小学四年级四班安全教育工作计划Word下载.docx
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7.对学生进行有关地震、火灾等方面相关知识的讲解,让学生从不同角度了解各种可能发生的自然灾害,学会判断和预见,并掌握防范、自救和互救的相关知识。
8、利用班会了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。
9、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。
10、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。
11、学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。
二、对学生进行思想品德教育。
1、每时每刻对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,让学生以此为范,导之于行。
2、教育学生要团结友爱,互相帮助。
3、结合情境,适时对学生进行品德教育。
三、关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。
3、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
4、密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
四、加强与家庭场区的合作
1、建立学校家庭互访制度。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。
3加强家校联系。
在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策
。
课时教学设计
第单元第课时总课时序数:
授课时间2019年月日
课题
第一课:
呵护呼吸系统健康
主备人
闫井全
执教人
教学目标
1、了解人体呼吸系统的组成。
知道怎样才能不让呼吸系统受伤。
2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。
了解运动对呼吸的影响。
3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命,养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。
通过标定肺活量,了解增强体育运动对于呼吸系统的好处。
教学重点
指导学生通过感触感染呼吸,了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。
教学难点
知道怎样才是健康呼吸
教学准备
课件
教学方法
教学过程
首次备课
二次修改
一、提出问题创设境地:
1课件演示视频录象或动画,如潜水员潜水作业前检查呼吸用具和氧气瓶、运带动剧烈运动时的短促呼吸、乳儿出生时的第一声啼哭等。
2计算:
学生自测本身1分钟内的呼吸次数,计算每天气体出进身体的次数。
提出问题:
氧气如何到达人体内部的?
在身体里有发生了什么变化?
寓目录象或动画,谈谈感触感染实施实验:
自测呼吸频率,计认真算数值踊跃思考二、解决问题:
1、认识呼吸系统1)察看:
人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图(多媒体展示),新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型2)讨论:
①人体呼吸系统是由哪些器官组成的?
最重要的器官是什么?
说明理由②胸廓是由哪几部分组成的?
2、别让呼吸系统受伤。
1)肺炎球菌的自述。
23)认识几种儿童常见的呼吸风行症。
如:
水痘、风行性脑膜炎、麻症等。
3、健康呼吸。
A.怎样健康呼吸呢?
用鼻呼吸。
2常做深呼吸。
3远离喷鼻烟。
4不在空气不清新的环境中玩耍。
5干燥的季节要补水。
6增强锻炼,提高抵当力。
B.阅读信息C.结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操。
三、教师归纳、总结:
这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样举行健康呼吸。
大家回家后,复习巩固好,并把学到的知识告诉你的家人。
板
书
设
计
呼吸系统:
鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
教
学
反
思
第二课预防寄生虫病
1.知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。
2.知道怎样预防寄生虫病。
知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。
知道怎样预防寄生虫病。
多媒体课件猪肉囊虫的标本
(老师带来了智慧之星我要奖励给肯踊跃讲话,踊跃动脑的同学,有决议信念得到它吗?
)生:
有。
1师:
今日我们来一起学习"
预防寄生虫病"
这一课。
板书:
预防寄生虫病(出示第一张图片)2)有一位叫小强的同学他肚子痛得要命,这是怎么回事呢?
谁来说一说?
生:
举行思考和回答。
(出示第二张图片)3)生:
能回答到肚子里有虫子。
肠道疾病等。
吃错东西了等。
刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。
4)师:
她的同学小丽说:
"
小强的肚子里有虫子。
5)师:
那么小强肚子里怎么会有虫子呢?
我们来察看一下这幅图,小强都吃了什么肚子里会有虫子?
小组讨论一下。
(出示第三张图片)生:
最近几年来,因为风行生食、半生食海鲜及肉类,风行烧、烤、涮及火锅,人们这种口腹方式的改变和食品来源的多样化,增加了寄生虫病感染机会,小强食用了生菜,没有洗干净,没有煮熟,菜中含有寄生虫虫卵,科学的说法是因为广大农村用新鲜粪便施肥,使蔬菜常成为寄生虫流传的主要途径。
如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带囊虫卵和钩虫的感染期幼虫,以及原有包囊等,皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而流传,旋毛虫、猪带囊虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而流传。
某些淡水鱼类可流传华支睾吸虫等。
师:
老师今日给大家带来了囊虫的标本,囊虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子,身体扁而长。
肚子里有虫子会给人体带来哪些危害?
