小组合作学习管理办法及奖惩方案.doc
- 文档编号:3953890
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:24.50KB
小组合作学习管理办法及奖惩方案.doc
《小组合作学习管理办法及奖惩方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小组合作学习管理办法及奖惩方案.doc(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
班级小组合作学习管理办法及奖惩机制
为充分调动学生学习的参与性和积极性,让学生能真正成为课堂的主人,现试行本办法。
一、合作小组的组建:
1.分组:
按照组内异质,组间同质的原则,按优、良、中、差生合理搭配,同时兼顾性别、视力、身高、特长等,保证各小组有各学科优秀学生,做到优势与劣势的整合。
2.小组长的选拔:
①组长要有较强的责任心;②组长成绩比较优秀;③组长要有较强的语言表达能力。
3、学科长的选拔:
①学科成绩占优势;②有带头意识;③责任心强。
有一定的组织协调能力。
4、展示积分:
在各组黑板的醒目位置画出积分表,各组组长及时(每节课后、每天放学前)统计小组积分。
二、组内学生评价细则
(1)课前准备(2分):
本组成员课前准备充分,桌面物品摆放整齐,安静等待上课,得2分,否则得1分。
(2)课堂参与(6分):
课堂讨论、合作探究积极主动,发言积极有效,能基本解决问题,得6分,否则酌情给分,最低得分2分。
(3)课上课下纪律(4分):
课堂讨论、发言乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象;午休、自习课保持教室安静,无违纪现象得4分,否则酌情给分,最低得分2分。
(4)作业完成(6分):
课堂练习能积极完成,效果较好;课后作业能独立完成且质量较高,得6分,否则酌情给分,最低得分2分
(5)卫生状况(2分):
组员穿戴整齐大方得体,男生不留长发,女生不戴首饰;桌面及周边整齐干净,得2分,有一项不符得1分,分担卫生区打扫不干净每人扣2分,严重者不得分。
(6)组长每周一总结,找出每组学习问题,确定下周努力方向,并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯,同时给问题学生家长取得联系,由班主任和家长沟通,取得家长支持。
(7)每个组表现最好的学生期末评“合作学习之星”加上三票,第二名加上两票,第三名加上一票。
三、奖励办法
在全班评选课堂学习优胜小组
1、优胜小组标准:
声音洪亮,展示准确,表情大方,文明守纪。
2、每节上课时老师随时对各小组课堂表现进行评价,记录在黑板左侧。
每周积分排前三名的组得一颗星,三颗星换一个太阳。
3、在单元测试,期中,期末考试中,几次考试平均分加上组内学生在年级进步分,分数最高的小组是本学期最优秀小组,小组组长为最优秀组长。
(每进步5名加1分,退步5名减去1分)
小组学习评价标准:
1.组员课前准备充分,物品放置整齐,安静等待上课。
2.自主学习:
主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容,并保持组内的安静。
3.交流讨论:
组内分工明确,讨论积极主动、热烈有序,发言面广,有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。
4.展示:
参与积极主动,一周内各成员至少应有一次展示;板演规范清楚,讲述或发言响亮、清晰,条理清楚,见解或方法独特、有新意。
5.组内各成员尊重他人发言,善于倾听,在倾听中思考,在倾听后评价他人发言,及时补充自己的想法。
6.善于思考,能主动发现和提出问题,并有条理地表达思考过程。
7.组内“兵教兵”结对明确,成员间互相帮助,主动为学习有困难的组员解惑答疑,达到共同进步。
8.每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改,并及时做好记载。
9.组长、学科长认真组织安排组内学习活动,组内成员服从组长和学科长的指导,听从组长和学科长的指挥。
10.做到入室即静;进入教室后,不管上课还是下课,学习风气浓厚,无追打、乱扯、闲聊等不良现象。
3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小组 合作 学习 管理办法 奖惩 方案