长春版小学语文三年级下册预习卡 26单元.docx
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长春版小学语文三年级下册预习卡26单元
2--1咏柳姓名:
1、为下面的字组三个词:
咏()()()柳()()()
妆()()()绿()()()
绦()()()裁()()()
剪()()()
2、通过查资料,你对贺知章了解多少:
贺知章:
代诗人,字,号。
写出一首他的诗名:
3、写出《咏柳》中词义:
碧玉:
,在诗中
妆:
一树:
绿丝绦:
,在诗中
裁:
似:
4、写近义词:
碧——()裁——()似——()
5、找出诗中的比喻句以及设问句,并在句尾用钢笔标注。
6、背诵《咏柳》、《早春呈水部张十八员外》
2--1咏柳姓名:
1、为下面的字组三个词:
咏()()()柳()()()
妆()()()绿()()()
绦()()()裁()()()
剪()()()
2、通过查资料,你对贺知章了解多少:
贺知章:
代诗人,字,号。
写出一首他的诗名:
3、写出《咏柳》中词义:
碧玉:
,在诗中
妆:
一树:
绿丝绦:
,在诗中
裁:
似:
4、写近义词:
碧——()裁——()似——()
5、找出诗中的比喻句以及设问句,并在句尾用钢笔标注。
6、背诵《咏柳》、《早春呈水部张十八员外》
2---2送春姓名:
1、为下面的字组三个词:
尤()()()犹()()()
帝()()()啼()()()
唤()()()
2、通过查资料,你对王令了解多少:
王令:
代诗人,字,号。
他的一本文集是:
《》
3、写出《送春》中词义:
残花:
更:
子规:
犹:
夜半:
东风:
4、写近义词:
啼——()唤——()
5、写反义词:
来——()夜——()
信——()回——()
6、找出诗中的拟人句,并在句尾用钢笔标注。
7、背诵《送春》、《江南春》、《春日》
2---2春姓名:
1、为下面的字组三个词:
尤()()()犹()()()
帝()()()啼()()()
唤()()()
2、通过查资料,你对王令了解多少:
王令:
代诗人,字,号。
他的一本文集是:
《》
3、写出《送春》中词义:
残花:
更:
子规:
犹:
夜半:
东风:
4、写近义词:
啼——()唤——()
5、写反义词:
来——()夜——()
信——()回——()
6、找出诗中的拟人句,并在句尾用钢笔标注。
7、背诵《送春》、《江南春》、《春日》
2---3祖国的春天姓名:
1、为下面的字组三个词:
襄()()()嚷()()()
壤()()()汇()()()
闸()()()蓝()()()
荡()()()漾()()()
冈()()()质()()()
2、本文的作者是:
,这是一首
3、通过预习,你知道这首现代诗歌的修辞手法是:
4、本文中,春姑娘都走过哪些地方了?
5、近义词、反义词积累:
近义词:
耀眼——()汇合——()飘扬——()
传播——()快乐——()欢畅——()
反义词:
幸福——()汇合——()
伸直——()温暖——()欢畅——()
6、背诵《祖国的春天》
2---3祖国的春天姓名:
1、为下面的字组三个词:
襄()()()嚷()()()
壤()()()汇()()()
闸()()()蓝()()()
荡()()()漾()()()
冈()()()质()()()
2、本文的作者是:
,这是一首
3、通过预习,你知道这首现代诗歌的修辞手法是:
4、本文中,春姑娘都走过哪些地方了?
