物理中考实验题集锦二Word文档下载推荐.docx
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______是水在沸腾后的情况,实验过程中记录数据如下表:
时间/min
…
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
温度/℃
95
96
97
98
(1)以上数据中,明显错误的是第
______min的记录。
(2)分析数据可知,水沸腾的温度是
______℃。
(3)在实验时,该同学按实验步骤进行了正确的操作,但是从开始到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是______
原因造成的(给出一种原因即可),解决的方法是
。
6、小明同学用如图3所示的装置研究光的反射规律,其中一个可折转的光屏。
(1)光屏在实验中的作用是:
①
②
(2)实验时,光屏应如何放置?
。
7、在进行“光的反射定律”的探究实验中,徐新宇同学设计了如图7所示的实验,平面镜M平放在桌面上,E、F是粘在一起的两块硬纸板,F可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,此时∠BON
∠AON(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
若将AO向ON靠近,则OB向
靠近;
若光线沿BO入射,则经镜面反射后光线沿OA射出,这说明了在光的反射中,光路是
的。
(2)在图乙中,把纸板F向前或向后折叠,则在纸板F上都
(能/不能)看到反射光线,说明反射光线、与入射光线和法线应在
(3)改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了
_________________
_
8、
如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于__________;
如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择__________mm厚的玻璃板做实验。
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。
小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A′处时,可以看到它跟像完全重合。
由此可以得出的结论是__________。
(3)如果玻璃板放置得不够竖直,对实验产生的影响将是:
__________。
(4)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示。
为了
得到更多的实验结论,接下来小明应该进行的操作是:
9、如图20所示是小明“探究平面镜成像特点”的实验:
(1)实验室提供了如下器材:
①厚为2mm的茶色玻璃、②厚为5mm的透明玻璃、③直尺、④光屏、⑤两只相同的蜡烛A和B、⑥火柴.探究活动中应选用的玻璃板是
(填序号);
(2)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既确定了像的位置又验证了
;
(3)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在蜡烛______
(选填“A”或“B”)这一侧观察,这里所采用的研究方法是
(选填“控制变量法”或“等效替换法”);
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏
(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的烛焰的像;
(5)实验中,小明只进行了一次实验,就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论.这种做法的不合理之处是
.
10、如图(a)所示,直线AB是光滑木板与棉布的分界线(木板与棉布处在同
一水平面上),然后使一个小线轴(如缝纫机上的线轴)沿着与直线AB成一角度的方向PO匀速滚动,可以看到,线轴在棉布上滚动的方向发生了改变.如图(b)所示,一束光从空气斜射入玻璃中时传播方向也发生了改变.
(1)由图(a)可知当线轴的甲轮刚接触到棉布时,其速度的大小将
(变小/不变/变大),而乙轮的速度不变;
(2)从图(a)、(b)两种类似现象可知,光由空气斜射入玻璃时而发生折射现象的原因可能是
.
(3)下列几个研究案例中与本题的研究方法相同的是………………………( )
A、用水波来形象地认识声波;
B、探究蒸发快慢与哪些因素有关;
C、在探究发声的音叉是否在振动时,将一个乒乓球靠近它,观察到乒乓球被弹开;
D、将闹钟放在钟罩内,通过抽气来探究声音能否在空气中传播。
11、某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表:
空气中的入射角i
30°
45°
60°
水中的折射角γ
22°
32°
40°
玻璃中的折射角β
17°
24°
分析表格中的数据,你肯定能得出一些规律。
请写出三条:
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
12、小林在探究光的折射规律时发现:
当光由空气沿半圆玻璃砖边缘垂直射入圆心处发生反射和折射时,不断加大入射角会发生折射光消失而反射光却变得更亮的情况,如图所示,老师告诉他这是光的全反射现象。
课后,小林查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表:
入射角
0°
10°
20°
41.2°
41.8°
42°
折射角
15.2°
30.9°
48.6°
74.6°
81°
90°
/
反射能量
5%
7%
26%
43%
77%
84%
100%
表中数据说明:
(1)光从玻璃斜射向空气时,折射角、反射能量随着入射角的增大而
,当入射角达到
°
时,反射能量
达到100%,就发生了全反射现象。
(2)根据光路可逆原理,当光从空气斜射向玻璃时,折射角
入射角(填“大于”、“等于”或“小于”)。
13、如图21所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜位置保持不变,凸透镜的焦距为10cm.
