人教版二年级下58预习提纲Word格式.docx
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4.课文共有个自然段,其中第自然段写了雷雨前的景象,第自然段写了下雷雨的景象,第自然段写了雷雨后的景象。
19最大的“书”
宁阳县乡饮乡中心小学廖爱华
学校班级姓名
导语:
川川爬山时遇到地质勘探队员,通过交谈了解到大自然就是一本读不完的“书”。
为什么这样说呢?
让我们带着好奇的心来预习课文吧。
脚印雨痕厚厚岩石宝藏
地质勘探刨根问底一册书
你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
①质②勘③岩④册⑤厚⑥印⑦痕⑧刨⑨煤⑩宝
宝藏的“藏”在这里读,它还有另外一个音,拼音是。
4.最大的“书”指的是,认真读一读7、8自然段,这本“书”上都有哪些图画?
。
5.细读课文第12自然段,想一想这本“书”有什么用呢?
6.课文中有很多对话,请找出几处来,好好读一读吧。
20要是你在野外迷了路
走进大自然,观察大自然,融入大自然,享受大自然。
要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?
快读读这首小诗吧,你就会知道怎么做了!
忠实分辨辨别一盏盏指南针北极星
要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,
需要你细细观察,多多去想。
①针②忠③盏④稠⑤稀⑥碰⑦慌⑧导⑨积
6.要是我们在野外迷了路,大自然有许多天然的指南针,它们是
7.雪化的快的那边是南面还是北面?
这是为什么?
8.你还知道哪些天然的指南针,快写在下面的横线上吧。
语文园地五
一、我的发现。
仔细读这两组句子,看看每组两个句子的意思一样吗?
有什么不同吗?
你能用“。
?
”“!
”这两组标点符号试着说两句话吗?
二、日积月累。
1.读读认认
你还能想出两组这样的字吗?
写一写。
——()——()
2.我会连。
我们都来连一连吧!
3.读读背背。
“节气歌”是我国古代劳动人民智慧的结晶,大家都来背一背。
“节气歌”里一共包含节气,每年白天最长的一天是什么节气?
每年白天最短的一天又是什么节气呢?
三、口语交际。
动物世界真奇妙!
你身边有哪些动物?
你家或者邻居家养过哪些动物?
你了解它们的生活习性吗?
你和这些动物之间发生过哪些有趣的事?
想一想,写下来吧!
不会写的字用拼音代替。
四、展示台。
从下面的“作业超市”中任选1——2项做一做,然后在班内展示。
1.收集风景图或描写祖国山河的诗句。
2.采集、制作植物标本。
3.收集风、雨、雷、电等自然现象的谜语、诗歌、谚语等。
五、宽带网。
你还知道哪些有趣的动植物?
让我们在读书或看电视时留心观察下大自然的奇异现象。
也可以查询一下资料或上网搜搜,并作简单的记录。
第六单元
设计:
使用:
1.第六单元共有篇课文和“语文园地六”组成。
课文分别是《》《》《》《》。
2.读了这几篇课文,我又认识了几个好朋友:
《》里的那个敢于向权威挑战的牧童;
《我为你骄傲》里的那个的小男孩;
还有的《》中的第三个儿子和《的孩子》。
我要向他们学习,做品质优秀的好少年。
3.“语文园地六”的“口语交际”的内容是,“展示台”让我们展示一些搜集到的公民道德基本要求、还可以是表现优秀品质的、等。
也可以展示为庆祝而办的墙报等作品和资料。
21画家和牧童
磁窑实验小学秦焕玲
一个小小的牧童,竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊:
“画错啦,画错啦!
”这胆量令人佩服。
这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗?
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.我会读下列词句。
夸赞称赞赞扬和蔼惭愧观赏沉思浓墨涂抹轻笔细描
(1)他的画一挂出来,就有许多人观赏。
(2)他一会儿浓墨涂抹,一会轻笔细描,很快就画成了。
3.你能用什么办法记住下面的字:
①戴②价③购④墨⑤抹⑥蔼⑦批⑧翘⑨驱⑩蝇
愧
拱
加一加的办法记住:
换一换的办法记住:
其他办法记住:
4.我会给多音字组词。
斗
①dò
u()②dǒu()
5.认真读课文2、3、4自然段,我知道了当戴嵩的那幅《斗牛图》完成后,围观的人纷纷(),一位商人()道:
“画得太像了!
”教书先生()道:
“画活了!
