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我记得自习课上乱哄哄的样子,常常气的纪律委员发飙的场景;
记得我们考倒数第一时的尴尬场面和班主任那无助的表情;
记得各科老师无数自己我们的话常常令我们无地自容;
更记得跑操时一片乱糟糟的场面。
但愿我们要有五班丑陋的记忆,只要我们共同记忆那些丑陋,总有一天,我们将丑陋转化为美丽。
我相信30天后的高考就是我们见证奇迹的时刻,给别的班级colortoseesee让他们见识见识什么是真正的五班!
展望未来,奔向大学我们的烦恼可能会越来越多,考虑的问题也越来越现实,没关系成功更易光顾磨难和艰辛,正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印;
请记住别太多的抱怨,,成功永远不属于整天抱怨的人,抱怨也无济于事;
请记住努力拼搏,这是每一个成功人士的秘诀;
请记住“新时代“这个我们奋斗一年的母校。
什么是母校,就是那个一天骂八遍,却不许别人骂的地方。
Dear们,也许我们难以有那么多的记忆。
如果问我们关于一个字的记忆,那一定是“被”。
我知道,我们不喜欢”被坚强”,那就挺直你们的脊梁,挺起你们的胸膛,努力去学习,坚强而勇敢的面对高考!
Dear们,也许我们难以有那么多的记忆,也许我们很快忘记这一时刻,尽管我们都不喜欢被,但我还想用一个“被”子。
我们的未来会被五班记忆!
高三班会演讲稿2同学们:
大家好,我们已经进入高三三个月了开这个班会想和大家好好谈谈。
咱们师生天天顶牛,你郁闷我生气,咱不谈这事;
你上网谈恋爱,咱也不谈这事。
谈点什么呢?
大事————学习成绩的提高。
和咱班同学相处这么长时间了,我敢断定,没有一个不想好好学习的。
我这个老师就更不用说了,只要你们有一点进步,我可是真替你们高兴,老师也有高兴的事,涨工资啊,被领导表扬啊等等,但是这些都不如看到你们成绩进步高兴。
再有5个月就要高考了,我们再去顾忌一些皮毛问题就有点与现实的高三不符了。
咱就讲这事——————高考我们的准备工作怎么做,我们有哪些不足。
第一,学习上态度不鲜明。
如果学的愿望是太阳的话,这个太阳被乌云遮住了,被什么样的乌云遮住了呢,这就是—————我不行,我怕学习。
同学们你如何认为呢?
我们都将走过生命中的高三,都这个时候了,怕有什么用吗?
你怕也是这些日子,不怕也是这些日子,你选吧,怕还是不怕?
用思想中的我不行来折磨自己,还是用我还行能学几个知识点来武装自己?
同学们还有200多天,一天学一个知识点还能学200多个呢,况且一天就一个啊!
你会说老师啊,我也是这样想的可是我坚持不下去啊。
那就是打击能力差,班上有爱打篮球的,你经过多少场比赛啊,输的次数少吗?
你不是还在打嘛。
你因为输了球就不打球了吗?
你不还是在打嘛。
你因为一道题不会做就不做题了吗?
那就是比在学习上的抗打击能力差了些啊!
这事怎么办啊?
先问问自己的心,问问心你还想学习吗?
其次,遇到不会做的题多向同学老师请教不就会了吗?
第二,你没有意识到你生命中有几件事是必须的,如打球、学习、上网、与朋友交流等,那么学习是其中的一件而已。
但是打球的时候学习打扰他了吗?
没有,我也这样认为的你做的很好!
但是你学习的时候打球上网却打扰了学习,这就是你不对了啊,你办事不公啊,偏向啊!
什么意思:
你放由生活中的几件事互相干扰,以至于什么事也没做好,这种情况好办,上课就学习,课间体育课体活课就是玩,同学们处理好这种事是人的一种能力—————协调能力。
举个例子,打篮球不协调的同学什么德性都知道吧,学习上的不协调懂不懂啦。
还有什么事没做好呢?
有啊,那就是学习过程中的环节抓不住。
例如,你不会做题这个现象!
