4年级第二学期教案第八周Word格式.docx
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多种形式练习。
教学过程
民族团结教育:
《四维两反》维护祖国统一,民族团结,社会稳定,法律尊严;
反对民族分裂,反对宗教渗透;
导入新课:
同学们今天老师给你们带来了10个新朋友,大家想不想认识?
想不想学习?
首先同学们自己快速的阅读一下课文,把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新汉子。
二,生字学习
三,讲解新材料
1.)英,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?
(展示生字“泼”)
2)让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。
3)老师让学生拼读,并把生子写在黑板上,写汉字的大写字母。
4)老师领读,并让学生把汉字读三遍。
5)老师让学生说汉字的结构,偏旁。
6)老师让学生书空写汉字。
7)老师让学生用汉字组两个词,并用词语造句。
8)老师讲解词语。
9)老师让学生汉字,结构,偏旁,组词读三遍。
10)学生齐读,男女读,赛读等。
11)用开火车游戏方式巩固课堂内容。
老师讲解生字的读音和用法。
特别要强调发音。
解释本课每个生字的用法。
然后老师模范读,让学生齐读,开火车读,直到读会为止。
这节课的内容有;
英——英雄英明
总——总共总结总裁总计总来
愿——愿意心愿
让——让行让座让开承让
轮——轮船轮椅车轮一轮
刚——刚才刚刚
调——调动调查
圈——圆圈圈子
从——从来从前
谢——谢谢感谢谢意
四、巩固练习填空
1)“轮”字的第三笔是()
2)“愿”字的偏旁部首是()
3)请你写出3个左右结构的字:
()()()
五、课堂小结
这节课我们学习了什么样的内容,然后说一说同学们的学习情况。
布置作业;
每一个生字写一行,练习册的相关内容完成
执教修改
板书设计
课后反思
第八周第五课时
第八课掌声词语
词语学习
1、能识读词语,掌握重点词语“鞠躬,舞蹈,掌声,演讲,角落,带动,来兴”的意思并学会使用。
会本课词语使用。
结合课件使学生直观的进行学习,师生互动,生生互动,正确理解课文中的词语意思,更好的理解课文。
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。
能识读词语,掌握重点词语“鞠躬,舞蹈,掌声,演讲,角落,带动,来兴”的意思并学会使用。
会使用本课词语。
课件班班通
第课时
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
独立思考与小组合作相结合
进行民族团结教育
“四维两反”的内容:
-----
四维:
维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严。
两反:
反对民族分裂主义,反对非法宗教活动
同学们上一节课我们学习了生词,今天我们来学习相关生字的几个词语,大家想不想认识?
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
一,词语学习
昂,颤动,观潮,奇观,响声,翻滚,齐头并进,山崩地裂
1.看拼音,查词典,学习词语。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
((教学中读上面的词语的时候,要引导学生齐读词语,然后安排每个组读五遍。
在达到要求后组织学生造句)
鞠躬→他向老师鞠躬表达谢意。
掌声→老师听了他的回答鼓起了掌声。
带动→他的学习好所以所以能带动大家。
老师讲解生词的读音和用法。
解释本课每个词语的用法。
然后老师模范发音几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读,直到读会为止。
然后同桌互相读。
最后让学生比赛读词语。
巩固练习
老师展示词语卡片让同学们个别读词语,读错的老师纠正。
课堂总结
小结新课内容并进行环境意识教育。
作业布置
每一个词语写一行,练习册的相关内容完成。
第八课掌声词语
词语
看拼音,查词典,学习词语。
3.
7.
第八周第六课时
第八课观潮课文一
课文一
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容。
情感态度与价值观:
让学生感受世界的美,学会珍惜生命,珍惜时间,给保护大自然的教育。
能只读课文并掌握课文的重要内容。
教材,班班通,自制课件
教学法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习法:
合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。
我国是一个多民族的社会主义国家。
我国有56个民族,各民族团结和谐共同创造现代化的强国
小朋友们书是人类的知识精髓,是解开宇宙奥秘的阶梯,我们利用书能够认识和理解很多我们不知道的实物和内容,书是我们最好的朋友!
学习课文一
1.老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个
初步认知。
然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读,要发音清楚。
3.同学们我先提出下列问题,你们注意这个方面:
4、老师把课文给学生范读一遍,学生划出不认识的字和词。
5.老师教读,教读时强调感叹号的语句,提出有关问题。
1)班里在搞什么活动?
2)小英为何不想上台?
3)小英为什么犹豫了一会儿?
4)小英被什么感动了?
6.老师组织学生借助拼音,读课文,直到流利的朗读。
7.让学生齐读,分角色朗读课文。
8.老师讲解课文分段分析课文
三.小组讨论,回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题,请其他同学回答。
四.朗读课文
每个人在小组中朗读课文,直到能流利地朗读全文,并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读,适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读,学生朗读。
1.小结新课内容并进行关爱意识教育。
作业布置;
熟读课文,练习册相关内容。
板书设计;
第八课掌声
课文一
第八周第七课时
第六课掌声练习
练习
复习
1.理解练习题的要求,按要求完成练习题。
2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
3.提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
提高学生的认字和写字能力。
教材,课件
合作学习,朗读学习,齐读学习等。
进行民族团结教育;
(一)民族团结“五个相互”内容------
互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解
导入新课:
小英在信里说了什么?
