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高考作文范文
篇一:
2015年全国各地高考作文范文及点评汇总
上海考作文点评
题目:
根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。
如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。
复旦附中语文特级教师黄荣华:
今年作文题目跟往年上海高考作文题目的思维模式是一致的,都是两概念对立统一的辩证思考。
题目查考的是学生辩证的思考力,而这也是一些学生所缺失的。
从题目内容来看,探讨心中的“坚硬”与“柔软”,培育精神和谐。
精神培育这个话题,具有时代特征。
这个题目有写作的空间,每个学生都有话可说,同时也有高度可攀。
从写法上,可以写统一性,培育和谐人格;也可以分开写,“坚硬”的力量和“柔软”的力量,同时兼顾另一方面。
上海交通大学人文学院副院长丁晓萍:
作文题带有开放性,给学生的空间较大,容易上手,可以选择不同角度来写。
既可以写成议论文,也可以写成随笔等。
从内容来说,心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我,针对整个社会可能存在的心理和社会问题,内心的选择对整个人生有着非同寻常的意义,不要走极端和偏激。
华东师范大学中文系教授罗岗:
题目太过求稳,有发挥空间,但挑战不足。
近年来的作文题目偏“心灵鸡汤”化,对于程度较高的学生形成不了挑战,对考核与区分并不有利。
语文脱离不了社会,题目应尽量避免抽象化。
夜半沉思
夜半醒来,静静的思考下自己,感觉自己真难得需要静一静了。
近年来,渐渐发现,自己的功利心是越来越重了。
自己总希望凡事有个好的结果。
没有“好结果”感觉没了做事的动力。
在这烦躁、浮夸的世界里,发现自己真的迷失了自我,没了“清心”,没了拂面而过的“清风”。
有时,想写篇文章却也屡屡无疾而终。
曾经怀疑自己是否是江郎才尽,再也写不出“小清新”,再也吟不出意境斐然的诗词了,只得叹曰:
“吾才至此,尽矣!
”
仔细回顾近年来的自己,发现自己真的很少能真正静下心来看完一本书,功利主义充斥了整个心扉。
放下自己的心,慢慢发现,在前进的道路上,背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂,而是“功利”这沉重的石块。
在前行的道路上,时刻被“功利”驱使着。
偶尔,心中的“圣贤”之气,“士人”之风刮来,使内心很矛盾,很痛苦。
发现自己不再是“读书人”,没有了浩然正气,赤子之心逐渐被灰尘所湮没。
忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”的孩子,随着捡的东西越来越多,身上的包裹也就越来越重,难以前行。
当有一天自己真的走不动了,便会狠狠地摔在地上,自己可能被摔得爬不起来,而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。
婆罗门说,左边布袋,右边布袋,放下布袋,何其自在。
佛曰:
“放下,勘破,自在。
”人上之路,每个人都背负很多“布袋”,当自己的功利心越重(或贪心越重),身上的布袋就越多,而负担就越重,甚至有时难以前行。
“功利”之人,当有一天“功利”消失,便发现没了“功利”自己也就没了前进的动力,逐渐地也失去了生活的意义。
古人云:
“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
”当一个人有了广阔的胸襟,便不会被身边的“布袋”所缠绕,又何来烦恼;没了欲望,又怎能被其他的“东西”所羁绊。
人生百年,何其短暂,何须要让自己变得如此沉重。
超然物外方为圣贤,品一杯清茗,翻一卷诗书,有何等悠闲!
