小班母亲节教案9篇Word文档格式.docx
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小班母亲节教案9篇Word文档格式.docx
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“感谢你,妈妈。
” 2.师:
这是谁?
啄木鸟。
啄木鸟在干什么?
它在喂它的小宝宝吃虫子。
啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。
小伴侣,你知道吗?
在你还不会吃饭的时候,你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。
在妈妈的喂养下,小伴侣一每天的长大了。
来,请小伴侣们伸出双手捧着妈妈的脸,轻轻的说一声:
” 3.师:
这位体积浩大的动物谁熟识它?
是犀牛。
你知道小犀牛怎么了吗?
它累了。
原来小犀牛是在学走路呢,它太小走不稳,总是摇摇摆晃的要摔倒,犀牛妈妈就抓紧用头来扶着它。
小伴侣,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?
现在请小伴侣变小一些,你还不会走呢,请妈妈们扶着宝宝学学走路。
(请家长合作) 师:
小伴侣回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿态?
两只手扶着我们。
要弯着腰。
对,是始终弯着腰的,那小伴侣问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀?
(幼儿询问,妈妈回答。
) 师:
是呀,长时间的弯腰是很累的。
那么下面就请小伴侣伸出你的小手,握着妈妈的手,深情的对妈妈说一声:
”由于就是这双手扶着你学会了走路。
4.师:
小伴侣们快看,在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?
是它的宝宝。
对,是灰鹅的小宝宝。
小家伙肯定是遇到了什么危急,或许是冷了?
或许下雨了?
或者是它们可怕了?
小伴侣看看灰鹅妈妈是怎样做的?
它妈妈用翅膀爱护它们。
对,灰鹅妈妈张开翅膀爱护着自己的宝宝。
那么当小伴侣遇到危急的时候,你的妈妈是怎样做的?
我们来试一试好吗?
(示意家长合作,播放打雷下大雨的音效)。
小伴侣,你看到了吗?
当遇到下雨、遇到大风、遇到危急的时候,你的妈妈也是这样伸出双臂来爱护你的。
来孩子们,让我们靠在妈妈的怀里,用撒娇的声音说一声:
” 5.师:
小伴侣知道小松鼠在做什么吗?
这只小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩,所以它就生气耍赖呢。
小伴侣你想一想:
你有没有过由于妈妈不给你买玩具,就在地上赖着不走?
有没有过由于贪玩不想回家,就跟妈妈生气?
其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。
但是,妈妈有没有由于这些就把你赶出去,不要你了?
没有。
对。
没有,妈妈总是能够原谅你,无论你怎样,妈妈始终是那么的爱你。
下面让我们紧紧的搂着妈妈,大声的说:
” 二.家长讲话?
?
——妈妈真辛苦 师:
小伴侣们,其实妈妈的辛苦、对我们的关怀和照看还远远不止这些。
小伴侣的妈妈都要上班工作对吗?
那么下班回到家里还要给小伴侣做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。
接下来,我们就请小伴侣的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。
艺明妈妈(个体。
出示和幼儿一起读书的照片)突出妈妈对幼儿的关怀和关心。
松松妈妈(医生。
出示妈妈工作的照片)突出妈妈工作的繁忙。
宝宝妈妈(老师。
出示妈妈辅导同学的照片)突出老师工作的特点,以及妈妈在妈妈在劳碌中对孩子的关怀。
三.家庭活动展现——做关怀妈妈的好孩子 师:
妈妈为了照看我们,让我们能够健康成长,她付出了很多很多。
不过,我们小伴侣也表现的特别好啊,我知道我们班的小伴侣,最近常常关心妈妈,做了很多的事情,下面就让我们来看一看小伴侣们的表现吧。
1、幼儿帮妈妈做事的照片。
以采访的方式请幼儿说说自己在做什么?
说一说为什么要这么做?
(依据幼儿的力量设计提出问题)请妈妈说一说当时的感受?
2、幼儿给妈妈洗脚的照片。
结合照片把亲子活动单中,家长的记录读给幼儿和家长听。
附记录二则:
记录一:
文轩渐渐的把妈妈的脚放进水里,还问道:
“妈妈,水烫吗?
”然后特别仔细的洗起来,正面、侧面、脚底下,连指头缝都没放过,逐一洗了个遍。
真让人感动。
记录二:
爸爸帮忙倒好了水之后,明润挽起袖子,仿佛要大干一场一样。
说:
“妈妈,我给你洗脚吧。
”然后,帮我脱袜子,开头洗脚。
边洗还边说:
“妈妈,这可是我第一次给你洗脚呀。
”她的小手在我的脚上来回搓洗,最终,用毛巾擦洁净。
兴奋的问:
“看我洗的洁净吗?
