标点符号用法Word下载.docx
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标点符号用法Word下载.docx
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练习:
在横线上填上正确的标点。
1.动物园里的动物真多啊__不仅有狮子__老虎__大象__长颈鹿等陆地上的动物__还有河马鳄鱼__海狮__海豚等生活在水里面的动物__
2.山上的石头奇形怪状__有的像小猫的爪子__有的像公鸡的大红冠__有的像老爷爷的烟斗__有的像爸爸的拳头__除开这些__还有很多奇特的形状__
答案:
1.、、、,、、、。
2.:
;
。
,。
破折号
破折号,是标点符号家族中的大懒虫,长得高高的,但是一直趴在句子中间,占地面积还大。
破折号在句子中表达的意思很多。
在阅读理解中经常会考到它在句子中起到什么样的作用。
破折号的用法有下面四种:
用法一
(一)表示解释或说明部分,对前面的话解释说明。
例:
1、这是一年的最后一个夜晚——大年夜。
2、这香喷喷的粽子——寄托着奶奶对一家人的关怀之情。
用法二
(二)表示意思的递进或转折。
1、“好诱人的排骨——你听得到我的肚子在咕咕叫吗?
”豆豆对妈妈说。
2、到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期十分辛苦的一种劳作。
用法三
(三)表示声音的延续。
1、卖——扇子啦!
2、“猴哥——等等我!
”八戒边走边大声喊。
3、“呜──”火车开动了。
4、大家跟随着女老师的手指,齐声地练起来:
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国!
”
用法四
用于事项列举分承的各项之前。
根据研究对象的不同,汉语言文学分为以下五个分支学科:
──近代汉语;
──古代汉语;
──古代文学;
──近现代文学;
──外国文学。
破折号在书写时,因为占空比较多,所以注意下面这些点。
书写格式:
位于字格中部,占两个字格。
它可以出现在一行的开头也可以出现在一行的结尾。
但是不能拆开两节去写,即不能出现前行末尾占一格,后行开头占一格的情况。
练一练,请在下列横线上填上正确的标点符号。
1、迈进金黄色的大门_____穿过宽阔的风门厅和衣帽厅_____就到了大会堂建筑的枢纽部分_____中央大厅_____
2、__冰糖_____葫芦_____冰糖_____葫芦_____楼下的老人在大声叫卖_____
3、___画得真好___你为什么这样勇敢___不怕敌人___营长对小男孩说道___
4、从正门进去___走过一条林荫小道___就到了那座古老的建筑___学校的大礼堂___
5、他已经很长时间没有走出家门了___等人们发现他已经睡着了___永远不会再醒来了___
1、,,——。
2、“——,——”。
3、“——,?
”。
4、,,——。
5、,——。
省略号
省略号,是标点符号家族中的比较特殊的一个符号,它是由六个小圆点组成。
省略号的用法不止省略文字的作用。
它还有以下几种用法。
(一)表示重复词语或列举的省略。
1、果园里有桃树、梨树、杏树、枇杷树……真的是种类齐全。
2、那座钟敲了一下、两下……到第十下的时候,他终于起床了。
(二)表示话未说完或者语意未尽。
(三)例:
1、老班长握着小战士的手说:
“你一定要走出这片草地,外面还有好多……”话未说完,老班长就闭上了眼睛。
2、这么多年,母亲一直面对我悉心照料,我该怎么报答她呢?
……
(三)表示说话断断续续。
1、他涨红了脸,小声地说:
“我……我不会……再去抄别人的作业了。
2、豆豆委屈地说:
“这……这不是……不是我打碎的。
注意事项
(一)省略号就表示“等等”或“等”,所以省略号之后不能再用“等等”“等”。
(二)一句话中,省略号不能过多(根据句子的意思,一般在同一句话中使用不能超过三处),否则会给人一种说话结巴、语意不通的感觉。
省略号在书写时,因为小圆点比较多,所以在书写时,一定要注意六个小圆点写完整,不能连在一起。
它可以出现在一行的开头也可以出现在一行的结尾,但不能拆开在两行中出现。
1、我扑到指导员身上大喊指导员指导员
2、叮咚叮咚房屋边的泉水一年四季都是这样流着
3、奶奶抚摸着明明的脑门缓缓地说你要好好学习将来考个好大学话还没说完奶奶的手就滑落了
4、对对不起这只花瓶是我不小心打碎的我低着头对姑妈说
5、每到集会的时候市场上的东西非常多有衣服鞋子碗筷桌凳应有尽有
1、:
“,……”
2、,……。
3、,:
“,……”。
4、“……,……。
5、,,、、、……。
书名号,是标点符号家族中的“身份地位比较高”的标点符号。
为什么说它的身份比较高呢?