答:
“我永远也忘不了一天的掌声,它鼓起了我生活的勇气。
我永远感谢这掌声”
字词练习:
老师先解释练习要求,然后学生完成,如果不会完成时老师帮助下完成也可以。
一,照样子写一写.
古(古代)原(原来)周(周末)
故(故事)愿(心愿)州(贵州)
上(上海)人(人们)
商(商人)认(认识)
二,练一练
持久的动人的热烈的忧郁的
歌声和平表情气氛
三,读一读给加点的字注音
书本参考
四,模仿造句
1.她开始和同学们交谈,做游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房。
,甚至。
2.让我们珍惜别人的掌声,同事,也不要忘记把自己的掌声送个别人。
,同时。
五,根据课文内容完成句子
1.在小英走到讲台时,同学们热烈的掌声是想告诉她:
2.在小英讲完故事后,同学们热烈的掌声是想告诉她:
六,根据课文内容回答问题。
参考书本
七.巩固内容。
全班学生齐读课文。
引导学生读每个句子。
八.课堂小结。
小结新课内容并进行努力学习教育。
布置作业:
完成练习册的相关题。
预习下一课,练习3模仿造句和练习六回答问题。
第八课掌声练习
一照样子写一写.
第九周第一课时
第八课课文二献你一束花词语
1、能识读词语,掌握重点词语“机场,记者,服务员,把握,失误,负担,压力,失落,心理,出人意料,五彩缤纷”的意思并学会使用。
能识读词语,掌握重点词语“机场,记者,服务员,把握,失误,负担,压力,失落,心理,出人意料,五彩缤纷”的意思。
教材
(二)民族团结“五个相互”内容------
首先同学们自己快速的阅读一下课文二,把疑难字词画出来。
机场——飞机起降运输的场地,农场,牧场,操场
记者——新闻类专业人员,读者,学者,劳动者
服务员——进行服务的人员,售票员,管理员
把握——信心
失误——在过程中产生的缺点或误点。
负担——困难,担负
压力——工作量过多产生的情绪。
失落——丧失,失去
心理——情绪
出人意料——出乎所料
五彩缤纷——五花八门
二,(教学中读上面的词语的时候,要引导学生齐读词语,然后安排每个组读五遍。
失误——他在这次考试出现了失误。
把握——我们要把握每一分钟学习。
压力——学生的学习压力很大。
三.巩固内容。
老师写出词语,组织学生认读生词。
老师把学生组织个人读。
然后批评他们的读法。
四,课堂小结。
作业布置:
第八课课文二献你一束花词语一,词语学习
第九周第二课时
第七课掌声
课文二献你一束花
提高学生的熟读课文和理解课文概意。
班班通,教材,自制课件
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
一,导入:
谈话,提问导入新课
同学们呢们取得过好成绩吗?
然后第二次别的班级超过你们取得好成绩时,你们是怎么想的有什么感受?
学习课文:
1.老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个初步认知。
二)阅读理解课文
1.小组合作学习,互助互学,共同理解课文内容。
边读边思考老师提出的问题。
2.回答问题
老师提问,小组内一个同学代表回答,师生判断正误,错的其他小组补充,最后获得完善的答案。
3.小组讨论,
回答老师提出的问题。
4.朗读课文
课堂小结
小结新课内容并进行保护大自然的教育。
作业布置;
朗读课文,预习词语
第八课课文二献你一束花课文
回答问题;
同学们呢们取得过好成绩吗?
书上的是什么人?
她是怎么看赢和输的,最后听机场服务员的话后她是怎么想的?
第九周第三课时
第八课课文二献你一束花练习
能让学生能用汉语表达自己的意思,能够结合课文完成句子。
第课时
《四维两反》维护祖国统一,民族团结,社会稳定,法律尊严;
同学们,谁来讲一下,各种花儿在什么时候盛开?
练习:
一,根据课文内容选择准确答案。
1.这次比赛,她为什么失败了?
A.因为骄傲B.因为不小心C.因为太想拿冠军
2.第一次出国她为什么能拿两项冠军?
A.经验丰富B.运气好C.技术好没有心理分担
3.拿了两项冠军后,在机场迎接她的是什么?
A.服务员B.一束鲜花C.空前热烈的欢迎
4.女服务员为什么任然给她送花?
A.为了鼓励她B.为了认识她C.为了奖励她
二,根据内容回答问题
1.她为什么在几个比赛项目中失败?
2.她为什么会感到失落?
3.服务员给她送花,她为什么哭了?
4.说一说“谁都不能避免失败,我想失败和胜利对你同样重要。
失败属于过去,胜利才属于未来”这段话的含义?
三.课堂小结。
预习下一课,背诵课文。
第八课课文二献你一束花练习
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- 关 键 词:
- 年级 第二 学期 教案 第八