有同学说了多做啊,我可要笑话你了啊,你这招像让一个不会打篮球的人上场比赛就是送给对方赢球呢,然后人家还笑话咱一顿。
我们就是这样让题给笑话了。
首先应准备解题的几招再去解题,也就是先磨刀再砍柴。
什么时候磨在哪里磨呢?
在课堂上啊。
请问你上课听讲了吗?
首先一天11节课,6节老师讲,你不听有一半时间没学习,我说的不对吗?
其次不听课,脑子里没有对付题的招数,你愿意吗?
你还认为听课这个环节不重要吗?
说实话,是第一重要的啊。
课要认真听,那么听到什么程度呢?
一句话,能复述老师讲课内容的百分之八十。
自习课的第一要务就是复述老师授课的内容,其次才是做题。
这就是先磨刀后砍柴!
第三就是挑老师。
挑老师是否是美女、帅哥,用你挑啊,你是谁啊?
你想看到电视上看去,好像你自己长得怎么好看似的,我还没挑你呢!
挑老师的语言温不温柔,你还以为自己小呢?
你还真把自己当幼
儿园小孩了啊,老师可不是你妈,想要温柔啊得回家找你妈去!
挑老师的办事不公,就批评你啊!
怎么事?
老师闲着没事干啊,挑你刺,你做的不好还不让人家说啊?
————你真是弱不禁风啊!
我说的对不对啊同学们呢?
你是找老师来传道授业的,你又怎么
认为的呢?
我们可以是朋友,可以是球友,可以是网友,但是一定是师生,是传授知识的啊!
我们还挑吗?
我们得到了什么?
失去了什么?
我们得到了郁闷,失去了知识。
我家住在丰台区,离六十六中很远,即使这样,每当在路上回想起学校,心中总会有丝丝感动涌上心头,也就不觉得有多远了,我虽然来到六十六中只有一年多,但我却深深地爱上了这里。
我从这片校园中得到了母性般的呵护,使我在这里得以成长,感恩的心,使我深爱这里。
有了不足,听到的更多是鼓励;
犯了错误,看到的还是宽容。
难以忘怀,XX年年9月,刚开学,学校的开学典礼叫做感动校园,随着音乐声,我们回忆了更多在去年发生的感动校园的故事,虽然我没有经历过却依然被感动着。
记得在高一的时候,有一次我不舒服,仍然上学了,中午的时候,妈妈打电话到教师办公室询问情况,老师得知后,就来询问我,还说如果实在不行就去医务室看看,之后一直关心我,问我还不能不能坚持。
这虽然只是简单的一件小事,但当它发生的时候,却那么令人感动,生活在这样一个令人感动的校园里,怎能不心存感动呢?
高三班会演讲稿3同学们:
大家下午好!
很荣幸来参加你们班的期中总结班会。
开学以来只有两个月,你们中的很多人给我留下了非常深刻的印象。
学习态度极其踏实认真刻苦的人很多,如某某某等等。
数学思维非常敏捷而深刻的人不少,如某某某等等,也有偶尔灵光一现的同学,如某某等。
今天,你们请我来就期中数学做个总结,其实这个总结我在课上说过,数学期中考试大家表现还不错,但这个场合,这个机会,我想说点别的,我想给大家鼓鼓劲,加加油,和大家探讨一些问题,给你们提一点建议。
我的第一个建议是:
你应该承认高三是你人生的转折点。
可能还有些同学孩子得过且过,或犹豫不决,表现在行动上是听课走神,作业落实不好。
其实在你们面前路不是很多。
你试想一下,第一条路你能马上出国留学吗?
事实上决定出国学习的同学已经都走了,学托福的学托福,学雅思的学雅思,基本上已经准备的差不多了,都快走了。
因此这条路被Pass掉了。
第二条路你能拼爹吗?
如果你有一个好爹妈,能找个熟人拖点关系上个大学,但也不可能是好大学,或者也只能在自主招生中加点分,但这也帮不了多少。
当然很多人没有这样的好爹妈,当然即使没有你也犯不着回去责怪他们。
因此这条路也基本上被Pass掉了。
第三条路你是富二代吗?
