思想品德中考各种题型答题方法及技巧.docx
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思想品德中考各种题型答题方法及技巧
思想品德中考各种题型答题方法及技巧
一、解读试题设问
不管怎么问,用哪种题型,问题无非就是三个:
是什么、为什么、怎么做
1、是什么——提出问题,找出问题
指这个问题是什么、它包括说明什么、表明什么,要回答的是这个问题的概念、含义、内容、影响、意义等
如:
我国的根本大法是( )
A、民法 B、刑法 C、宪法
2、为什么——分析问题
指这个问题为什么是这样?
要求回答的是这个问题的原因、意义、作用、影响等,
如:
为什么要实施可持续发展战略?
3、怎么做——解决问题
指怎么解决这个问题?
要回答的是对待问题的态度、解决的对策、方法、措施、途径等
如:
请你从权利和义务的角度谈谈我们如何规范自己的网络行为
综合类探究题:
倡议书、主题班会、黑板报、发言稿、谈体会、感想、提纲、写信等一般都要按顺序回答“是什么、为什么、怎么做等
辨析题要回答:
是什么、为什么、怎么做, 但重点是回答“为什么”
倡议书要回答:
是什么、为什么、怎么做,但重点回答“怎么做”
提建议就是回答“怎么做”
启发、启示就是回答“是什么和怎么做”
谈理解、认识就是回答“是什么、为什么”
当不知题目问什么时,就回答”是什么、为什么和怎么做
二、如何做选择题
一)单项选择题由题干和题肢组成,题干通常是一个不完整陈述和缺少某些成分的句子。
单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性。
方法:
1、审——通过仔细读题,找出题干的关键词,将单项选择题变形为简答题,采取直答法,即“问什么”就“答什么”。
注意,题干长的要先审题肢。
始终记住题目问什么
2、作出选择——技巧和方法
A、排除错误选项(要求选错误的除外):
排除内容错误或文字表述错误的选项
B、排除异项:
排除内容及文字表述虽然正确,但不符合题意的选项(与题目无关的选项)
C、排除与题干的共性或个性逻辑不服的题项
D、考查因果关系的选择题,要排除与题干变相重复(并列关系)或因果关系颠倒的题项
注意:
千万不要草草看一遍,一口气看完四个选项后,再凭一次印象作出选择。
要逐个分析各选项是否符合题意,逐项决定是否选择
如:
李某的妈妈是一家国有企业的工程师,月月有工资,季季有奖金,年终还有出勤奖和技术奖。
爸爸与人合伙开了一家智能玩具厂,因经营管理有方,年收入比妈妈还要高,家庭生活过得很是殷实。
小李父母的职业和收入情况说明什么
A、我国坚持尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的方针
B、公有制仍然是我国经济制度的基础
C、按劳分配已不再是我国分配制度的主体
D、我国全面建设小康社会的奋斗目标已经完全实现
二)多项选择题
1、题型分析
多项选择题主要是考查同学们的记忆、理解、综合、分析的能力,多项选择题最大的特点在于其备选的题肢是正误混杂,所以答案不是唯一,有两个或两个以上的题肢正确并符合题意的答案。
2、方法:
审题干和题肢的关系
第一,题肢本身正确,但与题干没关系,这种情况下的题肢不选。
第二,题肢本身正确,且与题干有关系,但题肢与题干之间是并列关系,或题肢包含题干,或题干与题肢的因果关系系颠倒,这种情况下的题肢不选。
第三,题肢并不是教材原文,但意思与教材中的知识点相同或近似,或是题干所含知识的深层次表达或解释,或是对某一正确题肢的进一步解释或说明,这种情况下的题肢可选。
第四,单个题肢只是教材知识的一部分,不完整,但几个题肢组在一起即表达一个完整的知识点,这种情况下的题肢可选。
注意知识的牵引和再现.拿到题目马上能想到它牵涉到教材中的哪一课、哪一个或几个知识点。
做到这一点要求学生在平时要多看教材,善于归纳总结教材知识点。
三、如何做简答题
首先,要树立“题在书外,理在书中:
的观念
其次,要阅读材料审题。
抓住中心句、关键词,归纳出材料的主要内容。
审清题目问的是什么(是什么、为什么、怎么做)
再次,找教材,定范围。
与教材哪些内容有关。
最后,组织答案,用教材相关的知识去分析题目。
要分层次、讲条理性,要有教材的观点,要结合题目,回归题目,要表明自己在这个问题是那个的态度(怎么做)。