5、近义词、反义词积累:
近义词:
耀眼——()汇合——()飘扬——()
传播——()快乐——()欢畅——()
反义词:
幸福——()汇合——()
伸直——()温暖——()欢畅——()
6、背诵《祖国的春天》
2—4春芽姓名:
1、为下面的字组三个词:
透()()()渴()()()
株()()()恨()()()
冒()()()掀()()()
虽()()()盎()()()
线()()()弱()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
感激:
生机:
。
渴望:
盎然:
3、近义词反义词积累:
近义词:
感激——()欢呼——()
渴望——()失望——()
反义词:
恨——()失望——()
相信——()弱小——()
4、将你找到的运用修辞的句子,在文中画出并标记出来。
2—4春芽姓名:
1、为下面的字组三个词:
透()()()渴()()()
株()()()恨()()()
冒()()()掀()()()
虽()()()盎()()()
线()()()弱()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
感激:
生机:
。
渴望:
盎然:
3、近义词反义词积累:
近义词:
感激——()欢呼——()
渴望——()失望——()
反义词:
恨——()失望——()
相信——()弱小——()
4、将你找到的运用修辞的句子,在文中画出并标记出来。
3---1乡村四月姓名:
1、为下面的字组三个词:
规()()()插()()()
2、通过查资料,你对翁卷了解多少:
翁卷:
代诗人,你知道他与,,
,并称“永嘉四灵”。
擅长写
3、写出《乡村四月》中词义:
川:
,了:
,如:
蚕桑:
插田:
4、反义词:
满——()里——()闲——()
5、根据你的预习判断对错,对的在()里画“√”,错的画“×”。
1)这首诗的作者是唐朝诗人翁卷。
()
2)这首诗描写了江南农村的初夏风光和繁忙的劳动人民。
()
3)“插”字共有10画,是翘舌音。
()
4)江南劳动人民初夏时节的主要农活有种桑养蚕,插秧
种田。
()
6、背诵并默写古诗《乡村四月》、《蜂》
3---1乡村四月姓名:
1、为下面的字组三个词:
规()()()插()()()
2、通过查资料,你对翁卷了解多少:
翁卷:
代诗人,你知道他与,,
,并称“永嘉四灵”。
擅长写
3、写出《乡村四月》中词义:
川:
,了:
,如:
蚕桑:
插田:
4、反义词:
满——()里——()闲——()
5、根据预习判断对错,对的在()里画“√”,错的画“×”。
1)这首诗的作者是唐朝诗人翁卷。
()
2)本诗描写了江南农村的初夏风光和繁忙的劳动人民。
()
3)“插”字共有10画,是翘舌音。
()
4)江南劳动人民初夏时节的主要农活有种桑养蚕,插秧
种田。
()
6、背诵并默写古诗《乡村四月》、《蜂》
3---2清平乐·村居姓名:
1、为下面的字组三个词:
溪()()()奚()()()
剥()()()
2、通过查资料,你对辛弃疾了解多少:
辛弃疾:
代词人,字,别号。
3、多音字:
()()
乐剥
()()
4、根据你的预习,试着理解词句的意思:
白发翁媪在一起,老人的大儿子在溪东,二儿子在家中,小儿子在溪头。
这首词中描写环境的词句是:
5、理解词义:
茅檐低小:
吴音
白发翁媪:
无赖:
3---2清平乐·村居姓名:
1、为下面的字组三个词:
溪()()()奚()()()
剥()()()
2、通过查资料,你对辛弃疾了解多少:
辛弃疾:
代词人,字,别号。
3、多音字:
()()
乐剥
()()
4、根据你的预习,试着理解词句的意思:
白发翁媪在一起,老人的大儿子在溪东,二儿子在家中,小儿子在溪头。
这首词中描写环境的词句是:
5、理解词义:
茅檐低小:
吴音
白发翁媪:
无赖:
3---3父亲的菜园姓名:
1、为下面的字组三个词:
翠()()()摸()()()
断()()()或()()()
饭()()()粪()()()
盛()()()尿()()()
择()()()仍()()()
扛()()()
2、多音字:
()()
乐剥
()()
3、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
占据:
。
像样:
平缓:
。
贫瘠:
疑惑不解:
4、反义词:
平缓——()贫瘠——()
3---3父亲的菜园姓名:
1、为下面的字组三个词:
翠()()()摸()()()
断()()()或()()()
饭()()()粪()()()
盛()()()尿()()()
择()()()仍()()()
扛()()()
2、多音字:
()()
乐剥
()()
3、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
占据:
。
像样:
平缓:
。
贫瘠:
疑惑不解:
4、反义词:
平缓——()贫瘠——()
4书痴姓名:
1、为下面的字组三个词:
痴()()()神()()()
偿()()()贯()()()
2、《书痴》的作者是国的漫画家。
这个故事出自他的作品《》。
他被誉为德国幽默的象征。
3、多音字:
()()
禁冠
()()
4、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
如获至宝:
顾此失彼
乐此不疲:
张冠李戴
情不自禁:
踏破铁鞋
5、看漫画,将漫画下面的词语相应地写在每幅图的旁边,可以一图多词。
6、将漫画用你的话编一个故事。
我们会有一个练笔哦!
