中班语言《春天》听课反思doc.docx
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中班语言《春天》听课反思
听了安庆市同课异构的三堂中班语言活动《春天》,这三堂活动分别有三种类型的教师任教,新手型、熟手型、介于两者之间的,观摩完三堂活动,有一些感悟:
一、三种类型的老师她们的课程组织模式有很鲜明的个人特色。
新手型教师敢于尝试,从新的角度来展现诗歌内容,虽然在目标的达成度来说,有所欠缺,但是她的角度很新颖。
熟手型教师课堂组织严谨,环节紧扣,善于挖掘诗歌本身的教育点,课堂的驾驭能力强。
而介于两者之间的教师,课堂呈现方式中规中矩,没有什么失误,但也没什么创新。
二、课堂的组织方式与内容都应紧扣教学目标来完成。
在新手型教师组织的活动中,虽然运用水墨画的创意是很新颖,但这一材料的运用并不能为这堂活动达成目标提供了平台,反而在活动中成了过多干扰孩子的因素之一,冲淡了孩子本身学习诗歌的热情,而在诗歌本身的学习过程中太单薄,没有完成预设目标。
另外两堂活动都达到了教学目标,活动的开展都紧扣着目标进行的,这一角度来说,这两堂活动都是成功的。
三、如何深入挖掘教材本身的内容?
这是我们一线教师在教学中常困惑的问题,一切教学活动都围绕着教材,这是本,熟手型教师在诗歌的学习中,尤其让我欣赏的是加入了音频了,“春天是本会唱的书,青蛙呱呱呱,燕子啾啾啾,小雨滴滴嗒”让孩子听声音,调动多种感官来感受春天,这本身也是诗歌内容所要表达的。
深入挖掘教材中可以教育的价值,发挥教材本身的效应,这是我们要认真钻研的一个方面。
2020-02-04
听了安庆市同课异构的三堂中班语言活动《春天》,这三堂活动分别有三种类型的教师任教,新手型、熟手型、介于两者之间的,观摩完三堂活动,有一些感悟:
一、三种类型的老师她们的课程组织模式有很鲜明的个人特色。
新手型教师敢于尝试,从新的角度来展现诗歌内容,虽然在目标的达成度来说,有所欠缺,但是她的角度很新颖。
熟手型教师课堂组织严谨,环节紧扣,善于挖掘诗歌本身的教育点,课堂的驾驭能力强。
而介于两者之间的教师,课堂呈现方式中规中矩,没有什么失误,但也没什么创新。
二、课堂的组织方式与内容都应紧扣教学目标来完成。
在新手型教师组织的活动中,虽然运用水墨画的创意是很新颖,但这一材料的运用并不能为这堂活动达成目标提供了平台,反而在活动中成了过多干扰孩子的因素之一,冲淡了孩子本身学习诗歌的热情,而在诗歌本身的学习过程中太单薄,没有完成预设目标。
另外两堂活动都达到了教学目标,活动的开展都紧扣着目标进行的,这一角度来说,这两堂活动都是成功的。
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这是我们一线教师在教学中常困惑的问题,一切教学活动都围绕着教材,这是本,熟手型教师在诗歌的学习中,尤其让我欣赏的是加入了音频了,“春天是本会唱的书,青蛙呱呱呱,燕子啾啾啾,小雨滴滴嗒”让孩子听声音,调动多种感官来感受春天,这本身也是诗歌内容所要表达的。
深入挖掘教材中可以教育的价值,发挥教材本身的效应,这是我们要认真钻研的一个方面。
2020-02-04
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在新手型教师组织的活动中,虽然运用水墨画的创意是很新颖,但这一材料的运用并不能为这堂活动达成目标提供了平台,反而在活动中成了过多干扰孩子的因素之一,冲淡了孩子本身学习诗歌的热情,而在诗歌本身的学习过程中太单薄,没有完成预设目标。
另外两堂活动都达到了教学目标,活动的开展都紧扣着目标进行的,这一角度来说,这两堂活动都是成功的。
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深入挖掘教材中可以教育的价值,发挥教材本身的效应,这是我们要认真钻研的一个方面。
2020-02-04
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另外两堂活动都达到了教学目标,活动的开展都紧扣着目标进行的,这一角度来说,这两堂活动都是成功的。
三、如何深入挖掘教材本身的内容?
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深入挖掘教材中可以教育的价值,发挥教材本身的效应,这是我们要认真钻研的一个方面。
2020-02-04
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