师范专业毕业实习报告文档格式.docx
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因此,我个人还有下面三点小体会。
1、上课前,老师必须吃透课文,熟悉教学设计。
然后通过说课使自己对要上的课思路清楚,这点很要害。
只有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2、上课时候,老师要表现出精神饱满,这种积极的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图文并茂,吸引学生目光。
假如学生可以边
朗读文章,边欣赏和内容相关图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。
另外,老师设计课件的时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考。
出国留学课件也要根据讲课需要设计,帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。
三、要善于表扬学生实习让我懂得不管你接手一个怎样的班,班主任都不应该对自己班感到失望厌烦,而是要相信自己的学生是行的,并适时给予表扬鼓励,这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前,多在其他老师面前,表扬自己班的优点,这样能够激发学生的上进心。
他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力,最终班风会变得好起来。
我刚开始实习那几天,观察了我们班的课堂情况,觉得纪律不是很好,于是就产生我们班是差班这样的想法。
我去问班主任我们班的纪律怎样,她告诉我,其实不会很差,只要我敢管,并且管得有道理,学生会服我的。
我试着转换最初的不客观的想法,多专心发掘我们班的优点,并坚信我们班是很不错的。
这种心态使我能够平和地看待学生偶然捣乱,以及他们的错误。
同时不忘真心地关心大家,对我们共同努力得来的成绩及时表扬。
慢慢我觉得我们班很可爱,很有特点。
我帮助班主任练习大家的演读比赛,并在全校比赛中获地高年级的二等奖,我很激动很开心。
四、手工能力大有长进由于实习学校分配了几个任务给我们,让我们设计出版五个橱窗的墙报,于是我们分工协作,我也要帮忙剪大字,剪图画,并上颜色。
工作量非常大,从这份工作中,我的手工技能有和年大的提高。
这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊我带给了学生一些新鲜的体验,例如上课都精心预备了课件,他们觉得和年喜欢看。
上体育课,我和学生一起踢毽子,教他们围成一圈来踢的玩法,大家觉得新鲜又好玩,而且觉得我很厉害,懂很多,于是他们大多数都很尊重我。
对于他们喜欢玩的跳大绳,我虽然没有玩过,但也鼓起勇气和大家一起玩。
从不会玩到会跳几次,学生觉得老师很亲切,渐渐喜欢和我一起玩了。
课余我还和学生打乒乓球,彼此加深了了解,也增进了感情。
实习临结束,有好多学生纷纷送礼物给我,并表现出依依不舍。
在我要离校的那一天早上,有两个学生早早来我宿舍楼下等我,就是为了送礼物给我。
我很感动,觉得收获了学生友谊。
接下来再来说说实习中发现的不足:
一、缺乏魄力,不敢大刀阔斧地尝试和行动一开始对学生不是很敢管敢抓,显得比较软弱。
辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的,于是我有意识地去改变。
我观察了其她老师的做法,也向班主任请教经验。
慢慢地我敢管了,对学学生违反课堂纪律我也有招了。
我会先警告他们,假如他们再犯,我就果断记下来,课下再处理。
二、我上语文课缺乏紧密联系生活我深知语文课是最和生活密切相关的,语文只有与生活相联系才有生命力。
但我上课时候,只顾着讲课文内容,把联系生活这回事给忘得一干二净。
课后反思我才猛地注重到,后悔自己把课上得如此枯燥。
等到下次备课时,我有意识得把教学内容和生活联系起来。
这样一来,我上课时候,充分调动了学生思考和说话的爱好,他们联系校园里以及平时日常生活见闻和感受,说得很有兴致。
那一节语文课我上得轻松,因为我不用讲那么多了,也不用担心学生没有爱好听了,而且学生听得轻松,因为他们有话说,而且觉得语文课原来是这么贴近生活,如此生动所以,我觉得上语文课,老师要懂得引导学生走出课本,走进生活,这才能够上出一堂好课。
三、我对学生不够信任不信任他们有惊人的创意,不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。
所以我事无巨细,总是亲力亲为。
尽管每次也能够把事情做好,但我觉得很辛劳。
仔细想想,正是由于我不信任学生,没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。
例如,班级的劳动基地,我完全可以选好人员,然后只需要分配好他们的工作,他们就会把这件事做好的。
而我却没有这样,那只得自己辛劳了。
从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生,把一些工作分配给学生去做。
这样既可以高效完成工作,自己又轻松,更重要是调动了学生的积极性。
正是给学生一个舞台,学生会给你一个惊喜。
我的实习即将结束,心里感言颇多。
感谢师傅在这段时间对我的教育和帮助,也感谢李老师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候和教导,这段时间我学到了很多,这些都是我将来宝贵的回忆和经验。
在学会教书育人的同时,我也要秉承与时俱进的思想,出国留学随时充电,不断进步,发展自我,坚持可持续发展的方针政策。
师范专业毕业实习报告
(四)大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣。
通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西。
经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦。
在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力
一代比一代强,信息接收面广。
这对老师提出了越来越高的知识要求。
实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。
一、实习内容
1、班主任工作:
每日带早晚两次自习,与班级班委一起组织学生进行学习,开班级常务会议一次。
2、专业技能教学:
完成教案六篇,上课次数七次(加作文训练课),批改学生作业,监考两次。
3、教学研究调查:
为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态。
二、实习总结
(一)教学专业技能总结:
有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次让我跌得一塌糊涂。
10月7日,《面朝大海春暖花开》是我至今无法忘记的一次。
诗文是我的强项,更重要的是海子是我最喜欢的诗人,我信心充足。
事后证明,过分的自信会导致无知的错误,教学工作并不是凭着自信就能顺利进行的。
草草的准备,盲目的自信,自己的无知,让我在导入时候频频出现意外。
作者介绍不连贯,文章未真正地讲透。
课后潘老师找我谈了许久,向我提了很多有益的建议。
在后面讲课中我充分准备,认真地理解课文,如果一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢。
知识的储备,备课的充足,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的。
(二)班主任工作在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点:
密切与班委配合,积极关注学生学习意向,对学生公正公平。
第一天实习晚上是个不寻常的日子。
学校要求高中学生晚上7点——9点半必须来学校上自习。
6点半左右我走进教室,一片吵闹。
我很惊奇,便质问这就是你们班吗?
谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,平静地看着下面的一切,学生安静下来。
接着,我把班长和几位班委成员叫了出来。
按照指导老师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序管理安排。
一个好的班集体是可以带好整个班级的。
效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们安静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀。
10月6日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始,可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会。
第一次开班会,心情紧张,加上我对这个班级的工作不完全了解。
于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况。
平静下来,我对前段时间的不足提出了批评,特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告。
通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此。
交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。
针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵活处理,灵活与学生进行面对面的交流,使得课堂课后气氛大有改变。
(三)教学研究调查这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成绩的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教。
在课余时间,积极和这些高一学生谈心。
在课堂上,调动差生听课积极性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。
实习,让我意识到了自己的不足,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。
当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难。
蜡炬成灰泪始干,老师的辛劳让学生感激不尽。
正是这些忘我工作的老师们,一批批未来的花朵开放地更加灿烂长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的未来之路,为未来的花朵们盛开地更加美丽而辛勤工作
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