英语教研组工作计划表Word文档格式.docx
- 文档编号:3721751
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:23.53KB
英语教研组工作计划表Word文档格式.docx
《英语教研组工作计划表Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语教研组工作计划表Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
-1-
三、具体工作措施:
学习教育教学理论,转变教育观念。
1.继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。
2.组织教师继续认真学习英语新课程标准,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;
形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。
要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。
3.教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。
评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
重视教学研究,推进课程改革。
1.把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的小学英语教学。
根据小学生学习的特点,构建以活动为主的教学模式,活动化的教学模式重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,鼓励学生大胆表演,同时发展初步的读写能力。
2.加强课程管理,同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学,以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成学习成绩的两极分化。
3.进一步转变教师观念,适应新的教学评价机制。
英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位,培养学生运用语言进行交际的能力;
坚持发挥教师的主导作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,让学生成为真正的主人。
坚持以学生形成性评价为主,评价形式具有多样性和可选择性,以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。
4.继续相互听课学习,做到点面结合。
加强对英语教研组工作的指导。
要真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围。
要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。
做到重参与、重过程、重提高。
活动的重点围绕课堂教学研究,要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施,资源的利用与开发。
5.培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。
因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。
采用韵律儿歌、歌曲、表-2-
演等教学方法,鼓励学生大胆运用英语。
同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。
6.组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。
加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。
组织多元活动,促进教师专业成长。
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。
课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求,它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。
因此,组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动,能够推动教师队伍的发展。
1.为教师的专业成长构建舞台,创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。
本学期将不定期地组织组内教师上示范课、研究课;
征集优秀教学课案,供大家观摩学习、借鉴研讨,全面提高我校小学英语教师的理论水平和教学能力。
2.要根据外语教学发展的新形势具体安排,制订计划,继续对部分教师进行培训,以适应英语课程改革的需要。
3.聘请教研员参与每周英语组的教研活动,分专题进行有针对性、有实效性地讲座、指导,抓好青年教师的听课及指导,帮助她们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。
英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组,团结协作,每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。
2015年9月
-3-
篇二:
英语教研组工作行动计划表
英语教研组工作计划表
注:
在______行动计划的横线上写明填写部门名称,如“教务处工作计划”、“总务处工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”“少先队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
续表
英语教研组工作计划表(2013-2014学年度第二学期)
(如填写不完,另加续表)
篇三:
英语教研组工作计划表
英语教研组活动计划安排表
2013-2014英语教研组工作计划
桐木初中2013—2014学年英语教研组工作计划
一、指导思想
1.本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准,以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的精神和合作精神;
使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力。
2.围绕教研组发展的要求,以教师成长为目标,以校本研修为主线,以课堂教学为载体,以各级各类教研活动为依托,全面促进教研组的进步和发展。
3.紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务,坚持以科学发展观促进教学,立足本校实际,坚持做好常规教学,坚持教研教改,全面借鉴“洋思”教学模式。
坚持以教学质量为本,积极推进英语教学质量的提高。
二、工作重点
1、抓好政治理论学习,提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论学习,与时俱进地重点学习党的方针政策,学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规,重温关于教师职业道德的若干规定等内容,并认真做好政治理论学习笔记。
通过学习,要提高教师的政治素质和理论水平,顺应时代要求,更好地为教学服务。
利用多种渠道,提高各位教师的业务水平和自身素质。
自学和组织学习相结合,本年度重点学习和探索“洋思”教学模式,要求全组成员做好理论学习笔记,经常写读书笔记及心得,定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规,进一步落实,提高课堂教学质量
在英语教学上,教研组要注重重点抓好教学常规的落实。
课堂教学是学校工作的重中之重,教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。
在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天,老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益,而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度,我们将按照上级教育部门和学校的要求,进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。
在备课过程中,能充分发挥教师合作作用,要求老师们能心往一处想,劲往一处使,认真备好每一堂课,认真上好每一节课。
教学过程中,坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结,教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇,积极推进“洋思”教学模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。
经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。
每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。
坚持听课、评课能相互学习,取长补短。
要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动,给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台,使老教师的经验和长处得以传授和发挥,让年轻教师从中模仿学习,提高他们的业务水平和教学能力,教学相长,后继有人,共同提高。