要用政治术语,少用自己的话答题
四、如何做辨析题
首先:
要辨析、判断。
题目中的观点是正确或是错误的
其次:
分析正确或错误的原因。
要注意分层次分析,题目涉及到的问题都要分析
最后:
回归题目,阐述正确结论
如:
中考必备P49辨析
五、几种题型的答题方法
1、总结材料说明什么
方法:
阅读材料一二遍,抓住头尾最关键。
中心词句总论点,
题目提示勿忘记,找到范围和方向,总看材料想一想,依据课本来总结
答题的语言要多用政治术语,既要体现课本的观点,又要体现材料的观点,要注意借用题目的其他设问来总结
例2:
2007年9月5日,原济南市人大常委会主任、党组书记段义和被执行死刑。
段义和于2007年7月在济南市建设路,以爆炸方式将济南市国土资源局工作人员柳海平炸死,并致使现场多名行人受伤;他利用职务上的便利,为他人谋取利益,先后收受或索取他人财务169万元。
问:
上述材料体现了教材中的哪些观点
①我国是一个法治国家,法律权威高于个人的意志。
②我国宪法规定,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
无论一个人的职权有多大、地位有多高,只要触犯了法律,都要受到法律的制裁,没有超越法律之上的特权存在。
③一切违法行为都要受到法律的追究和制裁,不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权。
④执法必严、违法必究是依法治国的要求。
2、图表材料题答题方法
①看图表的标题、文字注解从中知道图表讲什么。
②要横看图表找出特征、规律
③要竖看图表找出特征、规律
④还要进行比较,得出正确结论。
把标题和图表的信息联系起来思考,总结出图表是讲什么问题,体现什么观点。
2) 这个问题与课本哪些内容有联系。
3) 如果题目问得较明白具体,就按题目要求去回答。
如果题目问得较抽象如:
谈认识,就要回答:
“是什么、为什么、怎么办
漫画
解答漫画类问答题,可分为三个步骤:
1、细读漫画了解表意。
要重视对漫画标题的分析,标题是漫画的灵魂,它引发思考和点明主旨。
其次,仔细观察漫画中人、物的表象特征并把握其内在联系。
再次,紧扣画面中的关键词语,它往往是漫画的点睛之笔,是准确理解漫画的关键点和切入点。
2、联系教材,挖掘寓意。
理解漫画的表意后,应当立即回归课本,思考漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系,寻找解题依据。
3、根据设问,组织答案。
必须紧扣设问要求,力争简明扼要、逻辑清楚,语言规范等。
“可能我在网上聊天花了太多的时间,现在和人说话就这样……..”问:
漫画给我们留下了什么启示?
观察右图:
漫画形象地说明了( )
①不科学运用网络,会影响青少年的身心健康;②网络具有负面影响,青少年应该有所节制;③网络对青少年弊多利少;④青少年应远离网络。
A、①② B、③④ C、②④ D、②③
图中的四项支农措施:
A、体现了党和政府对“三农”工作的重视
B、与构建社会主义和谐社会的要求相一致
C、说明城乡差距已消除
D、有利于促进社会主义新农村建设
A、体现了党和政府对“三农”工作的重视
B、与构建社会主义和谐社会的要求相一致
C、说明城乡差距已消除
D、有利于促进社会主义新农村建设
左边的漫画给我们的启示是:
A、工厂只要上缴利税多就可以无视环保
B、经济发展了,有一些污染也无所谓
C、不能以牺牲环境为代价去换取经济的一时发展
D、此举不利于发展经济
上面两幅漫画给我们中学生的启示是:
A、要树立正确的荣辱观
B、要树立正确的人生观、价值观
C、要有过艰苦生活的勇气
D、要继续发扬艰苦创业的精神
3、警示、启示类题目答题方法
“警示“的答案由两部分组成:
先答存在什么问题以及问题的危害性,后回答解决问题的对策
”启示“既:
从中得到的启发,受到的教育,要吸取的经验教训,我们该怎么做
综合性试题的特点:
这类试题开放程度大,能力要求高,它要求对材料内容展开分析,不能局限于点到为止,并且其答案打破了教材框、课、单元的范围,涉及面广。
它有四个特点:
1、材料大都和时政或实际生活相连;
2、设问开放而不单调;
3、答案多元而不唯一;
4、评分采意重于采点。
综合题的容易丢分原因:
1、基础知识不扎实。
2、对学习方法的不适应。
3、宏观上把握知识的联系不够。
4、不注意仔细审题。
