第8章说话Word文档下载推荐.docx
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普通话水平测试中的“说话”有别于口头作文。
测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为水平测试中“说话”的评分标准,对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求。
因此,它既不是文化水平的考核,也不是口才的评估。
综上所述,普通话水平测试中的“说话”具有以下几种基本要求:
1.话语自然
说话要做到自然,就要按照日常口语的语音、语调来说话,不要带着朗读或背诵的腔调。
看起来这并不是很高的要求,但实际做起来却是相当的困难。
2.用词得体
口语词和书面语词的界限不易分清。
一般说来,口语词指日常说话用得多的词,书面语词指书面上用得多的词。
口语词和书面语词相比,有其独自的特点,即通俗、简明。
3.用语流畅
现代汉语的口语和书面语基本是一致的,使用的句式大体也是相同的,但是,从句式使用的经常性来看,口语和书面语仍然存在着差别,其特点是:
①口语句式比较松散,短句多;
②较少使用或干脆不用关联词语;
③经常使用非主谓句;
④较多地使用追加和插说的方法,句间关联不紧密;
⑤停顿和语气词多。
二、普通话“说话”测试中经常出现的问题及病因
普通话的“说话”测试的重心在语音、语貌和语速三个方面,可是应试人经常在这三个方面出现不少的问题,归纳起来主要有:
1.方音克服不好
声、韵、调不准,语音失误较多;
或者语音较准,但生硬、不自然。
前者是方音干扰所致,后者是音变掌握不好。
2.背稿子,口语化程度差
“说话”变成“背文章”;
或者形同“口头作文”,缺乏“说话”的口语化。
这两种情况是因为说话者担心犯语音错误或语法错误而背下准备的稿子。
3.语速不当,话语不连贯
或者语速过快,超过了每分钟270个字,结果是增加了语音失误;
或者语速过慢,低于每分钟170个字,失去“说话”应有的特征;
或者普通话不顺,说话内容欠准备而导致说得不连贯。
4.词汇、语法不够规范
回避方言词语不好,不经意带进说话中,还留方言语法的痕迹。
以上这些问题不是无法回避的,如果试前做好准备,经过反复的练习,总会减少许多失误。
试前应做哪些准备呢?
针对问题,可以从以下几个方面着手解决。
1.分析说话题目,做好构思准备
分析《大纲》中的说话题目,进行归类。
收集素材,作好必要的构思准备。
让每一个说话题目的内容较为具体、思路更为清晰,以免说话中语句的逻辑错误和说话中途“断路”以致无话可说,还可以降低语音的失误率。
2.正方音、校语调,做好正音准备
“说话”测试重在考察应试人的普通话的规范程度,因此,在准备材料的过程中,不宜追求材料的精彩,重点作一些纠正方音、克服方言语调的准备工作,能用规范的普通话述说材料的内容。
3.力求说话口语化,达到述说自然、流畅。
说话口语化体现在语词和语调的口语化。
准备的材料用词要用口语词,这是说话自然、流畅的前提,然后用口语语调述说,当然这必须在平时的训练中仔细揣摩,去寻找自然流畅说话的感觉。
4.避免方言词语,注意词汇语法规范
虽然说话材料有所准备,但不可忽视材料中夹带有方言词语,必然事先逐句逐段加以审视,以致词汇语法规范。
必须克服方言的影响,摒弃方言词汇,说话中特别要注意克服方言语气。
但由于普通话词汇标准是开放的,它不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统,普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。
5.把握适中语速,控制说话节奏
适中语速,一般认为每分钟240个音节左右,过慢过快都会影响“说话”的效果。
因此,平时训练中要在这方面多下工夫。
语速适当,是话语自然的重要表现。
正常语速大约每分钟240个音节视为正常。
如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。
语速和语言流畅程度是成正比的,一般说来,语速越快,语言越流畅。
但语速过快就容易导致发音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。