”我发现这几个词的意思都是,它们是。
6.读了这篇课文,你觉得戴嵩和小牧童有哪些值得你学习的地方?
22我为你骄傲
革命导师列宁儿时打碎过姑妈家的花瓶,先贤孟子儿时贪玩不好好读书,惹得母亲“断机杼……”我们也有闯祸的时候,如果闯祸的孩子能认识并改正自己的错误,我们一样会为你骄傲的,就像课文里的“他”。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.我会读写列词语。
风和日丽从天而降报纸信封便条轻松微笑
3.你能用什么办法记住下面的字:
①滑②玻③璃④碎⑤攒⑥封⑦歉⑧箱⑨顿
加一加的办法记住:
换一换的办法记住:
其他办法记住:
4.你能运用“玻璃、打碎、攒钱、道歉”这几个词来说说课文主要写了一件什么事吗?
6.认真读课文最后一自然段,联系全文想一想“我为你骄傲”是写给的一句话。
在这句话中“骄傲”的意思是。
这里老奶奶为什么要说这句话呢?
。
23三个儿子
三位妈妈去打水,她们以不同的方式夸奖自己的儿子,到底那个儿子好呢?
快快读课文找到答案吧!
2.读读记记下列词语。
聪明沉甸甸
3.你能用什么办法记住下面的字:
①既②嗓③拎④桶⑤晃⑥甸
4.妈妈们拎着水桶回家去,三个孩子跑来,他们分别是怎么做的呢?
一个。
一个
另一个
6.老爷爷为什么说他只看见一个儿子?
24玩具柜台前的孩子
玩具柜台前有个小男孩儿,他目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车,满眼闪着兴奋的光芒,他是多么喜欢呀!
这辆小汽车属于他了吗?
让我们带着好奇读读课文吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
目不转睛盯着富裕
①具②柜③芒④售⑤货⑥药⑦品⑧兵⑨咱⑩抢
裕
4.仔细默读课文,你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车?
用横线从文中画出来。
5.反复读课文,想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车?
6.你觉得小男孩是个怎样的孩子?
语文园地六
读了这些词语,我发现每个词语都。
我还能说出几个这样的词语、、。
1.读读认认。
借助拼音读四组字和含生字的八个词语,我发现每组里的四个字它们的一样。
第一组四个字都有,我想这些字与有关;
第二组四个字都有,我想这些字与有关;
第三组四个字都有,我想这些字与有关;
第四组四个字都有,我想这些字与有关。
2.我会填。
仔细辨认,看看这些字的不同之处;
通过查字典,给这些字组词。
3.我会读。
认真读了这首《一个石头小姑娘》,我学会了
这一单元我认识了许多“好品质”的朋友,我想,作为值日生的小华,面对迟到的同班同学小龙,她应该,因为。
这一单元的课文学完了,我们认识了很多具有优秀品质的人,对我们的启发也很大。
课外,通过查阅资料,我知道了人们应该具有的更多的优秀品质。
让我来展示一下,可以读相关资料给大家听,也可以办手抄报供大家阅览,还可以讲故事……
我打算用方式,展示。
第七单元
1.第七单元共有篇课文和“语文园地七”组成。
课文分别是《》、《》、《》、《》。
2.这一单元课文围绕着“要正确看待问题,善于思考”这个专题,选择了几篇体裁不同的课文。
其中《玲玲的画》属于常见的生活小事,是写的;
《蜜蜂引路》是写的;
《寓言两则》属于寓言,《揠苗助长》告诉我们,《守株待兔》告诉我们;
《丑小鸭》属于童话,是写的。
3.“语文园地七”中的“口语交际”的内容是;
“展示台”是让学生们展示。
25玲玲的画
使用:
学校班级姓名
亲爱的小朋友们,在生活中,我们常常会遇到这样的麻烦,本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏,让我们感到很伤心。
但是只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事,我们一起来看看玲玲是怎样把“坏事”变成“好事”的吧!
端详脑筋收拾满意参加懒洋洋
3.你能用什么办法记住下面的字。
(只填序号)
玲祥幅④奖⑤催⑥叭⑦脏⑧筋
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.根据课文内容填空。
课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被(),已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了。
但是在爸爸的启发下,玲玲顺利地完成了自己的作品。
生活就是这样,好多事情并不像我们(
)的()糟。
只要(),()往往能变成()。
5.你认为爸爸说的哪些话给你留下的印象最深?
