《一滴水经过丽江》导学案.doc
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《一滴水经过丽江》导学案.doc
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《一滴水经过丽江》导学案
学习目标:
1、理解文章内容,把握文章主旨。
2、品味优美的语言,感受丽江之美。
3、理解本文构思新颖,视觉独特的特点。
学习重点:
1、品味优美的语言,感受丽江之美。
2、理解本文构思新颖,视觉独特的特点。
【课前学习】
1、给下列字注音
砚()蘸()矗立()()翡翠()()硕大()()
2、根据拼音写汉字。
(1)在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声xuānhuá()。
、
(2)一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城,一个银匠,正在cāshì()一只硕大的银盘。
(3)黎明时分,作为一滴水,我来到了xuānténg()奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
(4)我看见了潭边的tíngtáilóugé(),看见了花和树。
(5)潭水映照雪山,真让人mùxuànshénmí()啊。
3、作者简介
阿来,藏族,1959年生于四川省马尔康县,当代著名作家,四川省作协主席,兼任中国作家协会第八届全国委员会主席团委员。
2000年,年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖,成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。
评委认为这部小说视角独特,“有丰厚的藏族文化意蕴。
轻淡的一层魔幻色彩增强了艺术表现开合的力度”,语言“轻巧而富有魅力”“充满灵动的诗意”“显示了作者出色的艺术才华”。
著名军旅作家柳建伟更是肯定地说,阿来将以本书获得诺贝尔文学奖。
【课堂学习】
一、导入
二、检查预习
三、学习构思之美
1、与前面一般的游记相比,本文在写作视角上有什么不同?
这样写有什么好处?
2、概括一下“一滴水”在丽江见到了哪些景色,这些景色有什么特点。
(第1~第4段)自玉龙雪山流下,一路向南,流过美丽的丽江坝,看过了初建的丽江城,见证了人世的沧桑巨变。
见到了:
(第5段~6段)跌落落水洞,昏睡数百年后再次醒来。
见到了:
(第7段~第15段)登上水车,远眺古城全貌。
见到了:
跨入小店,领略巴东文字的魅力;
投身民居,体验百姓生活的恬淡;
穿城而出,欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美。
(第16段)跃入金沙江,完成了圆满的丽江之行。
四、品析语言之美
1、朗读课文,把自己想象成这“一滴水”,感受这滴水奇幻的生命旅程,说说你最喜欢的画面。
把优美的句子摘抄下来,并和同学们分享,有感情地朗读这些句子,说说喜欢的原因。
示例:
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
在高山上,我们沉默了这么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。
还有更多的树开满鲜花,叫做杜鹃,叫做山茶。
赏析:
作为一滴经过丽江的水,“我看到了玉龙雪山的美景,近处是开满杜鹃和山茶花的山坡,远处是巍峨的皑皑雪山。
我是如此欢快,喧腾的瀑布,潺潺的小溪,一切都让人体会到生命的活力。
这里运用了拟人的修辞手法,使描写更加生动。
摘抄优美句子:
赏析:
五、体会情感之美
本文在写作中运用了情景交融的表现手法。
在作者笔下,展现了丽江古城优美的自然风光、历史沿革和人文景观,同时也抒发了作者的情感。
请你找出文章中饱含作者情思的句子。
(情景交融指文艺作品中将环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合在一起,在阅读中可以让文章充满思情画意,行文流畅。
)
六、拓展延伸
学习作者别具一格的写作视角,请你化身为其他自然之物,写写你喜爱的一处美景,150字左右。
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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