初中化学实验报告单(上).doc
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初中化学实验报告单(上).doc
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初中化学实验报告单
(一)
班级
姓名
日期
实验名称
化学实验基本技能训练
(一)
实验目的
认识常见的仪器,掌握药品的取用,养成观察和记录实验现象。
实验仪器及药品
试管、纸槽、药匙、胶头滴管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液、镊子、石灰石、稀盐酸、火柴、酒精灯、试管夹氧化铜、铁架台、硫酸铜晶体、污物杯。
实
验
步
骤
实验一药品的取用
技能训练:
1.取用固体(块状、粉末状)药品的方法。
取用粉末状固体药品使用或;取用块状药品使用;试管平放,使药品慢慢滑落至试管底部。
2.取用液体药品的方法。
先取下瓶塞,放在桌面上,然后标签对着,使瓶口试管口,将液体缓缓倒入试管;用胶头滴管时,胶头滴管应在试管口上方,不能。
实战演练:
氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液现象:
产生沉淀。
氢氧化钠溶液+酚酞试液现象:
酚酞试液变。
硫酸铜溶液+酚酞试液现象:
。
石灰石+稀盐酸现象:
石灰石表面产生,燃着的木条。
实验二物质的加热
技能训练
酒精灯的使用,灯内酒精不超过,试管夹夹在距试管口,使试管倾斜,先。
加热时试管口不能对着。
加热固体药品时,试管口要,先将试管,然后将酒精灯固定在有药品的部位加热。
实战演练;
氧化铜+稀盐酸现象:
黑色粉末,溶液逐渐变成色。
硫酸铜晶体加热现象:
蓝色晶体变成粉末,试管口有。
初中化学实验报告单
(二)
班级
姓名
日期
实验名称
化学实验基本技能训练
(二)
实验目的
学会托盘天平、量筒等的使用,学会物质的称量、仪器的连接、洗涤和装置气密性的检查。
实验仪器和材料
托盘天平、量筒、食盐、烧杯、蒸馏水、胶头滴管、导气管、橡皮塞、试管刷
实
验
步
骤
实验一物质的称量
技能训练
托盘天平的使用,物体放在盘,先加,有腐蚀性的药品要放在称量。
量筒的使用,先将量筒放,读数时视线要与量筒内。
实战演练
称量3g食盐,放入100ml的烧杯中,再量取15ml水,搅拌。
现象:
实验二仪器的连接与洗涤
技能训练
在玻璃管插入橡皮管时,先将玻璃管一端用水。
实战演练
装置气密性检查,连接好仪器,将导管一端放入,用手握住试管,如果导气管口有,证明装置连接完好、不漏气。
仪器洗净的标准是:
水在仪器内壁既不,也不。
初中化学实验报告单(三)
班级
姓名
日期
实验名称
配制一定质量分数的溶液
实验目的
与同学合作配制80g10%的氯化钠溶液,初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法。
实验仪器和器材
烧杯(100mL)、量筒(50mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体、蒸馏水(装于细口瓶中)、盛放玻璃棒和滴管的烧杯(200mL)、盛放废弃物的大烧杯。
实
验
步
骤
1.计算:
配制80g10%氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为
g,水ml。
2.称量和量取:
物体放在,将称好氯化钠固体放入烧杯中,用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯。
3.溶解:
用搅拌直到氯化钠溶解。
4.装瓶:
将配好的溶液倒入指定的试剂瓶中,并清洗仪器,整理复位。
实验结果及讨论
初中化学实验报告单(四)
班级
姓名
日期
实验名称
氧气的实验室制取与性质
实验目的
学会托盘天平、量筒等的使用,学会物质的称量、仪器的连接、洗涤和装置气密性的检查。
实验仪器和材料
双氧水、二氧化锰、水槽、锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、集气瓶、酒精灯、火柴、木条、量筒、坩埚钳、细铁丝、木炭、蜡烛、燃烧匙、石灰水
实
验
步
骤
一、氧气的制取
1.检查气体发生装置的气密性。
2、加药品:
先向锥形瓶中加入,再向分液漏斗中加入
在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水,盖好毛玻璃片,将集气瓶倒置在水槽中。
3、打开分液漏斗的活塞,当导气管口有时,才可以收集氧气,集满后,盖好玻璃片移出水面,桌面上。
二、氧气的化学性质
1、木炭在氧气里燃烧
文字表达式:
现象:
发出光,放出,生成能使的气体。
2、铁丝在氧气里燃烧
文字表达式:
现象:
剧烈燃烧,放出,生成固体。
3、蜡烛在氧气里燃烧
现象:
发出,放出,集气瓶内壁有,倒入少量澄清石灰水,变
实验结果及讨论
氧气是一种化学性质的气体,能与许多物质发生反应。
初中化学实验报告单(五)
班级
姓名
日期
实验名称
探究燃烧的条件
实验目的
天就燃烧的条件,初步体验化学变化的一般思路。
实验仪器和材料
木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、细钢丝、酒精、一瓶氧气
实
验
步
骤
一、分别尝试点燃浸过酒精和水的木条
现象:
浸过酒精的木条能,浸过水的木条不能
结论:
物质具有才能燃烧。
二、纸船烧水
结论:
燃烧要使可燃物达到一定。
三、分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉
现象:
钢丝棉在氧气中,剧烈,火星,放出大量,生成固体
结论:
物质燃烧与氧气的有关。
实验结果及讨论
燃烧要具备三个条件,三者之间缺一不可。
①物质具有。
②必须达到其。
③要和氧气(空气)充分接触。
初中化学实验报告单(六)
班级
姓名
日期
实验名称
二氧化碳的实验室制法与性质
实验目的
培养学生的动手能力,让其了解实验室制取气体的一般方法和步骤。
实验仪器和材料
木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、细钢丝、酒精、一瓶氧气
实
验
步
骤
1、制取与收集二氧化碳
(1)连接仪器,检查装置气密性;
(2)加药品
(3)收集气体:
用燃着的木条放在集气瓶口,如果证明已满。
2、验证二氧化碳的性质
(1)物理性质
在托盘天平两边各放一只烧杯,向其中一只烧杯倾倒二氧化碳。
现象:
天平指针向偏转。
结论:
二氧化碳的密度比空气
向装有二氧化碳的塑料瓶中倒入适量蒸馏水,迅速盖好瓶盖,振荡。
现象:
熟料瓶变。
结论:
二氧化碳水。
(2)二氧化碳的化学性质
二氧化碳的水溶液+石蕊试液
现象:
,结论:
。
二氧化碳+澄清石灰水
现象:
,结论:
。
将燃着的高低不同的蜡烛放入烧杯,倒入二氧化碳。
现象:
先熄灭。
结论:
二氧化碳不能,也不能,密度比空气。
实验结果及讨论
物质的性质决定用途。
二氧化碳的用途有:
、、、。
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- 初中化学 实验 报告
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