毕业班工作会议发言稿.docx
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毕业班工作会议发言稿
毕业班工作会议发言稿
毕业班工作会议发言稿
在我们平凡的日常里,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。
大家知道发言稿怎么写才正确吗?
下面是帮大家整理的毕业班工作会议发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
毕业班工作会议发言稿1各位老师:
大家好!
首先感谢你们在教学第一线默默无私的奉献!
毕业班工作是学校工作的重中之重,今天召开毕业班工作会议的目的就是统一思想,统一步调,明确目标,确定措施,增添信心,为提高毕业班教学质量出谋划策,加油鼓劲!
平时我也常听身边的老师们讲,说这一届学生又不及上一届学生,这肯定是有些客观的。
我想,对这届毕业班学生虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定其它学校可能和我们差不多,甚至还不及我们乐观呢,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。
今年的毕业班我认为有三大优势:
1、有一套抓毕业班管理的成功经验。
学校多年来重视毕业班工作,抓毕业班管理、抓应考均已形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和管理经验。
特别是前几年毕业考试取得了好的成绩,为我们积累了好的经验。
2、有一批素质较高的毕业班老师队伍:
本届毕业班班主任都是经验丰富、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。
我们的全体任课老师都是教学能力强、有责任心、有经验的教师,大家不计报酬,甘心苦干,乐于奉献,以饱满的热情投入在教学中。
3、本届毕业班有一定的优势,那就是原绿洲班的学生的人数增加了,学生的基础比较好,有利于教师更多的挖掘人才,加强培养。
基于工作的需要,对毕业班的教学谈谈我的想法:
一、加强责任意识,态度决定高度
1、是要有敬业奉献精神。
实小拥有一支社会上公认的敬业、责任心强的教师团队。
这是一小的一笔财富,我们有责任用好这笔宝贵的财富。
这种责任感来源于多个方面:
社会的、上级的、领导的、家长的,更重要的基本的责任来自于学生的发展。
这种责任感表现行为就是大家踏实认真的工作。
2、是要有负重拼搏精神。
从表面上看,毕业班教师的工作量不比其他班级大多少,但压力是别的班级所不能相比的,这种压力来自于现在的体制,从社会层面来说,关注毕业班的质量;从学校层面来说,办学水平、办学效益成为校长、教师的关注点;从家长层面来说,学生毕业考试成绩、排名成为他们讨论的热点.
所以说,毕业班教师的肩上承载着太重的责任和压力。
但我希望,大家把这种压力变为动力,工作不轻松但氛围要宽松,我希望每个人都是健康、乐观、向上的。
刚才听了各位老师的发言,我觉得有很多好的建议和意见,学校一定认真梳理,加以整改。
上一届的毕业班考得很好,社会、家长评价高,我们要发扬上一届毕业班的精神,并把这种精神转化为行动。
3、是团结协作的精神。
一个共同的“愿景”能激励一个团队积极向上。
我们的工作很忙,但我感觉大家很努力,工作的氛围相当好。
“忙并快乐着”,这是我们的追求。
“快乐”的第一要素就是有一个和谐的氛围,形成一个“团结协作”团队,同事之间、师生之间互相关心、互相帮助,让学校真正成为大家的精神家园、生活乐园是我们共同的理想,让我们为这个共同的理想努力吧!
二、做好科学管理,努力提高教学质量
1、严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。
思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。
对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。
2、狠抓教学质量,注重课堂,激发学生学习兴趣。
抓好两头,促中间。
坚持有针对性的提优补差,个别辅导。
抓好尖子生带动中等生,抓好后进生促进中等生。
只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量。
所以对差生不能放松要求,要严爱相济,用爱心去管理学习。
让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。
3、各科教学要形成合力,分清主次,合理安排时间,合理使用时间。
4、加强团结协作。
所有教师都要发扬团队精神,增强全局观念,目标一致。
同学科老师要通力合作;要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享,携手并进。
5、要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作值不加0或者少加0,统统进帐。
即便这样,我班的人数现在仍只有78个,入学则是95个,与规定人数相比,还差3人,也就是,今年的M值计算上已经加了3个0。
二、心理教育树信心。
1、分析学生,疏导心理。
我利用读报时间和平时的说教时间,对学生的心理素质进行教育。
学生决胜中考,除智力因素之外,还有非智力因素在起作用,比如,信心的有无,勤奋的程度,意志的强弱等都可以影响到结果。
所以,我常鼓励学生树立中考信心,提高竞争意识。
让他们心中有“进步就是成绩”“进步就是百分”“进步就可升学”的观念。
对于中考,既要紧张,又要活泼;既要重视它,又不能畏惧它。
它只不过是人生道路上总多的考试之一,但还不是决定命运的考试。
2、召开班会,树立信心。
开学初,即召开主题班会,总结上期的学习和纪律,进行本期工作总动员。
奖励优胜者,鼓励进步者。
同时,学生将期末成绩与先前制定的目标成绩进行对比,看看达标了情况如何,总结获胜的经验,找出失利的原因,以便在今后的学习中把握好方向。
还要让学生知道,只要目标明确,方向正确,力求上进,即使道路再曲折,前途也会是一片光明。
现在,学风和班风有了明显的好转,学生课堂听讲和作业的完成情况比前几学期都有了很大的改善。
三、明确目标添措施。
1、订立目标。
学生再次订立目标。
即学生根据上期期末成绩指定本期的达标成绩,不同层次的学生根据自己的实情制定。
放入或贴入显眼的位置,用来激励自己。
2、营造环境。
一是在教室贴上鼓励性标语,以激发其学习热情;二是每生选取或拟订一条座右铭,贴在桌子上面,以警醒其精神状态;三是在教室挂上一时钟,以树立其时间观念。
我还准备贴上“竞、进、静、敬、净”的五字班训,张贴学生学习“五认真”的要求,让班级充满“比、学、赶、帮”积极向上、团结奋进的风气。
3、保障时间。
其实,我校学生的学习时间够多了,每天自习加正课是12节,还不连读报时间,但成绩依旧这个样,恐怕还是时间不够吧!
