声现象知识结构图.doc
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声现象知识结构图.doc
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声现象知识结构图:
引言
科学探究包含有七个要素:
提出问题→_______________→制作计划与设计实验→______________→分析和论证→_______________→交流与合作
产生1、声音是由物体的而产生,它需要靠传播,不能传声。
2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情况是
传播
3、通常声音在空气中传播速度是m/s=km/h,声速大小与与有关。
(会用速度公式v=s/t计算,利用回声测距离)
4、声音以的形式传播,叫做声波。
人听到声音的途径:
传导和传导。
(判断发声体的位置:
双耳效应)
5、声音的特性:
、、
声音的特性
6、音调高低由决定;响度的大小由决定;闻其声而辨其人是因为各人的不同。
声现象
7、超声波指的是;次声波指的是。
人耳听到声音的频率范围大约是。
超声和次声是人耳听到的。
(1)、噪声是用为单位来表示声音强弱的等级。
(2)、为了保护听力,噪声不能超过;为了保证工作和学习,噪声不能超过;为了保证休息和睡眠,噪声不能超过。
噪声
注意书本上我国城市环境声强级标准。
①、
(3)、控制噪声可以从三方面入手②、
③、
理解并举例。
利用
声传递,请举例:
声传递,请举例:
本章重点与预测:
这一章的重点是:
运用本章的基础知识去了解和解释生活中的事例(如音调、响度和音色的区分;超声波的应用;声音的产生与传播探究题等)。
考点提示:
(1)声音的产生与传播;
(2)探究声音的特性;
(3)学会减弱噪声的方法,增强环保意识;
(4)人类对声的利用。
典型例题:
1、马明同学用手将自己的耳朵堵住,将振动的音叉的尾部先后抵在前额和牙齿上,他(填“能”与“不能”)听到音叉的声音;若能听到,其中的道理是。
分析:
正常情况下,我们听到声音是空气传到人耳的(空气传导),但并不是唯一的途径,人的骨头也能传播声音(骨传导)。
解答:
能;利用骨传导来传声。
2、小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦,晓丽认为不妥,请根据他俩提出的探究课题,写出简要的探究报告。
课题:
棉布与瓷瓦哪种材料的效果更好。
实验器材和步骤:
解答;用棉布、瓷瓦各一块,分别做成体积、形状完全相同的盒子,其中防入小闹钟,让它发声,人在外面根据听到的声音大小判断哪一种材料的隔音效果好。
3、某同学在一根很长的自来水管的一端敲击一下水管,在水管的另一端用耳朵贴着水管的人能听到次敲击声,第一次是通过传来的,因为
。
4、指出下列各种声音现象,反映了声音的哪种特性:
1)拍打西瓜,判断其生熟的依据是:
2)乐手调节琴弦的松紧,是在调节声音的:
3)暖水壶灌水时,根据声音的变化就能判断水是否满了的依据:
4)我们可以判断交响乐中是不同的乐器演奏:
5)声如洪钟:
6)瓦匠用瓦刀敲打红砖:
5、控制噪声可以从以下三个方面着手:
A、防止噪声产生;B、阻断噪声的传播;
C、防止噪声进入人耳。
以下分别属于哪一种?
市区内多种树:
无声手枪:
摩托车的消声器:
机器上加装隔音罩:
城市道路旁的隔声板:
靠近公路的居室安装双层玻璃,关紧门窗:
居民区中午和晚间不允许建筑安装施工:
6、敲桌子时能听到声音,却看不到桌子振动,你能设计实验证明桌子在振动吗?
练习:
一、选择题:
1、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。
与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”。
这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的?
( C )
A、声音的响度B、声音的音调
C、声音的音色D、声音是否悦耳动听
2、剧院及音乐厅,墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的,这是为了( C)
A、装饰、美观B、易于反射声波,增大声音
C、吸收声波,减小嘈杂的回声D、改变声音的音调
3、诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的高从物理角度是指声音(C)
A.频率高B.音色好C.响度大D.速度快
4、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹.回音壁应用的声学原理是下列说法中的(C)
A.声音在空气中的传播B.声音在墙壁中的传播
C.声音遇到墙壁后的反射现象D.声音遇到墙壁后被吸收
5、以下减弱噪声的措施中,属于防止噪声产生的是(D)
A、建筑工地上噪声大时,关上门窗;B、市区里要种草植树;
C、戴上防噪声耳塞;D、市区里汽车喇叭禁鸣。
二、填空题:
1、在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现图1所示的
现象,这现象说明了声音是由于物体的振动产生的。
图1
2、图2中甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知:
甲
图2
乙
图甲是乐音的波形,图乙是噪声的波形。
3、通常我们听到的声音是靠空气传到人耳的。
若将手表放在枕头下面,隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声,这说明固体的传声能力比空气的传声能力强。
4、声音是由于物体____振动__________产生的,北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载:
行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声,这是因为声音在大地中的传播速度比空气____快_______(填“快”或“慢”)的缘故。
三、探究题:
1、科学探究不一定非要在实验室,也不一定非要有现代化的设备,在生活中,我们经常可以利用手边的器材进行有意思的探究活动。
现给你一根钢锯条,请你分别就力学和声学各设计一个探究实验。
要求:
写出探究的课题和对应的结论(4分)
课题:
结论:
课题:
结论:
答案:
课题:
声音是怎样产生的结论:
声音是由物体的振动产生的
课题:
响度与什么有关结论:
声源的振动幅度越大,响度越大
课题:
音调与什么有关:
结论:
物体的振动越快(或频率越大)
音调越高
2、为了探究声音的响度与什么因素有关系,请你进行下面的探究学习.
