精品评选方案范文八篇Word格式.docx
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3、8/27~8/29公示。
六、表彰和奖励
1、通过校园网、橱窗等,广泛宣传优秀班主任事迹。
2、教师节隆重表彰。
3、颁发证书和奖金。
评选方案篇2为了进一步深化关爱生命,文明出行“6+1”安全教育活动,牵手一个孩子,带动一个家庭、影响一个社区,增强广大师生交通安全法制意识和提升交通安全文明素养,根据文件精神决定在全县中小学生师生中组织开展全国第20个安全教育日校园安全教育征文评选活动。
现将活动要求通知如下:
一、活动主题本次活动以“强化安全意识,提升安全素养”为主题,讲述个人对道路交通安全法律法规、安全出行,道路交通管理和教育等认识、经历、感受。
作品应有本人自己创作、撰写,题目自拟。
要求选材新颖、内容健康,能充分表达真情实感,力求体现地方特色和学校安全教育成果。
二、参加对象凡积极响应关爱生命,文明出行“6+1”活动的师生均可参加征文活动。
三、征文要求
1、参评征文要求观点鲜明,主题突出,材料充实;
突出实践性,有一定的推广价值。
2、学生征文篇幅在1000-1500字以内;
教师征文篇幅在1500-3000字以内,提交文章一式两份。
3、参评文章的正文字体采用4号仿宋字,标题字体采用2号中宋体字,左侧装订,征文作者姓名、学校全称和联系电话等基本信息,文稿中不得出现学校和姓名。
4、严禁抄袭,要求原创,一经查属抄袭,取消评选资格,并全县通报。
四、评奖及奖项设置
1、县教育局邀请有关专家组进行评选,教师作品每篇收评审费20元,学生作品免评审费。
2、设优秀组织奖和个人单项奖若干名。
五、活动要求
1、各年级处室要从维护校园安全稳定的高度出发,加强领导,精心组织,广泛发动,全员参与,力求实效。
2、各年级主任要组织全体师生结合工作和学习实践,积极撰写安全教育征文,各年级、各班在自评的基础上择优上报,教师征文每个年级不少于10篇,学生作品每个年级不超过10篇。
请各年级负责人务必在4月13日前将参评文章一式两份报学校安保处。
电子汇总表及作品发送至zz。
附件1:
学校校园安全教育征文评选封面附件2:
学校校园安全教育征文评选汇总表xx20xx年4月2日评选方案篇3为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师,充分发挥优秀教师的示范和带头作用,调动广大教师的工作积极性和创造性,促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越,形成高效的教育运行机制,激发学校内部活力,推动我校教育教学改革健康持续发展,学校决定在我校开展优秀教师评选和表彰活动。
评选工作坚持“公平、公正、公开”的原则。
为了使活动能够规范运作,特制订本实施方案。
一、评选范围和对象及名额分配评选范围及对象优秀教师:
具有三年以上教龄,在本校工作一年以上,论文在县
及以上获奖或发表,20xx-2019学年度在教学一线的教师。
优秀班主任:
20xx-2019学年度担任班主任,且班级管理业绩突
出者。
优秀教育工作者:
非教学工作人员。
教学管理先进个人:
全体行政人员最美教师:
在职在岗教师特殊贡献奖:
20xx-2019学年度高三年级任课教师名额分配
1、优秀教师年级高一高二高三总计镇级781227校级881127合计15162354
2、优秀班主任
3、优秀教育工作者
4、教学管理先进个人
5、最美教师
6、特殊贡献奖
二、评选条件
1、遵守国家法律法规和规章制度,模范履行职责,勇于创新,无私奉献,师德高尚,能够充分展现新时期人民教师的光荣形象,学生满意率高。
2、热爱学校,热爱本职工作,热爱学生,关心学生全面成长,教书育人,为人师表,具有丰富的教育工作经验,在培养人才方面成绩显着。
3、高质量完成教育教学工作任务,在本职岗位上坚持创新思路,主动为提高教育教学质量服务。
4、遵守学校纪律,按时上下班,出勤率高。
5、工作以大局为重,服从安排,主动为学校分忧解难。
6、团队意识强,与同事合作共事好。
管理育人、服务育人效果好。
20xx年年度考核合格及以上,20xx-2019学年度师德考核合格及以上。
7、优秀教师所任教班级及学科在期末考试中成绩具备课组中等以上。
8、最美教师候选人需在我校工作5年以上,且工作勤奋、任劳任怨,在教师中具有较高威信,并能起到很好的模范带动作用,体现榴石高中教师积极向上精神风貌。
9、特殊贡献奖候选人需为20xx-2019学年度一线从事教学工作、管理工作,并且所带班级成绩居全年级第一的教师。
10、有下列情况之一不得参评:
不服从学校工作安排;
一个学期病、事假累计超过10天;
有迟到、早退或旷课等违纪现象;
有体罚或变相体罚学生,收费辅导等现象;
有明显工作态度马虎行为,教学质量差;
师德师风差,学生有效投诉3次以上;
三、组织领导学校成立评选领导小组组长:
副组长:
成员:
四、评选办法和程序
1、成立学校评选领导小组并制定评选方案。
2、由各年级组织全体教师进行无记名投票,根据得票多少各年级确定各级各类优秀教师候选人。
3、各年级组织备课长对各级各类优秀教师候选人进行第二轮投票。
4、教务处根据教师教学工作情况、教学质量情况、完成任务等情况,对候选人进行业务考核。
5、校评选领导小组讨论确定各级各类优秀教师名单。
6、公示评选结果。
榴石高级中学教务处评选方案篇4第一章总则第一条为切实加强我校教师队伍建设,建立教坛新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制,造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍,根据上级相关文件精神,结合我校实际,制定本办法。
第二条校教坛新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升的三级梯次骨干教师,每2年评选一次。
