幼儿园家长常问的44个问题Word格式.docx
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小孩不睡觉分两种:
一种是不管在家还是园,不管怎么教育,小孩中午都不爱睡觉的,应该建议去医院看看。
另一种是小孩偶尔中午不睡觉,可能是当天出现异况,或是换值班老师了,或是身体不舒服等等
8、为什么小孩在园乖,在家就不听话,很任性?
其实换位思考一下,家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。
小孩在园过的是集体生活,班里小孩多,老师也不可能时时关注着他;
而在家里,只有他一个小孩,个个就都是围着他转了。
所以受到不同环境的影响,就有了不同的结果。
9、小孩不吃饭,老师帮喂吗?
老师帮喂的二种情况:
一是幼儿小且刚入园,还不适应园生活;
二是小孩有病,身体不舒服。
10、为什么在家会上厕所,在园就赖尿,也不会告诉老师?
可能是小孩还没适应园的生活,不告诉老师,可能是有点怕老师的原因。
我们以后会多注意,提醒并带他上厕所,相信慢慢就会好了。
11、为什么我小孩不写字?
按照小孩骨骼的发育程度来说,小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟,握笔都难,不要求写字。
从中班开始,小孩接触写字,也不要求整天写很多字,怕造成小孩的厌写。
大班以后可以适当写多点、难点的字。
12、我看见其他园有体罚小孩的,你们园有吗?
我们园的老师都是经过岗前培训的,绝对不允许体罚和变相体罚孩子,不过做为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的,语气也会重点,也请家长彼此理解。
13、园一天吃多少餐,吃什么?
园一天一餐一点
,中餐11:
00吃,午点15:
30点吃。
至于吃什么,请家长注意看园贴的一周菜谱。
14、为什么小孩在家不生病的,来园就生病?
由于在家大人面对的是你小孩一个人,而在园老师面对的是一群小孩,可能照顾还是不够,请家长理解。
不过小孩生病也是正常,尤其是还没满三岁的孩子,抵抗力弱,尤其要特别注意。
15、小孩来园这段时间,脾气变得坏多了,动不动就赖哭?
可能是小孩没适应园生活,又不想来园,所以就想在大人面前赖哭以达到不来园的目的,希望家长积极配合坚持送来园,与老师共同教育。
16、我小孩总是一个人玩,是别的小孩不喜欢她,还是不跟她玩?
可能是小孩刚融入新的集体,还没适应新的伙伴,或是小孩本身的个性,喜欢自己玩,不过久了应该会改善的。
17、午睡,老师帮小孩盖被子吗?
老师会帮小孩盖被子的,午睡时间有老师值班的,时时观察小孩的动静。
18、小孩在家爱挑食,在园也是这样吗?
小孩进入园后,进餐时间是规定的,也没零食了,而且有其他小朋友和老师的影响,就不挑食了。
19、我的小孩天天早上喊着买包子和豆浆,幼儿园有早餐吗?
幼儿园8:
00有早餐的,我们也要求每个小孩按时在园吃早餐的。
如果小孩闹着在外面买,请家长不要买,让小孩来园吃就好了。
20、我小孩较顽皮,什么东西都弄,园的不安全物品你们放好了吗?
对于像剪刀和消毒液这些不安全物品,我们都会把它们放在幼儿拿不到的地方。
21、园放学时候,小孩不会被人乱接走吧?
我园有严格的接受制度,家长来接小孩,必须签字才可带走;
如果有老师不认识的家长来接,必须打电话向小孩家长确认。
所以如果家长哪天不能亲自来接,一定要交代一声老师谁来接,支持老师工作。
22、小孩刚来园,不怎么吃饭,家长可以喂完早餐再走吗?
不可以,老师会喂的。
家长停留喂,这违反园的规定,也不利于老师的工作进行。
23、我小孩回家,总是说不想上幼儿园了,什么原因?
这是小孩闹情绪,毕竟家里和园的环境有差别,一般小孩在家受宠的多,所以闹着想在家。
希望家长积极配合,让小孩适应园的集体生活。
24、我小孩生病了,拿药来帮喂吗?
老师会帮喂的,不过家长一定要交代清楚,做好喂药记录。
25、为什么幼儿园收费那么高?
我们也是正常定价的,收费情况如何跟园的地段、设施、教学、服务等相关,望家长认可我园的优势。
26、每天学什么,上什么课?
家长不清楚,请看贴在墙上的周计划表。
27为什么有时候小孩不想来园?
一般小孩在放假后都有点不想来园,因为放假期间,比较自由和好玩,在家也比较受宠。
不过来园几天生活,就不会闹情绪了,因为小孩都来园,又有伴了。
28、小孩喜欢边看电视边吃饭,怎么办?
这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢,家长一定在家要做好榜样,影响小孩。
29、怎样让小孩独立?
在日常生活中,如果小孩能做到的事情,尽量让小孩做,培养做事能力。
30、为什么衣服和被子老不见?
当老师接到家长拿来的物品,一定要登记好,写好名字,以免混淆和弄丢。
31、小孩上厕所安全吗?
小孩上厕所,都是经过老师组织的。
32、新生入园应办什么手续?