因为啊,它总是出现在正式的书籍、报刊等名称身边。
书名号用法:
表示书籍、文章、报刊、影片的名称。
1、爸爸每天都会在晚饭后阅读《人民日报》。
2、我最喜欢的一本书是《绿野仙踪》。
3、我每天只有在写完作业之后才能看《小猪佩奇》这部动画片。
注意事项:
在部分的书籍名称或文章名称中,往往还包含一个书籍名称或其他名称。
书名号内部还需要使用书名号时,外面应用双书名号(《》),里面用单书名号(<
>
)。
这个周末老师建议我们去看看《流浪地球》这个影片,回家可以写一篇叫《观<
流浪地球>
有感》的作文。
书名号在书写时,文字前后,各占一个字格。
书名号的前一部分可以出现在一行的开头,但不能放在一行的末尾;
书名号的后一部分可以出现在一行的末尾,但不能放在一行的开头。
课堂检测
练一练:
1、我对海底两万里这本书很着迷
2、西游记当中我最喜欢沙和尚
3、西游记红楼梦水浒传三国演义是我国的四大名著
4、我的作文题目是读守株待兔有感
1、《》。
2、《》,。
3、《》、《》、《》、《》。
4、:
《<
》
冒号
说到冒号,很多孩子第一印象就是,文中的表示说话的地方会用到,用在“说”之后。
其实冒号不只在“说”之后。
它还用在其他几个地方。
用在“某某说”之后,表示后面是这个人要说的话。
孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清道理,就是挨打也值得。
用在解释说明性的话之前。
学习了《守株待兔》这篇课文之后,我明白了:
在生活中,我们不能心存侥幸,要通过自己的努力去获得成功。
“我们不能心存侥幸,要通过自己的努力去获得成功”这句话,是我明白的,这句是对我明白的解释说明,故用冒号。
用在总写的话之后。
在接力赛中,运动员起跑有几种姿势:
可以在站着做好起跑的准备,可以半蹲着准备起跑,也可以向后退一段距离再快速起跑。
几种姿势是总,站着准备跑、半蹲着准备跑、后退一段距离起跑,这些是分别详细说几种姿势。
用在提示的话之后,后面是提示的具体内容。
老师批评他的时候,他在想:
以后我再也不骂人了,一定做个文明的好孩子。
冒号,在书写上面比较简单,注意两个小圆点的在田字格中的占位哦。
冒号书写格式:
挨着文字,放在文字的右边偏中下,占一个字格。
在田字格中,占左边的位置,如下图。
1、老师听了他的回答微笑着说你这段时间进步了很多
2、《揠苗助长》这篇寓言告诉我们我们不能违背自然规律不然会适得其反
3、水中的鱼儿活动真多有的在和同伴赛跑有的在闭目养神有的瞪着眼睛在寻找午餐还有的似乎在等待自己的小伙伴
4、看到自己的同桌站在领奖台上他心想我以后要向同桌学习做一个助人为乐的好孩子
1、,:
“。
”
2、:
3、:
4、,,:
,,。
引号
上一节课,我们学习了冒号,我们都知道,冒号和引号经常在说字后面搭配使用。
从引号的引字看,有引用的意思。
是的,没错,它的用法有以下几种。
(一)表示说话人所说的内容;
今天又下雨了,妈妈早上对着我说:
“丽丽,今天一定哟要把外套穿上,太冷了!
”(引号中的文字是妈妈说话的具体内容)
(二)表示直接引用别人的内容;
当我站在西湖旁边,我就会想起苏轼的诗:
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”(引号中的文字是引用的苏轼的诗句)
(三)表示特定的称号;
“小胖墩儿”竟然是他们几个当中跑得最快的。
(引号中的文字是某个人的特定称号)
(四)有时可用来引用成语、谚语、歇后语等;
“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
”看到蚂蚁搬家的话,不久就会下大雨。
(引号中的内容是引用的一句谚语)
引号,在书写上由两部分组成,同学们在书写的时候,一定不能丢了任意一部分,要写完整。
引号书写格式:
前半部分占一个字格,放在字格的中间偏右上,后半部分占一个字格,放在田字格的中间偏左上。
在文章转行的时候,标点符号不可以独占字首的第一个方框,所以,在上一行的结尾处,标点符号与汉字写在同一个方框里,引号放在右上角。
引号使用注意事项
(一)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;
老师边擦黑板边对同学们说:
“你们不珍惜现在的时间,以后肯定会后悔的。
古人说‘黑发不知勤学早,白首方悔读书迟’啊!