第三条校教务处、教研处负责教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作,按照“认真遴选,合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则,制定教师培养规划,建立教坛新秀、教学能手、学科带头人培养培训和评价、激励机制。
第二章评选范围和对象第四条评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。
第三章评选条件第五条校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件:
1.忠诚人民教育事业,全面贯彻党的教育方针,模范履行教师职责,具有良好的师德修养,教书育人,为人师表。
具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神,在教师、家长、学生中反响较好。
2.必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。
3.教坛新秀原则上为30周岁以下,教学能手原则上为40周岁以下,学科带头人原则上为男55周岁、女50周岁以下的教师。
4.必须具有本科及以上学历,取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。
5.学科带头人必须具有高级职称;
教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。
6.凡有下列情况之一的,不得申报:
体罚或变相体罚学生的;
违反考试纪律,造成不良后果的;
搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的;
向学生、家长索要或变相索要钱物的;
有其他违纪违法行为的。
第六条教坛新秀应该具备的专业条件:
1、按质按量完成课堂教学任务,教学效果好,学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前茅,教过本校一届毕业班及其以上,所教班级高考成绩优异。
2、具有两年及以上班主任工作或学生思想政治工作经历,成效较为显着。
3、具备独立承担本学科教育教学工作的能力,学生、家长评价好。
4、近三年来参赛课获校级二等奖以上或在市直以上教育教学经验交流会上作经验交流,上示范性观摩课等。
5、近三年来积极参与教育教学研究,所撰写的论文近三年获市级二等奖以上奖励。
6、近三年来在市级及市级以上报刊发表论文一篇以上,在学校站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上。
第七条教学能手应该具备的专业条件:
1.按质按量完成课堂教学任务,教学效果好,学科考试成绩在本校近三年列同年级同类型班级前茅,教过本校两届及两届以上毕业班,所教班级高考成绩优异。
2.具有三年及三年以上班主任工作或学生思想政治工作经历,有丰富的工作经验,在本校获得过校级或校级以上优秀班主任或优秀德育工作者称号。
3.勇于开拓创新,不断改革进取,积极参与本学科的教学研究,有一定的教学特色与风格,学生及家长评价好。
4.近五年来参赛课获市直一等奖及以上奖励,或在市级以上教学经验交流会上作经验交流。
5.近五年来积极参与教育教学研究,所撰写的论文近三年获市级一等奖以上奖励。
6.近五年来在市级以上刊物发表教育教学论文三篇或三篇以上,在学校站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上。
7.教育教学工作成绩突出,在校内外有一定影响的老师可直接认定为学校骨干教师。
第八条学科带头人应该具备的专业条件:
1.对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养,具有熟练、艺术地驾驭教学的能力,课堂教学水平高,掌握并能熟练运用现代教育技术,近3年在市级以上开过2次以上示范课,或作过2次市及以上的专题讲座,获得好评,或获得州泰市优秀课评比二等奖及以上,教学经验丰富,有自己的教学特色,教学实绩在市级同类学校居领先水平。
2.具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教育改革和发展的最新动态;
积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设,取得显着成绩。
近3年来,在省级及以上刊物发表本专业的研究论文2篇或2篇以上,或参加专着编写,本人承担1/3工作量以上,主持或负责市级及以上教科研课题,并通过成果鉴定。
3.指导培养青年教师,在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用,对提高本地区教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献,有计划地指导培养2名以上青年教师,近5年被培养的教师在市级教学竞赛中获二等奖以上刊物发表教育教学论文一篇以上)。
。
第四章评选程序和办法第九条评选一般由下而上逐级进行。
1.个人申报,组织推荐。
在个人申报的基础上,各专业教学部对照条件,充分酝酿,广泛听取意见,经过述职、评课、评论文论着、考核教学质量,提出建议候选人名单上报校教学委员会,校教学委员会在校内进行公示。
公示时间一般为7天。
2.校教务处、教研处根据评选条件逐个进行全面考核。
考核主要通过召开座谈会、组织听课、查看备课记录、核实教学与科研实绩、个别谈话、调查访问、民意测验等形式进行。
确定我校教坛新秀、教学能手、学科带头人名单,予以公布。
第五章职责第十条校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须担任本学科满工作量的教学任务,刻苦钻研业务,不断提高教育教学水平。
