一年级下册道德与法治复习资料(1-4单元).doc
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一年级下册道德与法复习资料
第一单元
1.镜子里的我,是个爱整洁的我。
脸上脏了要赶快洗;红领巾歪了要(扶正);校服拉链开了要(拉上);书本上不小心乱画了要(擦掉);指甲长了要(剪);鞋带开了要(系好);我的桌面书本不整齐我要赶紧摆放整齐。
用完毛巾后洗一洗,再挂起来。
洗脸时记得洗眼角和脖子。
2.我还知道保持整洁的方法?
答:
要经常洗脸刷牙保持衣服干净整洁
3.这样做好不好?
判断书上第3页的三幅图
4.《皮皮的故事》中小鸡小鸭为什么都躲着皮皮?
答:
因为皮皮太脏了,不整洁。
山羊爷爷告诉皮皮什么了?
答:
经常保持勤梳洗。
皮皮最后改变成什么样子了?
答:
变成整洁的皮皮。
5.这样是爱整洁的吗?
判断书上第5页的三幅图
6.镜子里的我,是个有精神的我。
升旗时,我要站的(直),读书时我
要读的(认真);回答问题时,我要说的(响亮);听讲时,我要坐得正。
上课时,我要认真听,勤思考。
7.《谁精神?
》中你觉得谁精神?
为什么?
孔雀漂亮
猴子眼睛大又明
公鸡起的早
……
8.有精神,身体好,有精神,面貌好,怎样才能每天都有精神?
答:
坐得正,站得直,说话声音要响亮,穿戴得整洁。
9.镜子里的我,是个不拖拉的我。
上课时,我注意力要(集中);做
作业时,我要抓紧(时间)。
10.拖拉鸟拖拉的原因是什么?
答:
它说不急日子长。
拖拉的后果是什么?
答:
没有巢可住。
如果它不改正拖拉的坏习惯会怎么样?
答:
它最后会被冻死。
如果它知道错啦,是怎么改正拖拉的坏习惯的?
答:
第二天早上起来先搭窝。
11.熟读书上第10页,第13页的儿歌,并把字写会。
12.我有和拖拉说再见的方法。
①制定学习计划②多练习,做熟练③提醒自己快一点④做事的时候抓紧时间⑤先做作业再去玩。
13.镜子里的我,是个不马虎的我。
做作业时我要认真,做完要检查,玩游戏时脱掉的衣服,我要记得拿,放学了,课桌里的书本不能落下。
14.判断书上第14页,第16页的图。
15.为什么会马虎呢?
忘记检查、粗心大意、心急……
16.怎样才能不马虎?
(不马虎的办法)。
写作业时要认真,一道题一道题地做,做完要检查。
按照课程表收拾自己的书包。
外出时按自己做的提示单准备东西。
让同学提醒我。
17.《马虎危害大》故事中你有什么感想?
看似小马虎,酿成大事故。
我们要改掉马虎的坏习惯。
第二单元
1.公园和马路两边的花不能(摘),我们要(保护)花草。
田野和草原的花可以(适当摘)。
2.我们可以通过(花香),(放风筝),(吹泡泡),(纸飞机),和(玩风车)等现象感受到风的存在。
3..风的朋友有哪些?
雨,雪,雷,电,雾,云,星星。
4.风儿能帮助我们做什么?
扇子扇风;风让帆船游更远;风吹干衣服。
风力发电;筛选粮食/鼓风机;传播花粉种子。
5.风儿的脾气真不少。
(微风),(大风)和(台风)都是它的脾气。
风有(13)级,(0)级无风,(12)级飓风。
6.花儿有(生命),小草有(生命),大树也有(生命)。
我们要(爱护/保护)植物。
7.和花草树木在一起,我们要注意(不乱碰,不乱咬,不乱摘,不践踏)。
8.动物老师有青蛙(蛙泳),蛇(蛇拳),小鸟(飞机),鱼(潜水艇)。
9.书上第24/28页四幅图判断对错。
10.跟小动物相处要注意什么?
别让自己受伤害。
喜欢动物要有度,别招惹,不冒犯。
11.如果受伤了怎么办?
找家长,去医院。
12.大自然的礼物有哪些?
稻谷/大米,丝绸,房屋,水果。
13.大自然会给勤劳的人丰厚的回报,我发现了我们生活中的一切都来自大自然。
人们辛勤劳动让大自然更美。
14.大自然的语言:
白云飘的高,明天是晴天。
蚂蚁忙搬家,出门带雨伞。
水里蝌蚪像逗号,春天已经到人间。
大雁集队向南飞,秋天已经在眼前。
大树年轮,一圈一年。
15.一年四季的特点和活动:
春季温暖,可以放风筝,春游,种树,播种。
夏季炎热,游泳,吃西瓜,夏令营。
秋天凉爽,收割,采摘,秋游。
冬季寒冷,堆雪人,打雪仗。
16.看不见,摸不着,四面八方到处跑的是(风)。
17.我们和(动物)相处时,要保护好自己,别让自己受(伤害)。
18.冬天冬眠的动物有:
蛇,青蛙,熊,蚯蚓,乌龟,蜗牛
19.(夹竹桃)有毒
20.植物带来的伤害:
手被划破,花粉过敏,有毒
21.遇到“风儿”生气了,我们怎么办?
躲到室内/就近建筑物
22.P22《我和小树》什么感受?
