二年级一班寒假作业.docx
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二年级一班寒假作业.docx
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二年级一班寒假作业
寒假作业
云
班级:
二年级一班
姓名:
_____
二年级一班寒假作业
亲爱的孩子们:
寒假开始了!
这是你们进入小学以后的第二个寒假,你希望过一个怎样的寒假呢?
赶紧为自己的寒假制订一个计划吧!
老师很愿意来给大家当一回参谋,给你们如下建议:
一、每天学做一件家务事。
(洗内衣、洗袜子、扫地、拖地、擦桌子、整理房间、洗菜、洗碗、包饺子、浇花……)
二、当一回朗诵诗人,把我们这学期诵过的儿歌和童谣好好地念一遍给爸爸妈妈听。
三、提前预习新课本,背诵你喜欢的课文、认读生字,开学时,咱们比比谁背诵的课文多,谁认识的生字多。
四、假期里可不能忘记我们最爱的阅读哦!
要求一天读至少读书30分钟,不要贪多哦。
读完后请爸爸妈妈把这些记录在寒假作业里,做成读写绘作业,画一画,写一写。
五、写日记,寒假里经历过的有趣的,奇怪的,新鲜的或者不好玩的、不新鲜的事。
也可以参考以下几点:
瞧瞧你家门上或邻居家门的贴的对联,你可以照样子写下来。
过年时可能会放烟花,你看到烟花是什么样子的?
在家里你做了什么家务事呢?
最喜欢做哪种家务,为什么?
过年的时候有很多亲朋好友都从外地回来了,你最喜欢谁?
为什么?
过年会收到很多压岁钱吧!
你用一部分压岁钱买几本好看的书,画一画你去的书店什么样,你买了什么好看的书。
爸爸妈妈会带我们去拜年,你会对大家说些什么祝福语?
如果有困难,可以先请教爸爸妈妈。
六、学一项新技能。
比如:
轮滑、骑小自行车、一种乐器、绘画……
七、除了完成下面打印的作业外,还要完成“家长一封信”上的画年画、写一篇读后感、“文明健康伴我行”的文章。
八、最后提醒大家特别要注意饮食卫生、交通安全等。
记得提醒家长,燃放烟花爆竹时一定要注意安全。
别忘了,正月十六来上学哟!
!
爱你们的老师
2013年1月26日
1月27日(腊月十六)周日
1、《阅读与写作高效训练》
①主题1——“我会认识叠词”,读一读“阅读方法点拨”,读熟后读给家长听。
家长签字:
___
②完成阅读短文《找春天》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟古诗。
《草》—白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
层叠糙绳猬慕套贵费博家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
枯()荣()唤()篱()疏()未()笋()宿()揉()
5、阅读卡。
①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等;②把不认识的字抄下来,然后查字典,认识这些字,并给生字注上拼音;③感受和体会可以先说给家长听听,然后再动笔写下来。
日期
阅读篇目
我不认识的字
(查字典)
不理解的词语
(查字典)
成语或优美的词语(3个)
好句子(一句)
________________________________________________
写话练习
(任选一个优美的词语造句)
________________________________________________
读了这篇文章,我的体会、感受或者受到的启发。
________________________________________________________________________
1月28日(腊月十七)周一
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《小闹钟》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟古诗。
《宿新市徐公店》——杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
浪梁燃勤旅蒲赠汪裙裤家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
羞()遮()掩()躲()探()嫩()符()触()鹊()
5、读写绘。
(绘画+感受)篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等
日期
阅读篇目
绘画。
感受
1月29日(腊月十八)周二
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《小白兔的耳朵》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文。
(分三天完成,第一天先读熟。
)
《找春天》春天来了!
春天来了!
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
春天来了!