语速过慢,容易导致语流凝滞,话语不够连贯。
有人为了不在声、韵、调上出错,说话的时候一个字、一个字地往外挤,听起来非常生硬。
因而,过快和过慢的语速都应该努力避免。
第三节说话题目和构思
一、《普通话水平测试大纲》中的说话题目
《普通话水平测试大纲》对说话题目作了适当的调整:
一是数量上减少了,由原来的50篇减少到30篇;
二是在内容上进行了归类整理。
1.我的愿望
16.我的成长之路
2.我的学习生活
17.谈谈科技发展与社会生活
3.我尊敬的人
18.我知道的风俗
4.我喜爱的动物(或植物)
19.我和体育
5.童年的记忆
20.我的家乡(或熟悉的地方)
6.我喜爱的职业
21.谈谈美食
7.难忘的旅行
22.我喜欢的节日
8.我的朋友
23.我所在的集体(学校、机关、公司等)
9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式
24.谈谈社会公德(或职业道德)
10.谈谈卫生与健康
25.谈谈个人修养
11.我的业余生活
26.我喜欢的明星(或其他知名人士)
12.我喜欢的季节(或天气)
27.我喜爱的书刊
13.学习普通话的体会
28.谈谈对环境保护的认识
14.谈谈服饰
29.我向往的地方
15.我的假日生活
30.购物(消费)的感受
二、“说话”构思
说话不仅是对应试人语言水平的考查,同时,也是对应试人心理素质的考验。
因而,考前的准备是必要的。
考前怎样做好“说话”测试的准备呢?
1.归类构思
归类构思就是把说话题目,根据自己平常积累的生活素材进行归类。
这样,既可以对所有测试题目都有准备,又不致于增大说话准备量。
例如,从文体方面归类,可以归为两类:
一是记叙类:
“我的×
×
”一类说话题目;
二是议论类:
“谈谈×
”一类的题目。
2.草拟提纲
草拟提纲就是把构思简要地书写下来。
这样,既可以使自己的思路更为清晰,又可在考前给以提示,不致于因为考试紧张而乱了方寸。
3.口语演练
“说话”从构思到说这个过程,始终要坚持的原则是:
选材要简单,材料要熟悉,方言词语较少,选择自己易于表现的表达方式,最好是叙述性语言。
三、“说话”题目的归类点拨
文体
说话题目
话题点拨
记叙文题目
1.我的愿望
这两个题目的相同点是:
现未实现。
“愿望”的范围很广,“向往的地方”可以成为愿望的一个目标。
因此,可以归结为:
我的愿望是登泰山,那里是我向往的地方
11.我的业余生活
13.学习普通话的体会
7.难忘的旅行
这组题目的相同点是:
都是自己亲身经历过的事。
“学习普通话”是一件具体的事,它可以作为《我的学习生活》、《我的业余生活》、《我的假日生活》的具体内容。
“旅行”也是一件具体的事,它既可是《难忘的旅行》的内容,也可是《我的假日生活》的内容
写人。
三个题目中人物的重点不同:
“尊敬”——表明“我”对他的态度;
“朋友”:
——指明“我”与他的关系;
“明星”——指他的称号。
因此三个方面可以融为一体:
我的朋友是一位篮球明星,他不仅球打得好,而且人品很高,是我最尊敬的人
这组题目是说自然景物的。
表达的中心都是“喜欢”,因此每个题目要回答的问题是:
我为什么喜欢
16.我的成长之路
19.我和体育
这组题目与经历有关。
“体育”是“职业”的一种,它可以成为记忆中的回忆,回忆它所经历过的成长之路。
因此可以概括为:
在我童年的记忆中,我酷爱体育,特别是打篮球。
我的篮球之路十分艰难,记得……。
打篮球伴随我一起长大,后来成了我最喜爱的一种职业
9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式
这组题目主要内容是:
文学或其他艺术,而书刊是艺术的一种载体,它们有着一定的联系。
概括为:
我最喜欢的书刊是《小小说》,它上面刊载的小小说时代感很强。
许多作者运用小小说这种快捷的文学形式来讽刺时弊,张扬正气
这组题目以“家乡”或一个熟悉的地方为中心,可以写一个集体,也可以记叙某种风俗。
例:
我的家乡有这样一个风俗,每逢过年前,家家杀年猪,杀猪时一定要请孩子的老师,说是敬先生,这是过去的说法。
后来人们把它改为“教师节”。
因此,我家乡的教师节不是“9月10日”,而是学生家杀年猪的那一天。
我们老师在那一段日子里是天天过节
10.谈谈卫生与健康
14.谈谈服饰
这组题目,适合于议论文体。