” 我说:
“真洁净。
”她兴奋的说:
“我以后还给洗啊。
” 师:
小伴侣们太棒了。
妈妈虽然很辛苦,但是小伴侣们都能够体谅妈妈的辛苦,关怀妈妈、关心妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。
今日是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
四.表演活动——祝妈妈节日欢快 1、歌曲《我的好妈妈》。
幼儿站在妈妈面前演唱,为妈妈即兴表演。
2、请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。
(大屏幕展现诗歌内容。
请妈妈读上句,幼儿读下句。
) 3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》,请幼儿随音乐唱给妈妈。
4、儿歌《健康欢快每一天》。
幼儿手中拿好送给妈妈的礼物,与老师合作朗诵诗歌,在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。
5、师:
最终,小伴侣还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。
那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。
6、音乐想起《鲁冰花》,活动结束。
【活动总结】母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动,在前期活动之后,《感恩母亲节》作为一个开放活动,以温馨、感人、热闹的场面,让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。
1、活动的第一部分,以动物图片作为导入,立即缓解了幼儿由于家长在身边,兴奋引起的躁动,孩子的留意力被小动物吸引过来。
画面亲切感人,动物的爱,唤起了孩子的记忆,感恩之心油然而生。
老师用静静话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢,使得幼儿情感的表达呈现递增效果,让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。
2、家长讲话部分,特殊选择了比较有代表性的职业,老师、医生、个体经营者等,邀请她们讲讲自己的工作,以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。
让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。
3、照片展现部分是幼儿最宠爱,也是妈妈们最为热衷的部分,妈妈这么辛苦,我们该怎样做?
与上面的活动紧密连接起来。
每位幼儿家庭活动的照片都展现在大屏幕上,受到大家的关注。
有的给妈妈捶背;
有的给妈妈洗脚。
照片展现让孩子们受到了极大的鼓舞,是对幼儿的行为最有效的确定和鼓舞。
更可以通过照片,促使幼儿相互学习,给与妈妈更多的关怀。
4、除了两首大家熟识的歌曲外,《我和妈妈》是细心选择出来的儿童诗歌,用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌,使得现场洋溢着甜蜜与幸福。
而《健康欢快每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵,效果也特别好。
四个板块,活动有序,连接自然,能够很好的调动幼儿的乐观性,合适的互动环节,让活动洋溢着热忱、和谐。
让幼儿和家长伴侣共同渡过了一个美妙的母亲节。
附诗歌:
《健康欢快每一天》 师:
我对神说,让妈妈永久健康、欢快。
神说,行。
但只能4天, 幼:
春、夏、秋、冬。
神说,恩、那就3天, 幼:
昨天、今日、明天。
神说,不,那就2天, 幼:
白天、黑天。
神说,不不,只能是1天, 幼:
太好了。
那就是每一天!
祝妈妈健康、欢快每一天!
《妈妈和我》 假如妈妈是天空, 我就是白云。
假如妈妈是太阳, 我就是小草。
假如妈妈是森林, 我就是小鸟。
假如妈妈是土地, 我就是花朵。
假如妈妈是海洋, 我就是一条小船。
假如妈妈是高山, 我就是山上的小树。
假如妈妈是小河, 我就是一条小鱼, 永久和妈妈在一起。
小班母亲节教案第2篇 一、活动主题:
欢快妈妈过节了!
二、活动时间:
5月x日(下午3:
00—4:
00) 三、预备时间:
5月1日—5月x日 四、活动目的:
1、参与母亲节庆祝活动,感受温馨的节日氛围。
2、通过嬉戏,感受妈妈的爱,加深母子亲情。
五、活动预备:
歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》、ppt 幼儿每人手工制作康乃馨一朵 眼罩5个,幕布一块 六、活动过程:
(一)、迎接妈妈。
引领妈妈们入座。
小伴侣们,妈妈来参与我们的活动,你们兴奋吗?
你们知道为什么要把妈妈们请到幼儿园来吗?
我们是世界上最幸福的孩子,由于我们有妈妈的爱。
我们每天享受着妈妈辛勤的付出,在妈妈的呵护下欢快成长。
现在,我们已是大班的孩子了。
(二)、讲解母亲节的由来。
(三)、看ppt,了解生命的历程,感受母爱的宏大。
(四)、演唱歌曲《我的好妈妈》。
今日是一个不寻常的日子,是妈妈们的节目,让我们把最美的歌声献给妈妈。
请听歌曲《我的好妈妈》。
(集体唱。
) (五)、亲子嬉戏。
幼儿分成两组,老师介绍嬉戏规章。
下面我们来做两个嬉戏。
我们把小伴侣从中间划分,分为两组,左边一组玩第一个嬉戏——宝宝的召唤,右边一组玩其次个嬉戏——妈妈的手。
嬉戏:
宝宝的召唤 师:
请五位妈妈上来,背对着大家,带上眼罩,孩子面对大家,老师任意摸一位小伴侣的头,这个小伴侣就说“妈妈,我爱你!
