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子、发蜡笔、点人数?
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抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了
幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重,促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪玩具飘?
虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。
为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。
在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。
通过、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长。
对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得,请家长继续配合,使孩子不断进步。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。
本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:
“家园亲子手工
活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加。
在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。
4、总结与反思
回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。
在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:
在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉。
我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。
篇二:
幼儿园中班主任工作总结
幼儿园小班班主任工作总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧.。
幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我热爱我的职业。
在工作中,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,现将这学期的工作总结如下:
一、教育教学方面
1、认真学习幼儿园新《纲要》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。
我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。
多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。
养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。
我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。
4、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。
在园内,积极主动参加学校组织的演讲比赛等活动.工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中!
二、家园方面
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;
家长的满意,是对我工作的肯定。
真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。
班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。
三、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识。
浏览幼儿教育站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
总之,这学期来,我努力做好本工作。
但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!
篇三:
幼儿园中班班级工作总结
本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地;
值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机。
我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合
作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数?
抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪花飘?
在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。
为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文
章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。
“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加。
篇四:
20XX年幼儿园中班班级工作总结
20XX-20XX学年度第一学期班级工作总结
时光流逝,转眼间一个学期就这样结束了,回想一个学期里的种种经历仍历历在目,好像才发生在昨天的事情一样。
我们老师之间也形成了默契,在这个学期里,我们班的两位老师以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。
平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。
小朋友们也渐渐变得成熟懂事了许多,孩子都觉得:
在幼儿园有爱他们的老师,老师是宝宝离开家人照顾时最亲最亲的亲人和朋友,孩子们也很相信老师们会在幼儿园里给他们带来快乐,在幼儿园里在老师们的呵护下会过得很开心和快乐。
本学期孩子们的成长证实了我们班级的工作在井然有序的进行,孩子们在老师们照顾下平平安安、健健康康、快快乐乐地渡过每一天。
收拾思绪,总结经验,我们将这个学期发生的种种经历总结如下:
一、班级基本情况:
这个学期我们班幼儿人数共54人,男孩28人,女孩26人,教师2人。
这个学期我们班的两位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每一位孩子,让孩子们继续享受老师们的爱。
二、班级教育教学方面:
本学期我们的主要课程是:
计算、语言、科学、健康、艺术、社会;
及户外活动。
区域活动教学——本学期我们中班主要以生活区来提高孩子们的日常学习知识,语言区来提高孩子们的语言表达能力等各种区域。
在区域设置中,以孩子年龄为特点,设计以孩子喜欢的事物,让孩子在区域中寻找快乐、体验快乐、收获快乐;
培养幼儿有一个良好的进区规则,相互学习和帮助,建立一个良好学习氛围,让幼儿在区域中学会懂得分享、合作精神。
在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿上台念儿歌、唱歌、跳舞等表演活动,这大大提高了我班幼儿的语言表达能力和自信心,激发了幼儿对学习的兴趣,得到了家长们的一致好评和关注。
三、班级教育常规:
本学期教育教学常规是重点,班级的整体水平发展其中常规教育是核心,只有在孩子们有序的进行各项活动时才能体现班级一切都在平衡发展,下面是本学期班级常规上的要求以及孩子们的达到情况:
1、礼仪礼貌的培养——教育并引导孩子们不论在何时何地与何人都要养成主动问好的习惯。
(现在班级孩子见到客人能主动鞠躬问好)
2、上课常规——上课能做到积极回答问题、爱思考问题;
下课能做与人友好合作、谦让的好习惯。
(班级孩子都能积极踊跃参与到老师组织的教育教学活动中,爱表现、爱探索,还会将自己的知识和他人分享)
3、安全常规——培养幼儿学会懂得自我保护,认识常见的安全意识;
做到不推、不挤、不着急的好意识。
(孩子们都能认识到不打人、不抓人、不推人的坏处,也懂得一些常见的自我保护的尝试如:
摔跤了怎么办?
遇到陌生人怎么办?
等等)
四、班级卫生保健:
保不离教、教不理保,这两项是孩子们的保障,也是家长所期待的只有在保育护理工作上得到了保障,使我们班级的各项工作才能得到良性发展。
1、做到及时给孩子孩子们增、减衣服,及时更换衣服。
2、午休时能及时观察每个孩子的各种状况。
3、提醒每位幼儿多喝水。
五、班级环境创设:
本学期我们在班级整体环境上进行了一次大的改革,以蓝白为主色调、绿色为配色,,整体效果是不错的,在下学期中我相信只要努力,幼儿园会更加漂亮。
六、班级幼儿活动:
班级的孩子在一天的长大,能力也在一天一天的进步,下学期开始我们主要培养孩子们学会自己刷牙的好习惯;
以及进一步加强孩子们的盥洗要求和各项体育技能活动。
七、班级家长工作:
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。
我们会定期的向家长公布学习资料和内容,向家长介绍一些育儿检验和一些先进的信息,也可以和其他的家长们相互学习已有的经验,做到友好互通育儿经验。
2、通过家访、电访的交流不仅能增进相互之间的了解,也使家长那个和老师更容易沟通。
九、期望:
我相信在下学期里只要我们以严为原则,以快速完成为绩效,一定会做得很好!
