四川省绵阳市八年级下学期第二次月考语文试题Word文档格式.docx
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四川省绵阳市八年级下学期第二次月考语文试题Word文档格式.docx
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抑扬顿挫
翻来覆去
德隆望尊
B.正襟危坐
泠泠作响
颔首低眉
援疑质理
C.广袤无垠
暗然失色
拖泥带水
衔觞赋诗
D.长吁短叹
盛气凌人
鹤立鸡群
负箧曳屣
3.(2分)下列对病句的修改不正确的一项是()
A.咱俩__子的工资加在一起,不足一百多块钱,要维持老少五__人的开支,相当拮据。
(《书刊报••母亲的酒》2012年2月13日第10版)
B.在《星光大道》的舞台上,他的表演更是让在座的评委们技惊四座。
(2011年12月15日中央电视台第4套“中国文艺”栏目字幕)
C.京广高铁将于12月26日全线贯通,北京至广州的最快运营时间从现在的20多个小时缩短到8小时左右。
(《盐城晚报》2012年12月26日头版)
D.珠三角河网密布,人们的生产、生活与舟船息息相关,固然这里“龙舟文化”群众基础深厚、制造技艺高超也就不难理解了,(《光明日报》2012年6月22日第4版)
4.(2分)(2017七·
邢台月考)下列句子中划线词语使用恰当的一项是()
A.离开了忙碌的工作岗位,妈妈这回不但没显露出失落,反而表现出如释重负的感觉。
B.向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要得就是这种诲人不倦的精神。
C.在困难面前,我们如果能够从容乐观地看待生活,就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。
D.郭老师对待学生和蔼可亲,不论遇到谁,都先付之一笑,这让她拥有了良好的师生关系。
5.(2分)(2012·
无锡)对下面文段中划线词的解释有错误的一项是()
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
A.先帝不以臣卑鄙
卑鄙:
身份低微,出身低下
B.三顾臣于草庐之中
顾:
回头
C.遂许先帝以驱驰
驱驰:
奔走效劳
D.尔来二十有一年矣
有:
同“又”
二、默写(共1题;
6.(10分)(2011·
东营)填空。
(1)
范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“________,________”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
(2)
陈与义《登岳阳楼》中的诗句“________,________”从时空跨度上叙事状态,抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
(3)
李清照《武陵春》中“________,________”这两句化抽象为具体,写尽忧愁之沉重。
(4)
“________”“________”,《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答,可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
(5)
有的家长寒暑假让孩子出去打工,正如《醉翁亭记》中所谓“________,________”,目的大多不是他们“挣钱”,而是要他们去体验和感悟。
三、语言表达(共2题;
共7分)
7.(5分)仿下面句子,再写一个句子,字数相等,句式一样。
例句:
有缺点的战士终竟是战士,完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。
仿句:
8.(2分)(2019九上·
潮南期末)给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。
“讲广东故事、赞发展成就”故事大赛决赛6月12日在广东社会科学中心落幕,来自全省21个市的36名选手参加了复赛与决赛。
经过激烈角逐,大赛产生特等奖2名,一等奖6名。
决赛选手来自21个市各地各条战线,以精彩的故事浓墨重彩地歌颂了改革开放、创办和发展特区的伟大成就,塑造并赞美了时代大潮当中的弄潮儿、时代精英与劳动骄子们的群像,展现了广东人民在新时代奋勇争先的精神风貌。
(1)标题:
(2)理由:
四、名著导读(共1题;
9.(10分)名著阅读。
“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫,全身一年四季都在开花,衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。
他头上戴着一个很大的破帽子,一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸,肥大的上衣几乎拖到脚跟,裤子只一根背带挎在肩上,另一根背带不知哪里去了,裤裆像个大口袋吊在两腿之间,一只裤腿卷着,还有一只毛了边的裤脚拖到地上,走一步带起一阵灰尘。
”
这段文字选自
①
(国籍)
②
(作者)写的《
③
》,选段中的“他”是汤姆的好朋友
④
。
用简洁的语言介绍一下“扮一回胆大包天的海盗”这一情节,并简要写出你的思考(可评价人物,可叙说启发)(4分)
情节:
思考:
五、文言文阅读(共1题;
共18分)
10.(18分)(2017八上·
蚌埠期中)阅读文言文,回答问题
晏子使楚
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰:
何为者也?
