《送东阳马生序》读后感精选Word格式文档下载.docx
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在读书的目的上,我比你幸运。
你的目的是明确的,千百年来,读书人都是“学成文武术,货卖帝王家〞,走的永远是科举仕途。
从捧读?
三字经?
那天起,你就注定要成为封建科举的牺牲品。
不要说“不〞,你的教师不也在津津乐道自己“承天子之光,缀公卿之后〞吗?
我比你幸运!
我的学习目的,初时简单——为读书而读书,渐渐地我明白了,读书既为个人的`成材,也为国家民族的兴盛。
读书是为了给个人“充值〞,更是为了民族之林的茂盛!
我不会一头栽进“科举〞的网络而难以自拔,我要在知识的长空里放飞生命!
在读书的范围上,我也比你幸运。
你除了“四书五经〞、“孔孟之道〞外,还能涉猎其他吗?
头上戴着你的“读书目的〞紧箍咒,只能做着“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉〞的虚妄美梦,可悲!
我却不然!
我可以“学贯中西,文理兼容〞,我可以登临书山,遨游网海,出入国门,探微知着,充分享受解读“为什么〞的乐趣,因为我生活在你无法企及的时代。
再说教育吧,我更比你幸运。
你只能折服于头悬梁锥刺股,努力于囊萤映雪,学得何其苦!
面对师长的尊严,你只能垂手而立,大气不敢出,疑义岂能诉?
你的宋濂师长尚且“行深山巨谷〞,你还敢懈怠愉悦吗?
我虽也不乏辛苦,却很有乐趣,小班教育寓教于乐,身受着“开展教育〞,师生亲如一家,同窗情同手足,上课呼名,何其可亲;
下课同娱,何其可乐。
而说到学成之后的命运,仍然是我幸运。
你的师长宋濂老先生,最后不也是明里辞官,实那么被贬。
而你虽读了许多诗书,却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧:
子胥功高吴王妒,文种灭吴身首分。
昨日的万里长城,今日的一缕英魂。
真是孤灯一盏寒夜清,心血耗尽换虚名,何必千年留笑柄?
而我虽说难逃应试命运,至少勤读文本十二载,甚至更多,但我未必一定要入“庙堂〞,也不必货卖“帝王〞,更何况海本辽远,天本开阔,我尽可“鱼跃〞、“鸟飞〞。
马生啊马生,你为名而活,太累;
我为自己而活,尤甜!
其实,最大的不同是:
你仍然昏昏,我已然昭昭。
所以,我比你幸运!
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