傲立于高山之巅,抚琴一曲,弄箫断玉,卧看云卷云舒,又何其自在。
刚柔并济造就和谐自我
人心有坚硬之处,成就性格的刚毅冷峻,人心亦有温柔之美,弥合凶悍锋芒。
刚柔并济,是百炼钢与绕指柔的完美衔接,是人格的双重升华,是造就和谐自我的应有之义。
人心之坚硬,可以是对底线的坚守,对正义的执念,是外力无法摧折的刚劲。
是李白挥毫写下“愿将腰下剑,直为斩楼兰”的铁血燕然,落笔成篇;是李贺“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的铮铮誓言,回荡天际。
那份骨子里的坚韧,早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条,时时恪守,刻刻遵循。
然而,坚硬并不意味着刻薄冷硬,并不意味着要始终凶狠如猛虎,任由寒光毕露的双眼,战栗世界的暖意。
我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢,不愿再听到不古人心的日渐冷漠。
只是希望,坚硬之余,人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角,温存人性的美好。
人心之柔软,可以是对凶顽的宽容,对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。
是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。
因为柔软,所以我们可以不甚苛求,尽享流年温润,因为柔软,所以我们可以在坚硬的壁垒下,重新拾得爱与感性的回归。
同样,所谓柔软,不是毫无原则地妥协退让,更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。
我们不愿看到,心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤,更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。
所以,只是希望,柔软之余,人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重,依旧可以在疤痕遍布之后,不改初心。
心硬如钢便不可摧,刚毅冷峻,坚硬如斯,所向披靡,心软若柔则亦欣然,不失温柔,不畏凶顽,不曾软弱。
亦刚亦柔,和谐人生,刚柔并济,两番精彩!
温柔与倔强
人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。
”
也许每个人都是双重的性格,有活泼有感伤,有温柔有倔强。
一个人内心是需要坚硬的,在这个弱肉强食的当代,风情万种的林黛玉本就难以生存,薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。
这个发展迅猛的社会,竞争不断压力不减,你不坚强,脆弱根本没人管。
受了委屈,对新环境的不适应,工作的不顺利等等,都需要自己慢慢消化,外面不会有人宠你照顾你,这个时候不坚强,不让自己变得坚硬起来,便只有淘汰的份,即使淘汰,也不会有人给你半分怜悯半分同情,在这个社会,能依靠的也只有自己,都市里的生活与竞争,已经远远超越人们承受的极限,前段时间往上特别流行的一句话说,不管晚上经历了怎样的泣不成声,明日醒来世界依然车水马龙。
没人管你背后的辛酸与无辜,没人会管你内心的挣扎与无助。
在此种境地,你不坚强,脆弱给谁看?
哭几声是不是一起哦饿问题都可以迎刃而解?
当然不可能,这个社会,也正是因为有这些坚强的人们的存在,才日益快速发展起来。
然而,一个人坚强的久了,生活似乎慢慢就会演变成一种机械化,机械的上班,搭乘公交地铁,下班回家,吃饭,睡觉,一切索然无味,寡淡的几乎将人逼疯。
这个时候,你还会因为听到一首好歌感动的热泪盈眶吗?
你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗?
上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学,还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?
如果你还会,说明你内心还温柔着,你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。
因为温柔,会为一只猫感动,会为一只鸟驻足,辛苦繁杂的生活过后,偶尔还能享受生活的浪漫,于是一切就不会只是枯燥无聊,会发现这个世界是有童话存在的。
每个人都想尽力过得好,开心一点,无忧无虑一点,单纯一点。
无所谓温柔也无所谓倔强,一个人呆着时,听点音乐打发一下时间,悠扬的旋律缓缓围绕自己,投入整个身心去感受去体会音乐里的世界。
静静的感受自己的世界,与朋友聚在一起时,跟着大家伙起哄热闹叫嚣,仿佛生命就在于这样疯狂的折腾,乐此不疲。
从朋友那里听过这样一句话,说,有时候一句话就能让我们泪流满面,有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。
泪流满面是因为内心还温柔,咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。
对于这以后遥远的未知的生活,我们温柔的倔强。
江苏高考作文点评。
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
智慧是一种经验,一种能力,一种境界?
?