即如果我家很有钱,有企业将来也不愁没出路,也不用上什么大学吗。
其实没有或者极少,你们中绝大多数都是父母用工资含辛茹苦抚养成人的,因此你们也做不了富二代。
这第三条路也被Pass掉了。
你无路可逃了,其实你还是比较看重自己的成绩得,还是比较希望依靠自己的奋斗来赢得自己的地位和尊重,也就是说你注定不会裸奔的。
我的第二个建议是:
学习中抓落实很重要。
有一个数学式子很有哲理:
0.9365=0。
意思是说假如每天你学懂学校要求的90%,一年下来你其实明白的非常少。
试想一下,你们中很多人其实听课听懂了90%了吗,作业得分到达90分了吗,总结反思知识和方法掌握了90%了吗,我想我要现场调查的话,你们中很多人会选择沉默。
那你会说,老师按您说我们都完蛋了?
不会的!
关键是你们的态度,如果你要向你的目标迈进,你要变化,你要发展,你做出正确的行动。
(励志演讲?
)比如,从提高听课效率,提高作业质量,积极答疑总结等方面紧跟并达到或超过教师的教学要求,如果一次达不到,多来几次复习,在前面那个式子前一个系数m,也是可以趋向于1的,相信你,你要马上行动起来,抓好落实,一步一个脚印的,只要你得行动越坚决,你重复的遍数越多,你肯定能行的!
我的第三个建议是:
学习中意志坚定尤为关键。
有一个保龄球效应很有说服力。
10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。
就是说如果你意志很坚定,每天你的表现可以得到满分,那么最后高考你一定是黑马,你会创造奇迹的!
因此,我有了奋斗目标,有了行动计划,这个计划有短期的,长期的,当然是很好执行的科学的计划,只有你坚持不懈地走下去,你肯定有成功的一天的。
李开复说:
做你最好的自己!
你可以说,高三了,做最好的你自己,拼了!
你可以说,为理想拼了,为家庭拼了,为社会拼了,其实都是为了你自己!
我就说这么多,希望你们有收获!
好的,谢谢大家的聆听!
高三班会演讲稿4听过无数场淡然无味的演讲,也曾经以为班会也永远不过是形
式,走过场的形式,但自从听了同学们一个个内心世界的倾诉,我真的改变了自己的看法。
原来的你我彼此不过是同班同学,我知道你的名字,你知道我的名字。
没有小组的互助,没有生活轨迹的交集,我们不过是同学,而当我倾听了你们的每一个人的内心,我发现我重新认识了你们,就像探索一个个新的世界,原来如此丰富,每个人都有自己的个性,每个人都有自己的故事,我因发现而受到感染,我也希望通过这次讲话,让自己走入大家心中。
初中同学曾评价我是一个确实很友好,但也确实难以接近的人,我想这个评价很中肯。
我确实很会掩饰自己,有些事看得清楚,但我不说,不会过分亲热,也不会越过礼貌的界线,就在这样一个位置,用一个生动的比喻就是“很熟悉的陌生人”。
但一班这个集体给了我有依靠的感觉,自己真的是融入了这里。
曾经说过“自己从来都没把自己当成实验班学生骄傲地活”这类话,而今天我想说的却是“我因在实验班而骄傲,我为能成为学霸而自豪”。
不习惯吐露心声的我,被那些演讲的同学们的真诚所打动,我渴望告诉你们关于我的故事。
可以说,我已经过去的高中生活是充满痛苦的。
但这种痛苦源于改变,类似于蝴蝶破茧而出蜕变时的痛苦,我发现自己一直在改变,一直在否定原来那个自己,否定原来得出的结论,否定原来的世界观。
从曾经愤青,到因为读到了刘墉写的一些经世致用的书,看到了现实社会的残酷而感到无助,到后来也曾经因为妈妈的支持而感动,再到最后被同学们一个个为了优秀而拼搏的身影所触动。
我发现自己无时无刻都在改变,但这改变不停留于横向,而是贯穿于纵向,带领我成长。
不怕大家笑话,我喜欢玩游戏,也玩过很多游戏,从网游到单机,无论是魔兽世界还是英雄联盟,使命召唤还是仙剑,生化危机,极品飞车,无数的游戏曾经吸引我的眼球。
我可以一坐一下午,在电脑面前不动地方,于是我花费大把的时光流连忘返于光怪陆离的游戏世界,于是我的成绩停步不前,可以说我能待在实验班也确实是个奇迹了。
但后来成绩下滑时,我反思了,也觉得自己这样确实幼稚,辜负了好多人期望的我,又发奋了起来。
努力确实可以换来相应的成绩,于是我又进步了。
但这种激励就像一剂肾上腺素,有效但短暂,这种反思并不能把我带到更高的境界,而没有了成绩下滑的刺激,我又重新陷入了懈怠之中。
其实,我缺乏的不是学习能力,而是信仰,当我们把学习提升到了信仰这个层面,有的人可能心里就会犯嘀咕了,“不要那么夸张好吧,学习就学习呗,怎么扯到了信仰。
”但当我们抛开知识本身不谈,我们究竟在高中学到了些什么?
