《课外古诗词背诵十首》中考语文诗歌鉴赏试题一网打尽及参考答案22个试题Word文档下载推荐.docx
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8、诵读节奏划分有误的一项是:
A、城阙/辅/三秦,风烟/望/五津B、与君/离/别意,同是/宦/游人
C、海内/存/知己,天涯/若/比邻D、无为/在/歧路,儿女/共/沾巾
1、见诗中。
2、自古以来写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而王勃的这两句则全无悲伤之情,写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,这种对待离别的态度值称道。
3、昂扬乐观。
4、抒发了诗人对友人的深情厚谊,表达了诗人旷达的胸怀。
5、诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。
6、摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调,表现了开朗乐观、豪放的情怀。
7、望,远远地看见。
表明诗人时刻关注着友人所达的目的地,说明诗人对友人极为关切。
8、B
2(2010江苏扬州)阅读下面两首诗,完成10~11题。
(5分)
【甲】送杜少府之任蜀州
王勃
【乙】丹阳送韦参军①
严维
城阙辅三秦,风烟望五津。
丹阳郭里②送行舟,一别心知两地秋。
与君离别意,同是宦游人。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
海内存知己,天涯若比邻。
注释:
①参军:
官名。
②丹阳郭里:
地名,今
无为在歧路,儿女共沾巾。
属江苏,是诗人送别朋友的地方。
10.这两首送别诗的感情基调有什么不同?
(2分)
11.【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎亲将诗人的感情表达得含蓄动人的?
(3分)
10.甲诗乐观,开朗,豪迈。
乙诗感伤悲凉。
11.情景交融,借景抒情。
3、2007·
湖北省襄樊市(非课改区)8.对壬勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是( )
城阕辅三泰。
风烟望五津。
与君离别意.同是宦游人。
海内存知已。
天涯若比邻。
无为在歧路.儿女共沾巾。
A.这是一酋剥开生霹的送别诗。
诗人抒写惜剐之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离剥而悲伤。
B.遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀,也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。
C.首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D.颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在.语言形象而凝练,饱古深情而富有哲理。
B
4、2002年甘肃省读《送杜少府之任蜀州》,完成
(1)—(3)题。
无为在歧路,乙女共沾巾。
(1)诵读节奏划分有误的一项是()
A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
B.与君/离/别意,同是/宦/游人。
C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。
D.无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。
(2)赏析有误的一项是(
)
A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女,一般哭鼻子、抹眼泪。
(3)这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。
此题比较全面地考查了对古诗的赏析,突出了文学鉴赏能力的重要性。
第
(1)题考查对诗歌的诵读。
诵读是欣赏古诗的前提。
只有读清节奏,方能更好地理解诗句意思。
B项错在“离别”和“宦游”是一个词语不能分开,在这里它们起修饰作用。
第
(2)题考查对常识和内容、情感的把握。
C项错在对诗句意思的曲解。
诗人与朋友已在外做官了。
第(3)题考查对名句妙处的品味,属开放性试题。
答题时应善于对比,领悟感情基调独具一格。
参考答案为:
自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉,而王勃的这两句诗则全无悲伤之情,写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。
(3)登幽州台歌(0个试题)
(4)终南别来王维(0个试题)
(5)宣州谢跳楼饯别校书叔云李白(1个试题)
1、泰州市(08江苏省)
9.阅读李白的《秋登宣城谢朓北楼①》,完成下列三题。
(6分)
江城②如画里,山晚望晴空。
两水③夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
[注]①谢朓,是李白很佩服的南齐杰出诗人。
谢朓北楼,即谢朓楼,为谢朓任宣城太守时所建,是宣城的登览胜地。
这首诗作于天宝十三年(754),李白在长安为权贵所排挤,弃官而去,政治失意,漂泊流荡。
②这里的“江城”,泛指水边的城。
③“两水”,指句溪和宛溪,“两水夹明镜”,是指两水绕城,水如明镜。
(1)这首诗中,最能体现秋天特点的句子是:
____________,________________。
(1分)
(2)“两水夹明镜,双桥落彩虹”最能体现江城的美,请说说这两句诗好在何处。
_______________________________________________________________________
(3)联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。
_______________________________________________________________________
9.
