小学主题班会教案.docx
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小学主题班会教案.docx
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小学主题班会教案
一、主题:
弘扬中华民族精神
二、目的:
1、促进同学们了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功,与他们从小养成良好的习惯分不开,“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。
三、形式:
讲故事、讨论、诗朗诵、小品。
四、过程设计:
1、看一段画面(播放有关香港回归和奥运会的图片),看完图片之后我想问一下大家的感受。
2、欣赏一首《我的中国心》(播放)会唱的一起唱。
3、 第一板块“弘扬民族精神”,那么,到底什么是民族精神呢?
我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
4、爱国方面的名句知道多少呢?
下面我们来举行名句竞赛(抢答)
5、请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点:
师:
抓养成、促创新,培养讲文明、懂礼貌的合格小学生(屏幕上打出)
文明习惯:
教育学生行走稳健,坐正、立直,谈吐举止文明。
学习习惯:
很多同学对待新知识如饥似渴。
新学期书一发到手,就把各学科的书粗览一遍,了解新的知识梗概。
在日常上课,每一节课前充分预习,课上专心听讲,抓住重点。
认真复习及时巩固,独立、按时完成作业。
利用课余博览群书,从中获取课本中学不到的知识。
卫生习惯:
既要讲究个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤理发,养成讲究个人卫生的好习惯。
生活习惯:
按时休息,按时起床,不影响工作和学习。
养成良好的饮食习惯,不暴饮暴食,更不要买路边无照商贩的小食品,以保证身体健康,要克服丢三拉四,养成良好的生活习惯。
健体习惯:
俗话说,生命在于运动。
6、宣誓:
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题:
放飞我的中国梦
二、目的:
1、使全体学生更进一步的认识到,社会要发展、进步,要生活得幸福,必须有梦想,有信仰,有追求。
要实现梦想,必须相信自己、相信生活、相信未来。
2、通过这样的活动,增强班集体的凝聚力,培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力,为班作出表率的作用。
同时能让更多的同学参与到活动中来,增强学生的自信心,为学生更全面的发展作出一个很好的平台。
让学生畅谈感想,畅谈梦想,以激发学生鞭策自己去努力奋斗。
三、形式:
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计:
1、成营造氛围,明确理想重要意义。
(1)播放歌曲《水手》,营造气氛,主持人提出理想含义。
2、谈理想
理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。
一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。
没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过:
人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。
福尔摩斯也说:
世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。
那么,什么是理想?
(同学们答:
理想就是对未来的向往和憧憬。
)
3、诗歌朗诵《理想》。
4、谈自己理想,实现理想,塑造自信心
5、小结:
我们应该从现在起,确定目标,努力学习,为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。
6、游戏:
我们在上课前听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来,说一说,教师提问,帮助理解。
7、听歌曲《明天会更好》
歌声是美好的,悦耳动听的。
时间是有限的。
天下没有不散之筵席。
班会无限好,只是近铃声。
我想,大家通过这次主题活动,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题:
红领巾心向党——寻访我身边的好人
二、目的:
1、引导学生在学习实践中认识了解身边的好人好事,营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、形式:
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计:
(一)、各小队整队,报告人数。
(二)、出旗,全体敬礼。
(三)、唱队歌。
A:
我们是春天的幼苗,老师精心把我们照料,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥?
请猜猜谜语就知道了!
小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。
你若猜不着,向我瞧一瞧。
(手指胸前)是什么?
同学们齐答:
红领巾!
B:
小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。
是什么?
同学们齐答:
队旗!
A:
队会开始唱,歌声多嘹亮。
先烈是榜样,使命记心上。
是什么?
同学们齐答:
队歌!
B:
大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗?
齐答:
《少年先锋队队歌》
A:
在响亮的回答声中,我们开始了今天的队会,我们这期队会的主题是(AB大声齐说):
“红领巾心向党——寻访我身边的好人”
(四)、朗读身边的好人故事,谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事,然后由学生自由发言,谈感想,评短暂平凡而又伟大的一生。
(五)、对号入座,猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》,但不准说出文中主人公的姓名,然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题:
消防安全
二、目的:
1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。
三、形式:
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计:
(一)、开场白:
那应该怎样防火,救火呢?
今天我们大家就一起来讨论一下吧。
(二)、读新闻,让学生了解发生在身边的几起火灾事故。
(三)、防火那么作为小学生,我们应该怎样防火呢?