本学期工作中还存在很多的不足之处,在新学期里,我们将继续完善工作中的不足之处,尽职尽责的完成我们的工作,做到让家长们放心、让孩子们开心。
朱井香白卫彩中一班20XX年12月26日
篇五:
幼儿园中班班务总结
20XX-20XX年度第二学期班务工作总结
中二班
时间荏苒,不知不觉中一学期的工作又接近尾声了。
回顾这一学期的工作是辛苦而卓有成效的,在园领导的关心支持下,在家长的诚心合作下,在我们三位教师的尽心呵护下,孩子们一天天的长大,一点点的进步。
一、以师德学习为重点,树立正确的教育观
首先,我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件,时时刻刻把教师职业道德牢记在心,并用在实处,使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭,使其健康快乐的成长;
其次,我们在业务上不断进取,认真学习领会《指南》精神,树立正确的教育观,关注幼儿在生活中的表现和反应,并以及适当的方式应答,努力形成合作探究式的师生互动。
二、以特色的主题教育,促进幼儿的全面发展
在《指南》的思想指引下,围绕主题目标,我们开展了丰富多彩的活动,使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
(一)根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题,让幼儿各方面能力有所提高本学期我们开展了多彩多样的主题活动:
《拥抱春天》、《劳动最光荣》、《马路上的车》、《清凉一夏》等活动,通过主题活动的探究,幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识,更爱发现、提出问题,并可以独立或和其他人共同解决问题。
在进行主题活动“清凉一夏”时,有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住这个点,组织幼儿展开讨论,大胆想象,将自己的所想通过多种形式表现出来,并且展示在前面上,充分与幼儿互动。
在进行主题活动《劳动最光荣》时,我们利用家长资源,引导孩子了解各行
各业劳动,尤其是张锦航的家长在北疆电厂工作,我们就邀请他到幼儿园为孩子们讲解风力发电的原理,让孩子们真实的感受到了生活中的科学知识。
在主题教学中,教师从领导者变成了参与者和观察者。
对此,我们平时仔细观察幼儿,从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点,及时为幼儿提供知识和物质上的支持,使活动得到延续。
在主题“清凉一夏”的活动中,我们引导孩子观察夏天常用到的遮阳伞、雨伞,我们发现幼儿从观察伞的外形到开
中班第一学期班级总结
中班第一学期班级总结
时光飞逝,转眼一学期即将结束,在这一学期里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。
孩子在各类游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间的相处也越来越融洽,会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高。
看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀。
为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下:
一、本学期班级保教目标达成度分析
学期初,针对我班孩子的实际情况我们制定了一系列的保教目标,并在一学期的日常工作中有针对性的采取有效地措施进行实施,所以到学期末,再来细细衡量这些目标,衡量孩子们的现有发展水平,甚感欣慰,因为对大多数孩子来说,他们的发展已经达到了预期的大多数目标,比如他们都能独立穿脱衣服,并学习将内衣塞入裤腰,已经有一半以上的孩子能自己整理衣裤而且大多数孩子愿意尝试折叠毛巾毯、被子;
他们在日常交往中,能与同伴友好相处,经常使用“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语,还有不少孩子已经能用结伴、轮流、请求、商量等方式与同伴交往,这一点在角色游戏中最能体现;
他们的礼貌也进步了,看到幼儿园的门卫、阿姨、医生、老师能主动打招呼;
他们喜欢来幼儿园了,能遵守幼儿园的各种规则,控制自己的情绪和行为,愉快的参与各类活动。
但是也有特殊的孩子:
