音乐练习题及答案.docx
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音乐练习题及答案.docx
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音乐练习题及答案
音乐练习题及答案
一、填空题1.《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》,是作曲,填词。
2.歌曲的演唱形式可以分为、、等形式。
3.中国的民歌体裁可分为、、。
4.国宝京剧分为、、、、四个行当。
5.是蒙古族最具有代表性的乐器之一,因琴杆上雕有马头而得名,已有近九百年历史。
6.X—是分音符,唱拍。
7.《黄河大合淐》是人民音乐家作曲的。
8.在音乐中标有“⌒”记号叫。
9.记在乐谱开头表示拍子的记号如2/4拍叫做。
10.在歌曲中,一般来说,大调式比较,小调式比较。
二、选择题1.在音乐中标有“▼”的记号叫A连音记号B顿音记号C反复记号D换气记号2.下列哪首歌曲是新疆歌曲A《拉萨谣》B《天堂》C《在葡萄架下》D《望月》3.下列不属于黄梅戏的是1A《花木兰》B《天仙配》C《女驸马》D《牛郎织女》4.记有高音谱号的谱表叫A高音谱号B高音谱表C低言谱号D低音谱表5.《渔舟唱晚》是独奏曲A笛子B唢呐C二胡D古筝6.将原型旋律移至另一高度上重复称为A反复B模进C跳进D级进7.《蓝色多瑙河》属于下列哪种合唱A男声合唱B女声合唱C童声合唱D混声四部合唱8.你认为最适合于表现《长城谣》一曲思想感情的速度是A快B中速C稍慢D慢9《土耳其进行曲》是下列哪位大师的作品A卡门B莫扎特C柴可夫斯基D施特劳斯10.下列哪首钢琴曲不是贝多芬的A《欢乐颂》B《致爱丽丝》C《月光》D《四小天鹅舞曲》三、判断题1.在歌曲进行中,歌声暂时停顿,由器乐演奏的音乐片段称为前奏。
2.长笛是木管乐器,唢呐是吹管乐器3.昆剧又称河南梆子,主要流行于以河南省为中心的黄河中游地区。
4.X———是全音符,唱四拍25.秧歌是我国的一种民间歌舞,一般用十字步表演四、连线题《金孔雀轻轻跳》刘天华《阿细跳月》傣族《空山鸟语》彝族《百鸟朝凤》琵琶独奏《天山之春》唢呐独奏五、简答题1.列举乐音所具有的四个基本属性2.请在图中标出小节线、终止线,并说出4/4拍的含义和强弱关系。
×××××××××××××××××———3.把下面的四句旋律连成一首曲子1=F2/③15①1〃〃②—④1—4《草原上》具有蒙古族音乐的特点,请在中填上合适的音〃草原上〃1=D/中速—1—1〃〃—1—115.将下列简谱译成五线谱1=C4/43.—.—.—.1六、论述题请你谈谈音乐课中合理使用多媒体的好处4——52014级继续教育音乐试题及答案特别提示:
1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。
2、把答案填写到答题卡对应的题号下,答题卡必须以附件的形式上交。
否则,视为无效答案。
一、单项选择题1.音乐本位原则是指在音乐教学过程中药自始至终将音乐置于音乐教育的中心位置,这是一个最重要的基本音乐教学原则。
A、正确B、错误2.在音乐鉴赏课程的教学中,应该着重学生对音乐本身的理解和分析,让他们尽可能的掌握多的音乐基础知识。
A、正确B、错误3.演示法是音乐教学中常用的一种教学方法,通过实际音响、示范等操作方法使学生获得感性知识。
A、正确B、错误4.练习的效果受到重复的次数、练习类型的影响。
A、正确B、错误5.歌唱模块是供准备考音乐专业的学生学习专业歌唱技巧准备的。
A、正确B、错误6.在对学生创作作品修改中,主要要注意乐理知识的应用问题。
A、正确B、错误7.在歌曲创作中,原则是尽量不倒字。
倒字指的是汉字的声调和旋律的音调不统一。
A、正确B、错误8.终身学习理念,是196年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。
A、正确B、错误9.激发学生的创新精神关键在同学。
A、正确B、错误10、柯达伊的主要教育思想中包含身体是最好的乐器这一条。
A、正确B、错误11、歌剧《白毛女》运用民歌素材塑造人物形象,喜儿的主题音乐是河北民歌《小白菜》发展而来的。
A、正确B、错误12、美国教育家凯洛夫的主要教学思想是强调以学生、实验、在做中学位中心的现代教学思想流派。
A、正确B、错误13、音乐的基本要素是指音乐的节奏、节拍、调式、旋律等。
A、正确B、错误14、短、快的声音节奏会让人产生大、重、兴奋、急躁、激动等联觉。
A、正确B、错误15、动画导入指的是利用动画、多媒体等形式导入新课,优点是可以激起学生的学习兴趣。
A、正确B、错误16、课的类型可以分成单一课和综合课两种。
A、正确B、错误17、体态律动教学方法是指在教学过程中,利用人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。
A、正确B、错18、柯达伊体系中重要的歌唱练习方法有:
首调唱名法、柯尔文手势法、节奏唱名法等。
A、正确B、错误19、高中音乐课程的主要内容包含以下模块:
创作、演奏、音乐鉴赏、识谱与视唱。
A、正确B、错误20、李叔同编配的学堂乐歌有《体操—兵操》、《送别》、《春游》等。
A、正确B、错误21、在当时城市流行的宣传爱国、要求民主自由的小曲时调____时开始。
A:
辛亥革命后B:
清中代C:
清末22、清末民初,我国地方戏曲逐步形成了戏曲、高腔、梆子腔、皮黄四大声腔系统的_____多种大小不同的剧种。
A:
一百B:
二百C:
三百23、越剧起源于浙江_____县的一种叫“的笃班”的地方小城。
A:
余姚B:
嘉兴C:
嵊县24、楚剧原是湖北的一种_____戏发展而成的。
A:
花鼓B:
花灯C:
采茶25、民族器乐曲吹歌主要流行于___。
A:
辽宁B山东C:
河北26、对乐歌课教科书作出较大贡献的是________。
A:
李叔同B:
沈心工C:
曾志忞27、赵元任先生创作的歌曲《海韵》是一首_____性质的歌曲。
A:
艺术B:
独唱C:
清唱剧28、我国近代音乐史第一位致力于发展儿童歌舞剧创作,并作出重要贡献的人是_______。
A:
萧友梅B:
赵元任C:
黎锦辉29、在《新青年季刊》上首次发表《国际歌》的是________。
A:
翟秋白B:
萧三C:
萧军30、信天游是陕西山歌的一种,最具代表性的是_______一带。
A;宝鸡,岐山B:
汉中、安康C:
绥德、米脂1、教学法选择依据不包含一下哪一条:
A、根据学生的个人意愿;B、依据教学内容;C、学生年龄;D、依据教师本身条件;、下列属于巴罗克时期的代表人物是。
A.舒伯特B.李斯特C.亨德尔D.德沃夏克33、下列乐曲中属舞曲体裁的是。
A.蝙蝠B.维也纳森林的故事C.四季D.培尔·金特34、人们对音乐内容的理解主要靠人类所共有的一种心理反应。
A.感受B.联想C.欣赏D.联觉35.音乐与相关文化领域不包含。
A.音乐与社会生活B.音乐与姊妹艺术C.音乐综合艺术表演D.音乐与艺术外的其他学科6.奥尔夫最著名的音乐教育思想是。
A.节奏朗读B.审美体验C.声势教学D.原本性音乐7.音乐美的特殊性不体现在。
A.非语义性B.动态性C.直观感受性D.听觉感受性8、下列属于浪漫派作曲家的是。
A.拉威尔B.海顿C.门德尔松D.勋伯格39、下列属于室内乐的作品是。
A.海顿小夜曲B.罗密欧与朱丽叶C.梁祝小提琴协奏曲D.荒山之夜40、提出“兴于、立于理、成于乐”这一理论的是A.选择性B.适应性C.兼容性D.科学性2、“三步教学法”的教学原则包括A、坚持以聆听音乐为主的教学原则)B、注意自学能力在培养原则C、把握思想性和艺术性相统一的选材原则D、突出培养形象思维和逻辑思维并重的原则3、高中音乐课标中的六个模块是A、音乐鉴赏、歌唱B、演奏、创作C、音乐与舞蹈D、音乐与戏剧表演44、评价一节音乐课的标准主要体现在以下几方面:
A.音乐教学效果标准B.音乐教学时间标准C.音乐教学创造标准D.音乐“双基”掌握标准5、《好汉歌》的音乐特点有A、民族徵调式B、采用传统民歌上、下句创作方法和一唱众和的演唱形式C、连续出现四度、五度、六度、八度大跳音程D、是一首对应性结构的歌曲6、音乐教师的劳动特点:
A、情感性;B、创造性;C、示范性D、重复性7、音乐教学的领域是以下哪几个:
A、歌词B、器乐C、视唱D、识谱E、歌唱8、以下作品中,由刘天华创作的是A、江河水;B、病中吟;C、听松;D、光明行、群众性音乐普及活动包括A、歌咏比赛;B、音乐竞赛;C、音乐节与综合文艺汇演;D、社区舞蹈队0、音乐的表现能力指的是A、音乐演奏、演唱的技能技巧;B、音乐的分析能力;C、音乐的体验与理解能力;D、音乐的再创作能力小学音乐新课程标考试题目一、填空:
1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。
2、音乐课程的价值主要体现在价值,价值,价值,价值这四个方面。
3、音乐课的基本理念是以为核心,以为动力,面向,注重综合,弘扬,理解,完善。
4、音乐课程目标的过程与方法包括、、、、。
5、音乐基础知识指学习和了解音乐和音乐以及音乐等基础知识。
二、简答:
1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面?
2、音乐基本技能指哪些方面?
3、音乐教学包括哪四个领域?
三、论述题:
学习了音乐课标,结合课标中的教学建议,谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。
小学音乐新课程标准测试题参考答案:
一、每空1分1、美育2、审美体验,创造性发展,社会交往,文化传承。
3、音乐审美,兴趣爱好,全体学生,个性,音乐实践,音乐创作,学科,民族音乐,多元文化,评价机制。
4、体验,模仿,探究,合作,综合。
5、基本表现要素,常见结构,体裁形式。
二、每小题5分1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。
培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。
提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。
培养爱国主义和集体主义精神。
尊重艺术,理解多元文化。
2、培养学生自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。
3、领域一:
感受与鉴赏领域二:
表现领域三:
创造领域四:
音乐与相关文化三、要点:
1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施标准。
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