从句语法详讲主语从句表语从句状语从句定语从句同位语从句.docx
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从句语法详讲主语从句表语从句状语从句定语从句同位语从句
《高中英语语法详细讲解》
主语从句(3-5)、同位语从句(5-9)、表语从句(9-12)、
定语从句(12-22)、非限制性定语从句(22-24)、状语从句(24-37)
一、名词性从句
百科名片
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses)。
名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句高考热点透视
1.___isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.(NMET1995)
A.ThereB.ThisC.ThatD.It
答案D。
当名词从句在句中作主语时,为避免句子头重脚轻,常用it作形式主语置于句首,而将真正的主语从句放在句尾。
此时it只起先行引导作用,本身无实义。
此句也可以改写为:
ThatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguageisafact.
2.Acomputercanonlydo____youhaveinstructedittodo.(NMET2001)
A.howB.afterC.whatD.when
答案C。
从句子结构可知,句子的空白处应该填引导宾语从句的连词,做主句谓语动词do的宾语,同时该连接词还是从句中的do的宾语,因此,此处的连接词应该用what。
3.Heasked____foraviolin.(MET1992)
A.didIpayhowmuchB.Ipaidhowmuch
C.howmuchdidIpayD.howmuchIpaid
答案:
D。
宾语从句相当于特殊疑问句,句子语序要用陈述语序。
4.Whatthedoctorsreallydoubtis____mymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.(上海2001年春季招生)
A.whenB.howC.whetherD.why
答案C。
这是一个表语从句。
根据doubt一词可知,所怀疑的应是是否能治好病,所以要填whether。
这句话的意思是“医生真的怀疑我妈妈是否能很快从重病中恢复过来。
”
5.Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild_____heorshewants.(NMET1997)
A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever
答案B。
根据句意“一般认为孩子要什么就给什么是不好的。
”可以看出后面的从句应是一个宾语从句,而从句中wants缺少宾语,A.however和D.whenever是不能作宾语的;排除A和D,whichever表示“无论哪一个,无论哪些”,应表示一定范围内的人或物,此处没有涉及事物的范围,所以应选B.whatever,表示“无论什么”。
6.______leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.(MET1988)
A.AnyoneB.ThepersonC.WhoeverD.Who
答案C。
本题句子的意思是:
无论谁最后离开房间一定要把灯关掉。
本题考查连接代词whoever引导的名词性从句,连接代词whoever可以引导名词性从句,并在从句中作主语,相当于anypersonwho或Thepersonwho,意为“一切……的人”。
而anyone和theperson均非连词,不能引导从句,况wholeavestheroomlast意为“某个最后离开房间的人”,与题意不符,如果要选A.Anyone或B.Theperson,都必须在它们后面再加上引导定语从句的关系代词who。
如果要选D.Who就体现不出“无论谁”的含义了。
7.Sarahhopestobecomeafriendof______sharesherinterests.(Shanghai1995)
A.anyoneB.whomeverC.whoeverD.nomatterwho
答案为C。
本题句子的意思是:
Sarah希望跟自己有共同爱好的人交朋友。
疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的从句的区别是:
前者既可以引导名词性从句也可以引导让步状语从句;后者只能引导让步状语从句。
首先排除A和D,从句中需要的是主语,所以whomever也不行。
8.----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.
----Isthat______youhadafewdaysoff?
(NMET1999)
A.whyB.whatC.whenD.where
答案A。
根据语境,甲说上周驱车去珠海观看航模展览。
乙据此来询问甲这是否是请几天假的原因,故答案是A。
答案B,C,D均与该题语境不符。
根据上句提供的语境,下句应该问“那就是你为什么离开几天的原因吗?
”
9.Istillremember______thisusedtobeaquietvillage.(NMET1993)
A.whenB.howC.whereD.what
答案A。
根据从句中缺少的句子成分是状语,排除D.what,而答案C,D均与题意不符,所以应选A.when。
usedtobe表示一种过去存在的状态,本句的意思是“我仍然记得这里在什么时候是个宁静的地方。
”
10.Ireadaboutitinsomebookorother,doesitmatter____itwas?