从文中画出有关的句子,并写在下面横线上。
6.想一想在你的生活中,有没有遇到这样的“坏事”?
你是怎么解决的?
26蜜蜂引路
学校班级姓名
无数蜜蜂在花丛中飞舞,看似纷乱的蜂群,在列宁的眼中却成了向导,这是怎么回事呢?
今天我们就来了解这个故事。
附近常常谈天往常亲自果然惊讶向导
莫斯附④派⑤谈⑥讶
5.根据课文内容填空。
《蜜蜂引路》记叙了()通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线,利用()作向导,终于自己找到了()的故事。
说明列宁是个()、()的人。
6.列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人?
当时他是怎么想的呢?
当列宁从住处出来后,他一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂,心想:
,于是,他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜飞进了附近有一个园子里,园子旁边有一所小房子。
列宁又想:
,列宁走到那所房子前,敲了敲门,开门的果然就是那个养蜂的人。
7.搜集列宁的简介或故事准备在课上展示。
27寓言两则
小朋友们还记得《坐井观天》的故事吗?
我们今天再一起来看两篇寓言故事:
《揠苗助长》、《守株待兔》,看看这两个故事各说明了什么道理。
转来转去自言自语筋疲力尽喘气白费
又肥又大乐滋滋焦急锄头撞死
喘守桩④撞⑤窜⑥锄⑦寓⑧焦⑨锄
能用熟字加偏旁的办法记住:
能结合生活经验记住:
能用动作模拟记住:
4.去掉带点的词好吗?
简单说说理由。
禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。
5.《揠苗助长》主要写了说明了;
《守株待兔》主要写了
说明了。
28丑小鸭
学校班级姓名
小朋友们见过小鸭子吗?
它们漂亮吗?
安徒生爷爷那儿有一只很丑很丑的小鸭子,我们一起去看看吧。
暖烘烘又大又丑又惊奇又羡慕
讥笑讨厌欺负芦苇冻僵
卧剩烘④裂⑤讨⑥孤⑦欺⑧笆⑨讥⑩苇
僵
亏
鸭
鹅
能用偏旁加部首的办法记住:
4.理解词语。
(联系上下文或用工具书找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
嘲笑—()伤心—( )欺侮_()美丽—()
反义词:
丑—()讨厌—()仔细—()
瘦—()幸福—()耐心—()
这是一个关于一只变成的故事。
刚出生的丑小鸭:
毛的,嘴巴的,身子的。
后来,他变成了白天鹅:
的羽毛,的脖子,极了。
语文园地七
学校班级姓名
读一读这三句话,说说这三句话中“回”字的意思。
(查字典,了解“回”有几种解释,再读句子,选择恰当的意思)。
同一个字在不同的语境中意思可能不同,这就是一字多义,你还能举出其他的一字多义的汉字吗?
1、读读认认。
读一读,想一想这些词与什么有关?
仔细观察这些字有什么特点?
你还认识哪些厨具?
能说出它们的名字吗?
2、读读背背。
按自己喜欢的方式背成语,你还知道哪些成语,写到下面横线上。
、、、
先仔细看每一幅图,弄懂每幅图的意思,再把四幅图连起来观察,说说讲了一件什么事?
如果让你扮演图中的小朋友,你会怎样把故事编下去呢?
四、画画写写。
画一幅或几幅画,然后再把画上的内容说一说。
五、展示台。
(一)填字游戏
1.仔细观察本题,然后把词语在课本上补充完整。
2.填好后横向读一读词语,再竖着读一读填好的字,说说发现了什么。
(二)谜语展示。
自己搜集一些词语准备在课上比赛猜谜。
第八单元单元
学校班级姓名
1.这一单元共有 篇课文和“语文园地八”组成。
课文分别是《 》《 》《 》《 》。
2.这一单元课文是以走进科技世界为专题编写的。
《数星星的孩子》是写的关于天文学方面的科学;
《 》是写用科学方法解决现实问题的;
《 》是写推测恐龙灭绝原因的;
《 》充满幻想色彩,记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境的。
3.“语文园地八"中的“口语交际”的内容是 ;
“展示台”是让同学们展示 ;
“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于 的知识。
29数星星的孩子
学校班级姓名
在两千多年前,有一个爱数星星的孩子,他是谁?
他能数得清吗?
让我们走进这篇课文,走近这个数星星的孩子吧!
