初二物理专题练习:固体的压力和压强.doc
- 文档编号:4324041
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:423.48KB
初二物理专题练习:固体的压力和压强.doc
《初二物理专题练习:固体的压力和压强.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二物理专题练习:固体的压力和压强.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
固体的压力和压强测试2012-11-11
4
考点1:
压力
1.压力与重力的区别:
(1)定义
(2)施力物体(3)方向(4)作用点
☆物体放在水平支持面上,在竖直方向只受两个力,且在竖直方向上处于平衡状态,物体对支持面的压力大小等于重力大小。
2.固体可以大小、方向不变地传递压力。
下图中,G=10N,F=6N,物体在支承面上静止不动。
指出下列各种情况下支承面所受压力的大小,答案填在空格中。
3.请在图中作出物体的重力和物体对支持面的压力的示意图。
考点2:
压力的作用效果.
4.研究压力的作用效果跟哪些因素有关时运用了_____________法和_____________法。
5.压力的作用效果跟_____________和_____________有关。
6.小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”的实验,如图甲所示.
(1)保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大,小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与_____________有关.
(2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与_____________有关。
(3)实验过程中,压力的作用效果是通过_____________表现出来的。
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图乙,比较甲、乙两种情况后,小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关,请对此结论作出简要评价:
____________________________________。
考点3:
压强的定义式
7.物体_____________面积上受到的压力叫压强。
压强是反映__________________________的物理量。
8.压强的定义式:
p=_____________。
对于固体、液体、气体都适用。
9.对于放在水平面上的直柱体(如:
圆柱体、正方体、长方体等)对水平面的压强还可以用p=_____________来计算。
10.压强单位Pa的认识:
一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。
成人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa,它表示_____________________。
11.如图所示,物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。
此过程中,物体A受到的摩擦力_____________(大于/等于/小于)水平推力F,物体A对桌面的压力_____________(变大/不变/变小),物体A对桌面的压强将_____________(变大/不变/变小)。
12.某地盛产麻石,小明在麻石加工厂看到一块标明密度为2.5×103㎏/m3的正方体样品,他用刻度尺测得其边长(如图所示)为_____________㎝,则其质量为_____________㎏。
把它放在水平面上,它对水平面的压强为_____________Pa。
(g取10N/kg)
13.小明学过了压强后,决定测算自己双脚站立时对地面的压强。
他首先测出自己的质量为56㎏,然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印,如图所示。
已知方格纸每小格的面积是5cm2,据此可算出这只鞋印的面积约为_________cm2(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格,小于半格的都不算),最后算出双脚站立时对地面的压强为_____________Pa。
(g取10N/kg)
14.如图所示,三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上,它们对地面的压强最小的是()
A.甲铁柱
B.乙铁柱
C.丙铁柱
D.无法确定
考点4:
压强的应用
15.增大压强的方法:
在压力一定时,减小_____________;在受力面积一定时,增大_____________.
16.减小压强的方法:
在压力一定时,增大_____________;在受力面积一定时,减小_____________.