(二)如果引用的内容独立成句,意思完整,句字末尾的标点放在引号里面。
当夜晚春雨降落时,我都会想到杜甫的诗句:
“好雨知时节,当春乃发生。
(三)引文不完整或者说引文成为自己话的一部分,句末标点放在后引号的外面。
我们在阅读的时候,一定要做到“眼到、口到、心到”,这样才能理解文章的意思。
(四)如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,就不用引号。
他当时很着急,话没有说清楚就跑出去了。
他说得好像是,让我们不要等他回来,他要去给连长报信。
1、明明对妈妈说以后我一定先完成作业再去看电视
2、春节期间旭日的光辉照耀着大地家家户户都贴上了新对联我就会想到王安石的诗句千门万户曈曈日总把新桃换旧符
3、因为他总是有很多好主意所以我们都叫他智多星
4、一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴我们一定要珍惜时间好好学习
5、爷爷扶了扶老花镜和蔼地对他小孙子说怎么这么多问题呢真的是打破砂锅——问到底
“,。
2、,,,:
3、,,“”。
4、“,”,。
5、,:
“?
‘’。
逗号
逗号,是我们写作中用得最多的,它用在一句话的中间,表示一句话中间的停顿。
1
两个分句中间,经常使用逗号。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
2
或者,句子主语较长,需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。
1.这一朵朵金黄色的山菊花,在微风中大口地呼吸着新鲜的空气。
2.她,就是教我们语文的李老师。
3.你啊,真调皮!
3
用在关联词的后面。
虽然他现在的字不太工整,但是,他已经有进步了。
逗号,简简单单,长得像小蝌蚪一样,以至于很多学生便随便一点,其实这样是不对的,在书写中,我们要注意格式。
逗号书写格式:
句号
句号是逗号最要好的小伙伴,它长得像一个甜甜圈,它们常常相伴,句号用在陈述句的末尾,表示一句话说完了。
1、学好语文对我们的生活有很大帮助。
2、只有在平时努力学习,考试才能取得好成绩。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
例句:
1、下课了。
2、夜晚。
3、作为一名优秀的学生,我们不仅要对自己的学习成绩严格要求,而且要注意自己言行举止,因为只有各方面都很优秀了才能当优秀学生。
句号紧紧挨着文字,占米子格的左下角位置。
在括号里填上正确的标点。
1、这么多的白荷花()一朵有一朵的姿势()
2、在儿童节这一天()小朋友们都穿上了好看的新衣服()
3、因为他没有认真写作业()所以受到了惩罚()
4、他就是我的爷爷()他今年已经八十多岁了()
5、虽然他要照顾生病的家人()但是()他的学习成绩仍然很好()
1,。
2,。
3,。
4,,。
5,,。
同学们,经过这节课的学习,我们和“,”“。
”这两位朋友更熟悉了,以后在学习当中不要忘小蝌蚪(,)和甜甜圈(。
)哦!
第一类——肯定句与否定句的转换:
*互换的原则是不改变句子的原意。
(1)肯定句变成否定句可以按照“否定词+原词的反义词”。
例1:
这次考试他考得很好。
(肯定句)
这次考试他考得不错。
(否定句)
(2)肯定句变成双重否定句,加上合适的双重否定词(不得不、没有不、不是不等)。
例2:
楚王只好尊重晏子了。
楚王不得不尊重晏子了。
(双重否定句)
*把肯定句中的“只好,只能”用“不得不”替换。
例3:
离毕业不远了,我们必须加倍努力学习(肯定句)
离毕业不远了,我们不能不加倍努力学习。
*把肯定句中的“一定,必须”改为“非……不可”“不能不”
(3)否定句变成肯定句就是去掉否定词。
例4:
没有一个孩子不爱自己的母亲。
每个孩子都爱自己的母亲。
他这样做虽然有点过分,但不无道理。
他这样做虽然有点过分,但还是有道理的。
大家只要记住,双重否定句表示肯定的意思就可以了。
第二类——把字句与被字句转换:
1.把字句变被字句:
把一个句子分析成甲把乙怎么样,甲乙互换位置,把字换成被字就可以了
例5:
弟弟把水喝了。
(把字句)
【分析】弟弟可以看成“甲”,水就是“乙”,记得“把”要换成“被”,甲乙互换。
【变为被字句】水被弟弟喝了。
2.被字句变把字句:
把句子分析成甲被乙甲乙互换位置,被字变把字就可以了。
例6:
树叶被风吹落了。
【变为】风把树叶吹落了。
(被字句)
第三类——直接引语变间接引语:
大家先来观察判断下面的两个句子:
(直接引语)小明对小红说:
“我想周末和你一起去图书馆看书。
(间接引语)小明对小红说,他想周末和小红一起去图书馆看书。
直接引语:
直接引用别人的原话。
间接引语:
通过第三人称转述别人的话。
转化方法:
第一人称改为第三人称,冒号、引号改为逗号、句号。
例7:
小红军对陈赓说:
“我还要等我的同伴呢。
”(直接引语)
【变为间接引语】小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。
例8:
小华对小强说:
“我明天把钢笔还给你。
【变为间接引语】小华对小强说,他明天把钢笔还给小强。
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