我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
萄狐狸串迫待硬茶泡饱家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
漆()轰()扭()钻()唠()辫()抚()滋()润()
5、写篇日记。
月日星期天气:
1月30日(腊月十九)周三
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《做一棵树真好》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——(这是第二天,要背过。
)家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
迹厦讯传约聚挥锣呼击家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
冈()豪()玫()瑰()骨()终()瘸()拐()惋()
5、阅读卡。
①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等;②把不认识的字抄下来,然后查字典,认识这些字,并给生字注上拼音;③感受和体会可以先说给家长听听,然后再动笔写下来。
日期
阅读篇目
我不认识的字
(查字典)
不理解的词语
(查字典)
成语或优美的词语(3个)
好句子(一句)
________________________________________________________________________
写话练习
(任选一个优美的词语造句)
________________________________________________________________________
读了这篇文章,我的体会、感受或者受到的启发。
________________________________________________________________________
1月31日(腊月二十)周四
1、《阅读与写作高效训练》
①主题2——“我会认识形容词”,读读“阅读方法点拨”,读熟后读给家长听。
家长签字:
___
②完成阅读短文《秋天》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——(这是第三天,要背熟。
)家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
扬省店橱指接讲铺毯银家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
莺()材()牺()牲()渡()帽()烈()达()按()
5、读写绘。
(绘画+感受)篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等
日期
阅读篇目
绘画。
感受
2月1日(腊月二十一)周五
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《森林大街》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《笋芽儿》第1段。
沙沙沙,沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:
“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!
”家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
染翠爽壮谷登华图梨笼家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
笨()股()缝()罐()塔()杜()鹃()脆()惋()
5、写篇日记。
月日星期天气:
2月2日(腊月二十二)周六
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《挖泉水》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《笋芽儿》第2段。
笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:
“是谁在叫我呀?
”家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
著形状降娃纷苍洼啪炸家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
锋()叔()曾()泞()窝()迈()荆()棘()瓣()
5、阅读卡。
①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等;②把不认识的字抄下来,然后查字典,认识这些字,并给生字注上拼音;③感受和体会可以先说给家长听听,然后再动笔写下来。
日期
阅读篇目
我不认识的字
(查字典)
不理解的词语
(查字典)
成语或优美的词语(3个)
好句子(一句)
________________________________________________
写话练习
(任选一个优美的词语造句)
________________________________________________________________________
读了这篇文章,我的体会、感受或者受到的启发。
________________________________________________________________________
2月3日(腊月二十三)周日
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《银杏树搬家》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《笋芽儿》第3段。
家长签字:
___
轰隆隆!
轰隆隆!
雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
藤哇盯邻枣浅秃忍呗虽家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
莹()觅()需()弱()末()萨()托()铃()簇()
5、读写绘。
(绘画+感受)篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等
日期
阅读篇目
绘画。
感受
2月4日(腊月二十四)周一
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《风娃娃》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《笋芽儿》第4、5段。
家长签字:
___
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:
“千万别着凉。
”
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
纱羡粉料份妹寄客何舟家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
随()芬()芳()聊()倾()递()娇()掀()卡()
5、写篇日记。
月日星期天气:
2月5日(腊月二十五)周二
1、《阅读与写作高效训练》
①读读15页的“写作方法点拨”,读熟后读给家长听。
家长签字:
___
②完成15页《写作基础训练》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《笋芽儿》第6段。
家长签字:
___
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!
桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:
“多美的春光啊!
我要快快长大!
”
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
劳区尤其仙盘峰胳膊巨家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
罗()尔()适()余()垫()洛()喵()绒()屉()
5、阅读卡。
①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等;②把不认识的字抄下来,然后查字典,认识这些字,并给生字注上拼音;③感受和体会可以先说给家长听听,然后再动笔写下来。
日期
阅读篇目
我不认识的字
(查字典)
不理解的词语
(查字典)
成语或优美的词语(3个)
好句子(一句)
________________________________________________________________________
写话练习
(任选一个优美的词语造句)
________________________________________________________________________
2月6日(腊月二十六)周三
1、《阅读与写作高效训练》
完成16页《写作提高训练》,书写要认真,不明白的和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《笋芽儿》第7段。
家长签字:
___
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她,温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!