(2001春季招生)
A.whereB.whatC.howD.which
答案D。
这是一个主语从句。
主语从句中缺少表语。
从上句的意思分析,应是哪本书,所以要填which,这句话的意思是“我在某本书中读到过有关这方面的内容,是哪一本书重要吗?
”。
11.Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.
A.whileB.thatCwhenD.as(2001年上海)
答案B。
该题考查that引导的同位语从句。
同位语从句通常由that引导,接在fact,news,promise,possibility,information,doubt,message名词后,用来解释或说明名词的内容。
12.—Ithinkitisgoingtobeabigproblem.
—Yes,itcouldbe.
—Iwonder______wecandoaboutit.(北京2002春季)
A、ifB、howC、whatD、that
答案C。
本题考察名词性从句的连接词的用法。
wonder后面应跟宾语从句,而从句中的谓语动词do是及物动词,可见从句缺少一个代替宾语的成分,我们可以用排除法排除不作成分的if和that,再排除引导方式状语的how,答案是C,句子的意思是“我们能就此做些什么”。
名词性从句专项考点练习
1.________thattheyfoundanunusualplantintheforest.
A.ItissaidB.TheyaresaidC.ItsaidD.Itsays
答案A:
句型Itissaidthat+主语从句。
类似的还有Itisbelievedthat……etc
2._____causedtheaccidentisstillacompletemystery.
A.WhatB.ThatC.HowD.Where
答案A:
观察此从句中缺少主语,而能在主语从句中即充当主语成分又引导的就只有what了
3.ItworriedMaryalot_____shewouldpassthecollegeentranceexamination.
A.whetherB.ifC.thatD.how
4.Shanghaihastakenonanewlook.Itisn’tlike_____itusedtobe.
A.whatB.howC.thatD.which
5.____isnopossibility______Bobwillwinthefirstprizeinthematch.
A.There,thatB.It,thatC.There,whetherD.It,whether
6.LittleTommywasreluctanttotelltheschoolmaster____hehaddonethedaybefore.
A.thatB.howC.whatD.where
7.Theoldmansmiledwhenhesawhowpretty_____uptobeduringthepastfewyears.
A.hadhisdaughtergrownB.wouldhisdaughtergrow
C.hisdaughterwouldgrowD.hisdaughterhadgrown
8.HaveyouseenMarylately?
Mybosswantstoknow_______.
A.howsheisgettingalongB.howisshegettingalong
C.whatsheisgettingalongD.whatisshegettingalong
9.____surprisedmemostwas_____suchalittlegirlofsevencouldplaytheviolinsowell.
A.That;whatB.What;thatC.That;thatD.What;what
10.ThesewildflowersaresospecialIwoulddo______Icantosavethem.
A.whateverB.whichC.thatD.whichever
11._____helpedtosavethedrowninggirlisworthpraising.
A.WhoB.AnyoneC.WhoeverD.Theperson
12.Eat_____youlikeandleavetheothersfor_____comesinlate.
A.any;whoB.every;whoeverC.whichever;whoeverD.either;whoever
13.____shecouldn’tunderstandwas_____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.
A.What;whyB.That;whyC.What;becauseD.Why;that
14.Itwas____hesaid___disappointedme.
A.What;thatB.That;thatC.What;whatD.That;what
15.Itwasorderedthatallthesoldiers_______tothefront.
A.shouldsendB.mustbesentC.shouldbesentD.mustgo
16.Thetruevalueoflifeisnotin______,but_______.
A.whichweget;whatgiveweB.whatweget;whatwegive
C.whichdoweget;whatdowegiveD.howweget;thatwegive
17.Weareallforyourproposalthatthediscussion_______.
A.beputoffB.wasputoffC.shouldputoffD.istobeputoff
18.Goandgetyourcoat.It's____youleftit.
A.whereB.thereC.herewhereD.wherethere
19.Sarahhopestobecomeafriendof______sharesherinterests.
A.anyoneB.whomeverC.whoeverD.nomatterwho
20.Youcan’timagine______whentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.
A.howtheywereexcitedB.howexcitedtheywere
C.howexcitedweretheyD.theywerehowexcited
Keys:
1---5AAAAA6---10CDABA11----15CCAAC16---20BAACB
①主语从句
百科名片
主语从句(SubjectClause)
定义
在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句.
