五年级语文教案《养花》教学设计Word文件下载.docx
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●一、课前谈话,引入本课
你喜欢养花吗?
谁说说养花有什么好处?
那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的?
板书:
13
养花。
●二、介绍老舍、老舍养花
本文是我国现代著名作家老舍先生
1956
年
12
月
老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京一个贫民家庭。
在“五四”新文化运动中,他开始用白话文创作。
1937
年,他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。
在现代文学史上影响很大。
还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。
曾获“人民艺术家”的光荣称号。
关于老舍养花,是从
33
岁结婚组织家庭后开始的。
解放以后,自己有了固定的住所,兴趣就更大了。
老舍先生特别爱养菊花,经常与爱养花的朋友互相交谈,致使花的品种达到
100
多种。
大风、暴雨来临,全家就抢救花草。
到了群花盛开的时候,老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花,他觉得这是非常有乐趣的事。
●三、学生自学生字、词和课文
、按生字表读准字音,记清字形,结合课文理解词义。
、通读课文,标好自然段序号,划出不理解的词句。
、朗读课文,想想这篇课文的主要内容。
●四、检查自学情况
、读准字音:
拼读,读生字,注意纠正错误。
记清字形,理解词义:
有问题提出来大家讨论。
讨论时查字典并结合课文理解。
秉烛夜游:
部首:
禾或丿。
笔顺:
秉,与“乘”区别。
词义:
秉,拿。
举着灯烛在夜间游赏。
纠正字音:
乐
趣
、计
较
、
虽
然、适
当
尽
管、
倾
盆
、多音字:
、读课后“读读写写”中的词语。
如有不理解的提出来大家讨论。
如:
置之不理,置,放。
把它放在一边不去理睬。
4
、指名朗读课文,说说课文主要讲了一件什么事,是从哪几方面来讲的?
(整体感知)
(养花给“我”带来乐趣。
)
5
、提出不理解的词句,质疑。
(写养花的乐趣为什么还写忧?
●五、练习朗读课文,读熟课文
●六、指名分段读课文,读后说出段意,理清线索。
老师板书
、为什么养花;
、养什么花;
、养花要摸门道;
、养花有益身心;
、养花使人喜悦;
6
、养花使人伤心;
、养花的乐趣。
●七、布置作业
、抄写词语。
、读熟课文。
、想想自己喜什么花草,它有什么特点和为什么喜欢,以及在养的过程中有什么感受?
第二课时
、给课文编写提纲。
、背诵自己喜欢的自然段。
、选择一种你喜欢的花草写一个片段。
要写出它的特点和你为什么喜爱它。
引导学生理解课文的思想内容,体会作者的思想感情;
了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。
、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。
、学习课文写法,选择一种你喜欢的花草写一个片段。
●一、复习、谈话,引入本课
谁养过花?
请举手,说说你的感受。
老舍先生养花有什么感受呢?
(乐趣)我们来继续学习课文。
●二、读讲课文
、请你默读课文,看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的?
(学生列提纲,教师巡视,发现问题随机解决。
)请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。
、请你再默读课文,举例说一说,课文是怎样把养花的乐趣写具体的,还有什么问题没解决?
(自读——批注——讨论——交流)
点拨:
(
)为什么只养好种易活,自己能奋斗的花?
什么叫“奇花异草”?
教师:
这与老舍的性格有关,对花草提出了一个内在的标准,不追求外形大小,色香,要自己奋斗。
老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。
有感情地朗读。
养花的乐趣是什么?
(人生启迪:
勤勉奋斗。
)“多么有意思”指什么?
(在养花实践中摸到门道,花养得很好。
有感情地朗读这一自然段。
用一句话归纳作者在养花中得到了什么?
为什么养花能得到知识?
(花种类不同,习性不同,对自然环境与管理要求不同)养花的乐趣在哪里?
(增长知识)
)作者的收获给了我们怎样的启示?
(只有按规律办事,花才能养活,只有在实践中总结经验,才能摸到门道,增长知识。
)“这多么有意思呀!
”指什么?
养花的乐趣在哪里?
(养花须付出劳动,但有益身心,有所收获。
有感情地朗读这一自然段,板书:
付出劳动,有益身心。
)那么养花的乐趣是什么?
(板书:
有喜有忧)
“喜悦”是乐趣,那么“忧”也算乐趣吗?
(养花有喜有忧,生活中有成功也有失败,这样才是有趣的人生,无忧只有喜,生活平淡无味。
而人生的意义就在于奋斗。
)齐读最后一段,说说这段在全文中的作用,与前面几段有什么关系?
(分、总),与第一段有什么关系?
(照应)养花的乐趣是什么?
、自己背诵喜欢的段落。
●三、总结全文
、有感情地朗读全文,总结养花的乐趣。
体会作者的思想感情。
找出中心句。
(第
自然段)
、从《养花》中,你对老舍有什么了解?
(热爱生活,热爱劳动,探求知识,积极奋斗。
、投影出示本课的提纲:
文章中心:
有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。
既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
材料安排:
、把养花当作乐趣。
、分述养花的乐趣:
①养自己能奋斗的花——人生启迪
②养花要摸门道——增长知识
③养花要付出劳动——有益身心
④养花使人喜悦——有喜
⑤养花使人忧伤——有忧
、总结养花的乐趣。
●四、学习课文写法,选择一种你喜欢的花草写一个片段。
要写出它的特点和你为什么喜爱它
、说说你喜欢的花草有哪些。
、说说这些花草的特点。
、比较一下哪种花草最有特点,然后说说你为什么喜爱它。
、构思。
、写出来。
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