如同大自然一样,智慧也有其自身的景象
2015江苏高考作文题点评1:
今年的作文题在审题上没有为难学生,相对于去年的畅谈青春而言,有更多的生活味,有具体的内涵可挖掘。
只要把切入点放在“智慧”这一词上,还是有事可写,有情可抒发。
不过,需要注意的是,由于学生的生活经历狭窄,要想贴近生活,必须化大为小,化虚为实。
写出“智慧自己的样子”,每个人的智慧应该有自身的样子,结合自身的体会,可以是生活体验,也可以是读书体验等等,有着自己个性的“智慧”。
点评老师:
程国斌
2015江苏高考作文题点评2:
这个题目比较好入手,对大多数考生来说,审题上没有障碍。
这道题属于话题型言论类材料作文。
现在材料作文主要有两大类,一大类是故事类的,一大类是言论类的。
言论类材料作文中,最好操作的属于话题类作文。
去年高考作文题就是以“青春”为话题,今年就是围绕“智慧”为话题。
只要围绕智慧去写,可以写一个有智慧的故事,也可以谈智力上的开发,当然也可以写一个“聪明反被聪明误的人”……反正都是要围绕智慧作文章。
这篇作文要出彩,还是要看考生的选材、构思和语言上的功底,但有一点,一定要紧扣智慧。
如果有的考生不围绕关键词去写,比如写一个人,要扣住这个人与智慧的关系,不能空谈他的其它经历,否则就不切题了。
境由心生
智慧是一种心镜,境由心生。
心基吸智,方寸之间皆海阔天空永无涯畔;心若有慧,则宛若长空旭日终至至灵之境。
民国课本中有这样一段话:
“三只牛吃草,一只羊也吃草,一只羊不吃草,它看花。
我想,在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的,它看花的景象,便是智慧独有的景象。
正如《平凡的世界》中所说,人生的意义不是吃饭这么简单,还应有更高的追求。
诚然,智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。
只有不被浮华物质遮住双眼的人,才是有资格称做智慧的人。
再进一步讲,拥有大智的人,不仅有精神追求的,更有特立独行、超然物外的胆气。
我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。
那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语?
不言而喻!
我十分敬胃这位明朝遗老,高蹈乎八荒之表,亢心乎千秋之间?
?
如果说朱耷的智慧是一种气象,那么,庄子“超乎象外,得其环中”的智慧便是一种至镜。
超脱于生命本相的空灵之境,乃是禅与道的完美契合。
篇二:
2014高考优秀作文范文
2014高考优秀作文范文
让我飞吧!
让我飞吧!
用双手去感触天空的温度,没有一处只有阳光而丝毫无阴云;用双脚去踏遍千山万水,没有一隅只有坦途而丝毫无荆棘。
但精卫鸟因为天空不暖而放弃填海了吗?
夸父的脚步也没有因为滴血而停止。
当身边的一切向你扑来,告诫你“天上冷,不要飞”时,请振翅冲天。
让我飞吧!
探索的道路上总会有障碍。
在你我失足摔倒时,总会抛来“出事了吧”的言语。
他们阻碍我们探索,而且在我们失败后,他们报以先知般的告诫。
我们不怕摔倒,但请不要嘲讽我们的尝试。
少年强则国强,休煞少年才!
给我们飞翔的天空,让我们飞得更高,飞得无忧。
江上的狂风,肆虐地吹翻王勃的兰舟。
江风一时劲,折杀少年才。
是无情的风将才子的思火浇灭,成就了《滕王阁序》的悲壮。
多少如《滕王阁序》般的佳作沉入江底?
这肆虐的江风与我们身边的告诫与扼杀有何差别?
少年的探索是世界进步的中坚力量,他们敢于尝试,不惧摔倒,但他们惧的是世界的阻挡,惧的是知音的缺失。
“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
”请不会动情的风吹弱些吧,休杀少年才。
让我飞吧!
我不惧前路日炎风疾霜险,穿越唐风宋雨的呼唤是千古的交响。
听到了,是李白仰天大笑冲出樊笼的笑声,世俗左右不了他的脚步;听到了,是在那碎花油伞下采撷易安小令发髻的李清照,世俗以女为弱的丑思挡不住她夏日绝句的浪涛,“水通南国三千里,气压江城十回州”。
她用女子一飞冲天的志气将宋朝的词篇断裂成两截,巾帼辞赋闪耀牛斗。
让我飞吧,无惧周身的桎梏。
是荆棘鸟,就无惧地歌唱,哪怕流血而亡?
让我飞吧,将一切樊篱勇敢地冲破,聆听天空的呼唤,那是属于你我的天堂。
让我飞吧,去窒息在亘古不变的拼搏回忆里,感受“天空没有翅膀的痕迹,但我已飞过”的感受。
让我飞吧!
东风乍起,春的第一枝花属于冲天而起的第一只青鸟。
不再去担心会不会摔倒,因为我已飞过。
让我飞吧!