对曰,齐人也。
王曰,何坐?
曰:
坐盗。
晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
(1)解释下列句子中划线的词语。
①缚者曷为者也________
②晏子避席对曰________
③所以然者何________
④寡人反取病焉________
(2)翻译下列句子。
①酒酣,吏二缚一人诣王。
②叶徒相似,其实味不同。
(3)楚国君臣明明是栽赃,但晏子又无法澄清事实,于是晏子先退一步,假定________,然后由________填成语)的原因是“________”,类比推导出“________”的结论,巧妙地化解了被动局面,维护了祖国的尊严。
)
(4)晏子出使楚国时,楚强齐弱。
楚王仗势欺人戏弄晏子,而晏子巧妙化解却又不伤和气。
学习本文,你从晏子身上得到了哪些人际交往方面启示。
六、现代文阅读(共2题;
共40分)
11.(20分)(2017九上·
安丘月考)阅读下面的文章,完成小题。
想偷一本书
王秋珍
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。
每天,我都能看见它。
那天蓝色的封面要多好看就有多好看。
可是,它寂寞地呆在桌上,似乎从来没人去翻一翻。
③有一次,我看见同事拿起了它。
我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。
别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。
那个叫手机的玩意成了大家的最爱。
谁会来留意一本书呢?
④慢慢的,我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色。
我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。
书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。
从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。
因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,却一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天,我打了一段文字抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一人。
我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。
【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。
突然,一个声音从天而降:
“你想干嘛?
”我的身子斜了斜,差点跌倒。
我刚想回答,却听见那人继续在说:
“好啦好啦,就你会耍贫嘴。
我很忙,没空和你扯东扯西的。
”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的沙滩裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。
⑨我,终于把书偷到了手。
我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。
从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。
最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。
⑪次日,我把书拿出,它又变成了端正的模样。
【B】我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。
⑫我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。
看着它们,我仿佛走进了老时光。
我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗……
⑬是的,这是我写的书。
每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。
⑭出版社只给了我50本样书。
我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。
当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。
没想到,她要的只是一份客套。
⑮是的,只是一份客套。
漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。
如今,她和我的同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。
那本曾被她垫过杯子扫过灰尘的书,似乎从来都不曾出现过。
⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。
这份不安的心绪让我彻夜难眠。
这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?
当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。
⑰某天,我终于点开一位微友问道:
“你说大家喜欢读什么书啊?
”“什么?
书?
”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书啊?
⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。
(选自《小小说大世界》2016年第8期,有改动)
(1)“我”为什么要偷漂亮女同事的书?
(2)联系上下文,回答括号中的问题。
①【A】处:
我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。
(本句运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
)
②【B】处:
我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。
(“酸酸甜甜”一词写出了“我”
怎样的心理?
(3)第⑩段运用了哪种表达方式?
有什么作用?
(4)这篇小说反映了怎样的社会现象?
你怎么看这种现象?
12.(20分)(2017八上·
盐都月考)阅读下面的文章,完成小题。
远去的风琴声
刘心武
①1950年冬,我随父母从四川迁来北京,母亲把我送进了公立的隆福寺小学,报到那天刚进校门,就听见音乐教室里传出风琴的声音,母亲颔首微笑,她认为这才是正经的小学校。
②这里所说的风琴,不是手风琴、口琴,也不是管风琴,而是指那种立式的踩踏板用手指按琴键发出音响的管簧乐器。
那时候学生称教课的老师为先生。
有天放学我就随口说起:
“‘小嘴先生’教我们唱《二月里来》啦!
”我觉得那首歌很好听。
妈妈却批评我:
“不许给先生取外号!
”我就辩解:
“又不是我给取的!
同学们背地里都这么叫她,她嘴巴就是特别小嘛!
”妈妈说:
“我记得她姓因,你就该当面背地都叫她因先生!
”我就笑了:
“咦吔!
妈妈,你也咬不准人家那个姓啊!
她姓英,不姓因!