当以后我们拥有了各自的职业,以前学过的万有引力,导数函数,这类我们不太会用得到的知识随着时间消逝,我们究竟学到了什么?
我们学到的其实是物理数学思维,生物化学常识,英语语感,语文情商,最重要的是我们在高中这段时间究竟成长了多少。
我们在高中学习的不仅仅是知识,更是一种理念,是一种习惯,是一种学习能力,高中的知识也许我们这辈子不会受用,但高中学到的能力,心智上的成长,却是我们一生受用的东西。
我喜欢玩游戏,因为我想要逃避,我找不到除了游戏中各种刺激之外,现实生活中让我奋进,让我感兴趣的东西,于是我沉迷。
就算一时找到了努力的动力,走出去的路却不远。
曾经一度迷茫的我,觉得学校是这么无聊,不愿意去学校,也不愿意放假,曾经有一段时间甚至到了输了游戏心情不好,赢了心情也不好的双重煎熬。
于是我开始反
思,自己究竟怎么了。
后来在一次与我妈妈的交谈里,我好像模糊的找到了些许原因,那次交谈给我留下深刻印象的就是我妈妈给我了一个真实体验生活的机会,她说“你要是真的不喜欢学习,咱们就不学,你跟妈妈去干音乐这行,不用在乎别人的看法,只要你开心。
”我感到了前所未有的真实感,真实在自己有一天也是要落入凡尘俗世的,也是要为了生活工作努力打拼赚钱的。
突然意识到,原来自己停止不前的原因可能就是自己把学习和生活划分的太泾渭分明了,把学习当成了负担,当成了和别人比拼的筹码,太在乎别人的眼光了。
学习在我这里并不是信仰,而是工具,是打开大学大门的钥匙而已。
而至此,我已经歪曲了学习的意义。
其实这个说法不难理解,我们可以假设一个人重新再来过高中生活,他肯定会比当初的自己更加努力,因为走过这段历程的人多了更多生活经历,成长了更多,他们更懂得学习之后步入真实生活的痛楚。
而我们就像住在象牙塔里的童话,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。
没有太多生活经历的我们,有点脱离了现实的感觉,而当我们真实体会到了生活是如何的真实,便会把学习上升到信仰的高度:
我们不再是为了讨好父母老师而学习,而是真正成长了起来,是真正想要变得更优秀,想要去自己心里想去的地方。
而这些总结起来一句话,就是我们在成长。
曾经幼稚的我,现在也找到了学习的方向,当时面临我妈妈给我的选择。
经久犹豫我的回答是“我想学习”。
我讨厌的其实不是学习,而是附加在学习上的繁重枷锁,其实我的内心充满了对新知识的渴望,也享受掌握了新知识时的满足。
我也许可以跟着妈妈一起干她的事业,而我的未来也许并不会比上大学差到哪里,但我还是毅然选择了我熟悉的这条路。
因为这条路上留下了我太多的回忆,我熟悉的教室,我熟悉的朋友同学们的脸庞,我熟悉的学习时投入的感觉。
我不愿意舍弃我熟悉的故园,我愿为我倾注的心血付出一切,我愿意为了变得更优秀同你们一同奋斗。
我可以直面自己的成绩,我不属于A,但我不自卑,我相信自己有A的实力。
我曾经读过巴菲特传,这本书谈论到股神巴菲特选择股票时的原则,股票在他的眼中有现在价值,也有她的实际价值,当他看出了这只股票有无穷的潜力时,他会毅然决然的选择投入。