”.假如妈妈听出来是自己孩子的声音,就请举起手来。
答对,后面的家长和孩子们请给他们送去热闹的掌声,假如答错,嬉戏连续。
通过这个嬉戏,可以充分的看出,妈妈是特别了解孩子的一切,刚才妈妈听了孩子们的声音.现在,请孩子们来找找自己妈蚂的手。
(六)、亲子制作康乃馨。
(七)、送礼物,享受爱的欢快。
漫漫人生路,无论遇到什么困难,我们都要和妈妈一起面对,无论有多漫长,我们都会和妈妈一起走过。
今日这个特殊的日子,我们班的孩子们也预备了他们自己的礼物,要送给自己的妈妈。
幼儿分组取自己的礼物,送给自己的妈妈。
对妈妈说一句心里话。
七、全体幼儿在歌曲《世上只有妈妈好》的伴奏下,和妈妈拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。
八、结束语:
祝全部的妈妈,母亲节欢快!
小班母亲节教案第3篇 设计意图:
古人说得好:
“滴水之恩,当涌泉相报。
”“感恩”是一个人的基本素养,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅、关怀他人,不懂得孝敬父母,敬重师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了而现在有特别多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了特别多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关怀母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的进展极为不利。
再过几天就是母亲节了,《新纲要》中强调:
“幼儿园应与家庭、社区亲密合作,综合利用各种训练资源。
”还要求我们要“擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的训练价值,把握时机,乐观引导。
”因此,借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动,邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,盼望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开头,懂得知恩图报,成为一名和善的、有着“感恩”的心的人。
活动目标:
认知:
让幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。
情感:
了解妈妈的辛苦,培育幼儿对妈妈的感谢之情。
力量:
能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动预备:
物质预备:
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬,邀请妈妈×
月×
日时间来幼儿园参与庆祝活动。
学问阅历预备:
1、联系家长代表致词(通过沟通,要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。
2、要求幼儿回家观看妈妈在家要做的事情等等。
活动过程:
一、介绍“母亲节” 今日是五月的其次个星期天,小伴侣知道今日是什么节日吗?
(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?
(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?
(是天下全部妈妈的节日)这一天,世界上特别多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想:
以谈话形式开门见山的引出课题,易调动幼儿参与活动的乐观性。
引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫。
) 二、开展“母亲节感恩会”活动 1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》 今日我们把小伴侣的妈妈请到了幼儿园,让我们以热闹的掌声欢迎她们。
首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应当如何关怀、爱惜自己的妈妈 小伴侣的妈妈在家肯定得干好多好多的事情,谁来说一说,你的妈妈在家里都要干些什么事?
(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊,可真辛苦。
所以小伴侣平常应当听妈妈的话,多帮妈妈做些力所能及的事情,为妈妈减轻负担。
说到减轻负担,我想请小伴侣说说看,你准备在家帮妈妈做些什么事情呢?
(幼儿回答:
扫地、倒垃圾、整理房间等等) (教学设想:
妈妈每天在家要做的家务,孩子们再熟识不过了。
老师从贴近幼儿生活的问题入手特别自然地勾起了幼儿表达的,顺理成章地引出了“妈妈特别辛苦,小伴侣要听妈妈的话,为妈妈减轻负担”的话题。
) 3、朗诵儿歌《妈妈的心》 小伴侣都说得特别好,那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话 师:
刚才妈妈们听了小伴侣的朗诵都特殊感动,她们有很多话想跟小伴侣说,今日我们请到了×
小伴侣的妈妈,有请她代表全部的妈妈们为小伴侣们讲话,大家欢迎。
(家长代表讲话) (教学设想:
新《纲要》指出:
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应争取家长的支持和主动参与。
”在这个环节老师特别好的利用了家长这一重要资源,并使整个活动更加生动、好玩、吸引幼儿。
) 5、嬉戏——抢椅子、 下面我想请小伴侣的妈妈们来玩一个嬉戏——踩气球,前三名胜者发给奖品。
嬉戏是幼儿特别宠爱的活动方式,实行请妈妈们玩抢椅子的嬉戏,既让妈妈们重温了儿时嬉戏的欢快,又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油,从而体会到妈妈快乐了,自己也快乐的感受。
) 6、在《感恩的心》的音乐伴奏下,幼儿动手制作礼物,送给妈妈,并向妈妈说一句爱护、祝愿的话。
小伴侣过生日时都能收到妈妈送的礼物,今日是妈妈的节日,我们小伴侣也应当送一份礼物回报妈妈,你们说对吗?
今日,老师为小伴侣预备了特别多材料,有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。
你可以利用这些材料画画,也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。
礼物做完以后,请小伴侣把它送给友爱的妈妈,并对妈妈说一句温馨的、祝愿的话。
(比如:
妈妈,我爱你!