议论文的简单结构是:
开头提出论点,中间举例子,末尾点题。
一般说来,提出论点较难,既要语言简练,又要意义明确,还要表现说话的中心。
例如:
俗话说:
不干不净,吃了不生毛病。
这句话是不科学的。
现代
续表
议论文题目
17.谈谈科技发展与社会生活
28.谈谈对环境保护的认识
医学表明:
很多疾病都是不注重饮食卫生引起的。
因此,讲究卫生是健康的保证。
《谈谈卫生与健康》
常言道:
三分人才,七分打扮。
服饰是打扮的一种重要方式。
得体的服饰可以增加人的妩媚,也可增添人的气质。
《谈谈服饰》
想想过去,人们刀耕火种,吃不饱,更吃不好。
随着科技的发展,特别是科技在农业中的应用,产品增收了,人们丰衣足食了。
由此可见,科技的发展,可以促进社会生活水平的提高。
《谈谈科技发展与社会生活》
“民以食为天”,这句话道出了“食”的重要性。
作为现代人,不仅仅追求的是吃饱的问题,更追求的是吃好。
讲究吃法,人们称为“美食”。
所谓“美食”,则是讲究饮食的色、香、味、养齐备。
“美食”不仅可以增加人的吃饭情趣,更能滋补人的身体。
《谈谈美食》
社会公德,即是指人们应该遵守的公共道德。
既然是公共的道德,大家就应该自觉遵守。
因为,公德不仅可以维护社会生活的正常秩序,它还是衡量社会生活中人们素质高低的标准。
《谈谈社会公德(或职业道德)》
个人修养包括一个人的文化素质和道德素质。
修养的好坏,标志着个人品位的高低,同时也可以衡量一个社会的文明程度的高低,因为社会是由每一个人组成而来的。
《谈谈个人修养》
环境是人类生存的空间。
因此,保护环境实质上就是保护我们的生命。
《谈谈对环境保护的认识》
购物是一种心理需求的满足,既可以实现生活的需用,又可以是鉴赏情感的体现,本是一件快乐的事。
可是,如果买到假冒伪劣的商品,那情感就发生了天翻地覆的变化,是后悔?
是痛苦?
是愤怒?
说不清楚,也许什么都有。
《购物(消费)的感受》
四、“说话”参考稿
我的一个愿望
很早的时候,我就有一个深藏心底的愿望:
那就是到大连一游。
这次放暑假,我的愿望终于实现了。
我们一家三口到大连潇洒了一回。
大连不大,从市中心到城市边缘也只需二十来分钟时间,这给我们的旅行带来了很多方便,我们根本不用赶时间,早上迟迟地起床,美美地吃了早餐,再不紧不慢地出发。
大连汽车多,说到交通工具,有两种值得一提:
一是有轨电车,另一个是小火车。
大连山多,地势起伏,有时汽车会很奇怪的绕开街道爬上一个很陡很高的上坡然后再从依然很高很陡的坡上俯冲下来,当你还沉浸在那种极爽的感觉中的时候,你会发现汽车又到了另外一条街上了。
坐在车上,轻松地欣赏着路边美丽的景致,整洁的街道,高大而别致的建筑,穿着考究又个性化极强的人们,还有街道边的绿树红花,让人耳目一新。
仿佛有一种身在大都市的感觉。
大连最让我羡慕的是各式各样美丽的服装。
真羡慕生在大连的人们可以紧随世界服装潮流,不像我们内地还跟着香港,广东赶。
大连最让我心动的是各种风味的美食,台湾咖喱饭,广东扒鸡,四川麻辣烫,想起来在大连还吃了一样东西,潮州的一种什么饼,烤出来的,中间有鸡蛋,还有碎肉,味道还不错。
大连最漂亮的是美丽的夜景,晚上是一个灯的世界,五颜六色,霓虹闪烁。
我最喜欢一家商场前面的两棵被彩灯环绕的松树了,忍不住跟它们合了影。
四天的大连之旅,差不多逛遍了大连城。
星海公园,胜利广场,海之韵广场,动物园,国际博览中心,还有最大的商场……每个地方都那么美,都那么叫人流连忘返。
总之,这个暑假我们全家非常愉快,我们过了一个非常充实而又有意义的假日。
我的愿望实现了。
点明话题。
点出时间。
总体介绍。
说话内容一:
交通。
交通特点。
描绘美丽的景致。
说话内容二:
服装。
说话内容三:
美食。
说话内容四:
夜景。
总结。
点题。
本篇文章适用的话题:
1.《我的愿望》
7.《难忘的旅行》
15.《我的假日生活》
29.《我向往的地方》
学习普通话的体会
普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。
它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。
一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。
学好普通话,说难不难,说不难还真有点儿难呢!