名师·模式点评
这一模板的最大特点是结构醒目,只要围绕主题辐射出的几个相关的小观点组织行文即可。
本文就是围绕“让我飞吧”这一主题延伸出几个今古交叉的美段,因为涉及的面比较广,所以对文章内容要求的深度不高,特别适合应对话题比较浅显而难于成文的现象。
模式四:
高考作文模式哲理论证式
名校·模式绝技这一模式将哲理和论证过程统一起来,论证过程即为文章的结构模式。
论证过程可以采用传统的“提出问题—分析问题—解决问题”的模式,思路清晰明了,充满哲理的内容紧紧跟随论证的每一过程,让文章处处展现出思想的光芒。
这样的模式可以避免因结构过于传统而受阅卷老师排斥的现象出现,而文章的思辨性又可以让文章在发展等级上占优势。
优点:
传统求新突出思辨
2014高考优秀作文范文
遗人玫瑰,手有余香
外国一位著名的企业家曾说过:
当别人遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。
这便是一种双赢的智慧。
当我们在帮助别人的时候,无形之中体现出自己的价值,让自己赢得竞争中的优势。
因此,我们应善于利用双赢的智慧,用自己的长处来弥补别人的短处,从而使自己的长处得到彰显。
当我们能够积极帮助别人时,自身的价值便会得到体现,会使自己获得极高的信誉。
二战结束后,各国经济极度萧条,企业由于受到战争的破坏,资金匮乏,各国银行大多停止了对困难企业的接济。
然而,此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务,尽力挽救各国企业。
幸运的是,企业由于受到援助,迅速发展,促进了经济的复苏,并按时归还了花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好举措,不但没有使自己蒙受经济损失,反而给自己带来了极高的信誉。
在此后的发展中,花旗银行凭借良好的信誉,使自己成为世界知名银行之
一。
这一双赢的做法不但救活了企业,而且让花旗银行彰显了自己的长处。
相反,当我们不善于采取双赢的智慧、不乐于施助于人时,那么自身的发展便会极为缓慢,因为我们没有体现出自己的价值,不会获得别人的信任。
外国一位传教士曾经说过:
“当他们去攻击革命党的时候,因为这与我无关,所以我保持沉默;当他们去攻击农民军的时候,因为这与我无关,所以我保持沉默;而现在他们来攻击我了,我该怎么办呢?
”这名传教士由于以前没有帮助过别人,现在便处于四面楚歌的境地。
现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的,这样做是极不明智的,它不会赢得买家的信任,反而会败坏自己的声誉。
由此可见,通过帮助别人来彰显自己的长处,这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。
那么,我们要懂得帮助别人,自己身处危难之时,别人也会来帮助我们,这样更有利于我们的前进。
“双赢的智慧”让你我共同享利,让我们彰显长处。
名师·模式点评文章引用充满哲理的外国一位著名企业家的谈话内容提出观点,接着用花旗银行积极发放贷款,尽力挽救各国企业,获得双赢的哲理故事和充满寓意的外国一位传教士的言辞,从正反两面分析并解决问题。
文章处处可见哲理的智慧,如“没有体现出自己的价值,不会获得别人的信任”,“通过帮助别人来彰显自己的长处”,“能够积极帮助别人时,自身的价值便会得到体现”等等。
思辨的语言让读者掩卷沉思。
作文模板种类繁多,除上文列举外还有:
对照式、分论点列述式、设问式结构、形散神聚式等等。
考场作文一般不限体裁,选择模板的灵活性很大。
考生要根据命题要求和自我特长确定好一种模板。
有了合适的模板,可以节约宝贵时间,有助于我们打开思路,获得柳暗花明又一村、豁然开朗的感觉。
总之,“模式”只要运用得当,“有模式”而不死于“模式”,“有模式”而能变通,“模式”就会产生巨大的推动作用。
近几年高考作文命题趋势及评分标准:
最近有很多人问我,预测2012年高考作文题没有?
还有学生如何积累素材?