妈妈,你辛苦了!
妈妈,祝你节日欢快!
) (活动设想:
在熟识的《感恩的心》的旋律下,引导幼儿绽开想象的翅膀,自主选择材料,结合已有的阅历技能,制作送给妈妈母亲节的礼物。
这样的设计是为了让幼儿体验独立制造的.欢快,也为了让幼儿从这小小的行动开头,怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。
) 延长活动:
1、回家听妈妈叙述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲乏。
(活动设想:
课堂上的活动虽已结束,但对母亲的感恩却永久也不会结束,在活动延长中老师提出了“回家听妈妈叙述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲乏”的家庭作业,引领幼儿的“感恩”向更宽阔的天空进展。
)小班母亲节教案第4篇 一、活动主题:
母爱无僵,我爱我友爱的母亲,诚心地祝愿天下全部的母亲节日欢快!
二、活动目的:
利用母亲节进行一次亲子沟通活动,让孩子们明白母亲的辛苦,让孩子学会感恩,让爱不断的流传下去!
三、活动时间:
20xx年月x日上午9:
30—11:
00 四、预备时间及活动地点:
20xx年x月x日—x月x日,各班教室 五、参与对象:
全体幼儿和母亲 六、预备阶段:
1.从4月12日开头,各班老师开头教小伴侣唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌,大班老师可以教小伴侣读古诗,如《游子吟》、《岁末到家》。
老师可以把老师略微装扮。
2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事,带孩子看一些亲情训练片,如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
七、活动过程:
1.开头阶段:
请母亲们坐一排,孩子为妈妈献唱歌曲:
《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。
然后母亲与孩子拥抱、起舞。
5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的宠爱) 2、亲子活动时刻:
A嬉戏:
(1).“我与妈妈心有灵犀” 嬉戏玩法:
妈妈和孩子一起进行。
在肯定的间隔距离中,每组抛完10个小橡胶球。
比谁接到的球多。
必需由妈妈抛,小孩接球。
只听预备开头时,孩子们双手托住篮子,接住球最多的家庭成功。
(2).“独木桥上的爱” 嬉戏玩法:
在地上放一块越一尺宽,2米长的木板,妈妈和孩子面对面走到各自的对面,但途中脚不能触地,用时最少的可以得到嘉奖。
B亲子合作时刻 珍宝和妈妈一起东手做贺卡,做玩后评出优秀作品并赐予嘉奖。
孩子手持做好的卡片献给妈妈,大声的对妈妈说一声:
“妈妈您辛苦了,我永久爱您!
” C真爱无限:
在《同一首歌》的音乐声中,孩子给母亲送上鲜花,让孩子说出与父母在一起时自己最快乐的事,并邀请家长代表发言,让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事,并提出一些自己对于教学方面的看法。
八:
活动结束 各班老师负责卫生的打扫,并抽时间一起争论这次活动的闪亮与不足之处,为以后活动的绽开做好预备。
九:
道具预备:
嘉奖物品(如小玩具,食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备 十:
经费预算:
(略)小班母亲节教案第5篇 【活动预备】 1.组织幼儿娴熟演唱歌曲。
2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。
3.向家长发出邀请函。
4.与活动中预备讲话的家长沟通,确定讲话内容。
5.收集幼儿关心妈妈劳动的照片。
6.布置活动环境。
7.家长和幼儿成半圆形落座,幼儿坐在每位妈妈的前面。
【活动过程】 开头部分(配乐《妈妈的吻》) 师:
小伴侣们,妈妈来参与我们的活动,大家兴奋吗?
你知道为 什么今日要把妈妈请到幼儿园来?
幼:
一.观赏图片----世上只有妈妈好 1.师:
”小伴侣,你知道吗?
” 2.师:
这是谁?
啄木鸟在干什么?
小伴侣,你知道吗?
” 3.师:
这位体积浩大的动物谁熟识它?
你知道小犀牛怎么了吗?
小伴侣,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?
小伴侣回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿态?
对,是始终弯着腰的,那小伴侣问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀?
4.师:
小伴侣们快看,在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?
小家伙肯定是遇到了什么危急,或许是冷了?
或许下雨了?
或者是它们可怕了?
小伴侣看看灰鹅妈妈是怎样做的?
那么当小伴侣遇到危急的时候,你的妈妈是怎样做的?
我们来试一试好吗?
小伴侣,你看到了吗?
” 5.师:
小伴侣知道小松鼠在做什么吗?
你有没有过由于妈妈不给你买玩具,就在地上赖着不走?
有没有过由于贪玩不想回家,就跟妈妈生气?
但是,妈妈有没有由于这些就把你赶出去,不要你了?
” 二.家长讲话----妈妈真辛苦 师:
小伴侣的妈妈都要上班工作对吗?
松
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