记得在小学一年级时,天天读ɑ、o、e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。
可以想象,拼音不过关,想读好说好普通话是何其之难,简直就是无本之木、无源之水!
学好普通话极为重要,不然的话,就不能把你正确的意思通过语言表达出来,有这么一个故事,叫乡村面馆。
说的是在一个偏僻的农村,一个游人路过,因为肚子饿了,就走进一家面馆,说“有什么好吃的,快烧一点,我吃了要赶路。
”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业,所以回答说:
“咪——”意思是“没有”,而这个游客听成了是面,他想“面也行”,就点点头坐在那儿等了。
过了好一会儿,不见有动静,就火了,说:
“面条,快,怕我不付钱吗?
”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲,没有”,一个说:
“冬瓜面也可以,为什么不给我去烧?
!
”一个说:
“咪就咪,吵啊咪——”意思是:
没有就是没有,争吵也没有。
一个说:
“还有炒面,为什么不早说?
”。
说这样,本来是一个很简单的意思,现在是越扯越远了。
要学好普通话,我觉得有这么几条要领:
第一,学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。
第三,不懂就查。
字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四,纯属我个人的经验,也是最傻而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语词典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。
从这里,我受益匪浅。
第五,坚持用普通话进行日常会话。
有人说:
语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。
即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。
只要我们大家一齐努力,同心携手,就一定能把普通话说好,使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
点出普通话的作用,旨在说明学习普通话的必要性。
学习体会一:
学习感受。
学习体会二:
能表达思想。
概括总结。
号召大家学习普通话。
2.《我的学习生活》
11.《我的业余生活》
13.《学习普通话的体会》
15.《我的假日生活》
童年趣事
我出生在一个农民的家庭。
从小在山村长大,童年时的经历很丰富,趣事儿也很多,如,养蟋蟀、抓知了、放牛、砍柴、做游戏,还有抓鱼游泳等等。
一是养蟋蟀,端午前后,正是时候。
早晨早早地起床,跑到野外草地上去寻捕。
先是要听见鸣叫,然后逐步缩小范围,仔细扒开草蔓、搬开石头,再看准了,快速而精确地用手罩住,只听“嘀、嘀、嘀”叫个不停,那就成功了。
因为只有雄性蟋蟀,也叫二尾子,才会有明亮的叫声,而这正是我们要把它养起来用来观赏打斗的对象。
抓住后,放进早已做好的蟋蟀笼里,每天喂它吃,喂它喝,希望它长得更强壮,可以打败其他同类。
打斗时,两个笼子口对住口,抽去门板,用一种叫做蟋蟀草的茎杆刺激它,指挥它,它们便开始你死我活地拼斗。
最终,两个小朋友,肯定是一个欢呼雀跃,另一个垂头丧气。
二是几个小伙伴一起到小溪里去药鱼和游泳。
夏天的中午,天气特别炎热,大人们大多利用这段时间在家休息一下儿。
几个小朋友沉不住气了:
“干吗午睡呀,出去玩啊!
