幼儿园教师演讲稿精选Word文档格式.docx
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当我迎着早晨的第一缕阳光面带微笑的向第一个来园的幼儿问声“小朋友早〞的时候;
当我把孩子们满是大小便的衣裤洗干净的时候;
当孩子们情不自禁的喊我一声“妈妈〞的时候;
当我一次次捧着沉甸甸的荣誉证书的时候,我更加感觉到耕耘在幼教这块园地上,时常有种非常复杂的感受:
苦吗?
苦,苦不堪言;
累吗?
累,精疲力竭;
甜吗?
甜,苦尽甘来,我把对事业的这种复杂的爱,倾注到一点一滴的工作中,扮演着一个只有平凡,不见伟大,但平凡中孕育着伟大,伟大中又包含着平凡的幼儿老师的角色。
记得那一年冬天,北风吹在人脸上像刀割一样。
平时接的很早的婷婷小朋友,今天却没有人来接。
她眼看着最后一个小朋友被接走时,婷婷开场着急了,忽闪着疑惑的大眼睛,问我:
“老师,今天爸爸妈妈怎么还没有来接我呀?
〞虽然我心里也着急,但却不露声色地抚慰她说:
“别着急,爸爸妈妈一定是有事情,婷婷乖,不怕,老师和你一起等爸爸、妈妈好吗?
〞她点了点头。
我给她讲故事,和她一起摆积木、聊天。
当天色完全黑下来时,婷婷一下子哇哇大哭起来,她抱着我的腿哭着喊着:
“老师,我害怕,我要找妈妈,我要回家。
〞我想,再这样等下去,孩子会更着急的。
于是我决定把她送回家。
推开幼儿园的'
大门,外面下起了雪,北风夹着雪花打在脸上更冷了。
路很滑,我抱着婷婷一步一滑走在雪地上。
我的手脚冻得麻木了,路太滑了,我几次跪倒在地上。
婷婷懂事地问我:
“老师,你摔疼了吧?
〞我忍住疼痛摇了摇头。
心想的是这点痛算不了什么,只要别摔着孩子。
当我困难的把婷婷送到家时,她拉着我的手说:
“老师,你进屋里歇歇吧。
〞一句童稚的话语,如一股暖流注入我心田。
天虽然很冷,但是完成了任务,对孩子和家长尽到了责任,我的心里却觉得很暖。
高尔基曾说过:
“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要擅长教育他们,这确是一项伟大的公共事业。
〞幼儿老师不仅要爱孩子,照料孩子,还要教孩子怎样去认识世界、怎样去生活、怎样去做人。
为此,在教育教学过程中我把“为人师表、热爱孩子、钻研业务、不断创新〞作为自己的座右铭,不断改良教育教学方法,并根据幼儿的身心特点进展有针对性的教育。
幼儿分开家庭进入幼儿园,对这里的一切感到新颖、生疏。
我不仅无微不至的关心他们,而且还特别注意了他们的品德教育。
XX年春天,我们班新来了一名小朋友,刘丹。
她来园后,并没有像其他小朋友那样哭闹,只是常常低着头,摆弄着衣角。
我以为她很乖,并没有在意。
而小朋友也因为她性格内向,不善言谈,不爱与她交往。
渐渐的,我发现当小朋友的妈妈来接他们的时候,刘丹就会抬起头,愣愣的盯着他们,从眼神里流露出羡慕,另外就是每天接送刘丹的都是她爸爸。
有一天,我问她:
“丹丹,你妈妈为什么不来送你呢?
〞她用细小的声音说:
“我没有妈妈,我已经两年没有见到我妈妈了。
〞说完,她的眼泪在眼眶里打转。
顿时,我明白了,她的父母离异了。
我想,虽然我不能让他们复合,但是我可以用我的爱去弥补小刘丹失去的母爱。
哪个孩子没有父母,哪个孩子不需要母爱,不能因为成人的选择,而影响孩子的身心开展!
在以后的日子里,我给予她特别的关心:
常常摸摸她的头,拉拉她的手,把她抱在怀里,坐在我的膝盖上,亲亲她的小脸和她聊天,给她梳头,为她钉纽扣等。
让她感觉到幼儿园像家,老师像妈妈。
我还教育全班小朋友都对她献爱心,不嘲笑,不排挤她。
渐渐地,她的脸上露出了笑容,也可以和小朋友一起游戏说笑了。
当她有一天,搂着我的脖子,喊我“妈妈〞的时候,我情不自禁的把她抱在怀里竟一句话也没有说出来。
这是多么大的改变哪!
在我的关心保护下,培养了她乐观自信,活泼开朗的性格,也由此培养了全班小朋友团结友爱的优良品德。
今天的孩子还只是一个个的小顽童,但在充满着机遇与挑战的21世纪,这些小顽童将是国家的栋梁、民族的希望。
我们幼儿老师不光要教给他们知识、技能,更重要的是培养他们的道德品质和创造精神,尽早让他们学会用自己的双眼去洞察这世界的奥秘;
用自己的头脑去分析事先没有答案的难题;
用自己的双脚去测量人生之路;
用自己的双手去创造美妙的明天!
这是幼儿老师的职责,也是幼儿老师的荣耀!
有人把当前人们所走的路归为三条:
第一条是黑路,即学问之路;
第二条是红路,即做官之路;
第三条是黄路,即发财之路。
这几条路似乎没有一条是针对我们幼儿老师的,然而我要说我们走的是通向将来的绿色之路。
因为我的青春已洒在无数幼苗身上,我的生命也将在千千万万个孩子身上得到延续。
假设命运允许我再选择一百次职业,我还是要选择幼教事业,选择这条充满希望、通向将来的绿色之路!
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