4书痴姓名:
1、为下面的字组三个词:
痴()()()神()()()
偿()()()贯()()()
2、《书痴》的作者是国的漫画家。
这个故事出自他的作品《》。
他被誉为德国幽默的象征。
3、多音字:
()()
禁冠
()()
4、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
如获至宝:
顾此失彼
乐此不疲:
张冠李戴
情不自禁:
踏破铁鞋
5、看漫画,将漫画下面的词语相应地写在每幅图的旁边,可以一图多词。
6、将漫画用你的话编一个故事。
我们会有一个练笔哦!
5---1揠苗助长姓名:
1、为下面的字组三个词:
转()()()费()()()
拔()()()枯()()()
疲()()()
2、通过查找资料,你知道《揠苗助长》出自《》,这是一则故事。
3、多音字:
()()
转累
()()
4、近义词反义词积累:
反义词:
焦急——()明白——()
近义词:
巴望——()焦急——()
好像——()急忙——()
5、说一说你对这个故事的理解:
5---1揠苗助长姓名:
1、为下面的字组三个词:
转()()()费()()()
拔()()()枯()()()
疲()()()
2、通过查找资料,你知道《揠苗助长》出自《》,这是一则故事。
3、多音字:
()()
转累
()()
4、近义词反义词积累:
反义词:
焦急——()明白——()
近义词:
巴望——()焦急——()
好像——()急忙——()
5、说一说你对这个故事的理解:
5---2亡羊补牢姓名:
1、为下面的字组三个词:
补()()()钻()()()
圈()()()堵()()()
狼()()()吧()()()
悔()()()接()()()
2、通过查找资料,你知道《亡羊补牢》出自西汉·刘向的《》,这是一则故事。
3、多音字:
()()
圈钻
()()
4、近义词反义词积累:
反义词:
劝告——()接受——()
近义词:
亡羊补牢——()结结实实——()劝告——()后悔——()赶紧——()
5、说一说你对这个故事的理解:
5---2亡羊补牢姓名:
1、为下面的字组三个词:
补()()()钻()()()
圈()()()堵()()()
狼()()()吧()()()
悔()()()接()()()
2、通过查找资料,你知道《亡羊补牢》出自西汉·刘向的《》,这是一则故事。
3、多音字:
()()
圈钻
()()
4、近义词反义词积累:
反义词:
劝告——()接受——()
近义词:
亡羊补牢——()结结实实——()劝告——()后悔——()赶紧——()
5、说一说你对这个故事的理解:
5---3惊弓之鸟姓名:
1、为下面的字组三个词:
魏()()()试()()()
箭()()()惨()()()
郊()()()孤()()()
猎()()()单()()()
劲()()()裂()()()
2、通过查找资料,你知道《惊弓之鸟》出自西汉·刘向的《》,这是一则故事。
3、这个故事中的两个人物分别是和。
4、近义词反义词积累:
反义词:
悲惨——()愈合——()害怕——()
近义词:
能手——()本事——()悲惨——()孤单——()害怕——()忽然——()
5、考考你的逻辑思维:
通过更羸的分析,你能够得出
大雁飞得慢,是因为;叫得悲惨,是因为;它掉了下来,是因为。
5---3惊弓之鸟姓名:
1、为下面的字组三个词:
魏()()()试()()()
箭()()()惨()()()
郊()()()孤()()()
猎()()()单()()()
劲()()()裂()()()
2、通过查找资料,你知道《惊弓之鸟》出自西汉·刘向的《》,这是一则故事。
3、这个故事中的两个人物分别是和。
4、近义词反义词积累:
反义词:
悲惨——()愈合——()害怕——()
近义词:
能手——()本事——()悲惨——()孤单——()害怕——()忽然——()
5、考考你的逻辑思维:
通过更羸的分析,你能够得出
大雁飞得慢,是因为;叫得悲惨,是因为;它掉了下来,是因为。
6---1夏日的海滩姓名:
1、为下面的字组三个词:
屈()()()固()()()
掘()()()造()()()
