骑车安全教案--.doc
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骑车安全教案--.doc
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学科组语文年级四学科安全教育
课题:
骑车安全第14周4教时授课日期:
2016年11月15日
教
学
目
标
知识领域
技能领域
情感领域
1、掌握安全骑车、乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
联系生活实际,怎样才能确保自己的骑车出行安全。
生命诚可贵,知道,学会珍爱生命,热爱生活。
重
难
点
重点
难点
1、掌握骑车的安全知识
2、掌握乘机动车的安全知识
在路上骑车时,怎样才能确保安全。
课型
新授
教法
谈话法、小组合作、讨论法
教具
教材插图、生活实际材料
教学过程
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
导入新课
新授
自主学习
小组合作
谈话导入,揭示课题,
引导学生自由阅读“警示台”内容后谈感受
引导学生读读课文的“真实再现”部分。
了解几个与我们中学生有关的骑
同学们,自行车是我们的主要交通工具,许多同学每天都在使用自行车,它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多安全隐患。
据有关部门统计,在各类交通事故中,自行车事故要占总事故的一半以上。
那么,应如何确保自身的骑车安全呢?
我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。
一、初步认识,骑车安全
二、真实再现,警钟长鸣
思考:
(1)这几个案例分别讲述了什么内容?
(2)你还从课外或身边集了解到哪些骑车安全事故案例?
学生自由阅读P2“警示台”,谈读后感受。
联系自己的生活实际,处理P6-2
1、学生自主阅读“真实再现”,思考:
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7
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
自主学习
小组合作
车安全事故案例。
小结
过渡
引导学生自主学习P2~6,
(3)通过这些案例,你有什么感受和体会?
同学们,这一桩桩的血案,让我们清醒地认识到骑车安全事故的惨痛教训,看来,如何确保骑车安全应是本节课我们应该研究的重点问题。
那么,我们如何才能够远离危险,确保自身在骑车安全呢?
接下来就让我们走进“行动在线”吧!
三、行动在线,真情传递
(1)骑自行车会导致事故发生的原因有哪些?
你还了解到哪些骑车事故的原因?
(2)为了不留下安全隐患,我们在上路前应对把骑自行车进行哪些方面的安全检查?
(3)我们在路上骑车时,怎样才能确保安全呢?
2、学生阅读思考后在小组交流,然后在全班汇报
1、学生自由读课文,在小组内讨论交流以下问题:
2、小组代表联系课文内容和自身实际,汇报交流以上
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5
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
自主学习
小组合作
小结本课知识点
引导学生读图P6-1
总结
如果突然到天气异常,我们应该怎样注意骑车安全?
四、拓展延伸,提升自我
1、学生看图读题,思考:
我们在使用自行车时遇到过哪些问题?
上学路上,骑自行车还应该注意哪些安全问题?
在小组内与同学相互交流,相互提醒。
3、辨析。
(1)放学路上,小刚和几个学生为了说话方便,骑车时并排骑行。
你认为对不对?
为什么?
(2)星期天,李路在路上骑车时玩绝技————练习撒把。
这样做行不行?
为什么?
(3)王强在去乡下奶奶家时为了骑车省力,攀扶机动车辆。
这样做对不对?
为什么?
通过本课学习,你有哪些收获和感想?
问题,其他补充。
3、“传递真情”我们班的同学在骑自行车时,有哪些不安全做法?
请将课前调查到问题以纸条的形式告知当事人,并向他提出合理化的建议。
5
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2
板
书
设
计
骑车安全
一、初步认识,骑车安全
二、真实再现,警钟长鸣
三、行动在线,真情传递
四、拓展延伸,提升自我
5
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