(1)人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
(本题l分)
(2)“两水夹明镜,双桥落彩虫下”构成对偶,句式工整。
以“明镜”喻“两水”,写出秋水的清澈、品莹;
以“彩虹”喻“敬桥”,写出双桥之美。
一个“夹”字,写出二溪合流绕城的情景:
双桥好似彩虹,这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中,一个“落”字,将天上与水中联系起米。
(本题共3分。
能答出比喻,给1分,分别说出两个比喻的表达效果,给2分,只说出其中一个,给1分;
能对“夹”“落”作赏析的,也给3分。
只答出对偶及其表达效果,给1分。
)
(3)诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。
诗人找不到出路,只得寄情山水缅怀古人,这种复杂的情感却无人理解。
(本题2分,答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”给1分,答“寄情山水,缅怀古人,复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给l分。
(6)早春呈水部张十八员外韩愈(7个试题)
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
1、本诗的感情基调是:
2、2005年南通市(2-3):
这首诗表现早春特点的景物有哪些?
全诗表达了诗人怎样的思想感情?
3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味,请把该句所呈现的景象描绘出来。
4、
(1)韩愈运用朴素的文字,描绘了早春如画的美景。
诗中的一句“ ”是作者经过细致的观察和体会才能发现的。
请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨:
“ ”
(2)请你谈一谈这首绝句揭示了什么道理?
1、喜悦欢快。
2、答案示例:
小小雨、春草(答“烟柳”不对);
对早春景色的喜爱之情。
3、示例:
在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色,当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲起来,让你看不清什么颜色了。
4、
(1)草色遥看近却无;
早春比暮春风光更好。
(2)答案示例:
“一切美好的事物,最好的时节就是在它的萌生阶段,它正朝着极盛方向前进,给人以希望和盼头。
”
2、娄底市(2009年湖南省)
(二)早春呈水部张十八员外
韩愈
14.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?
答:
15.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
14.写出了早春草色极淡极少(1分)、似有似无(1分)的特点。
(意思相同也可)
15.表达了诗人对早春景色的喜爱之情。
(2分,答“热爱”也可)
3、2008·
海南省
阅读下面这首诗,回答17一18题。
(5分)
早春呈水部张十八员外韩愈(唐)
17.这首诗写了早春时节的哪些景物?
(2分)
18、请你说说诗中流露出诗人怎样的情感?
答:
17、小雨草色(小草)本题2分,意思对或相近均可,多写不扣分.
18、对早春景色的喜爱之情。
本题3分,意思对即可。
4、2007广西柳州北海13、古诗鉴赏(4分)早春呈水部张十八员外
(1)诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?
(2)请结合诗歌内容,谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。
13、
(1)小雨、小草(答出两景给1分,仅答小草或小雨或烟柳不给分)
(2)将象征大地回春的淡
远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比,突出早春景色最可爱。
(答出对比手法给1分,写出表达效果给1
分)
5、2005江苏南通海门阅读下面一首诗,然后回答问题。
(4分)
早春呈水部张十八员外
①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景象描绘出来。
②全诗表达了诗人怎样的思想感情?
①在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;
当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了。
②表达了作者对早春景色的喜爱之情。
(4分。
每小题2分)
6(毕节地区·
2011)
(一)古诗赏析(4分)
阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》回答:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
12.
(1)赏析“草色遥看近却无”。
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
暂无。
7(2010广东梅州)赏析诗歌,回答相关问题。
韩愈
26.全诗表达了诗人对早春景色的
之情。
27.对“烟柳满皇都”所表明的时令,判断正确的一项是(
)(2分)
A.早春
B.仲春
C.暮春
D.初夏
26.(2分)喜爱或热爱
27.(2分)C
(7)无题李商隐(2个试题)
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1、原创试题
2、全诗表现了诗人怎样的思想感情?
3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”中的“丝”字用得好,请简要要析它好在哪里?
4、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”为千古名句,请简要要析它好在哪里?
5、本诗写了对爱情的坚贞、执着,其语言风格是:
___________
6、本诗的艺术技巧多样,综合运用了___________等方法,其好处是:
___________
2004新疆维吾尔7、诗中有一句用的是比喻手法,而且其中一字用了谐音,以表达情感的执着深切。
这句诗是:
“___________,___________”。
这个字是:
“___________”,以“___________”谐“___________”,使这句诗成为脍炙人口的千古名句。
初中古诗词赏析及考点考题:
8、本诗的诗眼是:
________________________________________。
9、这首诗写了____________________之情,表达了诗人______________________________。
10、“相见时难别亦难”中的两个“难”字意义有什么不同?
