第十二课制作生日贺卡.doc
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第十二课制作生日贺卡.doc
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南戴河小学活页教案纸
三年级班教者:
宋红莲授课时间:
年月日
课题
第十二课 制作生日贺卡
教学
目标
1、知识目标:
1、学生通过网上搜索图片,进一步复习上节课的知识。
2、学习有画图软件上文字输入,并进行文字的美化;
3、了解调整页面、打印文件等知识。
2、技能目标:
面向全体学生,全面提高学生的素质
3、情感目标:
重视培养学生的自主探究、合作交流、动手操作能力、创作精神、想象能力和实践能力。
重难
点
重点:
将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习
课前
准备
《生日快乐》歌曲
教学环节及内容
设计意图
过程反思
一、歌曲导入:
播放《生日快乐》歌曲,激发学生兴趣。
师:
朋友要过生日了,找一张漂亮的图片,写上你的祝福,做成一张生日贺卡,送给你的朋友吧!
二、网上搜集图片:
学生利用关键字,上网自己搜索自己喜欢的图片,并记住自己保存的文件名。
三、编辑图片
1.在画图工具中打开图片
方法一:
(这里教师引导学生完成)通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”,找到要打开的文件之后,单
“课的导入”:
创设情境是激发学生创作欲望,“兴趣是最好的老师”。
让学生先想想要画关于什么样的主题,你想
由于这节课采取了范例教学法,大大提高了学生的学习兴趣,当看到自己制作出漂亮的卡片时很兴奋。
这是通过师生共
击“打开”,或者直接双击要打开的文件,这样打开的图片,画布大小与图片大小相同,引导学生通过选中图片周围小点,拖动鼠标调节画布大小。
在这里要注意文件格式的选择,图片有很多种格式,有时会找不到需要的图片,将“文件类型”设为“所有文件”即可。
方法二:
教师演示:
右击网页上的图片,选择快捷菜单中的“复制”,然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。
这种方法,有时会出现画布不符合图片大小要求,此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。
想扩大位图吗?
”(可以理解为位图大小代表画布的大小),选择“是”,画布就根据所粘贴图片的大小自动调整,如果选择“否”,所选图片将无法完整复制。
学生练习操作:
学生灵活运用这两种方法,打开自己喜欢的图片。
2.输入文字
学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。
充分调动学生的积极性,引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。
让学生知道:
必须在文本框中的文字处于编辑状态时,才能进行文字的编辑;同一个文本框中只能设置相同的字体样式,如果要设置不同的字体,就要在不同的文本框中进行。
学生可根据自己掌握的文字设置方法,输入祝福语并设置满意的格式,体会学有所用。
还可以使用其他工具写入汉字,例如铅笔,可以写出任意形状的字,学生可根据自己喜好去选择。
3.打印贺卡
打印机是输出设备,它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来,方便阅读。
本套教材中,本课是学生第一次接触页面设置和打印。
页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置,页面设置直接决定文档的打印效果。
教师鼓励学生自己尝试设置,调整到合适的打印效果,然后在“打印”中添加或选择打印机,设置要打印的页面范围和份数,最后打印出来。
(有条件的可印一两张图片)
四、交流:
欣赏一下同学的作品吧!
五、课堂小结。
把它送给谁,用它来表达你的心意。
想好了就自己动手来做,画你自己想画的,涂你自己想涂的颜色。
在制作的过程中可以请教教师或同学参与或帮忙。
本课设计,学生对所学的知识的综合应用,强调从学生已有的基础和生活经验出发。
力求体现以学生发展为本的理念,诚地把主动权交给学生。
同的分析,抓住了重点,突破了难点,才能达到如此理想有效果,这也符合新课改提出的探索更多的教学方法,面向全体学生,全面提高学生的素质的理念。
“课的延伸”这部分,目的是我们生活在这个现代化的信息技术时代里,要学会合理利用电子信息技术来帮助我们学习或工作或生活。
节约自然资源,保护资源、保护环境,从我做起。
教学
随笔
或
反思
本课做得较好的,学生能积极主动是投入小组合作中讨论出很多意想不到的结论,能在自己的作品上制作出各式各样的贺卡,形式多样,内容丰富,主题广。
如:
“保护动物”、“圣诞节快乐”、“母亲节快乐”、“生命在于运动”等等。
并且很多同学能大胆地将自己的设计的内容的意思讲给他们听,请他们指导,使你们受益而进步。
学生多数能评价他们的作品。
课的延伸激发学生对上网学习知识的欲望。
不足的是:
由于时间关系不能把学生的作品打印机出来。
关键的一点是我本人的评价急需努力的学习。
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