”我们四川人,分不清韵母in和ing,也分不清声母1和n。
③“小嘴先生”是一个美丽的女子,她的嘴,是名副其实的樱桃小口,有趣的是她偏会唱歌,唱的时候小嘴张得圆圆的,声音非常嘹亮。
她总是按着风琴教我们唱歌,不时扭过头来望望我们,她那张小嘴真的很厉害,发出的声音往往会压倒全班同学的合唱。
她有时候会让某个学生站起来独唱,让你唱几个音节,通过纠正你的唱法,来教你唱好歌。
有次她点我名,让我唱《快乐的节日》。
那首歌第一句是“小鸟在前面带路,风啊吹着我们”。
我站起来,闭紧嘴,就是不唱。
“小嘴先生”就问:
“你为什么不唱啊?
”我说:
“要唱我就唱《我们的田野》。
”“小嘴先生”更惊讶:
“那又为什么呢?
”有个同学就故意学舌:
“小了在前面带路!
”他就知道我发不好“鸟”的音。
“小嘴先生”明白了,微笑地看着我,对我说:
“不要慌。
不要怕。
要敢张口,要敢咬字,跟着我说:
因为、英雄、印刷、影子……这次,再跟我说,小鸟、了解、列宁、树林……”
④我心理抗拒,咬嘴唇,一些同学看“小嘴先生”很尴尬,忍不住笑了,“小嘴先生”却一点不生我的气,对我说:
“好的,刘心武同学,欢迎你唱《我们的田野》!
”《我们的田野》那首歌的歌词:
“我们的田野,美丽的田野,碧绿的河水,流过无边的稻田,无边的稻田,好像起伏的海面……”直到后面才有一句里出现“雄鹰”,绝少in、ing和l、n的困扰,我就唱得格外舒畅,唱到第三句后,“小嘴老师”就去按风琴伴奏,后来又示意同学们合唱,唱完了,她对大家说:
“今天刘心武唱得真好,我们都为他鼓掌吧!
”同学们就鼓起掌来,有几个男生还故意在大家的掌声结束后,再拍响几声。
《我们的田野》成为那时段我最喜欢的歌曲。
⑤1984年,那时我已经成为一个作家,应邀到联邦德国访问,我带去了谢飞导演的电影《我们的田野》,而那首歌曲《我们的田野》的旋律贯穿电影始终。
在放映过程中,我忽然忆起了“小嘴先生”,耳边响起她循循善诱的声音——“跟着我说:
因为、英雄、印刷、影子……再跟我说:
小鸟、了解、列宁、树林……”在异国他乡,那幻听勾起我浓酽的乡愁。
⑥1985年我回四川,在一个竹墙草顶的山村小学留宿了一夜,同住的一位山村教师辗转反侧、失眠许久。
原来,第二天有一架风琴运到学校来,他既兴奋又惶恐,因为他一直是吹口琴教学生唱歌,不会按风琴。
他曾来回走一百多里去县城买了一本风琴演奏的书,书虽然几乎被他翻烂,但毕竟要在实物上实践才能演奏成功!
第二天早晨,我随学校师生与围观的村民,在那老师风琴奏起的国歌声中,看学生将一面国旗升起在毛竹制成的旗竿上,那演奏还不怎么达标,但其声响却十分庄严。
下午我离开的时候,教室里传来风琴伴奏的《大海啊,故乡》,节奏不那么准确,每一句师生耐心地唱过重来,当我走出很远,还能听见他们那质朴的歌声。
⑦是呀,现在学校的音乐教室里,钢琴已经取代风琴多年了。
岁月会流逝,生命会衰老,立式风琴会式微,远去的风琴声难以复制,但那以真善美熏陶人心灵的师德,却是永恒的光亮。
(1)用简洁的语言概括“我”与“小嘴先生”的故事。
(2)结合原文内容,分析“小嘴先生”的人物形象。
(3)结合语境,品味下列语句划线词语的表达效果。
(4)文章以“远去的风琴声”为题,却很少写到风琴声,是否可以把题目改为“小嘴先生”?
七、命题作文(共1题;
共5分)
13.(5分)作文。
题目:
想起这件事,我真
要求:
①在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语,补全题目。
②以记叙为主,适当运用议论或抒情。
③不少于600字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
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