不管这只股票现在的价格有多低,她的价值有多不被别人看好,他都会毫不动摇的坚持下去,最后的结果证明他永远是对的,每只他选择的股票最终都没有辜负他的期望。
我想说的是,其实我们每个人都是一支潜力股,虽然我们表面的成绩诉说着我们也许不够好,但只要忘记别人的目光,相信自己真的可以,那我们总有一天会展露锋芒。
坏的总会变得好,弱的总会变得强,总有一天我们会归来开放。
这实际价值的背后,凝聚了你的信仰,汇集了你的汗水,拥有你渴望优秀的心情。
我相信,有一天我们会更好。
在这期间,也许有许多不尽人意,我也曾想到过马老师那个竹子的譬喻。
昨天听到了健哥的讲话,我真的从他的字里行间感受到了他痛苦的沉重,而我想说的是:
加油!
在这条只有你一人行走的路上,你的孤独不仅仅属于你一人,你有你的同窗,你有你的父母。
而作为同窗的我,真的在你的身上看到了自己的影子,看到无助的你,我只想大声说出,“健哥加油”
“健哥你舞蹈其实跳得很好”
“健哥你成绩也绝对不差”。
在这条路上,我们需要互相鼓励,我们的潜力需要发掘,我们绝对不是智商比别人差,我们差的只是一种信仰,一种可以变得优秀的信仰,这种信仰带来的不仅仅有信心,更有动力,这种动力无形,可以在不知不觉中改变我们。
而面对父母,则更是我们需要改变的地方。
我曾经也不是一个爱和父母沟通的人,但当我无意间第一次同父母真心的交流时,我才发现他们对我们原来是有多么关心。
我们原来之所以不愿意和父母交谈,是因为父母从来都是以一种看待小孩子的语气来和我们交谈,于是我们听到的更多的是管教、哄骗,这类话。
而当我们步入了高中这个变得成熟的年龄,你再次和你父母倾心交谈时,你会发现,他们的态度变了,你在他们眼中不再是小孩了,你和父母交谈的内容变得真实了。
所以,不要忘了你的寂寞背后,还是有你父母的支持的。
在这段奋斗的历程里,我们需要鼓励,我们需要向上的坚持,也许这种鼓励只是一个肯定的目光,一个点头的默许,但这细小动作的背后却给我们灌输的是无穷的动力。
看着周XX,周XX这样的黑马在自己的身边脱颖而出,那种震撼自然无法言语,自己内心不仅仅是敬佩,更多的是对未来的一种信心和渴望,渴望自己能变得如此优秀,也相信自己同样可以做到。
我经历的高中生活确实充满了痛苦,承受着各种繁重课业的压力,经历着每天熬夜到十二点、一点疲惫的折磨,但这些其实都不算什么不是么。
在高中这段生活里,我们有理想,并为之奋斗,我们有思想,并逐渐成长。
我相信自己是A,我相信自己有600分的水平,我相信自己的潜力无限,我也同时希望把我的自信和想法带给你们,让我们共同成长。
谢谢大家!
高三班会演讲稿5请问在座的各位同学,你们认为人生中最大的挑战是什么?
后来我发现:
高考也好,工作也好,爱情也好,婚姻也好,这都不是人生最大的挑战。
这只是一个结果。
人生真正的挑战是什么呢?
那就是每时每刻的生活!
我要送给大家的第一句话是一个信念,那就是:
今天我必须成功!
记住,是今天,不是明天,更不是高考。
因为所有人生的成功,只能今天成功了,人生才有可能成功。
有人说,你怎么可能保证你高考一定成功呢?
但我必须让你保证:
今天我必须成功。
很多同学对我说:
口号对我没用埃你知道口号怎么才能对自己有用呢?
