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刘轩演讲稿
刘轩演讲稿
篇一:
我是演说家刘轩《祝你好运》
《祝你好运》
刘轩(超级演说家)
1对演讲内容的分析:
幸运,幸运是什么?
今天走在马路上,你捡到了钱,幸运。
今天你买彩票,中了头奖,非常幸运。
不过当然,我希望每个人都希望自己的幸运不是偶然跟短暂的,而是能够延续一辈子的,从而形成为所谓的幸运的人生。
那这是什么呢?
不过首先,先要跟各位讲一个很残忍的心理学实验,事情发生在1970年,一位美国斯坦福大学的教授,doctorWalterMischel,他找了500多位5岁大的小朋友,各别来到实验室,他一个一个陪他们玩,然后跟他们聊天,让他们熟悉这个环境,然后觉得时间差不多的时候,他就从口袋里面拿出一个软糖,这个我们这边俗称棉花糖,松松软软白白天天入口即化,孩子看到了,眼睛都亮起来,然后教授就说:
“我有一些事我要先出去一下,那这个软糖呢,先留在这边,如果你可以等到我回来再吃的话,我就再送你两颗,说着他就把两颗的奖品拿出来,也放在孩子面前,旁边有一个按铃,如果你真的忍不住的话,就按那个铃,对不起,你就只能吃一颗。
好,了解了吗?
拜拜~”说着他就走了。
这一出去啊,就20分钟,很多的小孩,其实他们都忍不住,没过几分钟都崩溃了,有一些先吃了再按铃,可是呢,偏偏有一些小孩,他们能够忍到20分钟,一直等到教授回来,开开心心的拿着软糖回家,奇妙的事情发生了,过了几年当这个教授做追踪研究的时候,他发现,当年这些
能够忍得最久的这些孩子,他们的入学考试分数远远超过他们的同学:
到了社会,他们的事业比较顺利:
到了中年,他们的婚姻比较幸福,他们的身体比较健康。
换句话来说,他们得到了比较幸福的人生。
很多人一听到这个研究就说,啊~原来如此,原来幸运的关系就在于一个自制力,那好,那我就摆一大堆软糖,孩子,你过来,你看这些软糖是不是,不准吃!
不准吃告诉你,一定要忍着,因为成功的人生就是要忍耐!
!
真的有很多的虎爸虎妈,他们就拿这个研究作为他们斯巴达式的教育的背书。
40多年过去了,最近这位教授他实在是忍不住了,他出来公开发言,她说,“对不起,各位,你们可能都误会了,当年我做这个个研究,最关键的不是看这些孩子是否能够抗拒诱惑,而是他们如何抗拒诱惑,”他发现能够忍到20分钟的孩子,他们往往都有一些绝招,举例来说,其中有一个小女孩,他一开始的时候两只眼睛蒙住,根本不让自己看到,可是呢,又忍不住,还是要偷看一下,这个时候呢,一只手慢慢这样伸出去了,然后又慢慢缩回来,然后告诉自己说,嘘~NONONONO另外一只手慢慢又伸出去了,然后要按铃()
篇二:
《祝你好运》(刘轩)
《祝你好运》(刘轩)
1.提出问题:
幸运是什么?
为什么有人能长久的幸运?
2.分析问题:
通过论证分析,懂得延迟满足的人容易获得人生的幸运。
3.解决问题:
幸运的人不是与困难直接和强制的对抗带来幸运的结果,而是柔和、灵活而有创意的地战胜困难的过程。
幸运,幸运是什么?
今天走在马路上,你捡到了钱,幸运。
今天你买彩票,中了头奖,非常幸运。
不过当然,我希望每个人都希望自己的幸运不是偶然跟短暂的,而是能够延续一辈子的,从而形成为所谓的幸运的人生。
那这是什么呢?