**小朋友本学期情绪极容易消极,很叛逆,不听劝也不接受批评,经过长时间的了解和摸索,我们也找到了一些策略,所以现在任源也在慢慢的学习控制自己的情绪;
他们在角色游戏、个别化活动、体锻中能熟练地运用材料,有一定的坚持性,游戏行为也能与生活相,将生活中的所见所闻在游戏中再现;
他们还能认真地做操、做律动,动作正确有力并积极参加各种体育活动,跳山羊、翻跟斗、爬攀登架、骑小车、走竹梯等等,大多数孩子动作自然协调,还能在运动中主动或在老师阿姨的提醒下擦汗、塞毛巾;
通过学习连续拍球,大多数孩子能连续拍满30下,还有四分之一的孩子能连续拍球100下,只有个别动作协调性较差的孩子还需努力;
他们对危险的信号能及时做出反应,知道要学会自我保护;
他们有强烈的好奇心,有探索的兴趣,在本学期开展的“我爱我家”“在秋天里”“寒冷的冬天”的主题活动中,我们从幼儿的兴趣点出发,结合各种活动,设计各种形式开展活动。
如在找秋天的活动中,孩子们发现了树叶的颜色、形状的不同,从而生成了秋天的小树林、树叶线描画等活动内容。
其次,环
境的创设和材料的提供是开展主题必不可少的条件,本学期我们根据本班主题,随时与幼儿一起更换环境,不时地让孩子与环境产生互动与对话,在宽松自主的环境中引发思索,获得知识。
所以通过一学期的学习,孩子们能初步了解人与动物、植物、自然现象、社会环境之间的简单关系;
他们愿意尝试使用各种材料和方法进行制作、绘画等,体现了他们的想象、创造和表现能力;
他们还能随着音乐自然愉快地表演、歌唱,能初步感受歌曲的意境,有一定节奏感;
他们通过学习比较还初步理解了数字之间以及数字与我们生活的关系;
在棋类学习方面,我们通过分层学习的形式对不同水平的孩子进行针对性的教学,所以孩子们都能掌握各棋子的走法和字母代码,掌握棋盘中的格位名称,有一部分孩子还学习了司马开局双马防御、法兰西防御等简单的开局和单车杀王、单后杀王的残局。
但有两条目标的达成度还不够,第一条是“能独立进餐,不挑食,保持桌面整洁;
养成三餐后都能漱口的习惯”。
这一条的前半部分孩子们基本能达到,只有个别幼儿还有些挑食,但也改善了很多。
但是对于“三餐后漱口”,因为条件的限制,本学期基本没有实施,我们也有些忽视。
现在想来,我们做得很不够,应该努力克服困难,给孩子创造“漱口”的条件,并且要灌输给孩子“清洁口腔,保护牙齿”的观念,让孩子从小有这种意识爱护牙齿。
第二条是“能较认真地倾听他人讲话,能清楚表达自己的意思并回答问题;
喜欢阅读”。
我们班的孩子回答问题,表达都很积极,对阅读也较喜欢,但是在倾听习惯上,孩子们还没有养成好习惯。
他们喜欢抢着表达,有强烈的表现欲,所以在同伴讲述时,他们更多的关注是下一个是不是轮到自己来说。
所以下阶段我们要针对这种情况制定新的有效措施来改善这个问题。
二、班级弱势版块实施后的效果反思
计划中我们针对当时孩子的情况制定的班级不足有三点:
一是部分幼儿注意力不集中,倾听习惯有待进一步培养;
二是幼儿间个别差异较大,发展不平衡;
三是遇到认识但不熟悉的成人时,不够热情大方。
而相应的在日常采取的主要的针对性的措施是:
(一)通过“copy不走样”“你说我们做”等听说小游戏,加强幼儿对同伴、老师说话的注意,逐渐养成良好的倾听习惯。
(二)开展“比一比、赛一赛”活动,榜样作用等,对依赖性强,缺乏自信的幼儿,及时的肯定和表扬他们的点滴进步,激励他们树立自信投入各类活动,激励他们自我服务。
(三)进行“我是礼貌好宝宝”活动,说说“今天我和哪些人打招呼了”,比比谁多,激发幼儿主动与认识的人打招呼。
总的来说通过这些措施的实施或干预,三点不足都有改观。
特别是第三点关于孩子“对幼儿园的成人不够热情大方”这一点,我的措施正好与幼儿园举行的“礼仪星宝宝”的评选相契合,我们根据评选的标准,激发孩子的荣誉感,以孩子为主体,让他们相互评价,这样一来,孩子们相互监督,相互促进,使得不足成为了优点。
而针对“孩子个别差异大”这一点,我们老师付出了很大的精力。
对于班中几位幼儿我们逐渐放开手,更多的是在旁边鼓励,表扬他们的点滴进步,让孩子体验到通过自己努力而获得成功的快乐,以此培养他们的主动性和积极性。
现在我们班的个别差异日趋缩小,整体的发展水平日趋平衡,但还需努力。
针对“注意力不集中,倾听习惯的进一步培养”这一点不足,本学期通过玩一些听说游戏,还通过倾听老师讲故事,倾听指令等形式,加上老师注意用生动的语气语调吸引幼儿,孩子们在倾听老师的话这方面有了很大的改善,但在倾听同伴的话方面还不理想,还需在下阶段进一步培养。
三、本学期班级工作中的不足与
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