5、时政的学习普遍存在着不足。
综合类探究题:
倡议书、主题班会、黑板报、发言稿、谈体会、感想、提纲、写信等一般都要按顺序回答“是什么、为什么、怎么做等
探究与实践类活动课试题类型、解法与操作要点
对此类试题的一般性解答要求是:
⑴首先要求学生积极参与活动与实践,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
⑵要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。
⑶要审明题意,按要求作答。
⑷要回归课本寻找知识的落脚点。
⑸设计的活动方案或步骤要切实可行,讲究实效,鼓励参与、有所创新,力求完美,具有较强的可操作性。
⑹注意答案的条理性、开放性和逻辑性。
一、设计手抄报或板报
1、此项活动的重点是注意活动的准备、和活动感受环节。
2、模式
(1)主题:
要讨论、宣传、教育的中心问题
(2)目的:
通过------活动,明确-----问题,增强------意识,落实----行动。
(3)活动准备:
①知识准备:
所学相关知识,结合问题组织稿件。
②形式准备:
选择内容、设计版面、板块标题、写编者按。
(4)实施过程(略)
(5)板报评论、谈设计体会。
(6)注意问题(略)
?
板报的写法:
?
时间:
XXXX年XX月XX日
采访对象:
XXX
采访者:
XXX
然后再写你们的对
二、主题班会
主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。
1、主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容,应围绕所涉及的问题进行设计,要求精炼概括。
2、活动目的——依主题而定。
模式:
通过--------活动,明确了-----问题,树立(增强)-----观念(意识),指导自己-----行动。
3、活动准备——
A、知识准备:
活动所涉及的相关知识。
⑴进行社会调查;
⑵发动同学查阅、收集资料;
⑶准备好相关的文字资料;
⑷写发言稿等。
B、活动形式:
演讲比赛、讨论、学习、辩论、小品表演、知识竞赛等。
C、活动准备:
社会调查,收集资料,写发言稿。
D、其它准备:
必要的器材、确定问题、分组(或确定辩论正反方)、时间等。
4、活动步骤——是班会的主体,一般包括以下几个程序:
⑴主持人宣布班会开始;
⑵观看录像或宣传材料;
⑶分组讨论;
⑷推荐同学发言;
⑸活动总结。
5、注意问题(略)
例题:
某校初三⑴班在第三个法制宣传日到来之际,准备进行法制宣传活动。
1活动主题:
公民与法、青少年与法。
2②活动目的:
通过活动,增强同学们的法律意识和法制观念,提高运用法律武器维护自身合法权益的能力,做一个有高度法制观念的好公民。
3③活动准备:
进行社会调查、收集资料或图片、写发言稿等。
4?
④主题班会活动步骤:
5第一步,主持人宣布班会开始。
6第二步,观看普法录像或宣传材料。
7第三步,请司法工作人员作法制报告。
8第四步,分组讨论、交流收集的有关材料。
9第五步,小组代表发言。
10第六步,老师总结发言,对同学提出希望和要求。
11三、写倡议书
121、主要是书写格式要正确,目的要明确,建议要具体。
注意贴近学生生活和社会实际,并鼓励创新。
132、模式
14
(1)在第一行正中写“倡议书”三个字。
15
(2)写出发出倡议对象的称呼。
如:
“亲爱的同学们:
”。
(第二段顶格写)
16(3)正文
17①、写清发出倡议的根据、原因和目的。
18②、重点是写倡议书的具体内容和要求做到的具体事项。
19(4)结尾要表示倡议者的决心和希望。
20(5)最后要写发倡议者的名称和发倡议的日期。
21例题:
倡议书
22亲爱的同学们:
23 为了提高我市城市的品位和竞争力,推进汕头发展战略,使我市经济快速、健康发展,人居环境改善,生态环境良性循环,结合我校实际特提出如下倡议:
24 ⑴加强环境保护,法律法规和知识的宣传学习教育;
25 ⑵积极参加校园社区等各种环境绿化美化活动;
26 ⑶爱护周围的花草树木;
27 ⑷爱护校园公共场所的环境卫生;
28 ⑸遵纪守法,积极同破坏环境的违法犯罪行为作斗争。
29 希望同学们从我做起,从现在做起,从身边小事做起,保护环境,守护好我们的家园,为我市“两个率先”奋斗目标做出应有的贡献!
