最新大学语文期末复习试题含参考答案Word格式文档下载.docx
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6.下列诗词语句中,借比喻抒情的有()
A.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森(秋兴八首,融情入景)
B.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝(长恨歌,借比喻抒情)
C.梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞(贺铸,鹧鸪天,借比喻,借典故抒情)
D.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘(李清照声声慢;
借比喻抒情,自喻)
E.在康河的柔波里,我甘心做一条水草;
(徐志摩再别康桥,借比喻抒情)
分析:
直接抒情:
《湘夫人》,《长恨歌》,《声声慢》《一句话》《祖国,我亲爱的祖国》
自然天成:
《饮酒》
借景抒情融情入景:
《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》
移情于景:
《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》
因情造景:
《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》
诗歌的抒情
借事抒情:
《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》
《长恨歌》
借举止抒情:
《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
《再别康桥》《八声甘州》
间接抒情
借比喻抒情:
《虞美人》《长恨歌》《声声慢》(自喻)《摸鱼儿》
《再别康桥》
借象征抒情:
《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》
《雨巷》《祖国,我亲爱的祖国》
借典故抒情:
《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
7.《容忍与自由》的主要论点有()
A.宇宙无限,人的认识有限
B.没有容忍,就没有自由
C.人是为别人而活着的(爱因斯坦:
我的世界观)
D.“喜同恶异”是不能容忍的心理根源
E.“绝对之是”根本不存在
ABDE;
8.《秋夜》中要敬奠的是
1,枣树;
2,小粉红花;
3,小青虫;
4,天空;
9.下列诗人中,被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是()
A.郭沫若
B.闻一多
C.徐志摩
D.戴望舒;
闻一多“新月派”诗人,提倡“三美”:
音乐美,绘画美,建筑美;
徐志摩“新月派”诗人;
戴望舒“中国现代派诗人”。
施蛰存“新感觉派”作家;
10.《冯谖客孟尝君》中,冯谖的性格特征有()。
A不甘屈居人下
B衷心报效知己
C深谋远虑
D礼贤下士
E宽容大度
】ABC
【解析】考点是课文内容,D、E是孟尝君的特征。
11.下列诗词中,风格可以形容为“肝肠似火,色貌如花”的是()
A.李白《行路难》(其一)
B.贺铸《鹧鸪天》
C.李清照《声声慢》
D.辛弃疾《摸鱼儿》
李白《行路难》(其一)反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。
一方面,长安的生活,使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难;
他对现实满怀激愤,却又无可奈何;
另方面,积极用世的愿望,对自己才能的坚信不疑,又使他能自我勉励,振作精神,充满希望,向前奋进。
贺铸《鹧鸪天》这是一首悼亡词,表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。
词中通过旧地重游抒发感情,追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。
C.李清照《声声慢》抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。
辛弃疾《摸鱼儿》本词通过宫中美人的春愁闺怨,抒发了作者对国运危迫,抗金形势衰微的担忧,以及报国无门,有志难伸的郁闷悲愤。
本词"
肝肠似火,色貌如花"
,寓豪放于婉约之中,风格刚柔相济
D.辛弃疾《摸鱼儿》;
12.下列《长恨歌》诗句中,移情于景的是()
A.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声(移情于景)
B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时(融情入景)
C.迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天(融情入景)