不过首先,先要跟各位讲一个很残忍的心理学实验,事情发生在1970年,一位美国斯坦福大学的教授,doctorWalterMischel,他找了500多位5岁大的小朋友,各别来到实验室,他一个一个陪他们玩,然后跟他们聊天,让他们熟悉这个环境,然后觉得时间差不多的时候,他就从口袋里面拿出一个软糖,这个我们这边俗称棉花糖,松松软软白白天天入口即化,孩子看到了,眼睛都亮起来,然后教授就说:
“我有一些事我要先出去一下,那这个软糖呢,先留在这边,如果你可以等到我回来再吃的话,我就再送你两颗,说着他就把两颗的奖品拿出来,也放在孩子面前,旁边有一个按铃,如果你真的忍不住的话,就按那个铃,对不起,你就只能吃一颗。
好,了解了吗?
拜拜~”说着他就走了。
这一出去啊,就20分钟,很多的小孩,其实他们都忍不住,没过几分钟都崩溃了,有一些先吃了再按铃,可是呢,偏偏有一些小孩,他们能够忍到20分钟,一直等到教授回来,开开心心的拿着软糖回家,奇妙的事情发生了,过了几年当这个教授做追踪研究的时候,他发现,当年这些能够忍得最久的这些孩子,他们的入学考试分数远远超过他们的同学:
到了社会,他们的事业比较顺利:
到了中年,他们的婚姻比较幸福,他们的身体比较健康。
换句话来说,他们得到了比较幸福的人生。
很多人一听到这个研究就说,啊~原来如此,原来幸运的关系就在于一个自制力,那好,那我就摆一大堆软糖,孩子,你过来,你看这些软糖是不是,不
准吃!
不准吃告诉你,一定要忍着,因为成功的人生就是要忍耐!
!
真的有很多的虎爸虎妈,他们就拿这个研究作为他们斯巴达式的教育的背书。
40多年过去了,最近这位教授他实在是忍不住了,他出来公开发言,她说,“对不起,各位,你们可能都误会了,当年我做这个个研究,最关键的不是看这些孩子是否能够抗拒诱惑,而是他们如何抗拒诱惑,”他发现能够忍到20分钟的孩子,他们往往都有一些绝招,举例来说,其中有一个小女孩,他一开始的时候两只眼睛蒙住,根本不让自己看到,可是呢,又忍不住,还是要偷看一下,这个时候呢,一只手慢慢这样伸出去了,然后又慢慢缩回来,然后告诉自己说,嘘~NONONONO另外一只手慢慢又伸出去了,然后要按铃按铃,这个时候呢,右手开始阻挡左手,两只手僵持在这上面,一直都不动,然后呢,她就笑了。
好像觉得自己滑稽一样,又安慰自己说,没事,没事,没事,待会再吃,待会再吃,然后她转身开始自己跟自己唱歌,她这样子自导自演,然后这么精彩,这么挣扎,这么可爱的一种演戏,其实也不是演戏,是真正的挣扎,让所有的研究人员都想要为她鼓掌。
也的确,一次再一次的,这位教授发现,那些真正能够考验的孩子,他们靠的不是一个单纯的忍,而是他们能够灵机应变,在适当的时候,能够用到一些创意的方法,而当他们长大之后,正是这样子的一个灵活思考,加上创意,加上幽默感,让他们能够交到较多的朋友,让他们可以克服各种困难,让他们获得更强的自信,有了自信更愿意面对挑战,面对更多挑战,获得更高的成就,于是一个正面循环发生了,造成了更幸运的结果……
篇三:
《我是演说家》第2季演讲稿1
我的文化觉醒
演讲:
刘轩
我八岁的时候,因为我父亲接了一个美国的工作到一个大学的教授,所以我们就全家搬到了纽约。
在纽约的郊区我的左邻右舍都是白人,我在学校一直到初中都一直是学校里面唯一的一个华人。
我在纽约已经住了21年,所以照理来说其实我的中文应该应经忘得一干二净了,可是没有。
其实这么多年来,我的中文不但没有退步反而进步,怎么来的呢?