30 ××中学
31 2007年×月×日
32四、社会调查:
331、应注意在活动环节上完整有序。
在调查研究的方式上有创新。
342、模式:
35
(1)主题:
应围绕所要调查的问题进行设计,要求精炼概括。
36
(2)活动目的:
通过----活动,认识(感受)-----问题,树立(增强)-----观念(意识),指导自己-----行动(努力做到----)。
37(3)准备:
38A、知识准备:
活动所涉及的相关知识。
39B、活动形式准备:
a列出调查内容(提纲)。
40b选择调查方式:
如:
走访、座谈、问卷调查、调查访问等。
41c确定调查对象:
如**中学初三年全体同学;**居民社区。
42d安排调查时间和人员:
如分组、时间、任务。
43(4)调查:
A、收集资料;B、整理资料。
44(5)撰写调查报告:
分析总结资料,得出理性认识,提出意见或建议,然后交流与评价。
(6)注意问题(略)。
如何撰写调查报告。
撰写调查报告是在调查的基础上写出报告。
要求运用所学知识对调查的问题进行理性认识。
并提出意见或建议。
撰写时要注意:
A、书写格式。
a标题b正文。
B、方法:
a、调查的问题---问题现象---产生的原因---解决方案---建议。
C、课题名称---研究方法---分析原因—提出对策。
例题:
6月5日是世界环境日,请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。
⑴调查课题:
学校周围环境问题。
⑵调查方法:
问卷调查、观察记录等。
⑶调查对象:
学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。
⑷调查目的:
帮助人们认清环境问题的严峻性及危害,提高人们的环保意识,自觉参与环保,共创美好家园。
⑸调查问题:
①你身边存在哪些环境问题?
②你经常参加环保行动吗?
③你知道我国环保方面的法律吗?
?
⑹通过调查,你知道造成环境问题的原因是什么吗?
环境问题有何危害?
原因:
来自人口的压力,构成对中国生态环境的最大威胁,人们迫于生存,破坏了环境;中国工业化起步晚,起点低,面临快速发展的重任,容易使人们注重经济而忽视生态环境。
危害:
威胁生态平衡,危害人类健康,直接制约我国经济和社会的可持续发展。
⑺活动步骤:
第一步,拟定好调查提纲,组员明确责任;第二步,实地调查;第三步,就调查结果进行交流讨论,分析产生问题的原因;第四步,写成调查报告,向有关部门献计献策。
⑻请你就存在的问题向有关部门提几条解决的建议:
①通过媒体加大环保的宣传力度,加强环境法规和环境知识的教育,提高人们环保意识;
②全面规划,科学布局,保持生态平衡,防止污染;
③积极鼓励开发和使用环保产品;
④对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。
⑼面对严峻的环境问题,国家应该采取哪些措施?
实施可持续发展战略,坚持计划生育和保护环境的基本国策,正确处理经济发展同人口、资源和环境的关系。
⑽作为中学生,你能为保护环境做点什么?
作为中学生,我们应高度警惕生态环境恶化所引起的问题,从现在做起,从小事做起,保护环境,守护我们的家园。
要爱护花草树木。
要积极参加环境绿化,植树造林活动。
要爱护校园公共场所的环境卫生。
要勇于同破坏环境的行为作斗争。
五、撰写发言提纲
1、此类题型是要求学生运用所学知识,针对一定的问题,采用写发言提纲的形式,发表对一些问题的见解、主张、与建议。
要求学生运用所学知识并结合社会生活实际和学生思想实际。
发言要有针对性,表述问题要有逻辑性。
内容要有概括性。
2、操作要点:
(1)是什么?
(观点)
(2)为什么?
(原因、意义)
(3)怎么样?
(怎样做)
六、布置展览
1、此问题的要点是注意展览的内容形式准备。
2、模式(操作要点):
(1)主题:
(2)活动目的:
通过------活动,了解(明确)-----问题,增强------意识,落实----行动。
(3)活动准备:
A知识准备:
所学相关知识。
B活动准备:
确定展览地点,展览内容(写前言、结束语)、分配展区,必备的设备(挂图、照片、影视资料、实物)。
(4)活动过程:
(略)
(5)活动总结:
感想、体会等。
七、建议书
建议书是针对某个问题,向有关部门提出建议的专用书信,解答此类试题应做到:
1、格式正确。
(同倡议书,略)
2、标题清晰。
(可写“建议书”或“关于什么问题的建议书”)
3、接受建议的有关单位或人员。
?