所以,年级上决定增加早自习和读报的时间,用来补补英语和数学两科的基础。
对于学校提出的增加毕业班学生学习时间的决定,我是坚决拥护的。
我想:
通过基础的夯实,学生的显赫系成绩肯定会提升吧!
4、紧跟严管。
由于我班学生的学习习惯不够好,缺乏自觉性。
所以,在措施的落实上,还得靠班主任老师和科任教师的紧跟严管才行。
尤其是我们做班主任的,应尽可能比学生先到教室,督促学生学习,合理安排任务。
无论是早晚自习,还是空白自习,班主任都可以到教室外走一走,瞧一瞧,学生的放肆行为应该是可以收敛一点。
5、齐抓共管。
一是班主任与科任教师的关系。
班主任与科任教师要随时交流,了解学生的学习纪律状况,共同管理,共同教育。
二是班主任要尽可能树立科任教师的威信,使之教学工作顺畅。
还要及时的将学生反映到的教学方面的情况反馈给科任教师,以便于科任教师调整和改进教学方法。
6、关爱学生。
做班主任的,既要关心学生的学习,还要关心学生的生活。
摸清学生的思想动向,提醒衣食住行。
对有困难的学生,要在力所能及的范围之内给予帮助并解决,学生生病多问候,家庭阴影多疏导,让学生在学校里也能感到温暖。
这样,也能促进他在学习方面的努力。
以上的一些工作方案,有的已经开展,有的即将进行。
但此乃一家之言,想必各位还有不少高见,还望不吝赐教,我将不胜感激。
毕业班工作会议发言稿7老师们:
今天我们在这里召开高三毕业班工作会议,目的是为了分析我市高三毕业班的工作情势,交换经验,鼓足干劲、自加压力,全力以赴争取今年高考的全面丰收。
下面我讲三点意见:
一要加强领导。
高考成绩的好坏,直接关系到我市教育在群众心目中的形象,关系到学校的名誉和办学远景,希看在坐的各位领导和教师要以高度的责任感,切实做好高考最后阶段的迎考工作。
要全方位了解学校高三毕业班工作情况,发现题目及时向局里汇报,每月要进行一次通报会,分析、研究下阶段工作。
要继续以高三毕业班工作为重中之重,加强领导,强化管理,聚精会神弄教育,扎扎实实抓管理。
二要加强教学研究。
要进步对范围高中教学督查的质量,特别要总结推广高考温习中的先进经验。
要以高考研究为重点,加强与备课组、教研组的联系,指导要准。
各地的资料要经过仔细研究,精心选择后再分类下发。
要充分发挥学科、学术带头人的作用,主动与省内名师专家联系,寻求指导和帮助。
尽可能地多获得重要的、正确的、有效的信息资料。
要建立校际挂钩结对研究制度,教研室要牵头、调和,加大结对学校共同研究高考的力度,重视实际效果,我们既要诚心、更要虚心,相互取长补短,共同进步,学校内部一定要强化备课组的集体研究。
三要加强优生培养。
要展开有效的培优工作,想方想法增加高分段人数。
要根据实际,加强对相应优秀学生的重点辅导。
要与著名高校取得联系,请大学招生办主任或其他领导、专家来校作讲座,激起学生升进名校的愿看,调动学生学习的积极性和主动性。
要根据学科情况,迅速组织展开查漏补缺工作。
要对优秀学生给予全面的关心,既给予学习方面的重点指导,又给予身心方面的关怀和调理。
四要加强质量分析。
教研室和学校都要周密组织各次重要的调研性、摹拟性考试,确保成绩统计的可信度,避免学习工作的盲目性。
要认真做好几次大范围考试的质量分析,既找出找准题目,更要研究解决题目的对策、措施,对策要可行,措施要有效,监控要仔细。
要通过各种途径,争取省内外着名学科教学专家或高考命题评价组专家来我市作专题讲座,对学校领导和高三师生作有针对性的指导点拨,切实增强温习工作的针对性。
五要加强后勤保障。
学校要集中气力做好高考后勤保障工作,确保学生在校期间的饮食安全、消防安全和宿舍安全。
班主任和科任老师要关注学生的身体状态,做好高考前学生的心理咨询工作,密切与学生家长的联系,确保学生以最好的状态迎接高考。
校领导要关心照顾高三毕业班老师的工作和生活,帮助毕业班老师排难解纷,要将物质鼓励与精神鼓励相结合,对成绩突出的高三毕业班教师在年度考核、职称评聘等方面要优先考虑,充分调动高三教师的积极性,以饱满的工作热情投进到高考冲刺工作中往,争取全面完成今年高考各项指标。
最近几年来,在广大教师的共同努力下,我市高考成绩一年上一年新台阶,往年我市高考取得了相当不错的成绩,希看在坐的各位教师再接再励,以更加振奋的精神、高昂的斗志,全身心肠投进到高三教学工作上,创造我市高考工作新的佳绩,向市委、市政府领导,向全市人民交出一份满意的答卷!