带头上好研究课,每学期在校内评课不少于4节,上示范课不少于2节;
在市及以上范围内承担1次以上高质量的观摩课、示范课或专题讲座;
研读专着1~2本;
写教学反思不少于2篇;
撰写优秀教学设计不少于3篇;
参加市级及以上培训2~4次。
第十一条校教学能手、学科带头人必须主动参加组织安排的各类讲学活动以及培训青年教师等工作任务。
每学年指导青年教师2人以上,并明确培养对象的目标和任务。
第十二条校教学能手、学科带头人必须积极参与教育科研,承担市级以上课题研究任务。
每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告,并在市级及以上获奖,或在市级及以上报刊发表,或在专业会议上交流。
教坛新秀每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告,并在市级以上获奖,或在市级以上报刊发表或在专业会议上交流。
第十三条校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须承担一定的教师继续教育任务,积极参加学校组织的义务讲学活动,完成市教育行政部门和学校下达的教育教学研究及其他任务。
第十四条校教坛新秀、教学能手、学科带头人应不断提高专业知识和水平,积极参加高一层次学历或硕士、博士研究生学历进修。
第六章管理和考核第十五条校教务处、教研处对教坛新秀、教学能手、学科带头
人的培养和管理工作进行规划、指导、协调、检查和监督。
实行动态管理,跟踪考核,若三届满后未晋升上一梯次的骨干教师,其荣誉称号自然免去,不搞终身制。
第十六条建立教坛新秀、教学能手、学科带头人年度考核制度。
已退休的不参加年度考核。
认真记载他们的主要业绩及考核奖惩情况,按学年建好管理台帐,填写《骨干教师学年考核表》。
对年度考核不合格的,经审查属实,取消其荣誉称号。
第十七条学校积极培养和推荐骨干教师参加高一级评选。
第十八条有下列情形之一者,取消教坛新秀、教学能手、学科带头人资格:
1.评选工作中弄虚作假,不符合评选条件的;
2.离开教育教学第一线岗位的;
3.不具备师德要求或不履行岗位职责,年度考核不合格的;
4.依照法律、法规应当撤消其荣誉称号的。
第七章待遇和奖励第十九条学校对教坛新秀、教学能手、学科带头人授予称号,颁发荣誉证书。
在教师职务评聘中,优先晋升高一级教师职务。
第二十条凡被评选为校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的教师且年度考核合格可享受一定的津贴。
学校每月发给学科带头人科研补贴经费80元,每月发给教坛新秀、教学能手科研补贴经费50元。
第二十一条学科带头人每3至5年可享受一个月的学术假,优先参加省、市教育行政部门组织的境内外教育考察或交流。
第二十二条校教坛新秀、教学能手、学科带头人离岗后,不再
享受有关待遇。
第二十三条学校为教坛新秀、教学能手、学科带头人创造有利
的工作、学习环境,做到人尽其才,有计划地提供外出进修、参观考察、健康疗养的机会。
第八章附则第二十四条在同一届评选中,每人只能参加一项评选。
第二十五条本办法由校长室负责解释,自颁布之日起施行。
评选方案篇520xx年年初,通过调整绩效考核方案基本思路,以内部核算利润指标为主,增加直接影响经济效益的兼考核指标,细化了考核,充分调动和发挥了员工的’主观能动性;
同时根据1-3月的实际运行情况,于04年4月及时调整公司经营思路及近期经营目标;
并根据市场状况,本着实事求是的精神,于04年10月再次对四季度经营目标进行调整。
全年在以总经理为首的公司领导班子的正确决策和领导下,在全体员工的共同努力下,公司达到了既定目标,取得了较好的成绩,为公司今后的发展奠定了坚实基矗为进一步完善公司激励机制,增强公司凝聚力,树立先进典型,推动05年工作的发展,特制定本评比方案。
一、先进评比范围公司各部、**分厂,按04年机构设置及定编情况进行评比。
二、先进评比原则
1、公平、公开、公正,真实可靠、宁缺勿滥。
2、向生产一线生产能手及管理骨干倾斜;
向开发、技术、工艺人员以及营销管理骨干倾斜;
向管理难度大、管理复杂、管理风险大的岗位倾斜;
向作出突出贡献的岗位及集体倾斜。
三、先进评比比例本次评比全公司共评比先进个人不超过10人,先进班组不超过2个。
先进个人按各部门在职职工人数的
1.5%推报,人数不足75人的部门,确有具备先进条件的可报送1人;
先进集体各部门可报送一个,允许空缺。
四、先进个人评比条件、基本条件
1、遵守党和国家的政策法令,遵守厂规厂纪。
2、爱岗敬业、工作主动,对企业充满信心,忠于职守。
3、全年迟到、早退、旷工、事假次数为零。
4、全年病事假累计低于6天,生病住院低于12天。
5、全年无吵架、打架及其它不良记录。
6、全年未发生安全事故和较大质量事故。
7、计件人员完成全年工作任务,岗位人员完成本年基本工作。
8、调入公司半年以上者。
、其他
1、利用业余时间,超额完成生产任务或领导安排的临时工作。
2、全年未出现工作差错,或发现错误及时改进,避免不良影响或损失。
3、积极发现问题并着手处理或积极上报,避免或挽救公司损失。
4、积极挖潜降耗,通过技术革新和改进,使公司节约成本增加效益。
5、积极提供合理化建议,提供经济信息,经公司确认有重大价值。
6、抵制歪风邪气,及时发现管理中漏洞并提出有效建议,为公司降低成本,挽救公司损失。
五、先进集体评比条件
1、超额完成公司下达的生产任务和工作任务。
2、积极开展挖潜降耗工作,为公司节约成本3000元以上。
3、认真执行“5S”管理,坚持安全文明生产,全年未发生较大设备、人身安全及质量事故。
4、组织职工参加民主管理,发动职工献计献策,提出合理化建议,为公司降低成本,创造效益。
六、先进评比方式
1、先进个人、先进集体评选时间为20xx年元月7日~20xx年元月15日。
2、各部向综合科推报先进个人、先进集体名单及书面材料,综合科收集整理后报公司办公会讨论裁定。