第一部分
常规主语从句,即句子在复合句中充当一个主语
主语从句的时态:
不受主句的时态影响和限制。
(1)Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurprisedusall.
(2)Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.
(3)Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet.
(4)Whomwemuststudyforisaquestionofgreatimportance.
(5)Whatcausedtheaccidentremainsunknown.
(6)Whateveryoudidisright.
(7)Whothewatchbelongstowaslostisunknown.
(8)Whatweneedistime.
(9)Whatweneedaregooddoctors.
小结:
(1)引导主语从句连词有that,whether,who,what,whatever等
(2)连词位于句首不能省略
(3)主语从句大多数情况下视为第三人称单数,但也有例外,如例(9)
第二部分
为了防止句子头重脚轻,通常把形式主语it放在主语位置,真正主语搁置于句末
(1)Itiscertainthathewillwinthematch.
(2)Itistruethathehasmadeaveryimportantdiscoveryinchemistry.
(3)Itisverylikelythattheywillholdameeting.
(4)Itisstrangethatheshoulddothat.
(5)Itisimportantthatweallshouldattendthemeeting.
(6)Itisstrangethatthemanshouldhavestucktohissillyideas.
(7)Itisapitythatwewon'tbeabletogotothesouthtospendoursummervacation.
(8)Itisstillamysterywhatcausedtheaccident.
(9)Itissaidthathehasgonetoshanghai.(=Heissaidtohavegonetoshanghai)
(10)ItisknowntoallthatthegunpowderwasfirstinventedbytheChinese.
(11)Itissuggestedthattheworkshouldbedonewithgreatcare.
(12)Itseemsthathehasseenthefilm.(=Heseemstohaveseenthefilm)
(13)Ithappenedthatthetwocheatswerethere.(=Thetwocheatshappenedtobethere)
小结:
(1)以that引出的主语从句,常以形式主语it引导.Itis+形容词/名词/某些动词ed+that从句.
(2)在有些that从句中要用虚拟语气(should+do/should+havedone)例句4,5,6,11.
主语从句的用法
主语从句与宾语从句两者的用法和在句中的作用是不同的,下面从它们的各自用法来介绍。
一.主语从句
主语从句定义:
在句子中担当主语的是一个从句,这个从句就叫做主语从句。
主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。
1.It作形式主语和it引导强调句的比较
It作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。
被强调部分指人是也可用who/whom。
例如:
Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.
2.用it作形式主语的结构
(1)Itis+名词+从句
Itisafactthat…事实是…
Itisanhonorthat…非常荣幸
Itiscommonknowledgethat…是常识
(2)itis+形容词+从句
Itisnaturalthat…很自然…
Itisstrangethat…奇怪的是…
(3)it+不及物动词+从句
Itseemsthat…似乎…
Ithappenedthat…碰巧…
(4)itis+过去分词+从句
Itisreportedthat…据报道…
Ithasbeenprovedthat…已证实…
3.主语从句不可位于句首的五种情况
(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2)Itissaid,(reported)…结构中的主语从句不可提前。
例如:
ItissaidthatPresidentJingowillvisitourschoolnextweek.
(3)Ithappens…,Itoccurs…结构中的主语从句不可提前。
例如:
Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.
(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。
例如:
Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.
(5)含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。
例如:
Isitlikelythatitwillrainintheevening?
4.What与that在引导主语从句时的区别
What引导主语从句时在从句中充当句子成分,如主语.宾语.表语,而that则不然。
例如:
Whatyousaidyesterdayisright.
二:
宾语从句用以区分主语从句的几个特征:
1、引导词:
what\which\whose\when\whether\if\where
2语序:
宾语从句必须是用陈述语句。
如:
Ithinkthatyoumustworkharder.
宾语从句的引导词、连接词的区别、否定转移等现象。
(1)表达时间的几个句型:
一般用when或者是whattime:
Whattimewillthetrainleave?
由于时刻都是固定的,也可以用一般现在时代替一般将来时:
Whattimedoesthetrainleave?
(2)时间的表达方式:
8:
19(nineteenpasteight),7:
57(threetoeight),在时间的中间也可以加上分的单词(minutes)
(3)hadbetter+动词原型。
意思是提要求,建议。
但是上下级不能用这种
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