译林版英语三年级下册Unit1Word格式.docx
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Unit1Inclass
课型
新授课
教学目的
1.能正确地听、说、读单词door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.
2.能在真实的情景中正确运用Please...
重点、难点
课前准备
pictures,cards,taperecord,配套软件
课时
第一课时
教学过程:
Step1:
Warmup
1.Greeting
T:
Thebellisringing.Theteacheriscoming.Pleasebequietandclassisbegin.I’mKitty.(Show‘HelloKitty’)Ifyousay:
“Hello,Kitty,Iloveyou!
”IwillgiveyouaHelloKitty.
Step2:
Presentation
1.Teach:
standup/sitdown
T:
Classbegins.
SS:
Standup.
(出示板书Standup.)带读,做up的动作。
Goodmorning,boysandgirls.
SS:
Goodmorning,...
Sitdown,please.(出示板书Sitdown.)带读,做down的动作。
Canyouread“standup”/“sitdown”?
(出示板书read)
Practiseinpairs.(Onestudentreads,theotheracts.)
(对在Freetalk和Practiseinpairs中表现出色的学生,奖励一个苹果贴画。
这样既可以激发学生的积极性,又为下面的学习打下伏笔)
2.Teach:
open,close,door,window,
(1)T:
It’swinternow.Thewindisblowing‘Hoo,hoo’.It’sverycoldoutside.I’mcold.Canyouclosethedoor/windowforme?
(learn:
close)
(2)T:
It’stoocold.Let’sdosomeexercise.Jump20times.Jump20timesquickly.(调节跳跃的节奏,以来调节课堂气氛)
I’msohotnow.Canyouopenthedoor/windowforme?
(learn:
open)
Lookhere,they’rethenewwords.Let’sreadthenewwords.
Readaftertheteacher.
Askastudenttoreadthenewwordsandthentheotherstudentsreadafterhim/her.
Step3:
Playgames.
1.Doorders
Standup,boysandgirls.
Sitdown,boys.
Sitdown,girls.
Pleaseopenthedoor.
Pleaseclosethewindow.
Doaccordingtotheorders.
S1:
Saytheordersinsteadoftheteacher.
Step4情境模拟
教师利用教室里真实的课堂环境,让学生当“小老师”编排模拟对话,并在全班表演。
呈现今天的检测内容:
1.当你想让别人给你开一下门,可以说:
2.别人让你开门,你可以回答:
3.当你想让别人给你关一下窗户,可以说:
4.上课时,同学们喊起立,说:
5.你请别人坐下,可以说:
二度修改
板书设计
Unit1Inclass
standupsitdown
pleaseopenthedoor.
pleaseclosethewindow.
2
2.能在真实的情景中正确运用please….Comein/和日常交际用语I’msorry
第二课时
Step1Review
1.Reviewwordsandphrases
What’sthis/that?
Ss:
It’sa…
Whocanspellit?
…
2.T:
I’mveryhot.提示学生“开”,引出open.I’mverycold.引出close。
加动作操练短语。
Step2Presentation
T:
What’sthis?
(指黑板)
S:
It’sablackboard.
新授单词blackboard
练习说:
Lookattheblackboard.Pleaselookattheblackboard.
Step2checkouttime
a.复习句型(picture1/2/5/6)
A:
Hello/Hi,xxx.B:
Hello/Hi,xxx.
Please…B:
Yes,xxx.
Thankyou.B:
You’rewelcome
b.操练句型(picture3/4/7)
Yes,Miss/Mr…
Step3练习please的用法
请进:
Comein,please.=Pleasecomein.
请开门:
Openthedoor,please=Pleaseopenthedoor.
Step4Exercise
一、从方框中选择正确的词组
openthedoorstandupinclasssitdown
1.坐下_____________2.站立,起立__________
3.在课堂上____4.开门__________
二、选择题
(
)1.I’mhot(热)._______thewindow,please.A.Close
B.Open
(
)2.I’mcold(冷)._______thewindow,please.A.Close
()3.——Openthedoor,please.
——___________.
A.It’sadoor.B.Yes,MissLi.
()4.——What’sthis?
A.It’sawindow.B.Closethewindow.
Unit1Inclass
What’sthis/that?
It’sa…ablackboardadoorawindow
Please…=…,pleaseopen/closethe…Lookattheblackboard
3
1.能正确理解、掌握课文(Storytime)内容,并能朗读课文。
2.巩固open,close的用法。
3.掌握日常用语与句型:
第三课时
Step1Warmup
Step2Review
1.中英互译。
2.Playagame(Simonsays)
Nowlet’splaythegame“Simonsays”.
老师讲解游戏规则,然后开始游戏。
(利用游戏调动学生积极性)
Storytime
1.教授课题Inclass
(出示Mike和MrGreen的头像)Who’she?
介绍新人物:
MrGreen
Boysandgirls,we’reintheclassroom.We’reinclass.We’reintheEnglishclass.Lookatthescreen,WhereisMrGreen?
WhereisMike?