4、建议的原因、目的。
5、写明建议内容。
这是建议书的中心和关键部分,应力求达到下列要求:
一要具体。
建议要具有可行性、建设性和针对性,解决问题的办法或措施要具体、实在,便于操作和落实。
二要正确。
建议观点要正确,符合国家有关政策和法律法规,并能准确反映存在的实际问题。
三要简洁。
只要把建议内容表述清楚即可,不需要分析论证。
6、表达自己的意愿。
八、公开信
公开信是公之于众的书信,其目的是让更多的人了解事实真相,获得理解和支持,并采取积极的行动。
写公开信除了格式要正确外,还要注意:
1、把事件的人物、时间、地点、原因、经过、结果、要求等叙述清楚。
2、感情要真挚、强烈,使所有看到信的人都能引起情愿上的共鸣。
3、以说明事实为主,不要不着边际地大发议论,也不能因受某种强烈感情的驱使而说一些不理智的话。
4、语言要得体,既要符合写信者的身份,以要符合收信人的身份。
九、演讲比赛
演讲比赛是通过讲演的方式来激励、教育、促进人们践行的一种活动形式。
值得注意的是:
写演讲稿要观点明确,思路清晰,语言通俗明了、生动、真切感人、发人深省,富有鼓动性。
国务院进出:
2004年到2006年在全国开展资源节约活动。
请你以“节约资源、建设祖国”为主题,设计一项活动。
要求:
①写出一种具体活动形式,并从活动意义、准备、注意事等方面进行阐述。
②要紧紧围绕主题,符合活动形式的要求,具体可行。
参考答案:
1、活动形式:
演讲比赛(也要吧是主题班会、办手抄报、设计板报等形式)
2、意义:
通过组织演讲比赛,使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势,从而增强资源忧患意识,落实节约、保护资源的行动。
?
3、活动准备:
(1)在班级宣传、动员同学们积极报名,并要求参赛人员做好准备。
(2)聘请评委老师,选拔主持人并确定相关的参与人员。
(3)制定并公布演讲比赛规则及评比的标准。
(4)制定并公布比赛的时间、地点等。
4、注意事项:
在宣传动员中应突出积极参与的要求,维护好场地设备,注意保持好场地清洁,同时维护好比赛过程中的纪律等。
十、墙报或板报
墙报或板报是人们常用的一种宣传手段,其内容和形式多种多样,二者具有三个共同特点:
①篇幅短小。
②内容丰富多彩。
③形式图文并茂,编排美观。
为迎接2007年9年全国范围举办的第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,某班同学计划围绕这一活动办一期宣传板报。
假若你是该班的一名成员,
?
请你完成下列任务:
1、为本期板报确定主题、引言,写编者语。
2、你认为“待完成”栏目应该设计几个方面的内容?
请你为每一个方面的内容设计一个相应的标题。
3、将有关内容写在下图相应的位置。
参考答案:
1、主题:
传承中华美德,培育民族精神。
2、引言:
对于初中生来说,亲身参加和感受民族精神教育活动,加深了解和弘扬民族精神,是很有意义的事情。
为次,2004年9月全国范围的中小学校将举办第一个“中小学“中小学弘扬和培育民族精神月”活动月”活动。
为迎接、搞好这一活动,我班特举办本期板报。
3、编者语:
民族精神是一个民族赖于生存和发展的精神支撑,一个没有民族精神的民族,难以屹立于世界民族之林。
特别是在我国面临着全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设的艰巨任务的今天,弘扬和培育民族精神,对于实现现代化建设的奋斗目标,促进青少年健康成长具有重要意义。
4、内容及相应的标题:
内容一:
民族精神的含义——何谓民族精神
内容二:
民族精神的内容——薪火相传的中华美德
内容三:
民族精神的意义——不可忽视的“软国力”
内容四:
不同的历史时期弘扬和培育民族精神的光辉典范——新时代的精神丰碑
内容五:
国家弘扬和培育民族精神的措施——弘扬和培育民族精神的具体举措
内容六:
青少年弘扬和培育民族精神的实际行动剪影——传承中华文化从我做起.
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