D.鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共(融情入景)
诗词部分需要掌握的重点知识就是诗词的直接抒情,间接抒情。
其中六种间接抒情是需要掌握的最重要的知识重点与难点。
借景抒情又分为自然天成,融情入景,移情于景,因情造景四种,这四种借景抒情的区别就在于在景物描写中融入作者思想感情的多少。
借象征抒情:
13.《陌上桑》行文笔调的主要特色是()
A.幽默诙谐
B.严正庄重
C.辛辣冷峻
D.优雅婉约
《陌上桑》夸夫表现罗敷对自己夫君的忠贞,对使君的嘲讽,蔑视。
其作用使使君相形见拙,无地自容,并且不敢对自己有非分之想。
表现女主人公机智聪明。
也增添喜剧色彩。
14.下列诗歌,整体描绘“可望难即”情境的是()
A.《蒹葭》
B.《长恨歌》
C.《湘夫人》
D.《早雁》
对四首诗词的的理解。
《湘夫人》描写的是湘君约湘夫人见面,而最终也没能相见情景,表达了对湘夫人刻骨铭心的思念之情。
《长恨传》。
是歌颂唐明皇李隆基与杨玉环之间的真挚爱情的长篇叙事诗。
《早雁》武宗会昌二年(842)八月,北方少数民族回鹘乌介可汗率众向南骚扰。
北方边地各族人民流离四散,痛苦不堪。
杜牧当时任黄州刺史,听到这个消息,对边地人民的命运深为关注。
八月是大雁开始南飞的季节,诗人目送征雁,触景感怀,因以“早雁”为题,托物寓意,以描写大雁四散惊飞,喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切同情。
《蒹葭》的中心意象是:
“在水一方”。
表明人类面临的可望不可即的人生境遇。
追寻的两种境况:
一种,逆流追寻,茫茫秋水,纵横间隔,山高水复,道阻且长;
另一种,顺流追寻,痴情恍惚,若有若无,幻像迷离,“宛在水中央”。
两种的结果都是可望不可即。
15.属于理论论据的材料是
1,韩愈“唯陈言之务去”
2,郭沫若改剧本
3,贾岛“推敲”的例子
4,王若虚改李广射虎
16.《马伶传》:
“询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。
”这里使用的人物描写方法是(C)
A.语言描写
B.细节描写
C.行为描写
D.肖像描写
17.《婴宁》情节发展的内在脉络是()
A.狐母生狐女、埋荒山、求合葬
B.王子服遇美女、寻美女、娶美女
C.鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女
D.婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑
小说的表层叙事:
王子服遇美,思美,寻美,娶美。
内层结构是:
鬼母养狐女,教狐女,嫁狐女的过程。
表面上重重偶然巧合,实际上都是鬼母为了完成托养狐女的义务而有意的安排,是她精心策划的一部戏剧。
而鬼母无所不能,则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。
特别是她对婴宁的一再教诲,督导婴宁从"
笑辄不辍"
到"
笑须有时"
,从"
少教训"
到成为"
全人"
,更是加速了婴宁自然天性的失落,从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题
C.鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女;
18.《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是(B)
A.正面刻画
B.侧面烘托
C.对比反衬
D.类比彰显
19.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中,象征南宋国势衰微的景物有()
A.落红
B.芳草
C.蛛网
D.飞絮
E.斜阳
答案:
A、E
20.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中,“红衰翠减”的修辞手法是()
A.比喻
B.拟人
C.借代
D.拟物
C
21.下列作品,属于楚辞体的是()
A.《蒹葭》
B.《湘夫人》
C.《饮酒》(其五)
D.《行路难》(其一)
B
22.《纪念傅雷》:
“我的照相册中有一张我的照片,是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上,在赵超构送的花圈底下,沈仲章给我照的,衣襟上还有一朵黄花。
”这里使用的人物描写方法是()
A.肖像描写
B.行为描写
C.心理描写
D.细节描写
解析:
B、C是错误的,A、D都有道理。
肖像描写写人的服饰,有一张我的照片,衣襟上有一朵黄花,这是肖像描写。
细节描写通过这个细节来刻画出我对傅雷去世的悲痛,所以细节描写也有道理。
建议选D
23.庄子《秋水》(节选)的主旨是()
A.阐发为政以德的政治道理
B.阐述清静无为的人生哲学
C.阐析人的认识有限的思想
D.阐明实行王道的根本措施
“宇宙无限,人的认识有限”是本文的中心论点。