17.多多的妈妈在超市买了很多食品,她用塑料袋提着回家,没走多远就感到手被勒得很痛,请你用学过的物理知识,给她提一个建议:
___________,这是利用改变_____________来_____________(增大/减小)袋子对手的压强。
18.自行车把手上总是紧紧套有一塑料(或橡胶)套,且上面还有凹凸不平的花纹,这主要是为了_____________;书包背带要用扁而宽的带,而不用细绳,这主要是为了_____________。
19.下列事例能够增大压强的是()
A.书包背带做得宽些B.刀刃磨得很薄
C.铁轨铺在枕木上D.增加载重汽车的轮子
20.下列四个实例中,目的是为了减小压强的是()
A.铁轨铺在路枕上B.安装滚珠轴承
C.气垫船形成气垫D.剪刀的刀口锋利
21.在结冰的河面上玩耍时,若发现脚下的冰即将破裂,应立即采取的措施是()
A.迅速跑开B.单脚站立
C.双脚站立D.趴在冰面上挪开
考点5:
灵活运用压强公式进行计算
☆1.用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力积,解题时,要抓住“受力”二字,分析物体表面有多大面积受到压力作用。
☆2.解题的思路:
(1)根据物体平衡条件和物体间互作用规律求出压力F。
(2)确认受力面积S。
(3)再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强,要特别注意压力和重力的区别。
22.野马属于国家重点保护动物。
我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹,深度达l.2cm。
通过实验测得要使该沙地达到相同的深度(四蹄着地),压强为9×104Pa,并由此估算出,一匹成年普氏野马的质量约为360㎏。
(1)在沙地上实验时达到相同深度的目的:
_______________________________________。
(2)成年普氏野马对水平地面的压力约为_____________N,它的一个蹄印的面积大约为_____________㎝2(g=10N/kg)
23.如图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像.若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。
把它们平放在水平地面上,则两物体对水平地面的压强之比PA:
PB为()
A.1:
1B.2:
l
C.4:
1D.8:
1
24.一块长方体橡皮,重为0.3N,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是l×10-3m2,如图所示。
它对桌面的压强是_____________Pa。
若沿ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强_____________(变大/不变/变小),橡皮的密度_____________(变大/不变/变小).。
25.底面积为0.1m2、质量为50㎏的物体重_____________N,静止在面积为lm2水平桌面的中央,对桌面的压强为_____________Pa。
用20N的水平推力去推此物体没有推动,此时物体所受合力是_____________N。
26.一条冰封的河面所承受的最大压强是2×105Pa,某坦克质量为40t,每条履带面积为2m2,该坦克在冰面上行驶时对冰面的压强是_____________Pa,它最多能装载质量是_____________t的人员和其他设备(g取10N/kg)
27.下列现象中,为了增大压强的是()
A.骆驼长着宽大的脚掌B.载重汽车装有许多轮子
C.坦克车装有宽宽的履带
D.压路机装有质量很大的碾子
28.如图,两个用同种材料制成的圆柱体a和b,b的横截面积是a的3倍,将a竖直放在水平地面上,b竖直放在a上,a对地面的压强与b对a的压强之比为3:
1。
若a、b倒置后仍放在水平地面上,如图乙所示,则a对b的压强与b对地面的压强之比是()
A.1:
1
B.1:
2
C.2:
1
D.1:
3
29.动物的一些器官生长非常特别,这与它们的生存方式、自然环境息息相关。
例如:
有“沙漠之舟”之称的骆驼,脚掌宽而大,是为了在沙漠中行走时_____________对沙子的压强;有“森林医生”之称的啄木鸟,嘴尖而细长,是为了捉虫时_____________对树木的压强。
30.自行车的制作材料和车轮与赛道的接触面积是影响自行车比赛成绩的重要因素。
若车架是用密度小、强度大的碳纤维制成的,其密度为l.6×103㎏/m3,体积仅为2.5×10-3m3,则车架的质量为__________㎏;若运动员质量是60㎏,车架重是整车重的2/3,比赛中,车胎与水平赛道的接触总面积为30cm2,则赛道受到的压强为_____________Pa.(g取10N/kg)
31.人们要认识事物,就要对事物进行比较,引入相应的物理量。
对图中几幅图给出的比较或说法,不正确的是()
A.如图甲,进行长短的比较,引入“长度”的物理量
B.如图乙,进行大小的比较,引入“质量”的物理量
C.如图丙,进行运动快慢的比较,引入“速度”的物理量
D.图丁,进行压力作用效果的比较,引入“压强”的物理量
32.下列的做法,能够减小压强的是()
A.载重汽车装有许多轮子B.碾子的质量很大
C.冰鞋上装有冰刀D.飞镖头部很尖
33.甲、乙两个均匀实心正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,已知ρ甲<ρ乙。
若在两个正方体的右侧,沿竖直方向分别截去相同质量的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系中正确的是()
A.p甲<p乙B.p甲=p乙
C.p甲>p乙D.无法判断
34.如图所示,甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上,已知铜的密度大于铁的密度,可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是()
A.将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
B.将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
C.沿水平方向分别截去质量相等的部分
D.沿水平方向分别截去体积相等的部分