”
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
当脖蹦察识刘菊残君橙家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
免()糊()涂()厨()蹭()义()占()勾()库()
5、读写绘。
(绘画+感受)篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等
日期
阅读篇目
绘画。
感受
2月7日(腊月二十七)周四
1、《阅读与写作高效训练》
①主题3——“我会认识动词”,读读“阅读方法点拨”,读熟后读给家长听。
家长签字:
___
②完成阅读短文《猫捉飞虫》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文—《雷锋叔叔,你在哪里》(分四天完成,第一天,要读熟。
)家长签字:
___
沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
橘径斜枫于交支龙求凡家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
粮()唐()荒()爪()付()环()绕()茂()隐()
5、写篇日记。
月日星期天气:
2月8日(腊月二十八)周五
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《小鹅学游泳》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《雷锋叔叔,你在哪里》(这是第二天,要背过。
)家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
彰豹障泰徒功渠沿际信家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
筑()晰()朦()胧()境()沟()疆()鲁()番()
5、阅读卡。
①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等;②把不认识的字抄下来,然后查字典,认识这些字,并给生字注上拼音;③感受和体会可以先说给家长听听,然后再动笔写下来。
日期
阅读篇目
我不认识的字
(查字典)
不理解的词语
(查字典)
成语或优美的词语(3个)
好句子(一句)
________________________________________________________________________
写话练习
(任选一个优美的词语造句)
________________________________________________________________________
读了这篇文章,我的体会、感受或者受到的启发。
________________________________________________________________________
2月13日(正月初四)周三
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《青蛙是怎么捉害虫的》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
__
2、背熟课文——《雷锋叔叔,你在哪里》(这是第三天,要背熟。
)家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
乘思抽续吸极夫汗驶示家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
密()梯()维()吾()够()碉()堡()凤()凰()
5、读写绘。
(绘画+感受)篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等
日期
阅读篇目
绘画。
感受
2月14日(正月初五)周四
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《做早操》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《雷锋叔叔,你在哪里》(这是第四天,要背熟。
)家长签字:
___
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
丛鹂灵嬉叽喳蓬跃棱巢家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
恩()敲()襟()褂()咖()啡()踩()端()蘸()
5、写篇日记。
月日星期天气:
2月15日(正月初六)周五
1、《阅读与写作高效训练》
①读读21页的“写作方法点拨”,读熟后读给家长听。
家长签字:
___
②完成22页的《写作基础训练》《写作提高训练》,书写要认真。
家长签字:
___
2、背熟课文——《要是你在野外迷了路》第一节。
家长签字:
___
要是你在野外迷了路,可千万别慌(huang)张,大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向。
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
载箭浮雹暴躁灌溉淹器家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
寿()幕()临()烁()辉()煌()夺()幢()伟()
5、阅读卡。
①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等;②把不认识的字抄下来,然后查字典,认识这些字,并给生字注上拼音;③感受和体会可以先说给家长听听,然后再动笔写下来。
日期
阅读篇目
我不认识的字
(查字典)
不理解的词语
(查字典)
成语或优美的词语(3个)
好句子(一句)
________________________________________________________________________
写话练习
(任选一个优美的词语造句)
________________________________________________________________________
2月16日(正月初七)周六
1、《阅读与写作高效训练》
①主题4——“我会认识量词”,读读“阅读方法点拨”,读熟后读给家长听。
家长签字:
___
②完成阅读短文《量词歌》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《要是你在野外迷了路》第二节。
家长签字:
___
太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
稼毁灾呱哩圈纹碰返舒家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
犹()焕()府()绚()繁()扮()宫()窄()穷()
5、读写绘。
(绘画+感受)篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等
日期
阅读篇目
绘画。
感受
2月17日(正月初八)周日
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《移动的“黑板”》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《要是你在野外迷了路》第三节。
家长签字:
___
北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。
要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
牌侧卷欣赏龟镜映幻演家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
贱()恶()善()强()败()内()减()朗()志()
5、写篇日记。
月日星期天气:
2月18日(正月初九)周一
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《小花猫》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《要是你在野外迷了路》第四节。
家长签字:
___
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
筝踪伤责酸葡袍鞭炮移家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
漫()鳞()伊()琳()娜()哎()哄()骗()齿()
5、阅读卡。
①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等;②把不认识的字抄下来,然后查字典,认识这些字,并给生字注上拼音;③感受和体会可以先说给家长听听,然后再动笔写下来。
日期
阅读篇目
我不认识的字
(查字典)
不理解的词语
(查字典)
成语或优美的词语(3个)
好句子(一句)
________________________________________________________________________
写话练习
(任选一个优美的词语造句)
________________________________________________
读了这篇文章,我的体会、感受或者受到的启发。
________________________________________________________________________
2月19日(正月初十)周二
1、《阅读与写作高效训练》
完成阅读短文《松鼠》,书写要认真,不明白的题和家长一起做。
家长签字:
___
2、背熟课文——《要是你在野外迷了路》第五节。
家长签字:
___
要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,只要你仔细观察,多多去想。
3、复习生字——口头组词(组词说给家长听)。
献帜洁奏曲亿央瓦庄严家长签字:
___
4、认识生字——给生字注音。
家长签字:
___
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