(学生讨论)
下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容:
1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。
2、认识安全标志,不到有危险标志的地方玩,如高压电等。
3、不玩火,不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破坏消防器材。
5、提醒家人不要乱丢烟头。
6、学生不要吸烟,躲藏起来吸烟更危险。
7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上,不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
8、到床底、阁楼处找东西时,不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,
10、使用电灯时,灯泡不要接触或靠近可燃物。
11、发现燃气泄漏时,要关紧阀门,打开门窗,不可触动电器开关和使用明火。
12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。
(四)、自救
那么,发生火灾时,我们该怎么办呢?
(学生讨论)
发生火灾时,我们应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。
(五)、知识竞赛
(1)发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、捂住嘴?
(用湿毛巾、捂住嘴)
(2)扑救时,是先救人还是救物?
(先救人)
(3)起火时,是先断电还是先救火?
(先断电)
(4)你能说出几种逃生方法吗?
。
(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)
(5)你们知道吗?
我们有哪些自救方法吗?
(1、疏散逃生2、就地打滚3、捂住口鼻,贴近地面)
五、班主任讲话
一、主题:
交通、游泳安全——珍爱生命,幸福一生
二、目的:
1、加强对学生的交通及全意识教育,提高学生对平安出行和防溺水的教育的重要性的认识。
2、进一步密切联系家长,加强与家长的齐抓共管,共同做好学生安全教育管理。
三、形式:
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、写观后感。
四、过程设计:
(一)交通安全
1、猜谜语
(1)白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。
谜底(人行横道)
(2)圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。
谜底(红绿灯)
2、学习交通安全知识
1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
3)要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。
(二)游泳安全
1、以典型事例警示学生,提醒每个学生的游泳安全意识和自护自救能力。
2、安全游泳要求:
1)要求学生做到“游泳五个不”:
不准私自下水游泳;不得擅自与同学结伴外出游泳;不在无家长的带领下游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳;
2)要求学生做到“一个禁止”:
严禁学生到山塘、河流、水库、建筑工地的积水畦地等危险水域玩耍、戏水,以免发生溺水事故。
3)当发现有人溺水时,不要盲目下水营救,而应立即报警,应大声呼唤成年人前来营救,以免造成更多伤亡。
3、讨论:
从溺水事故中,你应该如何从中吸取教训?
五、班主任讲话
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
珍爱生命、平安出行,防患未然、幸福一生。
一、主题:
课间好时光——“校园课间安全知识知多少”
二、目的:
1、通过本次活动,学习、掌握一些校园安全知识,增强学生安全意识。
用诗朗诵、知识竞赛等形式巩固并扩展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
2、形成学习、宣讲校园安全知识的氛围,为学生的健康成长打好基础。
三、形式:
展示资料、图片,诗朗诵,知识竞赛,倡议书。
四、过程设计:
第一环节:
校园安全事件报道(播放PPT)
第二环节:
现场采访
第三环节:
展示课间安全活动图片
第四环节:
课间活动安全常规知识竞赛
1.课间活动的范围,学生课间可以私自出校园玩耍。
( )
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。
( )
3.课间活动要注意安全,不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。
( )
4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行,做到轻声慢步,不争先恐后,不挤在一起。
( )
5.课间活动要适量、轻松、愉快,累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
( )
6.课间活动中要讲文明、守秩序,团结同学,不争吵、不打架,不尖声叫嚷,发现不安全情况要及时报告老师。
( )
7.课间活动可以在课室内进行,只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。
( )
8.上下楼梯靠左行走,不得拥挤,不推人、撞人。
( )
9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹,不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆,以免发生事故;在校园内,禁止互相追逐、狂跑乱跑,防止互撞,禁止怪声喊叫。
( )
10.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。
( )
11.老师在楼道、楼梯、操场行走,学生应有礼貌地让道,不得抢先拥挤,冲撞老师。
( )
主持人(3):
让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。
主持人(4):
敬爱的老师、亲爱的同学,我们永远祝你平安。
五、班主任讲话
\
一、主题:
心理健康教育主题班会---风雨后是彩虹
二、目的:
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、形式:
1、心理小测试题。
(抽奖纸条 8张)2、小花54朵 (明天我提供)
四、活动过程:
(一)快乐的花儿
(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面):
花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
我们人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿,又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)心情变化
B :
今天带来了个盒子。
有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取。
(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情。
也让他们说说心理变化。
)
(体验情绪:
你想知道里面有什么礼物吗?