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
距离 著名 钻研 一闪一闪地 一组一组的
3.我会记生字。
①撒 ②玉 ③仰 ④傻 ⑤距 ⑥组 ⑦楚 ⑧衡 ⑨汉
能用换一换的方法记住:
能用加一加的方法记住:
4.写出下列词语的近义词。
刻苦()钻研()
5.按要求做一做。
(1)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
这句话把比作?
(2)爷爷说的话是真的吗?
这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。
他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
认真读一读这段话,你从加点的词中体会到什么?
6.读一读。
我们的祖先把天上的星星分成一组一组的,并分成88个星座,并给它们取了名字。
比如:
仙女座、狮子座、白羊座、猎犬座、大熊座、小熊座。
30爱迪生救妈妈
磁窑实验学校秦焕玲
爱迪生是人类历史上伟大的发明家,他救妈妈是什么时候的事?
他又是怎样救妈妈的呢?
快来读读课文吧!
迟疑 斥责 一溜烟 明晃晃 环顾四周 恍然大悟 又气又急
迪检性
阑
炎
溜
斥
屈
堂
恍
悟
通过编谜语的办法记住:
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.课文第4自然段主要写了爱迪生想出了办法救妈妈。
反复读读这一段话,找一找从哪些词句中能看得出他是个聪明的孩子?
描写爱迪生动作的词语:
描写爱迪生表情的词语:
描写爱迪生语言的词语:
5.简单的介绍一下有关爱迪生的资料。
31恐龙的灭绝
大家对恐龙都非常感兴趣,你们对恐龙又有哪些了解?
恐龙灭绝之谜至今仍然困惑着很多人,让我们组建一支团结的考古小分队到课文中去搜寻其中的奥秘吧!
灭绝 庞大 枯萎 尘埃 躲避 孵出 辉煌
恐
类
庞
避
耐
萎
亡
哺
乳
偷
孵
谜
或
者
籍
通过读课外书记住:
4.结合上下文或查工具书理解下列词语。
枯萎:
尘埃:
庞大:
5.课文第四自然段末尾的省略号含有什么样的意思?
如果把它换成文字,这里该写些什么呢?
请你试一试。
(可以查资料)
6.你还想了解其他关于恐龙方面的知识吗?
大家互相交流收集的资料。
课后办一次“恐龙世界”的展览。
32阿德的梦
学校班级姓名
同学们,你们做过梦吗?
今天我给你们介绍一个小朋友,他叫阿德,这个小朋友也做了一个梦,不过他的梦与你们的梦可大不一样!
阿德到底做了一个什么样的梦呢?
他做的梦和我们小朋友的梦有什么不一样呢?
移居 顺便 污染 销售 预订 屏幕新型长鸣聊天
德
段
婆
屏
喽
型
污
销
预
订
系
鸣
4.默读课文,你从课文什么地方可以知道这是一场梦?
(注意默读要求:
不出声,不指读,速度要适当加快。
)
5.自读儿歌,想一想儿歌中的每一句分别说的是课文中的哪一段?
阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型。
起飞时间还未到,可视电话传真情。
电话屏上见外婆,聊起畅销新车型。
预订新车无污染,动力来自太阳能。
飞船呜呜长呜声,阿德落地未成行。
原来未系安全带,大叫一声梦惊醒。
语文园地八
1.仔细读读这三个句子,看有什么相同的地方和不同的地方?
2.试着读出不同的语气吗?
3.你还能说出几个这样的句子吗?
1.选选认认。
你发现这四组字有什么特点?
根据自己的理解连一连,想一想为什么这样连?
你还能举出其它的例子吗?
2.我会读。
这四个句子分别把什么比作什么?
想一想这样写有什么好处?
你还能说出几个这样的句子吗?
3.读读背背。
认真读一读背一背,看你能读懂哪句话,试着说说它的意思。
你还能写出一句其它的名言吗?
三、口语交际
1.你知道夏天穿什么衣服凉快吗?
其实,在我们身边有很多科学知识呢!
搜集身边的科学知识,准备介绍给大家?
2.写一写。
这个学期的学习和生活快结束了,让我们回过头来总结一下,把自己在学习、生活方面的收获写下来。
四、展示台。
1.读一些科普读物。
2.向小伙伴讲讲自己知道的科学家的成长故事。
五、宽带网在我国古代和现代都有许多优秀的科学家,通过查找资料,了解他们的成就,准备与同学们交流。
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