(1)实验中随着蜡烛的燃烧,光屏上依然得到烛焰清晰的像,但光屏上像的位置却偏高,为了使像仍成在光屏的中央,则应向
(填“上”或“下”)调节凸透镜;
(2)调整后,图中光屏上烛焰的像是倒立
的实像,此规律的应用是
(举一例);
(3)若实验中光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在图21中A处_
(选填“能”或“不能”)看到这个像,原因是
;
(4)要使光屏上的像变成与物大小相等,则应向左调节蜡烛到30cm处,光屏应向
调(填“左”、“右”)到
cm处,此时蜡烛和光屏之间距离与开始相比变
(填“大”、“小”或“不变”);
(5)透镜位置不变,将蜡烛移到标尺45cm处,此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能观察到蜡烛的像?
答:
14、小明利用一未知焦距的凸透镜“探究凸透镜成像的规律”,进行了如下操作并得到了相关结论,请你将空缺部分补充完整.
⑴将一束平行光射向凸透镜,得到如图17所示的光路图,刚该凸透镜的焦距为
⑵将蜡烛、凸透镜、和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在
⑶按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在上表中.
①上表中的实验序号2中的像的性质为
,实验序号4中像距为
cm.
②当蜡烛从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向
(选填“靠近”或“远离”)透
镜方向移动.
15、
小明等3人实验小组用如图25所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:
(1)把
电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量,
方法一:
改变电源电压
方法二:
更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
在拆接电路时,开关必须
,上面设计的表格中存在的不足之处是
表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法
来进行的,实验的结论是:
并联电路中干路的电流
等于
.
16、某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系,选用了如图的实验器材,并完成了部分电路的连接。
(l)请完成电路连接。
当闭合开关时,该同学发现电流表
指针向“0”刻线左边偏转,则故障原因可能是_______________________________________。
(2)当闭合开关时,该同学还发现电流表A的指针向右偏转,超过了右边最大刻度值,他可以采取的措施是
________________。
(3)排除一切故障后,该同学分别记下电流表A、
、
的示数,然后换上另外两个灯泡,再次记下三个电流表的示数,两次记录的数据如下表:
A的示数
的示数
第一次测量
0.8A
0.3A
0.5A
第二次测量
0.7A
0.4A
根据上表的数据分析,可得出的结论是:
_____________ _____。
17、在研究电阻的大小与哪些因素有关时,小明
猜想电阻与电压、电流有关,小李猜想电阻与导体的长度、横截面积有关。
他们设计了如图18所示的电路,选用同种材料制
成的不同导体、若干节干电池及其他必要器材进行实验。
(1)在设计电路时,小明认为还需在M、N两端并联一个电压表才能正确测出导体两端的电压;
小李认为干电池的电压是已知的,所以实验中不需要电压表;
经讨论后他们达成了共识并完成了实验。
你认为
(13)
(选填“小明”或“小李”)的观点是正确的。
(2)两位同学正确连接电路,并将实验测得数据记录在表一、表二和表三中。
表一
导体A
长度0.4米横截面积0.3毫米2
表二导体B
长度1.2米横截面积0.3毫米2
表三导体C
长度1.5米横截面积0.3毫米2
实验序号
3
5
U(V)
1.2
2.4
3.6
4.8
1.5
3.0
4.5
I(A)
0.30
0.60
0.90
0.20
0.40
0.10
分析比较表一、表二、表三中的数据,可判断
(14)
(选填“小明”或“小李”)的猜想是错误的。
分析比较表一和表二和表三中的数据,可初步得出:
_____________________________
(3)为了在表三的基础上继续研究导体的电阻与导体横截面积的关系,请你在表四中填写需选用这种材料制成的导体还需满足的条件。
________________
小明认为在后续实验中,D、E两端的电压必须与表三中的电压值相同;
小李认为在后续实验中,通过D、E的电流必须与表三中的电流值相同。
请你判断:
小明的观点是
________________
的,小李的观点是
(均选填“正确”或“错误”)
18、在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
⑴猜想:
导体电阻可能与导体长度、横截面积、________、_____有关。
⑵实验时,同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问,探究情况如下表:
序号
材料
长度(m)
横截面积(mm2)
灯泡亮度
a
镍铬合金丝
较亮
b
0.5
较暗
c
最暗
d
铜丝
最亮
当选用_____两根金属丝,可探究导体电阻跟导体长度的关系,得到的结论是:
_______________________________________________________________。
⑶小明小组还做
了如图乙所示的实验,这是为了探究导体电阻与____________的关系。
⑷实验中同学们发现:
在电源电压一定时,由于所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显。
对这种现象你认为可采取什么措施:
______________________________________。
⑸同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系,为此他们将a、b两根金属丝串联接
入电路(如图丙所示),则当发现电压表示数U1:
U2接近______________时,可以初步判定:
在导体的材料和长度相同的条件下,导体的电阻与其横截面积成反比。
19、在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中,实验装置如图所示,两烧瓶A、B中煤油质量相等,两只温度计的示数相同,电阻丝的阻值R1>