血泪换来的。
我还记得我刚到美国第二天时差都还没调过来。
那时候我父亲下了班回家就递给我一本书中文课本。
我说老爸,我们现在到了美国了不是应该要学英文吗?
他眼睛一瞪,你只要在这个家里,你就学中文。
他时时刻刻都在用机会教育。
我们家附近那边有一个池塘,他常常会带我去那边玩耍,拿一个小石头丢到那个湖里面去。
咚,儿子你看那个湖面上边的那个水波啊,这个叫做涟漪,记住了啊,周五要考试。
回家吃晚餐的时候呢,他夹起一块肥肉,他说老爸的胆固醇高可是还是想吃这块肥肉,中国人会说这叫做明知山有虎偏向虎山行。
那个时候出去外面玩,回到家,不敢太开心。
因为笑的太开心的话被我老爸看到了。
嗨嗨,玩的很开心对不对,好,写一篇游记。
所以那时候,几乎每一个周末我都在写中文作文。
我的小书桌那边对着一个小窗户,可以看到外面都是我那些美国的同学,在那边骑着脚踏车那边来来回回的,玩的很开心。
他们过来想要找我出去玩,我说不,我不行,他们问为什么,我只能说因为我是中国人,因为我是中国人。
是的,那个后来变成了我一个通用的一个借口来解释很多很多我家里面的怪异。
所以每次我同学只要问我说,为什么每次放学之后你不能够和我们一起去打球呢?
马上要回家去做功课?
因为我是中国人;为什么你家总是有一股怪怪的味道?
因为我是中国人。
其实那个是我奶奶烹饪用的那个五香粉,我只是懒的解释而已。
为什么你每一次,你的家长都是要你考第一名,然后还不让你出去玩?
哦!
我知道了,因为你是中国人,对不对?
是的,因为我是中国人,那个变成我的“文化原罪”。
我十五岁的时候,那一年过生日我最想要收到的礼物就是那个时候非常流行的,男生都会戴一个金项链。
所以我一直很希望我把可以送我一条金项链。
结果呢,他送我一个玉佩,还不是那种绿色的玉佩噢,是一种红红脏脏的,然后他还轻描淡写他说儿子这个玉佩也不太值钱,如果走在马路上,有人抢的话呢,那你就给他。
我心里面想说的是,最好有老外那么识货。
那个时候呢我刚好我有一个美国同学过生日,然后邀请我去参加他的生日派对,可是不知道要送他什么,所以想来想去就想到了那个不太值钱的那个玉佩。
所以就想说那就转送给他,结果我老爸听到了大发雷霆,你这个混账,我跟你说它不太值钱是怕你走在马路上面被人抢,你舍不得的时候跟他争,然后被人家枪杀我跟你说。
后来我才知道那个石头叫做鸡血石。
就重量来说,其实比黄金还要更值钱。
还好我还没来的及送给我那个同学。
不过呢,我自己也没佩戴,我就一直把它挂在我房间的墙壁上。
因为对我来说,这个玉坠象征着我跟我父亲的代沟,它象征的是我们家里面的怪异,我的格格不入。
然后那一段时间,我差不多十五六岁,进入到叛逆期,经常跟我老爸吵架,几乎天天都跟他吵架,然后有些时候我们两个几乎是对着彼此在对吼。
我永远记得又一次回到家,我已经很累了,然后他又在那边改我的作文,批的一无是处。
我那个时候,我真的是气疯了。
我说老
爸,我的压力已经够大了,你还在这个地方,在这边修这个修那个,我实在是受不了了。
那个时候我老爸就也是他真的暴怒了,他说不要忘了这是你的根。
我说什么根,我转头就走,我跑到我的房间里面,我把我那门,哐,这样的摔上。