11、《无题》诗中,“春蚕”两句说的是诗人自己,“晓镜”两句是诗人设想女方——你同意这个说法吗?
为什么?
1、凄凉伤感2、对心中恋人的相思别离之情3、“丝”用了谐音,以“丝”谐“思”,表现了诗人对意中人至死不渝的爱情和无尽的思念,从而使这句诗成为千古传诵的名句。
4、这句诗用了比喻的修辞方法,以“丝”喻“思”,以蜡泪喻相思泪水,表现了诗人对爱情的坚贞。
5、清丽典雅、婉媚含蓄。
6、用典、寓情于景;
使要表达的情感显得真挚而含蓄、深沉而婉曲、纯一而复杂,给人以永久的回味。
7、答案示例:
春,蜡;
丝;
思。
8、别9、诗人与妻子相思离别;
对爱情忠贞和执着。
10、前一个“难”指“难得”,后一个“难”是“难舍难分”的意思。
11、同意这种说法。
“春蚕”两句紧承上文的抒情主体写诗人对感情的坚贞,“晓镜”两句以对方年华易逝,孤独寂寞的感受反衬自己的相思之苦,使得意思更加深一层。
2、荆州市(2009年湖北省)
(二)阅读下面诗歌,根据要求回答问题。
(4分,每小题2分)
无题
李商隐
23.李商隐写了不少“无题”诗,以“无题”为题等于没有题目,你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?
请写下你拟的诗题。
24.请你从内容、情感、语言或写法四个方面,任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析。
(二)(4分)
23.相思(思念、愁思、离情、别思、伤别等)(2分,拟题扣住诗歌内容、情感即可。
24.内容、情感:
本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。
语言、写法:
从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可;
如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。
(2分,如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。
(8)相见欢(3个试题)
1(南充市·
2011)7、诗词鉴赏(3分)
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色?
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情?
7、诗词鉴赏(3分)
(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。
(2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可,答成亡国哀思得全分)。
2(2010湖南衡阳)
(二)相见欢
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头。
10.“无言独上西楼,月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。
11.词人是如何表现离愁的?
请根据三四句词意作简要赏析。
10.(2分)表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅、寂寞。
11.(3分)词人运用比喻的修辞手法,将抽象的愁绪比喻为具体的丝线,形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
3(2010江苏连云港)
(一)阅读下面诗(词)句,完成7—8题。
①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
(李煜《相见欢》)
③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
(王建《十五夜望月》)
7.在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。
请分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感情。
8.请任选一句分析其表达技巧。
7.李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。
李煜词借月亮表达了离愁。
王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。
8.李白诗用拟人手法,把本来无知无情的明月,变成了一个了解自己的知心人。
李煜词用比喻手法,以“钩”喻月之形,营造了凄清冷寂的氛围。
王建诗用夸张手法,推己及人,扩大了望月者的范围。
(任选一句作答,手法1分,分析1分,意思对即可。
)
(9)登飞来峰王安石(4个试题)
1、2004·
北京海淀对诗歌赏析有误的是(
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
A.这是一首七言绝句,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。
B.这首诗前两句的意思是:
我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。
C.这首诗的后两句表面看是写自然现象,实际暗指社会现象。
这里表示自己站得高,看得远,不怕阻挠。
D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。
B。
2、2005江苏南通阅读下面一首诗,回答问题。
登飞来峰王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
①这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
__________________________________________________________________________
②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理?
①眼前的困难、障碍、挫折等。
(1分)②只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被
眼前的困难吓倒。
(意思对即可,2分)。
3(2006·
浙江金华)阅读下面三则古诗文,完成18-26题。
登飞来宋王安石
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
18.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?
19.你从这首诗中领悟到什么人生哲理?
18.指困难、挫折、障碍等
19.只有站得高,才能看得远。
(任何时候都不要怕困难、挫折)
4(广安市·
2011)10.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是()
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
10.D
(10)苏幕遮(0个试题)
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