣,它看着昆明火车站的保安持棍救人……它是过去,它也是现在;
它是历史,它也是未来。
【篇二:
期末考试动员主题班会教案】
210班期中考试动员主题班会
2009年12月10日
一、活动背景
临近期末,老师们精选试题,精心备战,学生们也抓紧时间,查缺补漏。
可仍有部分学生不能紧张起来,还是一副懒散的样子,对老师的教充耳不闻,我们班这种现象也同样存在。
分析原因,我发现这些学生一贯学习习惯差,考前所有的老师都有“关照”:
“你不好好学习怎么能对得起父母?
”“你这个样子将来怎么能考上大学?
”等等。
诸如此类的劝告孩子已经听得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?
于是,我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。
二、活动目的
让学生通过发现自己的优点,树立自信。
利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
三、活动准备
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
四、活动过程
(一)导入主题
我们在一起走过了近一年的风风雨雨,在这一年里,你都为班级做过什么?
从中发现了自己的那些优点呢?
这就是我们今天要讨论的主题:
寻找自我价值。
(二)、班会常规
1、宣誓
2、唱班歌
(三)、展开主题
1、我为210班做过什么?
2、在仅剩的10天里,我还能为210班再做点什么?
四、分析主题
课时:
一课时
1)结合学生写的情况,总结我为210班做过什么?
1、做值日
2、考试取得好成绩
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩
4、班干部,为班级服务
5、时刻把班级荣誉放在第一位
……
2)展示一些班级学生活动图片
3)在仅剩的10天里,我还能为210班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现:
(1、有进步的同学,2、一直在努力的同学,3、上课表现不好的同学,4、平时表现不好的同学。
)
讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结:
a三项竞赛b期中取得好成绩
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
a努力创建优胜班级b用心投入努力学习
四、总结
我们做这些是为了什么?
(讨论,总结)
1、体现我们的价值。
2、让210班的辉煌记入靖江中学的光荣史册。
五、活动评价
1、自我评价:
这次主题班会开的非常成功。
通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点,激发学生学习兴趣。
使学生备战期中劲头十足。
2、矫正与反馈
2
【篇三:
初中主题班会教案汇编(共20个主题)】
初中主题班会教案汇编
做一个文明的中学生
杨艳丹
一、指导思想
针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象,决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会,以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式
对白、小品、个人汇报、唱歌等
1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料
2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
四、班会纪实
主持人甲:
“做一个文明中学生”主题班会现在开始
战国时期的孟子说:
“不以规矩,不成方圆。
”大家都知道:
规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢?
它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙:
《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵守《规范》去做,但是,有个别同学未必真正领会它。
今天,我们希望通过这次班会,同学们能深入地理解《规范》要求,进而内化为自己的行动。
甲:
同学们,当我们回顾这么多年的学生生涯,大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙:
下面,我们就请同学们踊跃发言,把感受最深的动人故事献给大家。
(同学依次讲述)
刚才几位同学讲述原互相帮助,友好团结,文明礼貌的动人故事,令人难忘,我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。
可是,最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在,我们已经把它编成小品——《碰撞以后》,请大家先观看第一场。
第一场:
两位同学,其中a在看风景,赞叹不已。
b走过a身旁时,正好a转身,相互,便互相出言不逊,后撕打起来。
此时,q同学扮“政教处老师”上台批评双方,才得以和事。
在日常生活中,类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。
这1
典明中学石春晖收集整理1
既有损于自己的形象,又损害了集体的名誉。
如果他们碰撞以后采取另一种方式,又会如何,请大家再看第二场。
第二场:
a碰撞b,a先地说:
“对不起”,b再地说:
“没关系”,礼貌和解。
小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场,双方采用了的情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛。
可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。
好,下面请听歌曲《歌声与》。
《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范,对学习也作了具体的要求。
《规范》要求我们在生活中真诚相待,学习上更应互相帮助。
下面请大家再观看小品《帮助》。
cd两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律,d不听,把用来作弊的书籍纸条藏满全身。
开考后,d全身作弊材料被搜出,d无奈写纸条向c求援,c旁白“见难不帮非君子”。
c欲作君子,便把答案写在手上让d抄。
确实有个别同学平时不学习,就靠考试作弊来得分,欺骗老师家长更欺骗自己,请问同学们,c在考场上帮助d作弊,这算得上真正的帮助吗?
请大家就此展开讨论。
(学生发言)
综合大家的讨论意见,我们认为:
帮助别人进步才叫帮助;
帮助别人堕落,是坑害。
现在请班主任讲话
班主任:
大家都知道:
每个人在社会生活中都扮演着主要角色,进行各种各样的交流活动。
所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。
就拿
中学生来说,颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育,使大家养成良好的习惯,促进思想文化等身心素质的提初,做一个文明幸福的人。
同学们,时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。
我相信,这次班会后,我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。
最后一个节目,请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。
(歌声结束后)
甲、乙:
“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。
典明中学石春晖收集整理2
寻找榜样把握人生
李艳
地点:
初一
(2)教室
主持人:
赵萍萍、钱睿
教育目的:
通过这次活动让学生分清是非,学习优秀榜样,预防犯罪,为今后的人生道路奠定基础。
活动过程:
人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性
Ⅰ.引言:
人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。
人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻?