——“好奇”的情绪,着急的情绪
手伸进盒子之前——“紧张”的情绪,期待的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪,兴奋的情绪
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪,他们在取礼物的过程中,体验到了各种情绪,失落与喜悦,羡慕与沮丧,成功与机遇)
(三)战胜挫折与困难
A :
刚才大家也知道得到礼品而高兴,没有得到而沮丧,同样我们遇到困难时也难免会泄气,这时我们要学会坚持不懈的精神。
B:
格言我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?
(鲁迅 )
故事1放影像 (海伦姐姐)
同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?
请同学举手回答。
(A、发泄法:
打枕头,写日记……B转移法:
到外面玩,做别的自己喜爱的事……
C、换位法:
别人遇到此事,会怎样做………D、求助法:
找人倾诉,寻找办法……)
名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言,名言。
A :
故事2 前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成绩也不好,特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学,有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?
(结果他想了一个办法,就叫人把好同学打了一顿进了医院,而耽误了学习,最后他家赔了许多医药费,也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康,是嫉妒的扭曲表现。
B:
故事3挫折中成才的故事 张海迪 脚残而自强不息成为了作家等名人
总结 《阳光总在风雨后》 放歌曲 大家一起
四、过程设计:
五、辅导员讲话
六、呼号、退旗
一、主题:
走进父母
二、目的:
通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会 如何与父母沟通,真正走近父母。
三、形式:
讨论法,说说、议议。
四、过程设计:
1、课前填写调查问卷
发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请真实填写。
A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般
填完马上收齐,统计。
2、根据课前统计情况,导入:
是谁,把我们带到这美丽的世界?
是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?
是我们的父母!
可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感?
今天,就让我们来学习如何走近父母。
3、出示一些图片,内容是
(1) 不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课;
(2)放学迟迟不愿回家,贪玩。
(3)经常“煲电话粥”
除了以上情况?
你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情况?
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?
如果你有以上情况,父母会如何惩罚自己?
请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。
那让我们站在父母的角度上看看
4、从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。
5、小组活动
写一写,算一算父母每一天要为家庭做多少事,付出多少时间?
想一想,父母容不容易?
你有没有分担父母的艰辛?
议一议,对自己父母不满意的同学,说一说你认为谁的父母最理想?
说一说,拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说,可以调换父母吗?
6、怎么与父母交流 走近父母的方法 :
多向父母表达你爱他们。
和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况,自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。
回家和外出主动给父母打招呼。
时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
五、班主任总结
一、主题:
学会欣赏别人的优点
二、目的:
学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。
三、形式:
讲故事、讨论、诗朗诵、小品、谈感受。
四、过程设计:
1、导语:
那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼,使自己快乐起来呢?
这正是我们今天要来解决的问题。
2、(展示课件1)学会欣赏一棵树
一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看,也许它生的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美感。
只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美。
提问:
1、同学们,这段话什么意思,你怎样理解它?
2、从这段散文中你受到什么启发?
3、那我们为什么要学会欣赏,欣赏又有何作用呢?
我再请你们观赏一个精彩的故事。
(展示课件2)《山羊和骆驼的故事》(略)
师提问:
看了这段故事,你有何收获,能否跟老师,同学们说一说。
(生答略)
4、学会欣赏他人,那到底应该如何欣赏一个人呢?
老师这儿有几种行为,请同学们谈谈你怎样欣赏他们。
5、优点“轰炸”如何?
谁先来说。
下面,咱们轻松一下,我请三组同学上场,参与游戏。
游戏规则:
三人一组,分别遮住一人的眼,绑住一人的双手和另外一人的双腿,代表不同的人自身存在不同的优、缺点,再给每组两个球,代表贵重物品。
要求三人团结合作。
将贵重物品运送到目的地。
学生游戏过程(略)
师:
轻松有趣的游戏结束了,你有何收获?
生答(略)师点评:
五、班主任总结只有彼此欣赏,团结合作,才能将一件事情做成功。
《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事,
你会发现生活本来就很美好。
欣赏是一种神奇的力量,
它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。
你能欣赏别人学业的精湛,
你的成绩也会步步樊高;
你能欣赏别人品格的纯正,
你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
你能欣赏大地的每一道晨曦,
你的心情就会被彩云围绕;
你能欣赏天空中的每一丝细雨,
你就会有一个明净而清新的头脑。
你能欣赏自己点点滴滴的进步,
你的前程就会被金色的阳光笼罩;
你能欣赏父母遗传给你的各种特点,
你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
欣赏是一种神奇的力量,
它使你充满自信,永不烦恼;
欣赏是一种神奇的力量,
它使人的人生更绚丽,生活更美好!
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