回答。
同学们,学习了预防寄生虫病这一课,你们知道怎么预防寄生虫病了吗?
举行回答。
第二课:
预防寄生虫病
寄生虫:
鞭虫、钩虫血吸虫、蛔虫、猪肉囊虫
怎样预防寄生虫病:
1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类
2、不喝生水,不吃不洁的生菜
3、个上下团结口腹卫生,养成良好的卫生习惯
第三课:
你的文具玩具安全吗
1、了解带有水果喷鼻味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有危险。
2、知道选择健康安全的文具玩具。
了解带有水果喷鼻味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有危险。
知道选择健康安全的文具玩具。
多媒体课件七巧板
:
一、谈话导入课题。
同学们都喜欢水果味的橡皮、喷鼻气扑鼻的笔记本、造型独特的玩具娃娃、变幻莫测的组合玩具…它们是我们学习上的"
辅佐"
生活中的"
伙伴"
可是,你知道吗?
和它们感情好接触,可能会使我们遭到危险。
是以,学会选择合适本身的文具很重要。
今日我们一起来学习《你的文具玩具安全吗》这课。
二、新课。
漂亮文具玩具的危害性。
漂亮文具玩具很漂亮。
但可能含有有毒物质,所以我们要认识漂亮文具玩具的危害性。
(二)怎样选择健康安全的文具玩具。
1.看。
产品及格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是不是齐全、明确。
2.试。
音量是不是适度、零件是不是结实、有无安全隐患。
3.闻。
有无异味和非常刺激性气味。
4.摸。
有无可能刺伤或划伤肉皮儿的锐利尖端和边缘。
5.比。
货比三家。
(三)阅读与拓展1.带水杯的调色盘。
2.智力游戏界三大不可思议的游戏。
三、小结。
今日,我们学习了《你的文具玩具安全吗》这课,大家了解了什么?
生回答。
怎样选择健康安全的文具玩具。
第四课远离危险地带
1、了解有关安全知识,指导学生了解安全自护自救的基本常识。
2、结合案件的例子,引导学生明白危险无处不在,指导学生行为辨析。
安全自护自救的基本常识。
安全自护自救的基本常识。
多媒体课件有关溺水、煤气泄漏、校园安全的课件
一、导入在我们身旁有许多的安全隐患,同学们你们注意到了吗?
(指生说)面对这么多形形色色的危险,你最大的愿望是什么?
得出课题:
远离危险地带这就是我们本节课要一起探讨的话题。
二、身旁的故事刚才同学们谈了这么多的安全隐患,我们知道危险无处不在,时刻可能威胁着我们的安全,请看发生在身旁的故事。
1、出示课件。
2、课件重现当时的故事。
同学们边听录音边思考:
这个悲剧为何会发生?
3、教师参与小组讨论、交流四、如果你是她,你当时会怎样做?
5、看了这个事件你受什么开导?
想说什么?
6P20信息链接。
小结:
悲剧的发生告诉我们:
我们应该多了解一些安全知识,只有这样,我们才会远离危险,健康平安。
三、做本身的看守保护安琪儿1、课件出示常见的禁令标志,你知道的还有哪些?
2、你知道哪些可以避免遭到危险的办法?
3、遇险时该怎么办?
四、行为辨析危险无处不在,遇到危险,我们该怎么做?
请看下面:
出示三个危险时场景。
小组讨论:
这种行为对吗?
遇到这种情况,我们该怎么办?
集体交流,教师指导辨析。
五、全文总结:
危险来了并不可怕,只要沉着思考,总会想出办法。
多一分平安,就多一分健康,让我们一起行动起来,多了解安全知识,远离危险吧!
沉着沉着想办法养成良好的行为习惯
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- 小学 四年级 安全教育 工作计划