3、书面材料要求具体、真实,切忌空洞、苍白,且尽量用事实和数据说话。
希各部门按上述要求认真组织职工评比,及时申报评比材料,切实评选出公司内具有优良作风、表现突出,真正能起到模范带头作用、激励广大员工、鼓舞公司士气的先进集体和先进个人,让每一位员工在榜样力量的感召下奉献自我、努力工作、积极进娶争创效益,为公司的发展状大而贡献自己的力量。
评选方案篇6
一、指导思想:
为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,为校园提供正能量,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。
二、评选条件:
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。
1.品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的;
2.全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩;
3.有良好的学习习惯,学习成绩优异;
4.在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的;
5.能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生赞扬。
三、评选类别:
“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立以下几类:
1.学习之星学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2.文学之星热爱文学创作与读书,有一定的文学功底,积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖,积极向广播站、校内各种杂志投稿,或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。
可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5.体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6.其他如果对班级班风建设有利,能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
四、评选办法:
“校园之星”评选活动原则上每两个月评选一次。
2.层级推荐,逐层选拔:
①各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的“班级之星”1-2人,填写好推荐表交给年级组长。
②各年级组长参照评选标准,从各班的“班级之星”中,评选出本年级的“年级之星”10人。
③年级组长将“年级之星”材料汇总,向全校公示
五、宣传、表彰办法:
1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书、奖品,并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2.学校以年级为单位,组织“校园之星”在班会课,到各个班级进行演讲,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。
3.在德育考评中相应加分,并作为以后评选省、市优秀学生、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。
六、注意事项:
1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。
2.各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3.各班、各年级要注意评选的公平,公正,增加透明度,注意各层次学生入围的比例。
乐清市象白中学象白中学“校园之星”评选推荐表班级姓名校园之星类别班主任姓名推荐方式个人事迹,不少于300字班主任意见级段意见时间:
年月日评选方案篇7为了更好地挖掘学生中的先进典型,树立学生中的身边榜样,展现学生的青春风采,营造良好的校园文化氛围,学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。
号召广大学生以先进为榜样,努力学习、奋发成才,争创文明校园、和谐校园。
特制定以下方案。
一、指导思想引导广大教师挖掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用,增加同学们努力、前进的目标,让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过表彰先进,树立学习典型,增强同学们学习的自信心,营造积极向上的校园氛围。
二、评选项目学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。
三、评选标准
1、学习之星学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用,考试成绩优异,上学期学科综合奖学金一等奖的同学。
2、才艺之星在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。
3、励志之星家庭经济困难或身残志坚的同学,身处逆境却有积极乐观的心态,面对挫折能迎难而上,努力学习,上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。
每部两名以下。
4、劳动之星热爱劳动,积极参加校内外劳动,有良好的劳动卫生习惯,坚持搞好班级、宿舍和
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