我看到那个墙上面那个玉坠,我把它拿下来,我说这是你的根,这是你的根,去你的根,啪,我把它用全力砸到我的书桌上。
所有桌子上的东西,啪那样的跳起来,然后,撒到满地,没想到我这一拳头下去,我竟然把那个桌子给砸破了。
地上全部都是金属跟木头,还有很多的玻璃碎片。
那个玉佩完好无缺,我的手倒是多了很多条刮痕,然后开始淌出鲜红的血。
我老爸那个时候听到声音,他冲进来,看到我的手他吓到了。
我那个时候我百感交集啊,我简直像疯了一样,我就完全,我就冲向门口,然后他一把就抱住我,然后我们两个人就翻滚到地上。
我那个时候已经长得比他高,比他壮了。
然后不管我怎么来翻滚,他那个时候就紧紧的抱住我。
我就像发疯了一样,我说我跟你拼了,我一面在这边吼,一面在那边哭,然后他就一直紧紧的抱住我,他一直重复在说就一句话,他说爸爸爱你,爸爸爱你,其实我愣住了,因为我长到那么大,我从来没有听过我爸说他爱我。
从此之后,那一天对于我跟我父亲是个转泪点。
因为后来,他就没有再强力的逼我来了。
那我也就专心地去准备申请大学。
到了大学之后,我自己开始有了一个,内心的转变。
因为在那个时候,我身边很多的华人同学,因为从小在美国长大,很多美国人会问他们有关中国的事情,然后一问二不知,他们觉得很丢脸,所以他们都去学。
我那个时候呢,也跟着一样。
我的选修课程,我就报名了中国古代历史,儒家思想,甚至还有文言文课程。
讲到文言文这就妙了,因为我文言文课程的老师啊,他是个犹太人。
我就问他说,老师你当初为什么会那么的爱上中文?
然后他说就全世界所有的语言,只有古代的中文是那么的精简又优雅。
我听到的时候,其实我愣住了,而且我觉得很羞愧,因为他懂得欣赏我的文化,可是我只懂得抱怨。
后来我真的发现,其实文化是什么?
寻找自己的文化,这不是一个累赘,他是一个定位。
是的,现在在欧美越来越多的西医开始研究中医;越来越多的企业家开始阅读《四书五经》还有《孙子兵法》。
最近的一些量子物理学的研讨会上面,竟然开始出现了这《易经》的概念。
连今年获得诺贝尔医学奖的屠呦呦,她不是也是从一个东晋时期的,1600年前的一个古书里面去找到了那个用青蒿去做这个抗疟的配方吗?
我们是站在一个五千多年的文化底蕴上面,这是一个多么肥沃的一个土壤啊,我们应该要好好的去挖掘,好好的去栽培,好好萃取提炼把它发扬光大,让中华文化能够走出历史,然后让我们国家有一天出口最有价值的东西,不再是家电和成衣,而是我们的创意、思想和智慧。
1991年我第一次来到北京,刚下飞机我就吓了一跳,因为身边都在讲普通话。
这个对各位来说可能是平凡不过的一件情,可是对我来讲给了我一个很大很大的震撼。
在美国中文是回到家才会说的话,可是在这里,当我听到这种熟悉度,这种温暖,这种共鸣真的让我觉得好像回到了家。
那个时候,我才深深体会到为什么人要寻根,因为当人找到了根的时候,人也同时找到了好多好多的家人。
所以今天身为一个在美国长大的华人,我今天能够站在这里,我必须要感谢我老爸,老爸,谢谢你。
谢谢你当年的坚持,让我一直没有忘记中文。
虽然我们中间很多的误会,很多的泪水,但是我现在明白了,因为你希望我,不要忘记我的根。
因为我明白了,你希望给我一个