实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;
既保证老教师的示范带头作用,又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进,优化了教师结构。
按照学校的要求,教研组长每学期听课不少于15节,组员每学期听课不少于10节。
本年度,教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式,所以观摩课活动将更频繁,更重要。
要求人人参与,每个人每学期至少上一堂观摩课,人人参与听课和评课,从中达到相互学习,相互交流,共同提高的目的。
严格按照学校的要求,积极推进“洋思”教学模式。
从组织学习洋思中学的教改经验,学习洋思中学的学科教案,认识和理解“洋思”模式的内涵,积极尝试运用“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式进行教学,集体备课,相互研讨,不断探索有效的实施方法和途径,力
争做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。
坚持集体备课,发挥群体优势,研究教学内容,研究学生,共同安排教学进度,共同设计教案学案,做到教学资源共享。
同一年级要求教案学案统一,内容要求统一,重点难点统一,教学进度统一,作业练习统一。
处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识与能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。
4、积极开展课题研究活动
强化科研与教研意识,促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。
突出教研活动的实效性和针对性,善于总结教学成果和教学经验,撰写教育教学论文,积极推进校本教研。
围绕教研组确定的课题开展研究,坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理,注意经验的积累、交流与分享,不断提高课题研究水平,以教研促教学。
同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文,若干篇教学反思和优秀教案,作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差,提高教学质量
提倡教师吃苦奉献。
利用课余时间,对学有余力的同学,要辅导他们另有提高,鼓励他们参加各类竞赛;
对后进生绝不放弃,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和指导。
要求教师对差生要多鼓励,多表扬,每时每刻尽量发现他们的闪光点,树立他们学习的信心和勇气。
对差生实行课内补差和课外补差相结合。
相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。
对此作出如下计划:
1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差,强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导,力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年陕西省中考英语真题,注意对考试动向的信息收集和试题研究,提高毕业班教学效率。
6、开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣
课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段,我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动,使学生能够生动活泼、积极主动地学习,激发他们的学习热情,培养兴趣。
以利于增长知识、开阔视野。
根据各年级情况,将组织一些丰富多彩的课外活动。
如:
英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动,给学生充分展示自我,认识自我的机会。
三、工作措施
1.做好教学常规的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求,明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使大家从思想上重视起来。
在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。
按照学校的要求将进行两周一互查,一月一量化,一年一总评。
2、建立我校英语教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立我校英语教学资源库。
以后还要不断地向资源库添入新的内容,使资源库不断优化、不断更新,真正为我校英语教学发挥
一定的作用。
3.加快信息技术学习进程。
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
4.撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写教育教学论文。
每学期至少一篇,期末时输入资源库备案。
5.努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军,教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外,还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师,经常取经,不断提高。
6、搞好教研组建设。
(1)本组共8人,初三3人(杨芳,沈维兴,王正莲),初二2人(刘汉军,刘呈竹),初一3人(程荣,孙怀妮,汪成涛)
(2)教研组会议一月一次
(3)参会时要认真履行签到制度
(4)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记或反思、有周前备课,并且是课时案,在教研组会上统一批阅。
(5)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课,评课时采取“2+2”的方式,即至少提两个优点和两个缺点。
要逐人逐个发言,并让组内老师进行记录,形成书面材料备案。
(6)组内教师要多听课,同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短,从而达到共同提高的目的。
四、活动安排
(一)九月份:
1.制定本学期初中英语教研组工作计划
2.商讨并制定教研组会议和活动规定
3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养,进行学习方法的指导
4.做好初三年级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作
(二)十月份:
1.做好各个年级第一次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作
2.初一英语公开教学(程荣)
3.初一公开课交流与评课(孙怀妮)
4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论
5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
(三)十一月份:
1.各年级开展英语后进生转化与促进工作
2.做好毕业班第二次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作
4.配合学校做好英语小作文竞赛活动
(四)十二月份:
1.初二英语公开教学(刘汉军)
3.开展复习课交流研讨(沈维兴)
4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内
(五)一月份篇三:
初中英语教研组工作计划
崔庄中学2010-2011第一学期初中英语教研组工作计划
一:
指导思想:
以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点:
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
把教师的自评和互评相结合,争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。
使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。
本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。
(二)抓好教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
每次集体备课要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训,使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;
定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。
月份活动安排:
九月份:
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、学习《新课程标准》
3、制定教学进度计划
4、进行课改听评课交流活动
十月份:
1、开展学科整合研究活动,参与学校的课题研讨和说课比赛
2、学习新课程,进行新教材培训
十一月份:
1、组织学生开展英语知识竞赛活动
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动十二月份:
1、开展复习课交流研讨
2、制定期末复习计划
3、进行期末测试,迎接期末考试
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 教研组 工作计划