三年级中心句Word格式.docx
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三年级中心句Word格式.docx
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中心思想是文章的灵魂,而中心句是最能体现文章的中心思想。
能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
如果能掌握中心句在课文中出现的特点,就能较快地找出中心句。
从而比较容易地理解课文。
那么,如何找中心句呢?
1.、从题目去找。
题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。
如《给,永远比拿愉快》、《手术台就是阵地》这两个题目,实际上就是文章的中心句,直接揭示了文章的中心。
2、从总起句去找。
文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。
如《猫》的开头“猫的性格实在有些古怪。
”
3、从结尾上去找。
有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。
如《海底世界》中“海底真是个景色奇异,物产丰富的世界。
”总结全文,突出中心,揭示海底“景色奇异”“物产丰富”的特点。
又如:
《美丽的小兴安岭》结尾一句:
“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
”,写出了小兴安岭美丽、物产丰富的特点。
4、从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一个句子,它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人,我爱中国!
”这句话在文章中出现了三次,显然就是中心句。
5.、从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句。
如《一夜的工作》中:
“他(总理)是多么劳苦,多么简朴!
”这一关键句就是中心句。
6、从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人民有益的事情。
”又如:
《小木偶的故事》结尾一句,“不过,要是只会笑,那是远远不够的。
”这两句都是哲理性很强的句子,它就是中心句。
7、从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露,蕴藏着深长的意义,这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光茫”。
这句就是本文的中心句。
8、从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《秦兵马俑》中“秦兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
”这个过渡句就是全文的中心句。
如《赵州桥》一课的第三自然段:
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
这段话的首句是该段的中心句。
它不但是该段的中心句,而且还是上段和该段之间的过渡句,在这里起承上启下的作用。
上一个自然段已经说了赵州桥的坚固,这一自然段就要说赵州桥的美观了。
如何美观呢?
就是栏板上雕刻着精美的图案,用“有的……有的……还有的……所有的……”形象地写出了赵州桥的美观
总之,寻找中心句的方法还很多。
当然并不是所有的文章都有明显的中心句,不要勉强地生拉硬凑。
但是,我们下功夫去寻找一番中心句,对提高我们的阅读能力,会大有帮助的。
构段方式与中心句
1、总分关系:
先概括或总述全段内容,再详细写或分成几个方面写,这种构段方式叫先总后分。
中心句(结构句)是概括或总起的句子。
段意就是中心句。
2、分总关系:
先具体写或从几个方面分述,然后概括或总结,这种构段方式叫先分后总。
段的中心句是后面总写的句子。
段意就是中心句
3、总分总关系:
先总起或概括,再分写或具体写,然后总结,这种构段方式叫总分总。
中心句一般是开头或结尾的句子。
段意要对前后总写部分进行归纳。
4、承接关系:
按事情的发展顺序或连续动作的先后顺序或时间顺序构段,前后次序不能变动,这种构段方式叫承接式。
承接式的段落没有现成的中心句。
段意要对整个过程进行归纳。
5、并列关系:
同等意思的几句话、几个层次、几个方面几个问题构成一个自然段。
这种构段方式叫并列式。
段落里一般没有中心句。
段意是几个方面反映的总的内容。
如果并列内容只有两个方面,而且中间有过渡句,那么过渡句就是这段话的中心句。
6、因果关系:
段落由两个小层次构成,一个层次写事情的起因,一个层次写事情的结果。
没有现成的中心句。
段意由两部分概括合成。
7、主从关系:
段落讲两层意思,一个主要意思,一个次要意思。
次要意思从属于主要意思,这样的构段方式叫主从式。
段落中一般没有现成的中心句。
段意要从主要部分去概括。
8、转折关系:
段落分两个层次,前后意思对立,但二者之间又存在着一定的内在联系,这种构段方式叫转折式。
一般没有现成的中心句。
段意从前后两方面归纳。
往往重点在后面。
海豚教育错题汇编
与困难掰(bān)腕子
父亲后来回忆说,他当时连车也不敢坐,也不敢选择一个背风的地方藏起来。
他说,那种时候,人和牲口要是一停下来,很快就冻僵了。
父亲牵着骡子,明明知道已经迷路了,还是义无反顾地往前走,他知道走下去就能活下来。
然而那一次,命运好像偏偏和他作对。
车走着走着,突然掉进了一个雪窟窿,父亲爬到车底下,清理了积雪,自己帮着边辕,狠命地吆喝着牲口,一连试了几次,车就是出不来。
风越刮越大,后半夜更是冷得难耐。
有几次,父亲想舍弃了车和牲口,自己一个人逃命。
但是,一想到家里,好几口子人指望着换回去的东西活命,他就不敢再想这些。
后来,父亲把车上的东西都卸下来,空车出来,再把东西装上去。
父亲说,他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽,也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包„„
以后的岁月,父亲偶尔说起这件事的时候,总是意味深长地说,人这一辈子,谁都会遇到点难事,关键是要学会和它掰腕子——再大的困难,只要心里不松劲,掰腕子永远输不了。
金色的鱼钩
当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。
他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:
“小梁,别浪费东西了。
我„„我不行啦。
你们吃吧!