小树有生命,我们要保护它。
第三单元
1.称谓歌
爸爸的爸爸叫爷爷,妈妈的爸爸叫外公,
爸爸的妈妈叫奶奶,妈妈的妈妈叫外婆,
爸爸的哥哥叫伯伯,妈妈的兄弟叫舅舅,
爸爸的弟弟叫叔叔妈妈的姐妹叫阿姨。
爸爸的姐妹叫姑姑,
2.爸爸妈妈是我最爱的人,我们是血脉相连的一家人。
我像妈妈的地方是(),妈妈的生日是()月()日,她最喜欢的是();我像爸爸的地方是(),爸爸的生日是()月()日,他最喜欢的是(),爸爸的工作是()。
3.我身上有家人的影子:
我的()像()
我的()像()
一家人就像枝繁叶茂的球一样,每个人都很重要。
4.家人对我的爱:
早上上学天气冷,妈妈嘱咐我多穿衣服;中午放学正好下雨,爸爸接我是给我打伞;吃晚饭时,奶奶做了我最喜欢吃的菜;我做作业时,爷爷把电视关掉,怕影响我,这里都藏着家人对我的爱。
5.我对家人的爱:
爸爸妈妈在忙,我安静地写作业,
奶奶一个人很孤单,我给奶奶讲故事(书上第41页)
出必告,反必面。
——《弟子规》
记住家人的生日也是一种爱,我们是相亲相爱的一家人。
(自己复习书上39页,40页的内容)
6.找不到“小伙伴”,好麻烦:
给自己带来总是找不到东西的麻烦
给家人带来额外做家务的麻烦
书上第42页的谜语
书上第44页的连线图(送“小伙伴”回家)
7.自己的物品尽量自己整理,不会整理可以学习。
怎样养成整理的好习惯?
①定时整理②物归原位③分类摆放④按时清洗⑤有序摆放
我的伙伴真不少,它们都是我的宝。
各就各位不乱跑,每到用时才好找。
用完它们送回家,有空也给洗个澡。
8.判断书上45页上面的两幅图。
9.我做过的家务活:
摆碗筷、洗澡、择菜、扫地、擦桌子、倒垃圾。
做家务让我动脑筋、长本领,真不错!
会做的经常做,不会做的学着做。
10.复习书上第48页叠衣服的步骤。
11.复习书上49页的三幅图
总结:
作为家庭一员,有责任学习做一些家务的基本知识和技能;不会做的可以学着做。
学生自己做些力所能及的家务也是爱家人的表现。
第四单元
1.《小布丁和小蝴蝶》的故事告诉我们:
1.朋友多,快乐多。
2.要主动走出去跟别人交朋友。
2..我发现一起玩可以:
1,分享更快乐。
2,交新朋友3,互相关心。
4,互相帮助。
5,学到新方法。
3.为什么玩不下去了?
/怎样才能玩下去?
(书上第53页)
1,要遵守规则。
2,一起玩,输赢不重要。
4.大家都会有困难,遇到困难不要慌。
(书上54页)
5.我要求助吗?
小困难自己解决,不要总依赖别人;大的事情必须请人帮助。
6.我会求助。
1,找比自己强大的人。
2,找合适的时间。
3,注意讲礼貌。
7.《温暖的接力棒》告诉我们,互相帮助真温暖。
/你帮我,我帮你,世界真温暖。
接力棒是指伞或者帮助,温暖是因为被别人帮助,心里觉得很温暖。
8.熟读第59页课文。
回答:
分享有什么魔力?
1,分享更快乐。
2,解决问题。
3,交新朋友。
4.分享办法。
9.熟读书上第60页的课文
10.遇到破坏自己物品,索要自己很珍贵的物品或者他不和别人分享的人,我们可以拒绝与他分享。
我遇到这样的情况,说:
我可以再借你一次,如果再弄坏就不借你了
对不起,这是我很珍贵的东西,不可以借给你。
你每次都不和我分享,我也不和你分享。
11.合作的好处:
解决问题提高效率。
增进友谊。
12.熟读书上第64页的课文
13.(书上64页)为啥合作不下去了?
要怎么办?
因为都想扮演自己喜欢的角色,都不想扮演猪八戒。
没有分好角色。
要齐心协力,分工合作。
不埋怨。
14.(书上62页)小鹿和猴子为什么都吃到美味了?
因为他们团结合作,互相帮助。
15.(书上65页)小球以最快的速度出来:
让小朋友按照排好的顺序依次快速的拔出小球。
做剪贴画:
有的画,有的剪,有的贴,分工合作。
16.有一次,我很想跟高年级同学打乒乓球,我可以说;“你好,我想跟你打乒乓球。
我打得不好,可以教我吗?
”
17.我遇到哪些困难?
没带笔/书/球/红领巾,不认识字,球掉进水里,不会系鞋带,
迷路,东西丢了,听到巨响,看到房屋起浓烟等
18.怎样求助?
你好,我是_______,可以请你帮我____________吗?
谢谢你。
19.画鼻子游戏告诉我们:
有人帮,不一样。
20.生活中的合作:
跳大绳,打篮球,踢足球,拔河,跳皮筋,
老鹰捉小鸡,值日生打扫,课堂小组讨论,合唱比赛。
21.我们可以分享:
方法,物品,游戏,阅读,故事,笑话,情绪。
22.不是所有东西都可以分享。
8/8
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