堆()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
坚固:
五彩
乐园:
3、近义词反义词积累:
反义词:
坚固——()快乐——()
近义词:
坚固——()快乐——()
五彩——()掘——()美好——()
4、在第二小节中有4个动词。
形象地展现了孩子们玩耍时的快乐。
这4个动词还可以分别换成请你在课文中将这些词画出来,并将它的替代词语写在它的下边。
5、积累背诵《夏日的海滩》
6---1夏日的海滩姓名:
1、为下面的字组三个词:
屈()()()固()()()
掘()()()造()()()
堆()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
坚固:
五彩
乐园:
3、近义词反义词积累:
反义词:
坚固——()快乐——()
近义词:
坚固——()快乐——()
五彩——()掘——()美好——()
4、在第二小节中有4个动词。
形象地展现了孩子们玩耍时的快乐。
这4个动词还可以分别换成请你在课文中将这些词画出来,并将它的替代词语写在它的下边。
5、积累背诵《夏日的海滩》
6---2多彩的夏天姓名:
1、为下面的字组三个词:
辣()()()裙()()()
洗()()()招()()()
澡()()()待()()()
笼()()()竿()()()
泳()()()拌()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
尽情:
闪耀
畅想:
悠闲:
3、反义词:
炎热——()烦恼——()悠闲——()
近义词:
炎热——()尽情——()烦恼——()
闪耀——()飘动——()悠闲——()
4、小散文中,作者以小孩子的口吻,描写了夏天的特点,都有
,并且它们都是每段的句。
在文中画出来。
5、写作思路:
抓住事物特点描写,表现文章中心,增加文章的艺术感染力。
6---2多彩的夏天姓名:
1、为下面的字组三个词:
辣()()()裙()()()
洗()()()招()()()
澡()()()待()()()
笼()()()竿()()()
泳()()()拌()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
尽情:
闪耀
畅想:
悠闲:
3、反义词:
炎热——()烦恼——()悠闲—()
近义词:
炎热——()尽情——()烦恼——()
闪耀——()飘动——()悠闲——()
4、小散文中,作者以小孩子的口吻,描写了夏天特点,都有
,并且它们都是每段的句。
在文中画出来。
5、写作思路:
抓住事物特点描写,表现文章中心,增加文章的艺术感染力。
6---3在夏天里成长姓名:
1、为下面的字组三个词:
昨()()()轨()()()
秧()()()填()()()
俗()()()割()()()
威()()()希()()()
增()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
苞蕾:
菜畦
处暑:
尽量:
3、反义词:
飞快——()增加——()希望——()
近义词:
跳跃——()增加——()
填满——()尽量——()
4、作者运用农谚,来提醒我们要珍惜时间,尽快成长,是:
;;。
5、写作思路:
篇末点题法,就是在文章的结尾,用简要的文字把文章的主题或中心意思揭示出来。
能很好地点明主题,深化中心,耐人寻味。
6---3在夏天里成长姓名:
1、为下面的字组三个词:
昨()()()轨()()()
秧()()()填()()()
俗()()()割()()()
威()()()希()()()
增()()()
2、词语检索:
通过查字典或词典,这些词的大意:
苞蕾:
菜畦
处暑:
尽量:
3、反义词:
飞快——()增加——()希望——()
近义词:
跳跃——()增加——()
填满——()尽量——()
4、作者运用农谚,来提醒我们要珍惜时间,尽快成长,是:
;;。
5、写作思路:
篇末点题法,就是在文章的结尾,用简要的文字把文章的主题或中心意思揭示出来。
能很好地点明主题,深化中心,耐人寻味。
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