大家庭,一个13亿人口的一个大家庭。
《我是演说家》第二季已经即将要结束了,不过我相信,这个节目一定会继续继续又继续,因为这个节目让全世界的华人,不,全世界的人都见证到了中国语言的魅力。
我绝对相信过了不久,全世界的人都能够站在这个舞台上面,无论他们的皮肤是什么颜色,无论他们来自于哪一个国家,我们大家都可以公平的站在这边用流利的普通话对全世界说我是个演说家,让我用中文说给你们听。
颜值与言值
演讲:
王帆
我们今天的观众有一个特点,就是颜值特别高。
那咱们今天呢就来聊聊颜值。
在上有一个段子,说美国女人靠健身,韩国女人靠整容,日本女人靠化妆,中国女人靠美颜。
其实啊,美颜怎么了,无论是整容、化妆还是美颜,我们都是希望自己的颜值能够高一点。
我觉得这件事儿特别好,那其实啊,看脸这件事儿,历史上就有很多的例子。
比如说在西晋,有一位颜值爆表的文人,还有一个成语专门形容他的美貌,叫貌比潘安。
你看人家都帅成了成语。
据说当时只要潘安在洛阳的大街上这么一走,很多的女粉丝就冲出来围住他。
在同时代还有一位文人叫左思。
左思一看,这潘安太受欢迎了,然后左思也学着潘安在那条街上走,结果不但没有女粉丝蜂拥而至,反而还有人跟他丢白菜。
这就是一个看脸的世界。
其实我们千方百计的想要提高自己的颜值,就是希望能够有更多的人喜欢我们,认可我们。
那接下来呢,问题就来了。
比如说有一个颜值很高的人,但是他言而无信、花言巧语,你们会喜欢他吗?
但是有一个颜值不那么高甚至有点低的人,他会仗义直言、金玉良言,言必行行必果,你们会喜欢他吗?
会。
这就说明了外貌的颜值远远比不上语言的言值重要。
所以今天,我就要来跟大家说一说语言的言值。
掌握了这个言值,我们不仅能让大家喜欢,而且还能改变自己,改变世界。
这也是为什么我们这么多人来参加《我是演说家》的原因,也是今天大家坐在这里,愿意听我们说的原因。
之前,华少老师给我们讲过一个故事,娱乐圈深夜八卦,大家想听吗?
他说有一个男明星,从戏剧学院毕业之后就一直找不到工作,那他的朋友呢,就向各种导演推荐他。
可是有一个导演一看照片说:
呦,这长得太帅了,不能演我这个角色。
那朋友说:
哎,不帅,你看真人就知道了。
导演见了真人之后发现,呦,真的是丑得可以呀。
就这样,他一直被冠上了丑星的名号。
但是经过他自己不断的努力,他一直从一个一个的小角色,演到了金马影帝。
而且最近几年,他还凭借着自己在各种场合的幽默应对、机智语言,受到了更多人的欢迎,让我们刮目相看。
他就是黄渤。
有一次,一个长得很帅的帅哥采访他,这主持人就问他说:
马云说男人的相貌跟他的才华是成反比的,你怎么看?
其实本来他就是想当众让这个黄渤出个丑,但是黄渤却反问他说,我相信这句话也一直激励着你吧?
让这个只有颜值,但是却没有言值的主持人哑口无言。
其实我们每个人都希望大家能够喜欢我,但是仅仅改变外貌的颜值并不能让我们成为一个真正有魅力的人。
而语言的言值不一样,我们可以丰富自己的内涵,可以增加自己的经历,可以锻炼讲话的技巧,这样达到腹有诗书气自华的状态。
我们还可以通过表达让别人看到我是一个有内涵,并且有智慧和个性、魅力的人。
大家还记得我刚才跟潘安对比的那一位左思吗?