(1)写出实验需要用到的器材:
音叉、乒乓球(系着细线)、小锤 ;(1分)
(2)在设计和进行实验:
a.用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察乒乓球弹开的幅度;b.用更大力击打音叉,重做上面的实验 ;(2分)
(3)分析和总结实验结论:
声音的响度与物体振幅有关(或振幅越大,声音的响度越大)。
3、在一个雷雨交加的夜晚,小爽正在家里窗台下做作业,但他打开窗户向外望去………请你设想一下:
(1)他可能会看到什么?
听到什么?
他还有一个什么疑问?
(请提出一个与物理有关的问题不用回答)
先看到闪电,后听到雷声,光比声传播的快。
(2)小爽记得光在真空中的速度是C=3.0×108m/s,声音在空气中的传播速度是V=340m/s,于是,他想探测打雷处距离他有多远?
他动了动脑筋,用自己的电子手表测出了看到闪电后经过t=6s钟便听到雷声的时间,而后算了算,结果就出来了。
请你粗略地将他的计算过程及结果下写出来。
解:
S=vt=340m/s×6s=2040m
4、声音在海水中的传播速度是1530m/s,为了探测水下有无暗礁,探测船利用回声探测仪发出信号经0.6s便收到.
(1)探测船发出的声音为了有更好的回声效果,最好用什么声波?
为什么?
(2)估算出海底障碍物到探测船的距离是多少?
(3)若探测船在海上航行时,船上一气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听,马上向大家紧急报告:
“海上风暴即将来临”。
就在当天夜里,海上发生了强烈的风暴,一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢?
试分析气象学家判断风暴的物理依据是什么?
(1)用超声波(声呐):
超声波定向性好,在水中传播距离远
(2)S=vt=1530m/s×(0.6/2)s=459m
(3)远处发生风暴产生次声波,次声波传播速度比风浪速度快得多,并引起气球的振动,这振动在传播时能量损失少,因而气球碰到脸上人感觉疼
5、这几年我市的城市面貌有了翻天覆地的变化,随着城市规模的扩大,人口的增多,噪声污染已越来越严重影响城市居民的生活。
如果你是位城市设计规划者,你将如何减弱噪声对城市居民生活的影响?
说出你的两种方法(2分)
方法一:
方法二:
以下六种方法任答两种方法
(1)制定相关法律法规,控制噪声
(2)将居民区和商业区、工厂区等分开
(3)植树种草,大搞绿化(4)建筑物规划,减少声音的多次反射
(5)居民区禁止鸣笛(6)居民区道路两旁设置隔音墙
附加题:
1、在百米赛跑终点的计时员,如果在听到枪声后才开始计时,那么,他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚0.29s。
(v=340m/s)
2、冬天天气很冷,小明在户外冷的直打哆嗦,自己听到牙齿咯咯响,而别人却听不到那么大的响声,为什么?
答:
一个主要是骨传导,另一个是空气传导,在传播过程中减弱了,故声音小。
3、小明有一次看见远处河边上一妇女在用棒槌拍打衣服,但是每当她高举起棒槌时却听见了拍打衣服的清脆响声,小明很奇怪,你能告诉小明这是什么原因吗?
假设妇女每秒钟拍打两次,你能算出小明距洗衣服的地方大约有多远?
答:
85米。
提示:
我们看见妇女拍打衣服,是由于光在空气中的传播,我们听到拍打衣服声是声音在空气中传播,两者传播的速度相差悬殊,声音在空气中传播速度为v=340m/s,而光的传播速度是3.0×108m/s,所以有一个时间差,让我们看起来不“同步”。
拍打衣服有举起和拍下两个过程,每举起一次或拍下一次用0.25秒的时间,由此可算出这个距离s=vt,s=85m。
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- 现象 知识 结构图