等等。
早就想抽时间来写写关于高考作文方面的文章,可是由于时间关系,一直到今天。
离2012年高考还有17天的时间,我认为,只要学生精心准备,还是能在一定程度上提升作文水平的。
我的每篇博文都有很多学生在看,为此希望本篇文章能给学生带来一定的帮助。
一、高考作文评分标准
2012年,我分析了400多位学生的试卷,看了学生给我的很多篇文章,但是我觉得高质量的文章很少。
也可以说,众多学生在很长的一段时间内写作水平没有提高。
如果说学生作文分数在40分以下,语文分数肯定受其影响。
很多人都觉得,如果作文写不好,在一定程度上可导致直接落榜。
从教育角度上看,学生一定要处理理论与现实的关系,也就是说,理论上作文是如何要求的,现实中怎样写才能拿到高分?
理论上的阅卷标准:
理论上阅卷标准分成基础等级和发展等级,给分有理有据。
基础等级分为:
审题、立意、文体、感情真挚、结构。
发展等级分为:
深刻、内容丰富、有文采、有创新。
但是实际上不一定是这样的,那么我们来分析一下实际:
1.高考阅卷中,老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。
90秒钟,如果老师看到质量很好的作文,要花费一定的时间来读,那么就意味着很多质量一般或者很差的作文,人家只能给你几十秒的时间,甚至更短。
但是对于每个学生来说,这几十秒可能决定他们的命运,你写作文的时间将近一个小时。
2.好作文首先让老师“秒杀”到结果。
站在阅卷老师的角度上看,学生作文能得多少分,主要是靠第一感觉,第一感觉要好,给人带来愉悦感,第一眼就觉得你“与众不同”,有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。
这就要求:
(1)你字要写得好,很多学生的作文放到电脑屏幕上,潦草不堪,很难给人带来愉悦感。
尽管你不能写出一笔好字,至少你端正态度,尽力把每一个字都写好,所谓说见字如面,你写的字不好,让人家觉得你又不认真,那么人家怎么能认真判你的作文呢?
(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词,有了这些关键词才能得到关键的分。
因此说作文中要有关键的句子,不一定就是例子新,评价一个人写作文功底,主要看表达,句子是否精练,是否经得起推销。
有的学生写作文,让人第一眼看就像与你抬杠,例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》,很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀?
?
”“每一个人”太笼统了,如果要是每一个人心中都这样就好了,应该在前面加“也许、或许”就好多了。
因此说,短时间内,能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明,结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理,让老师眼前一亮,一方面让得到他们肯定,另一方面可能受到哲理的启发,这样的文章分数肯定不会低。
最后能让老师觉得给你的分数合理,不会有“错案”发生,如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。
3.考场上学生只要犯以下错误,作文基本上就是低分了。
(1)审题不准或者脱离题意的。
(2)思想缺乏深度或者不积极向上的。
(3)语言不讲技巧,不会用修辞,平铺直叙,内容空洞乏味。
(4)文章字数不足、没有结构等等。
二、近几年高考作文命题趋势
1.从近几年作文命题上看,话题作文逐渐淡出,材料作文和命题作文各占半壁江山。
2.高考作文命题趋势没有改变:
直面现实、关注社会、关注成长、注重理性思辨、凸显生活体验。
3.“软文化”受到命题者的亲睐,何为“软文化”就是那些能体现人性、心灵方面的那些“看不见,摸不着却又能感受到”的文章。
例如说《北京的符号》、《我有一双隐形的翅膀》、《与你为邻》等等文章,都是可以说与心灵相关,例如一个城市的符号,只有走进人的心灵,这个符号才有价值;隐形的翅膀也是在内心深处;与你为邻,可以说用距离上的远,衬托心灵上近,等等。
三、学生在现实中存在的不足
所谓“文”就是一方面说通过这篇文章体现一定的文化内涵,另一方面用文采表达出来。
“作”就是要求学生在短时间内能写出这样的文章。
那么现实中,制约着学生作文提升的壁垒很多,例如:
1.很多学生文笔差。
学生的表能力不足,从大部分学生文章中,连一个成语都找不到,加上一些学生字迹潦草,文章没有结构,这样现象是普遍的情况,直接导致高考得分不高。
2.学生看问题角度单一、思维不成熟、甚至偏激。
很多学生一动笔不是写关于学习、学校的那些事情,就是编造那些所谓“感人”的话题。
议论文空话、套话连篇,没有什么深度,阅卷的时候,让人直接觉得,这样的学生没有资格来评论某件事。