他最开始是因为长得丑而被世人唾弃,可是最终当左思写出《三都赋》的时候,造成了洛阳纸贵的局面。
他流芳千古啊。
言值是一种改变的力量。
在我们这个舞台上,也有一个人做到了。
库尔班江来自新疆,一个从小根本就不会说汉语的人。
他在每次比赛之前,都要先把自己的演讲稿写成维语,然后再翻译成汉语再背。
最开始的时候,他只能艰难地完成一小段的演讲,但是他逼着自己一步一步的、一次一次的完成更多的比赛,因为他要改变自己。
这样他才能够向更多的人讲述他自
己的故事和新疆人的故事。
不让外表上的误解成为人与人之间的心结。
他在这个舞台上做到了,而且不仅如此,他今年还受邀到北美,包括斯坦福、哈佛等在内的12所大学进行巡讲。
他终于有机会把那一个个最普通,却又最鲜货的新疆人的故事、中国人的故事讲给更多的人听,让那些戴着有色眼镜看我们民族问题的人知道,什么是真正的新疆,真正的中国,什么是真正的中国青年。
我们去到每一个陌生的城市,可能仅仅是因为出租车司机对我们说话的态度不好,而就改变了对整座城市的印象。
同样,当我们到一个陌生的国家,别人也会通过我们说的话来重新认识中国。
朋友们,一个人的言值能够凸显他的智慧和气质,而一群人的言值就是一个民族最鲜活的名片,一代人的言值就是我们这个时代最亮丽的标签。
言为心生,行为世范。
在塑造整个时代的言值中,你、我、我们都是言值担当。
谢谢大家。
篇四:
讲稿
余庆县龙溪小学
(XX年上)
新
方
法
培
训
讲
稿
主讲:
田艳(教案)
新方法培训讲稿及教案
(集中培训)
时间:
XX年5月10日上午8:
00—12:
00
地点:
学校多功能室
学时:
4学时
主讲:
田艳
对象:
全镇教师
内容:
《教师管理智慧》第七章:
沟通能力第1、2节
教学目标:
通过活动,让老师们了解沟通能力的意义以及在学生中的影响力。
自己评价自己的沟通能力以为下一节学习作铺垫。
教学难点:
评估学习
教学过程:
第一节、胜任特征的说明
沟通能力是指个人或团体通过使用一定的语言技巧或非语言技巧(如:
肢体动作、眼神等),促进双方信息、观念、态度或情感的传递,以取得彼此的信任和了解,从而构建良好的人际关系,沟通能力通常是由沟通动机,沟通知识和沟通技能三部分组成。
良好的沟通能力突出表现为能够明确表达自己的思想和情感,获得别人的理解和支持,保持良好的人际关系。
第二节、评估方法
1、做《能力测试之沟通能力测试》本测试题共12道,每题选“是”得1分,选“否”得0分。
8---12分具备了良好的沟通能力,你善于与他人沟通。
4----7分具备一般的沟通能力比较重视将自己或上级的命令向下传达,但不太注重听取下级的意见。
0----分沟通能力需要加强,对交流能力重视不够。
2、教师了解题目,自己评价。
(题目见教材第135-136页)
3、教师交流自己属于哪一种。
4、介绍教师的教师的基本功---沟通能力。
现在,学校招聘教师,都要经过理论笔试和操作面试。
曾在余庆参与过幼儿园招聘教师工作,得知理论面试题目基本是幼教原理、幼教学科知识以及幼教法规常识。
面试的内容是测试应考人员的预设教案能力、徒手执教能力以及画、弹、唱、跳能力等。
通过这种考试招收的新教师,虽然也是百里挑一,但是,据我观察,她们中不少人走上岗位却很难施展才能,表现为课堂不出彩,不能得到孩子和家长应有的信任。
她们在工作中遇到诸多问题,而问题的关键是缺乏沟通能力。
沟通能力是老师的必备基本功。
只要留心观察就会发现,身边有很多优秀的教师都具备很强的沟通能力,假如沟通能力欠缺,那么,哪怕你的画、弹、唱、跳功夫再好,你的幼教理论知识背得再熟,也很难成为一个让人瞩目的、出色的幼儿教师。