还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!
“老班长,你吃啊!
我们抬也要把你抬出草地去!
”我几乎要哭出来了。
“不,你们吃吧。
你们一定要走出草地去!
见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。
看,你们都瘦得„„”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。
突然间,他的手垂了下去。
“老班长!
老班长!
”我们叫起来。
但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上了。
我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。
擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。
我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
在这个长满了锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
翻过那座山
——只要翻过那座山,就能看见大海。
少年一大早就上路了。
山道上笼罩着蒸人的青草湿气。
少年脸上、背上滚满了汗珠。
由于一刻不停地赶路,他呼呼地喘着粗气。
少年小的时候,祖母哄他入睡时,像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说:
“孩子,只要翻过咱们家后面的一座大山,就能看见大海啦!
其中“一座大山”那句话,少年还真的把它牢记在心了。
其实,这句话显然过分夸张了。
因为现在已经这样爬过两三座山头了,可仍然不见大海的踪影。
尽管如此,少年还是像念咒似的在心中默念着祖母的话,继续向上爬去。
离山顶只有几步了,少年开始快跑起来。
然而站在山顶向下望去,前方仍是像波浪一样上下起伏,不见终点的长长山道。
少年站稳微微打颤的双腿,再一次聚积起力量。
一诺千金
快忘了的时候,接到李庄的信:
“北京姐姐你好,从你走以后,村里的娃娃天天都说这事儿。
我们经常去镇上的邮局看看,嘱咐那儿的叔叔、婶婶,‘有北京来的信一定要收好啊,那是我们的。
’等了两个月没有,村里的大人笑我们,‘北京的姐姐随口说的,城里人,嘿嘿,说话不作数的。
’我们不信,姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。
后来发大水了,妈妈不让我们去镇上。
我拉着小翠偷偷去,其实不远,半天就到了。
万一书寄来呢?
万一我们不在被别人拿走了呢?
那天我们终于收到了。
姐姐,你知道我们有多高兴吗?
用化肥袋子包了好几层,几十里山路却是跑着回来的!
晚上全村的娃娃都到我家来了,小翠是搂着书睡的,任谁也拿不走。
第二天拿到学校,老师说建一个‘图书角’,让我当管理员。
看的人必须洗干净手,不能弄坏了。
书真好看,故事我们都背下来了,还给俺娘讲哩。
从那以后,我明白了什么叫“一诺千金”。
伟大的友谊
恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。
有一个时期,为了维持马克思的生活,他宁愿经营自己十分厌恶的商业。
他把挣来的钱分给马克思,十镑,一百镑,连续不断地给马克思汇去。
在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。
他们同住在伦敦的时候,每天下午,恩格斯总到马克思家里去。
他们讨论各种政治事件和科学问题,一连谈上好几个钟头,各抒己见,滔滔不绝,有时侯还进行激烈的争论。
天气晴朗的日子,他们就一起到郊外去散步。
后来,马克思住在伦敦,恩格斯住在曼彻斯特。
他们几乎每天通信,彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。
这些书信直到现在还保存着。
乌鸦再次上当了
乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久,乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说:
“乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮!
远远超过小麻雀。
”乌鸦心想:
哼,你又想来骗我了,这次我决不上你的当!
就不理狐狸。
狐狸又说:
“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!
乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:
“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋„„”
乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:
“你胡说八道——”嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
詹天佑
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。
消息一传出来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了一口气。
帝国主义者却认为这是个笑话。
有一家外国报纸轻蔑地说:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”原来从南口往北过居庸(yōnɡ)关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁。
他们认为,这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试,中国人是无论如何也完成不了的。
但这条铁路不满四年就全线竣(jù
n)工了,比原计划提早了两年。
这件事给了藐(miǎo)视中国的帝国主义者一个有力的回击。
今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,那就是詹天佑塑像。
一夜的工作
总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。
他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了,而且一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。
这时候,值班室的同志送来两杯热腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站起来对我说:
“我要去休息了。
上午睡一觉,下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。
总理过来把转椅扶正,就走进里面去了。
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:
“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦,多么简朴!
在以后的日子里,我经常这样想,我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:
“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?
没有人拒绝微笑
第三天他还是来了,但得到的还是同样的待遇。
我们以为吃了几次闭门羹的他会放弃,第四天不会再来了。
没想到的是第四天他又出现在办公楼内。
考虑到单位电脑较多,我们答应买他300多元的产品,前提是他必须拿出正规有效的发票,否则不予购买。
他的发票是外地的,尽管有水印,可财务人员不在,我们不能确定发票真伪。
最终我们明确告诉他不要了,请他到别处去推销。
他眼里闪出一丝希望的光芒,连声说谢谢,微笑着告退。
第五天他仍然来了,出乎意料的是,他不但带了价值300元的产品,还带了税务部门的发票鉴定证明!