(充分运用多媒体课件,展示对话场面,学生在形象生动的语境中听、说、读、练,各种感官都充分调动起来,听、说、读等各种能力都得到提高。
)
2.Teach:
I’msorry.comein
WatchthevideoaboutPicture1,2,3,andthenanswer“Who’slate?
”
通过听,表演学习I’msorry.comein.(教授并板书)
3.Readthedialogues.
4.Readinaroleandact.(分为两部分)
Picture1~2---Practiseinpairsandshow.
Picture3~4-Practiseingroupsandshow.
(利用现代化的教学手段,创设真实的英语环境,帮助学生进行对话的机械操练是英语教学中必不可少的环节。
Step4:
Consolidation.
T:
Youalldidverywell.We’velearntlotsofordersofclass.
Maybeyoucanbeateachernow.
(播放一段录像,学生准备上课但没有老师)
MissLiisillinthehospital.Here’sherteachingplan.
课件出示教案
Standup.
Sitdown,please.
Pleaseopenthedoor.
Pactiseinpairsandshow.
(课外即是真正的生活,生活情景是现实存在的,无须创设。
课堂上充分利用现代化电器创设情境,让学生把所学语言放到真正的生活中去检验、运用,让学生在相互采访中明白所学句型的用武之处。
Step5:
Homework.
Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.
HaveanEnglishlessontoyourfamilyandfriends.
(家庭作业除了布置学生模仿听录音跟读对话外,还布置他们表演对话,培养学生的语感。
并让他们运用所学的句型去介绍他们的房子或者学校,把所学的英语延伸到课外,放到生活中去运用、去检验。
这也是英语学习的最终目的和最高境界。
pleaseclosethewindow,
comein
I’msorry
4
1.能正确地听、说、读单词rubberparrot
2.能在真实的情景中正确运用Don’tlistentotheparrot.和日常交
际用语What’sthis?
It’s...
第四课时
Standup
Goodmoning,class
Goodmoning,MissXiao
Sitdown.please
2.Freetalk
a.复习单词,句子接龙
出示单词,学生利用单词造句:
例如:
door
Icanseeadoor.
Pleaseopenthedoor
Pleaseclosethedoor
复习window(同上)
b.ReadStorytime
(1)Readafterthetape.
(2)Readittogether.
(3)Trytoreadbyyourself(注意语音语调)
c.Listenandjudge
They’rehavingaclass
Step2Presentation
1.Cartoontime
a.介绍故事人物
Loo,ourfriendsarecoming.Whoarethey?
Theyare(学生不会说就提醒)BobbyandSam.
b.故事情节介绍
Theyarehavingaclass.
Nowlookattheblackboard
Teach:
lookattheblackboard
(1)Readonebyone
(2)Readtogether
(3)Readwiththeteaacher
出示图片:
whatisthis?
It’sarobot
Whatisthis?
It’sarubber.
Let’swatchthecartoontogether.(看动画)
T(再次出示问题):
Whatisthis?
It’arobot.
It’sarubber
T(出示橡皮):
Look,thisisarubber.
教师出示rubber,教读单词。
What’sthat?
It’saparrot
Itcansay
parrot
Nowlistentome
listento
Listentotheparrot
Listentothefather
Wearehavingaclass
Listentome
Don’tlistentoyou
don’t
举例;
Don’tlistentome.
Don’tlistentothemother
Don’topenthedoor
b.Watchthecartoon
Now,let’swatchthecartoontogether.Trytoanswermyquestions.
Whatcanyouseeontheblackboard?
引导学生回答:
Icanseearobot
Icanseearubber
c.让学生说说这个故事的幽默点是什么?
d.ReadCartoontime
Trytoreaditafterthetape.
分角色朗读
It’sarubber
No,it’sarobot
这篇对话,生词较多,要多训练。
e.Retellthestory.
不要求学生熟读,只要理清思路。
Step3Consolidation
1.发挥想象力,看图猜猜他们说什么?
(1)
(2)(3)(4)
(1)lookattheblackboard.
(2)What’sthis?
It’sarubber.
(3)What’sthat?
It’sarobot.
(4)Don’tlistentotheparrot
2.Trytowritethemdown.
不会写的用中文代替,尽量用英语。
Step4Homework
1.ReadCartoontime
2.Writethedialoguesafterclass.
MrRobot,pleaseopenthebook.
What’sthis?
Don’tlistento…
5
第五课时
Step1.Reviewwords
Step2加动作练习短语
Open/closethedoor/window.
这;
这些;
那;
那些
Step3词组比较
openthebook
openyourbook
openyourbooks
(比较这几个词组的用法及区别)
4.回顾Cartoontime
Pleasereadit.出示bird
S:
Great.Now,readafterme.
出示鹦鹉。
Thisisabirdtoo.Yesorno?
Teachparrot.
Let’smakefriendswiththem.
出示图片
Look,theboyisdrawing.Whatdoyouneedwhenyoudraw?
1.Readbyteacher.
2.Readafterteacher.
3.ReadbySsandanswerthequestions.
()1.Whoistheteacher?
A.Sam
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