24.《王制》中,可用来摧残思想自由,言论自由的条文是:
1,“假于鬼神时曰卜筮以疑众,”
2,“析言破律,乱名改作,执左道以乱政,”
3,“作淫声,异服,奇技,奇器,以疑众。
”
4,“行伪而坚,言伪而辩,学非而博,顺非而泽,以疑众,”
二,多项选择题(每题2分,共20分)
(一)“井蛙不可语于海者,拘于虚也;
夏虫不可语于冰者,篤于时也;
曲士不可以语于道也,束于教也。
”这句话表明
1,人的认识受到时间的限制;
2,人的认识受到个人的习俗的限制;
3,人的认识受到空间的限制;
4,人的认识受到性格的限制;
5,人的认识受到所受教育的限制;
(二)《五代史伶官传序》中的对比有
1,盛与衰;
2,兴与亡;
3,成与败;
4,前与后;
5,黑与白;
(三)(十)下列文章中,属于场面描写的有
1,《垓下之围》
2,《香市》;
3,《先妣事略》
4《马伶传》
5《悼念傅雷》
(四)《就任北京大学校长之演说》所阐述的办大学的理念
1,抱定宗旨;
2,研究学问;
3,以德感人;
4,敬爱师友
5,砥砺德行;
(五)《容忍与自由》一文中,作者认同的观点有
1,年纪越大,越觉得容忍比自由还更重要;
2,没有容忍,就没有自由;
3,人类的习惯是喜同恶异。
4,“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是正确的;
5,“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是错误的。
(六)《吃饭》的社会功能有
1,解决饥饿;
2,学习烹调;
3,联络感情;
4,洽谈生意;
5,见识大场面;
(七)《我的世界观》,作者阐述自己的观点
1,人生观;
2,政治思想;
3,居住地点;
4,娱乐方法;
5,宗教感情;
(八)赵武灵王可以成功推行胡服骑射的原因
1,颁布法令,强行推行;
2,亲自上门做说服工作;
3,运用典型,作为突破口;
4,将国家利益放在首位;
5,耐心说服,不强行推行;
(九)《种树郭橐驼传》中,“他植者”错误的态度有
1,根拳土易,其培之也,若不过焉则不及;
2,顺木之天,以致其性;
3,不害其长而已;
4,不抑耗其实;
5,爱之太殷,忧之太勤;
(十)“容忍与自由”的分论点有
1,容忍是一切自由的根本;
2,容忍难实行的心理根源是人类喜同恶异;
3,宇宙无限,人的认识有限;
4,绝对之是是根本不存在的;
25.下列作品,体现“含泪的微笑”独特风格的是()。
A《苦恼》
B《麦琪的礼物》
C《婴宁》
D《哦,香雪》
【解析】考点是课文内容,考试大纲、提示第四段都有说明,本是一个喜剧故事,可其中又浸染着悲剧色彩,体现了小说“含泪的微笑”独特风格。
26.《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是(B)
A.首联与颔联
B.颔联与颈联
C.颈联与尾联
D.首联与尾联
27.下列议论文,善于运用类比论证方法的有()。
A庄子《秋水》(节选)
B梁启超《论毅力》
C胡适《容忍与自由》
D钱钟书《吃饭》
E爱因斯坦《我的世界观》
】ABD
【解析】考点是语文知识和课文内容
28.下列文章中,主要采用今昔对比写作方法的是(B)
A.《哭小弟》
B.《香市》
C.《纪念傅雷》
D.《都江堰》
29.《秋夜》所写的形象中,象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是(B)
A.小青虫
B.小粉红花
C.蝴蝶
D.蜜蜂
30.被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是(A)
A.韩愈
B.柳宗元
C.欧阳修
D.杜甫
31.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”,又批评“求学为升官发财”的腐败风气,这种论证方法是(D)
A.演绎法
B.例证法
C.类比法
D.对比法
32.下列《断魂枪》的语句中,属于孙老者肖像描写的有()。
A两眼明得像霜夜的大星
B一脸横肉,努着对大黑眼珠
C眼珠可黑得像两口小井
D黑眼珠更深更小了,像两个香火头
E嘴上几根细黄胡
】CDE
【解析】考点是课文内容,A是沙子龙B是王三胜。
33.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中,象征南宋国势衰微的景物有()。
A落红
B芳草
C蛛网
D飞絮
E斜阳
】AE
【解析】考点是对这首诗的理解,词中的残春景象是南宋局势风雨飘摇的象征。
34.南霁云抽刀断指,“一座大惊,皆感激为云泣下”属于
1,心理描写;
2,比喻描写
3,议论描写;
4,侧面描写;
35.《就任北京大学校长之演说》采用的主要论证方法是
1,归纳法;
2,演绎法;
3,对比法;
4,类比法;
36.与“行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声”相同的情景交融的抒情方式是(C)
A.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下
B.麋何食兮庭中?