那就是要经常重复暗示。
当你早上不想起来时重重一次:
今天我必须成功,你就会从床上跳起来了。
当你上课不想听时重复一次:
今天我必须成功,你就会听进去了。
下面我再送给大家第二句话:
人生要有一个明确的目标!
人生有一个明确的.目标是很重要的。
马路上有两辆出租车,一辆车是空车,一辆车载满了客人,你们认为哪一辆车容易发生车祸埃因为满车司机有个明确的目标:
我要把这些人送到金清中学,而空车司机拼命在找:
我的上帝在哪里?
但是要学会把目标分解,比如你一天有六科的作业,可能你只有一科没有完成,也仅是一个目标没完成。
如果你把这六科作业当成一个目标,那么你的心情还会好起来吗?
我送给同学们的第三句话是:
从容面对失败和挫折!
失败是什么?
是成功之母呀,是暂时的不成功。
闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。
请问当钟摆向左摆时,是不是在积蓄一种向右摆的能量?
表面向左,能量向右。
这就是人生,失中有得,得中有失。
失败的同时就是成功的开始。
塞翁失马,焉知祸福呀。
希尔顿说过:
当一扇门向你关闭时,必有另一扇门向你打开。
所以平时考试的失败,这决不是坏事。
这只是对你的提醒,告诉你哪些知识点你还得再掌握一下,避免你在高考中失败。
有同学说,进入高三以来我的压力越来越大了。
让你背一会30斤的书包,不算重吧。
若让你30个小时不放手呢?
太重了。
怕是需要医院的救护车开过来了。
那么我再送给同学们第四句话:
学会释放压力!
生命中所有的压力,烦恼,就象这书包一样,拿的时间越长就会越重,所以要学会放下。
很多同学有压力不知怎么放下。
就找一个最要好的同学倾述一下。
兄弟我觉得人活着真没什么意思?
你知道那兄弟怎么说?
他一定会说:
是没什么意思。
然后两个人抱头痛哭,因为有一句话叫:
物以类聚。
你不用跟他倾述,没用的。
你应该找一个比你年长一点的,你信任的人倾述,他往往会给你很多生活的启发。
现在的中学生普遍不信任自己的老师,这很可悲。
我可以明确地告诉你们:
老师是值得你们信任的,等你们走上社会你们就会明白社会的形态。
要敢于信任你们的老师,找他们倾述。
当然你也可以把产生压力立刻写下来。
写下来是一种很好的宣泄。
大学里我的同学碰到一个挫折:
刚开始被一个人喜欢了,后来被她抛弃了,幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏。
我很痛苦无法缓解。
只能把它写下来。
三年之内写了三百多首诗,语感越写越好。
反而更男人了,后赢得了一段动人的爱情。
记住,存在的就是合理的。
当你没法改变压力时,就把它写下来,一不小心,你就成为一个作家。
还有人说:
我压力很大,又不想写下来,怎么办?
还有第三个方法:
自然宣泄法。
当你心情很烦闷时,找一个没人的角落,做任何你想做的动作,两分钟就搞定了。
很多同学抱怨:
很多题目平时都会做,一到考试就做错。
你们平时晚自休时没有时间概念,你们只是想把题目做对是不?
有同学还一边做题目一边跟同桌说话,还一边嗑瓜子。
而考试的目的是为了获得最高分,而且是在规定的时间内获得最高分。
有人问:
我能不能把高考当成平时的考试来看?
你做得到吗?
除非你养成两个习惯:
把每次的练习当成考试,把每次的模拟考当成高考。
我再送给大家第五句话:
生命中每一次考试,每一次经历都是唯
一的!
我要求你们把每次考试当成最后一次考试去对待它。
只有这样,你每次都会考到最好的程度,你就一定能在高考中发挥到极致。
下面我再谈一个问题:
如何树立高考的自信呢?
常说自信是成功
的一半。
有的同学说我自卑,不自信。
我认为什么会自卑呢?
来自于两方面:
一自我否定,二环境对你的打击。
我接到过三个学生的电话。
一个说
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