教学计划-水粉画[1].doc
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章辉小学水粉画教学计划
水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一,水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点,便于儿童掌握;同时水粉颜料色彩鲜明,更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分同学只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂,对色彩的渐变,作画的技能掌握的还很少。
但是通过教学活动,使同学们初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性;也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。
根据年龄特点,高段的同学已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力,对混合色产生兴趣,画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色,比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。
根据以上特点,我采取了以下措施来培养同学们的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动,扩大欣赏面,感受发现色彩的魅力,培养同学们审美鉴赏能力。
如组织同学们观察天空,花草树木,置身于美好的教育环境中,对同学们的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动,认识颜色,了解颜色变化的过程,提高同学们审美理解能力。
同学们喜欢涂涂画画,在玩中认识色彩对同学们是一种不可抵挡的诱惑。
在有趣的美术活动中,教师引导同学们认识颜色,激发同学们对色彩的兴趣,了解颜色产生的过程,加深同学们的色彩体验,提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动,逐步引导同学们由随意涂色到搭配涂色,发展同学们审美表现能力。
低段的同学们喜欢鲜艳的色彩,但还不够注重颜色的协调。
上色时教师应引导同学们用某种颜色统一画面,形成主色调。
具有某种色彩倾向的主题画,如画“日出”时,可让同学们大面积地使用红黄色,形成暖调,突出日出的氛围。
在此基础上,还要逐步引导同学们运用三原色的对比色,红绿、黄紫、蓝橙,这样在绘画过程中,同学们用协调、对比的搭配方法上色,使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视同学们色彩感的培养,可以树立正确的审美观,增强同学们的审美情趣,并有利其在生活中融会贯通地应用。
因此,在本学期的教育教学中,我们还得继续加强。
在本学期我将继续培养学生的打形的能力,着重培养学生的调色能力。
本期的计划:
第二周-第八周风景的描绘第九周-十六周人的描绘
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