?
问:
这段话是谁说的?
答:
保尔
2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》,在全社会引起强烈反响。
中年人重读保尔,唤起他们对人生的回忆,因为保尔曾是一代人的英雄。
Ⅱ.主持人乙:
历史走过了半个世纪,人们仍记得保尔,保尔的这段话仍让人们时时想起,成为激励许多人奋进的动力。
现代美国有一个英雄,因为有了他的贡献,才使我们进入一个崭新的信息时代。
这个人是谁?
盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机,准确地把握社会生活与科技进步的趋势,通过自身努力,造就了一个微软帝国。
他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富,并在为个人谋求巨大财富的同时,大大地影响和改变了人类社会。
人人心中都有榜样,保尔和盖茨谁是英雄?
谁是你们的榜样?
讨论5分钟后请部分同学发表看法。
成坤:
两者都是。
一个创造精神文明,一个创造物质文明,他们都对社会作
出了贡献。
凌锋:
我认为盖茨才是我们学习的榜样。
而保尔是革命时期的英雄,现在已经不入流了。
Ⅲ.主持人甲(过渡):
关于这个话题我们先争到这。
其实争论的意义已超出了争论本质,它意味着我们在思考,这是叩问人生的过程。
保尔和盖茨都是我们学习的榜样。
在我们的周围也不乏榜样,他们可能是你的亲人、朋友或者同学。
1、请几个同学说说他们身边的榜样。
3
典明中学石春晖收集整理3
丽清:
相信自己
南南:
崇拜妈
常银:
崇拜自己
2、推选班级之星。
德育之星:
黄华棣音乐之星:
章仙平
文学之星:
金欣学习之星:
金琼
全能之星:
林恩华智慧之星:
陶乃贵
美术之星:
林瀚森勤学之星:
徐义珠
Ⅳ.主持人甲:
每个人都有长处,每个人都有值得我们学习的地方。
古语云:
“近朱者示,近墨者黑”。
在社会生活中,我们身边既人优秀人才,也有丑恶分子,时时提醒自己,不要盲目学习榜样。
下面请看一则小品。
(两个初中时的同学在上学路上相遇)
甲(垂头丧气):
唉,这次半期考没考,回家挨了一顿骂,以后不知该怎么办。
乙(颇为得意):
我这次考得挺好的,不仅老师表扬我进步了,爸妈还给我奖励呢。
你怎么进步这么快?
能教我一招吗?
教你一条捷径:
搬答案
甲(迷茫):
怎么个搬法?
就是把别人的答案搬过来
这不是窃取别人的劳动果实吗?
孔乙已说过“窃书不算偷”,我这叫“搬”怎能叫“偷”?
看来我也要试试,读书太苦了。
就此展开讨论。
Ⅴ.总结:
向榜样学习,不能流于形式。
我们要学习榜样的世界观、人生观、是非观,学习榜样的信念与价值观,学习榜样的行为策略与智慧。
最后让我们以毛姆的话共勉:
“在生活中,这是一个很有趣的现象,如果你只接受最好的东西,那你就能得到最好的东西。
”4
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朋友
苏艳萍
初一(3)班
让同学们体会朋友的含义,在生活中少一点矛盾,多一份理解活动形式:
主题班会
主持人:
薛非凡陈琴
第一环节:
主持人:
由古至今,许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。
首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句,并加以评论。
孔樟浦:
有朋自远方来,不亦乐乎
游其:
朋友啊,朋友,你可曾想起了我(唱)
吴永平:
海内存知已,天涯若比临
游卫峰:
朋友一生一起走,哪些快乐不?
(唱)
这些名言名句,能引起大家共鸣的歌曲,都道出“我们需要朋友”。
那么何为“朋友”呢?
“朋”字由两个“月”字组成,一月为“肝”,一月为“胆”,也就是说,我们需要朋友,需要肝胆相照、患难与共的朋友。
第二环节:
每个朋友都是一颗赤热的心,在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们,这是一件如此幸福的事情,现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事,讲述你们之间的快乐与矛盾,让大家一起来分享。
游卫锋:
故事1:
自己与舍友闹矛盾,决定到操场上单挑,后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。
事后非常后悔,因为失去了一个朋友。
故事2:
小时候学校云福安春游,在归途中,本人中暑,是班上
的女同学把他背回来,至今记忆犹新。
袁璐:
与朋友之间总有谈不完的话,虽然有时也会有矛盾,但这种矛盾,只会是暂时的。
吴灵芝:
讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情,那是一种心照不宣,是一种欢乐与满足。
(全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声)陈福:
自己以前交的很多朋友都是“麻将友”,现在自己能注意多交一些益友。
第三环节:
预先准备好写着同学号数的纸条,让同学们去抽取一纸条,抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。
把心里话说出来,能够增进友谊,加深二者间的了解。
林会超——卓义:
(拥抱)我们永远是朋友
黄晖——珍珍:
(握手)我从霞浦来能认识你很初兴,相信我们的友谊会地久天长。
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