R2
(1)烧瓶中不装水而装煤油.是因为水的比热容较
_______(选填“大”“小”).开关接在干路中,是为了控制
_______相同.
(2)闭合开关后,发现A中温度计的示数上升较慢,则A中电阻丝放出的热量比B中放出的热量
_______(选填“多”或“少”).由此得出结论:
当导体两端的电压和通电时间相
同时,导体电阻越大,导体产生的热量越
_______(选填“多”或“少”)。
(3)电烘箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的,由上述实验可知:
低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要_______(选填“长”或“短”)一些.
20、小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律:
在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是铜丝,电阻比较小,乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.温度计显示煤油的温度.
⑴电路中将两金属丝串联的目的是_______________________________________。
闭合开关后,观察到乙烧瓶中温度计的示数升高快.这表明:
____________________________________________________________。
⑵在探究电热与电流大小的关系时,可以通过______________
________来改
变电流的大小,通电相同时间,观察比较_________(选填“不同的电阻丝”或“同一根电阻丝”)所在瓶中煤油温度的变化。
⑶小聪觉得以上的实验操作太繁,为此他设计了如图乙所示的电路(三个瓶中装有质量相同的煤油,三个金属丝电阻大小关系是:
R甲=R丙>
R乙),这样只要连接一次电路就能完成实验探究。
在小聪的设计中,探究电热的多少与电流的关系,应该对比__________两个烧瓶中的煤油上升的温度,探究电热的多少与电阻的关系,应该对比_________两个烧瓶中的煤油柱上升的温度。
若闭合开关通电一段时间后,三个瓶中煤油的温度从高到低依次是___________。
⑷在他们俩设计的实验中都运用了__________________________的物理研究方法(至少写出一个)。
21、冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图。
(1)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节______________________,使_____________________保持不变,然后再记录电流表的示数。
(2)上表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
________________________。
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:
在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。
你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________(填序号)。
①测量物体的长度;
②用伏安法测量定值电阻的阻值;
③探究重力大小与质量的关系。
电压(V)
电阻(Ω)
电流(A)
0.8
0.4
20
0.2
22、在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中,小丽根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图16所示。
(1)在图16所示的实物电路中,_______连接有错误。
(2)请你画出正确的实验电路图。
(3)小丽将电路连接的错误改正后开始实验,在闭合开关S前,应使滑动变阻器接入电路的阻值_______
(4)在此实验中,为达到实验目的,应控制
_______保持不变。
(5)在实验过程中,移动滑动变阻器的滑片,改变其连入电路的阻值,目的是改变
从而改变通过电阻R的电流。
(6)在实验中,当小丽将滑动变阻器的滑片移到某点时,发现电流表示数如图17所示,则此时的电流为_______
A。
23、
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论:
电压一定时,_______
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是
,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为
V时,读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
Ω的滑动变阻器。
24、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时,同学们提出了如下猜想:
猜想A:
电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;
猜想B:
电磁铁磁性强弱与电流大小有关
猜想C:
电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关。
为了检验上述猜想是否正确,通过讨论同学们设计了以下方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上缠绕若干圈,制成简单的电磁铁,用电磁铁吸引大头针。
实验中观察到如图18所示的四种情景。
根据实验方案和现象,完成下面问题:
(1)通过观察
_______
,比较电磁铁的磁性强弱。
(2)比较图18中两图的实验现象,可以验证猜想B。
25、
如图14是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整;
(2)指针下方的物体A应由(
)材料制成;
A.铜
B.铝
C.塑料
D.铁
(3)当开关闭合后电磁铁左端应为磁极的_____极;
(4)实验发现:
①当滑动变阻器的滑片P向_____滑动时,指针B偏转的角度将会增大
②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会_______(填“变大”或“变小”);
③断开开关,电磁铁______磁性(填“有”或“无”)
(5)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:
电磁铁磁性强弱与_______________________和__________________________有关.
26、如图14所示,使线圈位于两磁极间
(1)通电后,图14中ab段导线的电流方向是________________(选择“由a到b”、“由b到a”).图14中ab段导线受磁场力的方向向上,用箭头标示出图16中ab段导线所受磁场力的方向.
(2)线圈转
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