35.甲、乙两个均匀实心正方体物块放在水平地面上,它们的质量相等,密度关系是ρ甲>ρ乙。
当在甲、乙两物块上,分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力Fl、F2(F1、F2均小于物块重力),甲、乙两物块对水平地面的压强相等,则G1与G2、F1与F2的大小关系是()
A.G1>G2,F1>F2
B.Gl>G2,Fl C.Gl D.G1 36.一个质量为2.7㎏、密度为2.7×103㎏/m3的实心立方体铝块,放在面积为200㎝2的桌子的正中间,则铝块对桌面的压强为(g取10N/kg)() A.2.7×10-1PaB.2.7×l03Pa C.1.35×10-1PaD.1.35×103Pa 37.少林功夫名扬天下,“二指禅”绝活令人称奇。 表演时,人体倒立,只用中指和食指支撑全身的重量。 这时两手指对地面的压强最接近于() A.3×102PaB.3×104Pa C.3×106PaD.3×108Pa 38.完全相同的8块橡皮,每块橡皮的长、宽、高之比为4: 2: 1。 小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式,其中对桌面压强相等的是() A.甲与乙 B.甲与丙 C.乙与丙 D.丙与丁 39.如图所示,有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上,物体A重15N,B重5N.若物体B对A的压强与此时物体A对桌面的压强相等,则物体B的密度ρB与物体A的密度ρA之比为() 40.有四个完全相同的均匀正方体木块放在水平桌上,现将甲、乙、丙截去完全相同的两截面均为正方形的长方体(图中阴影部分)后,它们对桌面的压强分别为P甲、P乙、P丙和P丁,则() 41.三种材料的密度之比为3: 2: 1,取其质量之比为l: 2: 3,制成相同高度的圆柱体竖立在水平桌面上,它们对桌面产生的压强之比是() A.1: 2: 3B.3: 2: 1 C.1: 4: 9D.1: 1: 1 42.如图所示,把实心正方体铁块、铝块分别放在水平桌面上(已知ρ铁>ρ铝),它们对地面的压强相等。 若在铁块上沿水平方向截去一部分放在铝块上面,此时铁块对地面的压强变化量为p1,铝块对地面的压强变化量为p2,则p1、p2的大小关系为() A.pl>p2B.pl 43.如图所示,甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上,现在甲、乙上表面中央都施加竖直方向的力F甲和F乙(均小于甲、乙的重力),使甲、乙对地面的压强相等,F甲、F乙的方向和大小关系可能是() A.都竖直向上,F甲=F乙B.都竖直向下,F甲=F乙 C.F甲竖直向上,F乙竖直向下,F甲 D.F甲竖直向下,F乙竖直向上,F甲 44.如图所示,甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上,且它们各自对地面的压强相等。 若分别在两个正方体的上部,沿水平方向截取相同高度后,甲、乙的剩余部分对地面的压强分别为p甲、p乙,剩余部分质量分别为m甲、m乙,则p甲________(>/=/<)p乙;m甲________(>/=/<)m乙。 45.如图所示,两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子,以下列四种不同的方式放在水平桌面上,若杯子上表面面积是下表面面积的2倍,它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁,则() 46.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫塑料等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示。 (1)实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是: ________________________________________。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图________所示的实验。 (4)以上这种研究方法在科学探究中属于________法。 (5)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示。 他发现它们对泡沫塑料的压力作用效果相同,由此他得出的结论是: 压力作用效果与受力面积无关。 你认为他在探究过程中存在的问题是: _________________。 47.(2011·绍兴)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究 实验。 下列对整个探究活动的分析不正确的是() A.探究的问题: 压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法: 控制变量法 C.探究过程分析: 通过观察海绵凹陷面积大小判断受力 效果 D.探究的结论: 压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 48.(2011·昆明)一个铁锭如图(a)放置在水平地面上时,对地面产生的压力和压强分别是F1和p1;当如图(b)放置在水平地面上时,对地面产生的压力和压强分别是F2和P2,那么() 49.(2010·无锡)为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材: ①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择。 同学所选的四组器材中,不能达到探究目的的是() 50.(2010·徐州)一些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。 为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择图中的() 51.(2011·柳州)如图是小聪同学在 探究甲、乙两种不同物质的质 量与体积的关系时得出的图 象,用上述两种物质分别做成 a、b两个实心正方体,b的边 长是a的2倍,把它们放在水 平地面上,a、b两物体对水平地面的压强之比为()
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 物理 专题 练习 固体 压力 压强