”于是,心有灵犀地点点头,偷偷摸摸地去柴间装了些石灰粉,一溜烟似的向小溪奔去。
我们首先去岸边找到醉鱼草,并把它的嫩枝叶摘来,这种植物的汁液对鱼有一定的毒性,可用来药鱼。
然后我们分头合作,一部分去下游堵住水流,防止小鱼逃跑;
另一部分人到上游,边搓出醉鱼草里的汁液,边和着石灰一起加入水中。
完成后,略微休息一下,就看到一些小鱼小虾反应迟钝,乃至昏迷翻肚。
我们一拥而下,一抢而尽。
再之后是到上游痛快地洗个澡,赶回家去。
满以为,抓得一小碗鱼做晚饭菜,父母亲一定夸奖。
哪料到得到的竟然是父母的一阵毒打,并警告说:
“以后再也不准到水边玩,什么时候去就什么时候打断你的腿。
”当时的我痛苦不解,仇视他们。
后来的我,也因此没有学会游泳,抱怨他们。
而现在,当我自己也成了父母的时候,我终于恍然大悟,理解他们了。
原来这也是父母的一片爱心啊!
总之,童年时的趣事很多,童年时的经历是我人生中的一大笔财富,它对我的人生发展起了很大的作用。
趣事一:
养蟋蟀。
抓蟋蟀。
养蟋蟀和喂养的目的。
斗蟋蟀。
趣事二:
药鱼和游泳。
点明时间。
准备工作。
点明地点。
“首先”……“然后”……“完成后”……“再之后”叙述药鱼的经过。
我当时对父母的态度不解。
明白父母的用意,揭示中心。
总结,回应话题。
5.《童年的记忆》
12.《我喜欢的季节(或天气)》
18.《我知道的风俗》
20.《我的家乡(或熟悉的地方)》
谈谈社会公德
在商品经济的大潮中,我们每天被广告包围,被商品包围。
如果我们买了东西,被别人欺骗,那会是一种怎样的感觉呢?
前几天,我上街购物,发现有一家鞋店门口儿立着一块牌子,上面写着“全市最平”。
于是,我进去看看,发现一双式样新潮中看的皮鞋,鞋前一张红纸写着:
“厂价直销,真牛皮鞋,原价200元,现价150元。
”我见有此好处,一番斟酌后,讨价还价买了下来。
我自以为好运,以为买到既好看又便宜的好货。
结果回到家后,没有几天就不能用了,还在关键的时候崴了我的脚,让我痛得要命,心里烦了好多天。
如果说一双劣质皮鞋的事还算小的话,那么有些华而不实的广告,粗制滥造的商品,导致伤人甚至死人就是天大的事了!
由此使我联想到我们生活在商品大潮中的人。
我记得前几年,卫生部等几家权威部门共同查办的一家奶粉事件。
这家奶制厂当时是一家比较有名的企业,产品销售在全国还很上量。
因为它的广告做得非常好,说它的婴儿奶粉有助于帮助婴儿的发育成长,特别是促进婴儿的智力发育更有作用等等。
如此一说,可怜天下父母心,哪个父母不愿自己的小宝宝健康、活泼、聪明,于时大家争先购买。
结果,婴儿吃了,变成畸形:
头大身子小,个子比一般正常孩子小得多。
如此的坑人,是害了一些人的一辈子啊!
社会主义精神文明的原则,要求我们都要做高素质的人。
我们决不能做华而不实、损他坑人的人。
我们应该讲点信誉,讲点良心,讲点社会公德!
点出谈论的话题。
例子一:
买劣质皮鞋。
感受。
例子二:
劣质奶粉。
感慨。
呼吁和劝告。
24.《谈谈社会公德(或职业道德)》
25.《谈谈个人修养》
总评:
以上四篇说话稿子,表现出来的共同特点是:
1.文章结构简单,每篇开头都点出话题,中间围绕话题叙事或说理,结尾略加总结。
2.层次清晰,围绕几点分别叙事或论述。
3.选择简单充满生活情趣。
文章所选之事都是人们生活中切身之事,让听者听来有亲切感。
不过,作为说话稿,书面语太浓了,因此,说话借用时,还要进一步口语化修改。
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