3.积累的少。
写文章要想到倚马可待的程度,需要大量的积累,可是离高考这么近了,如何积累才行,我接下来给大家一些建议。
但是一些人平时积累的途径单一,例如说现在很多学生动不动就把《感动中国》中的一些人物的例子搬到作文上,不管什么文章都能“套用”上,这样对你高考作文来说,应该没有什么好处,要么就是千篇一律,要么就是牵强附会。
4.逻辑性不强。
很多学生写作文,写着写着连自己都不知道写什么,糊里糊涂,反正先把字数凑够再说,这样,可是阅卷老师不糊涂。
你表达的观点一定要有逻辑性,围绕主旨。
5.上面所说的审题、立意等错误。
四、高考作文不提倡考前盲目的押题
很多家长在考前总是问我,有没有押2012年高考作文题。
很多人在考前宁可信其有不可信其无,只要有风吹草动,就把目光聚集过去,下载一堆“宝典、秘籍”放到孩子们面前,这样不仅不能帮他们提高作文水平,相反干扰他们的学习,如果考场上作文与你预测的不一样,那么心态肯定受到影响。
对于我班上的学生来说,在教学中,我们给他们一把钥匙:
遇到什么样的文章,都能写好。
这才是关键所在,因为写作是一种能力,对于那些写作能力不强的学生来说,你即使给他预测到作文题又能怎样?
这里想起王安忆的话“心湖蓄满了,该从笔尖流出了”是的,心里没有话,没有功底,遇到什么样的作文,都是形式化的套用,大话、鬼话、空话、套话连篇,这样的作文,肯定拿不到高分。
因此,我还是建议大家,不要听那些小道消息,在剩余的时间内,寻找到一把属于自己写作的钥匙,这样才能让你走得更远。
五、考前如何准备高考作文最合理?
2011年高考作文,材料作文只分成两块,一块是时事评论类、一块是哲理感悟类的。
命题作文,基本上都是与“软文化”相关。
因此说,要求学生感受要深、看问题要深、表篇三:
2014高考作文范文欣赏
时间都去哪儿了
◆文题精练◆
阅读下面的材料,按要求作文。
“门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。
?
?
时间都去哪儿了?
还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。
”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中,有人想到赵薇的“致青春”,追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲,深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》,燃起热情与希望,脚步从容,重新出发?
?
要求:
结合材料内容,选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),不少于800字。
【写作指导】
这则材料作文,具有时代感和共鸣性。
马年春节,这首歌从上至下感动了中国人,温暖的歌词诉说着岁月流转中的种种故事:
关于亲情,关于时间,关于青春,关于奋斗?
?
句句歌词直戳心扉。
考生发挥空间很大,立意角度丰富,可以写孝顺父母,写感恩,也可以写把握青春,珍惜时间,坚持奋斗等,主题开放,思维角度发散,很符合高考作文命题的宗旨。
行文可以议论亦可以记叙,或阐发自己的独到见解,或分享动人的情感。
总之,选择记叙文或散文体,要做到“以情动人”;选择议论文体,要做到“以理服人”。
【佳作示例】
赢过时间
时间记录着世界。
时间每天都在开始。
何须伤感时间都去哪儿了?
只要我们的脚步踏得结实、从容,既不左顾右盼、也不走走停停,就随时可以整装出发。
时间的打磨,使得人们一天天变得成熟而宽容。
曼德拉在狱中关了27年。
人们可曾想过27年有多久?
有一篇网文《我奋斗了18年,才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时,不同出身和背景的人在社会上奋斗,路径与付出自然不同,总拿自己和别人比,会永远扭曲。
坦然面向世界,平静对待自己,才能让心灵走向高贵。
一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁,他坚持学习、锻炼、传播信仰,把牢狱当课堂。
27年过去,我们沉于世故与平庸,曼德拉依然光彩照人。
人家才叫赢,把时间赢到了手。
赢得时间不容易,要与时间比耐心。
无法忘记那名英国警官梅耶的故事。
21岁,这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。
那一年,他接手了一桩杀人案。
历时52年,73岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。
这52年,他没有一刻闲着:
翻阅了十几米厚的卷宗,打了30万个电话,踏遍
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