我们买下了他的产品。
他临走时,我一改往日的冷淡,热情地问:
“我真的服了你,难道你就没想到过放弃?
有何秘诀?
”他一脸阳光,给我一句掷地有声的话:
“没有一块冰不被阳光融化!
没有人拒绝微笑,就这么简单。
谢谢,我走了。
我愣住了,想想也是,我们给他太多冷漠冰霜,但是最终被他的执著融化了。
没有人拒绝微笑,且这种执著的微笑精神,往往是一条通向成功的道路。
一
小海蟹
蓝的天,蓝的海,天海相连。
鱼群在海里游来游去,海鸥叫着飞上飞下。
涨潮了,一排排浪花向海边推进着。
远望去,光滑柔软的沙滩一片片。
近看去,许多大大小小的洞穴散布在沙滩上,好像筛子的底面。
多脚的小海蟹从小洞穴里爬出又爬进,忙碌忙碌很辛苦。
它们在挖掘深入海滩里的小洞屋。
小海蟹用左脚的二腿和三腿抓起湿沙,再用右脚的二腿和三腿托住推出来,一个个湿沙球在洞口堆成了小丘,形成圆形沙丘屏障。
沙丘越堆越高,洞穴越挖越深,像隧道一样曲里拐弯通向沙滩的底层。
千千万万数不清的小海蟹,在沙堆上遍地爬,小的像小米粒,大的像豌豆、像杏核,黄色的肚子褐色的背,软盖子软脚爪,一对硬螯像钳子,它们辛辛苦苦挖出无数小洞穴,建造自己的家。
小海蟹工作得那样认真,简直是不停脚地忙碌着,既不抬头看天,也不转身看海,一心一意地紧张劳动,似乎小洞穴是它们的生活意义,是它们的最高理想。
1、
写出下列词语的近义词。
光滑(
)
柔软(
辛苦(
忙碌(
建造(
)似乎(
2、
照样子再写几个。
辛苦
辛辛苦苦
忙碌
忙忙碌碌
3、用“
”画出文中有“好像”一词的句子,并且用“好像”再写一句话。
4、用“
~~~~
”画出描写小海蟹样子的句子。
5、读懂短文,选择正确答案的序号填在括号里。
(1)小海蟹工作得那样认真。
(
A.比喻句
B.拟人句
C.夸张句
(2)文章赞美了(
A.蓝天、大海的美。
B.沙滩的光滑柔软。
C.小海蟹的勤劳可爱。
二
星期天下午,我在邻居的花圃里,观(查、察)了一盆樱桃椒。
这盆樱桃椒长得十分茂盛!
远远望去,绿叶(从、丛)中,似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石,真是惹人喜爱。
走(进、近)细看,樱桃椒又是一番姿态。
看,樱桃椒的茎笔直粗(状、壮),枝叶向四方开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺(拨、拔),直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。
在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说:
“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。
看着,看着,我不由自主地说:
“樱桃椒,你真美呀!
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛:
惹人喜爱:
4、作者按一定的顺序写樱桃椒。
首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察,找出部分的特点。
5、写出“似乎”的近义词。
并选其中的一个写一句话_____、____、
____、
____、
造句:
_______________________________________________
6、回答问题
(1)
远看樱桃椒是什么样子?
______________________________________________________
(2)
作者有什么感受?
______________________________________________________
三
迪斯尼与米老鼠
沃尔特·
迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。
他在少年对代,曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘,別没有被录用。
后来,他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天,当他(象
像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。
他赶紧回到家里,拿了一些面包屑(xiè
)给它吃。
渐渐地,彼此混得很熟。
有时候,那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心,他每天都要(带
代)
一些面包屑去喂老鼠。
老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼(晴
睛)细细地观看,直到老鼠跑走为(至
止)。
不久,他失业了。
別正当他穷困潦(liá
o)倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的考鼠。
他立刻画出了一只老鼠的轮廓(kuò
),《米老鼠》卡通片就这样诞生了。
他因此一举成名,成为伟大的艺术家。
1.用“/”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。
2.按意思在文中找词语并写在括号里。
(1)形容无路可走,十分失意。
(2)比喻因做某件事成功而一下子出名。
3.给下面各题选择正确答案。
(1)渐渐地,彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是:
A.面包和老鼠。
B.面包、老鼠和沃尔特·
迪斯尼。
C.老鼠和沃尔特·
(2)“他因此一举成名,成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是:
A.沃尔特·
迪斯尼每天喂老鼠。
B.沃尔特·
迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓
C.
迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
5.这个故事说明了什么?
A.一只老鼠使沃尔特·
迪斯尼获得了巨大的成功。
B.任何人在困难面前都不要低头。
C.创作使离不开对生活的仔细观察与体验的。
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- 三年级 中心