蛟何为兮水裔?
C.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台
D.采菊东篱下,悠然见南山
37.李白《行路难》中情感流程的特点是(C)
A.逐层递进
B.逐层减退
C.起伏跌宕
D.平缓舒展
38.下列文章中,主要采用今昔对比写作方法的是(B)
39.《我的世界观》,作者阐述自己的观点(ABE)
A.人生观
B.政治思想
C.居住地点
D.娱乐方法
E.宗教感情
第一部分选择题
40.《先妣事略》的抒情方法是(C)
A.直抒胸臆,起伏跌宕
B.夹叙夹议,寓情于理
C.寓真情于细节白描
D.寄深意于象征暗示;
41.柳宗元《种树郭橐驼传》中,“其置也若弃”类比意义是(D)
A.为官爱护老百姓
B.治理百姓要遵循自然规律
C.长人者好烦其令
D.治国要让老百姓休养生息
42.下列描写属于场面描写的有(BCDE)
A.《垓下之围》中的自刎乌江
B.《马伶传》中的第一次技艺较量
C.《西湖七月半》中的游湖情景
D.《香市》中的往昔香市热闹情景
E.《蚂蚁大战》中两个蚂蚁王国的战争
43.《声声慢》(寻寻觅觅)中自喻的词句是()
A.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急
B.雁过也,正伤心,却是旧时相识
C.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴
44.《垓下之围》中表现项羽至死仍不知自己失败原因的细节描写是(B)
A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
B.“天之亡我”的反复呼告
C.嗔目吓退赤泉侯杨喜
D.将坐骑宝马赠亭长
45.《垓下之围》中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是()
A.四面楚歌中霸王别姬
B.东城突围时斩将刈旗
C.羞见父老而拒渡乌江
D.“吾为若德”而自刎沙场(表现对敌人的鄙视和视死如归的精神)
《垓下之围》描绘了哪三个场面?
各表现了项羽怎样的性格?