分析起来,道理很简单,教师职业的对象是一批活生生的人,教学过程遇到的事情,碰到的问题,千变万化。
教师的沟通能力作用于方方面面:
与教材沟通。
尤其是幼儿园老师没有国家统一编制的教材,需要在众多教材里寻觅,然后,挑出你认为最适合的课程给予学生。
与地方的文化、社会时事、季节、气候等沟通。
孩子的一日生活动兼课程,幼儿教育就隐藏在生活的点点滴滴之中。
再说,幼儿园都有构建园本课程的任务。
与孩子的身心发展、年龄特点、经验爱好、学习特点沟通。
生龙活虎的孩子一个个呈现在眼前,你必须在纷繁复杂的因素、信息中寻找最适合的点,这样,你的教学教育才会有效。
与课堂上的孩子沟通。
课堂是动态的,你没有抓住特发事件作出恰如其分应变的本领,不行。
课堂是考验老师沟通能力最显著的地方。
与家长沟通。
与家长相互了解孩子的表现和发展情况,相互交流教育思想和教育理念,采纳所有家长的意见和建议,实施对班级有效的管理。
与教育同伴沟通。
沟通能力强,与同伴的交流、切磋才能达到一定的深度和广度,教学理念和技能才能节节攀升。
听说,在美国,老师非常重视孩子沟通能力的培养。
他们认为一个人的沟通能力不仅关系到自我表达;关系到赢得更多朋友;关系到融入社会;更重要的是,假如你有过人的沟通能力,你就是群体的领袖人物。
想起来,每个老师都应该是领袖人物。
假如,一个班级中,你占了领袖的位置,徒有虚名,起不到领袖的作用,那不是一件很无奈、很尴尬的事情?
所以,尽管在走进校门时,关卡上没有对你的沟通能力提出要求,你也要重新有意训练自己的沟通能力。
以下是在报纸上看过的一则小故事,与大家分享,或许,能给您带来一些启发。
《最好的沟通者》——作者刘轩(著名作家刘墉之子)
许多年前父亲对我说过一个真实而且改变他一生的故事:
当他在大学念书的时候,有一次代表学校参加救国团办的“社团负责人研习会”。
所有参加者都是社团的负责人,即各校的精英。
据说研习会中竞争最激烈的是会长的选举。
会长有可能会成为未来全国活动的领袖。
我父亲也参加了会长的竞选,并且跟其他十几位参选者一样,事先准备了竞选的讲稿。
抽签上台,他抽到了最后一号,大家都说这是最倒霉的,因为自己的政见可能全被别人说完了。
果然,每个学校的代表都讲得头头是道,他们确实说出了各种好的点子,也强调了自己的长处。
轮到父亲发言,他居然把原来准备的讲稿扔了。
空手上台,利用他“强记”的功夫,把前面十几个人政见的重点一一提出来。
每提一项,他都向着那个人,表示敬意,表示他十分钦佩那个人的观点。
他甚至说出了每个人的名字。
原来,当大家都低头复习自己讲稿的时候,他却十分专注地听每个人的政见。
直到最后,他才加以统合,说出他自己的看法,并强调他的能力不比别人强,靠的只是为大家服务的热忱。
投票结果,我父亲当选了。
他的发言证明了自己记忆分析的能力,使每个人都有被尊重的感觉。
在这个社会上,那些能力特强、个性特强、显然占上风的人,往往不见得是最好的沟通者。
最好的沟通者,不是最强的否定者、破坏者,而是最好的肯定者、建设者。
他能在两个完全相反的看法中,找到一个小小的共同点,然后强调那一点、赞美对方的那一点,再一步步把自己的观点推销出去。
三、总结:
教师谈学习感想。
四、作业:
什么是沟通能力
新方法培训讲稿及教案
(集中培训)
时间:
XX年5月10日下午2:
00—6:
00
地点:
学校多功能室
学时:
4学时
主讲:
田艳
对象:
全镇教师
内容:
《教师管理智慧》第七章:
沟通能力第3、4节
教学目标:
通过活动,让老师们从相关情境中找出自己解决策略,并进行照镜子、找出不足和优点,对
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