整理书桌活动方案2017.9.doc
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双独子女小学高年段行为养成习惯培养
——整理书桌活动方案
沈阳市于洪区杨士中心校
郁叠
2017年9月14日
双独子女小学高年段行为养成习惯培养
——整理书桌活动方案
一、主题背景:
对双独子女孩子来讲,个人行为养成习惯很重要。
本次活动从学习日常生活妙用入手,发展到身前的书桌,在培养学生动手能力的同时,着重锻炼学生的行为养成习惯。
促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供合适的空间。
在这一理念的指导下,我们通过开展班会、自主整理、学生互评等方式来开展活动。
二、活动目标
1.通过实施本次活动,让学生亲自观察,整理,总结,养成良好的行为习惯。
2.使学生经历时刻收拾自己的书桌的过程,体验自己动手带来的干净、整洁的成就感。
三、活动过程
第一阶段(活动准备)
(一)以小组为单位,观察自己、同桌的书桌。
(二)开班会抒发自己对于自己书桌的要求,和做法。
第二阶段(成果展示)
(三)总结阶段
通过此次活动,一方面,对行为养成习惯有了更多、更深入的体会和认识,另一方面,自己的动手能力得到锻炼和提高。
行为习惯也发生了较大变化。
大家从中领悟到活动的重要,作为小学生、我们应从自己做起,从身边做起。
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- 整理 书桌 活动 方案 2017.9