毕业班工作会议发言稿8老师们:
下午好!
今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议,共同探讨毕业班教学工作。
主要目的就是凝聚共识,形成合力,抓好毕业班的教学管理和教学质量。
大家都知道,毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口,并且对于教育主管部门而言,衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。
所以我们在抓好日常教学管理工作的同时,更要研究教材,科学制定复习计划,充分运用好组内教师资源,通过团队合作,把复习工作做好,抓出效果,提高教学质量。
针对复习工作,我想给大家提几条建议:
1、提前制定复习计划,科学合理地安排复习教学
俗话说,凡事预则立不预则废。
复习工作更是如此。
从一年级到六年级,学生学习的内容广博而繁杂,知识点多,纵横阡陌,如果胡子眉毛一把抓,定会手忙脚乱,多出很多无效劳动,且学生疲于应付,没有系统,不能很好地形成知识链接。
所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧,在组长的带领下,制定出一个科学、合理的复习计划,且实现组内教师计划共享。
磨刀不误砍柴工,希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。
2、梳理知识点,沟通联系,形成知识网络
教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的,也就是说有关联的知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。
所以复习时老师要做到心中有数,引导学生整理知识点,由浅入深进行知识归类,建立知识间的纵横联系,形成一个较为系统的知识网络,这样既有利于学生对知识本身的理解,也有利于学生的发散思维。
其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图,建议组内教师分工,各领一个版块提前做好知识网络图,只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。
3、选取典型练习,做到举一反三
复习不像上新课,其容量要大得多,这就与课时产生了矛盾。
如何解决这个矛盾?
选取典型练习,能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。
所以老师们要精心准备,围绕某个或某些个知识点,出一些有典型意义有较综合的题供学生练习,既节省练习时间又达到了以一当十的作用,提高了复习效率,何乐而不为?
4、查缺补漏,巩固和强化薄弱环节
查缺补漏是复习教学的重点内容之一。
哪些知识点于学生而言是缺?
哪些知识点于学生而言是漏?
老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定,需要提醒的是测试时要把握好难度,千万不要出过于简单的题,也不要出难题、编题,要体现出测试的效度,确实为查缺补漏提供科学的依据。
然后根据学生存在的问题,对易错、常错和容易混淆的问题多变题型,让学生有针对性的练习,以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。
5、分层教学,因材施教
学生之间的差异是客观存在的。
为不同层次的学生进行对应的辅导,以满足不同层次学生的需求。
例如,对优等生而言,基础性练习就可以少做,重复性练习更是在浪费其时间,这些学生就可以多做变式题或开放题,有利于发展他们的思维能力。
而对于学习困难的学生,首先要进行思想辅导,激发其求知欲和上进心。
且学习困难的学生,往往存在知识的断层,复习时要有意识地对其断层进行辅导。
6、加强对知识的拓展,发散学生的思维
复习要重温学过的知识,强化技能,但更重要的是在原有知识的基础上提高、发展。
所以教师要有意识地设计相关练习,体现知识的延伸拓展,让学生的思维得以发散,且能提出有见解性的问题,提高学生的思维的开放性。
以上建议都是老生常谈,并且老师们平时就是这么做的,有的可能做得更好。
这里提出来只是供大家参考,或者说只是起一个引起大家重视的作用。
复习工作还是需要在座的每位老师共同努力,希望大家高度重视,做好复习迎考工作,切实提升教学质量。
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