(1)四面楚歌,霸王别姬:
表现项羽英雄多情,而又无可奈何的心境。
暗示出项羽不善用人,众叛亲离的困境;
(2)东城快战:
表现出项羽爱逞匹夫之勇,说到做到,展现项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。
(3)乌江自刎:
宁死不屈,揭示出项羽内心世界知耻重义的性格特征,以及走投无路,只能一死的英雄末路的心情
C.羞见父老而拒渡乌江;
46.朱光潜《咬文嚼字》援引韩愈月夜听贾岛吟诗的典故,要说明的是(D)
A.用“敲”字好;
B.用“推”字好
C.文贵创新
D..问题不在于用“推”或“敲”,在于贾岛要表达哪一种境界与全诗调和;
47.《爱尔克的灯光》中,“我的心灵的灯”象征着(D)
A.旧家庭的没落
B.旧生活的悲剧
C.旧礼教的崩溃
D.对新生活的信念
48.“鸟何萃于薠中,罾何为兮木上。
”的抒情方法是(B)
A.融情入景
B.因情造景
C.移情于景
D.直抒胸臆
49.下列作品属于近体诗的是(D)
A.《饮酒》
B.《行路难》
C.《陌上桑》
D.《秋兴》
50.余秋雨在《都江堰》中认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰”的根本原因是(B)
A.它实实在在地占据了邈远的时间
B.它永久性地灌溉了中华民族
C.它卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献
D.长城还只是它的后辈
51.下列《秋夜》语句中描写枣树的有(BD)
A.他仿佛要离开人间而去
B.他知道小粉红花的梦
C.他于是遇到火
D.他简直落尽叶子,单剩干子
E.他的口角上现出微笑
52.在《前赤壁赋》中,苏子以“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;
取之无禁,用之不竭。
”来表达的心境是(D)
A.自然界的广博
B.造物者的万能
C.消极无为的心态
D.积极旷达的心境
53.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为:
当自己的见解证据不足时,克服偏见的最好方法是(A)
A.多听不同意见
B.克服狂妄自大心理
C.端正认知态度
D.摒弃自我中心主义
54.《垓下之围》项羽认为他失败的原因是
1,兵少;
2,天亡我;
3,将叛离;
4,我战略失误;
55.胡适在《容忍与自由》中认为,缺乏容忍雅量的心理根源是()
A.年轻气盛
B.狂妄自大
C.喜同恶异
D.愚昧无知
56.“肝肠似火,色貌如花”是形容
A.《八声甘州
B.《一句话》
C.《摸鱼儿》
D.《雨巷》
57.《秋水》中,庄子用“吾在天地之间,犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理,这种论证方法是()
A.演绎法和例证法
B.例证法和对比法
C.对比法和类比法
D.类比法和演绎法
58.《祖国啊,我亲爱的祖国》中,“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是(C)
A.古老中国负重前行
B.祖祖辈辈希望失落
C.新时期中国如日东升
D.新时期青年热血沸腾
59.下列《马伶传》的语句中,属于场面描写的是(C)
A.金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又当太平盛时,人易为乐
B.引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也
C.坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东
D.遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集
60.提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是()
A.韩愈
C.苏轼
D.欧阳修
要求掌握一些作家的文学主张:
孟子:
“民为贵,社稷次之,君为轻”;
庄子:
“窃钩者诛,窃国者为诸侯。
欧阳修:
“明道,致用,事信,言文。
韩愈:
“辞必己出,言之有物。
D.欧阳修;
61.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要(A)
A.让老百姓休养生息
B.让老百姓得到安置
C.对老百姓弃之不顾
D.对老百姓置之不理
62.爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”,指的是()
A.上帝意志
B.灵魂不死
C.客观世界
D.精神王国
爱因斯坦在《我的世界观》中“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”是对客观世界的探求。
坚持这种探索是“最深奥的理性和最灿烂的美”的宗教感情。
这段话集中体现了作者“人的认识有限,宇宙是无限的”辩证唯物主义世界观。
人对艺术,科学的探索永无止境,但是,人类并不因为“探索的永无止境”,而停止对客观世界的探索。
而这种探索,成为自己毕生追求的“宗教感情”。
C.客观世界;
63.下列作品中,运用了类比手法的有(ADE)
A.《种树郭橐驼传》
B.《秋夜》
C.《爱尔克的灯光》
D.《我与地坛》
E.《蚂蚁大战》
64.下列《我愿是一条急流》的意象中,用来比喻“我的爱人”的是(C)
A.草棚
B.幽谷
C.烈火
D.炉膛
l9.《断魂枪》中,孙老者的主要个性特点是(B)
A.争强好胜
B.嗜艺如命
C.落寞孤傲
D.有时代感
65.《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是
B】
A.贡献卓著
B.无私奉献
C.全才罕遇
D.英年早逝
66.傅雷的性格最突出的是他的
C】
A.易怒
B.狂傲
C.刚直
D.执著
67.《我与地坛》中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印:
苍劲
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