需要带什么来园?
需要去医院体检,拿体检结果和接种证来园交费(托费当月按天算、杂费、书费、园服费、保险费)
33、小孩不够年龄能入园吗?
如果小孩只差一两个月,或小孩较高或小孩较乖巧,是可以入园的。
34、我小孩2岁半能上小班吗?
怎么分班的?
按规定年龄分班,小班:
3-4岁,中班:
4-5岁,大班:
5-6岁。
35、一个班多少小孩?
按规定分,小班0-30个,中班0-35个,大班0-38个。
所以在这个人数内,都是正常的。
36、一个班几个老师呀?
为什么我小孩班才一个老师?
一般一个班两个老师,如果一个老师就是因为班里小孩人数少,老师要好好解释清楚班的人数情况。
37、幼儿园几点接送,最迟到几点?
园7点开大门,开门家长就可送了,晚上最迟7点接
38、幼儿园暑寒假放吗?
如果来园仅仅是玩吗?
不放暑假的,寒假一般放半个月过年。
小孩在假期来园,正课上完了,可以复习,而且可以开展一些有趣游戏活动。
39、怎么交书钱了,一学期都不见书拿回家?
一般我们是不发书回家的,怕小孩拿书回家不保管好,到时候上课就没书了。
不过家长要求要拿的,可以周末发回,周一拿来园。
不过学期末书是全部要发回家的,除蒙氏数学在平常上课后就已经发了。
40、家长问到老师是否幼儿专业?
如果不是幼儿专业的怎么回答?
我们都是经过刚前培训的,已经学习过很多关于幼儿方面的知识,且自己也是有特长,例如……。
41、为什么我小孩都不爱做操?
可能是小孩不爱动,不过我们老师会带他出来,慢慢适应,且受其他小孩的影响,时间久点就会改善。
42、为什么每次演出,我小孩都不得上台表演?
如果在园内搞活动,我们会积极让每个小孩上台,可是带外面表演,自然要选好点节目,打出园的品牌,希望家长理解。
不过有时候,是小孩自身原因不愿意上台。
。
44、小孩在园被老师批评了,回家去告状被老师打了,怎么面对小孩的说谎?
小孩一般都是存在无意的说谎,有时候是为了躲避家长的挨骂,有时候是家长问法有问题,引起说谎。
所以家长请不要盲目的相信小孩,一定要了解真正的的原因,以免错怪老师。
如果小孩经常说谎,一定要好好教育,让他了解说谎后的后果和危害。
七色花幼儿园
2013-08-23
福娃贝贝--双鱼座福娃
福娃贝贝代表奥林匹克五环中的蓝色的一环。
传递的祝福是繁荣。
其造型创意来源于我国传统文化艺术,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现。
水相星座的贝贝是一个温柔纯洁的小姑娘,天生就是个浪漫的小丫头。
虽然她很乖巧,但同时也是水上运动的高手.
【象征】贝贝传递的祝福是繁荣。
在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
福娃晶晶--双子座福娃
福娃晶晶是一只外表憨态可拘的大熊猫,代表奥林匹克五环中黑色的一环。
作为国宝的晶晶来自广袤的森林,无论走到哪里,晶晶都能给人们带来无尽的欢乐和笑声。
他传递着人与自然和谐共存的精神。
福娃晶晶很可爱。
他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。
他头上的叶子纹饰是绿色的,三片叶子形状像三座小山峰一样,他那圆圆的大脑袋上嵌着两颗黑豆似的大眼睛,还有一颗小小的黑鼻子,晶晶的耳朵毛茸茸的,四肢和肩膀都是黑色的,雪白的肚皮上还有奥运五环和中国印的标志,头上还戴着一顶灰黑相间的小帽子。
只见他抿嘴一笑,小嘴微微地向上翘着,双手插腰,好像在说:
“瞧,我多可爱呀!
”双子座的晶晶追求新鲜,充满力量,无拘无束,是个可爱的小弟弟!
!
【象征】晶晶象征着快乐、和谐,无论他走到哪里,都是那么的可爱。
福娃欢欢
福娃欢欢------狮子座福娃福娃欢欢是福娃中的大哥哥。
他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。
福娃欢欢作为五个福娃中的老大是当之无愧的有王者风范的狮子座,代表奥林匹克五环中红色的一环。
他是一个火娃,象征奥林匹克圣火生生不息的精神。
欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。
欢欢所到之处,洋溢着2008年北京奥运会对世界人民的热情。
欢欢性格外向奔放,热爱体育,熟稔各项球类运动。
欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。
他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环。
【象征意义】欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。
创造他的灵感来源于中国传统火纹图案和敦煌壁画中的火焰纹样。
福娃迎迎------金牛座福娃
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康的美好祝福传向世界。
迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现,将健康的美好祝福传向世界,代表奥林匹克五环中黄色一环.他的性格中也有着西部黄土地上特有的踏实和本分,是标准的金牛座。
憨厚的他将健康的美好祝福传向世界。
参加田径比赛的他身手敏捷,是个田径好手。
【象征】迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。
他身手敏捷,是个田径的好手。
灵感来源于中国青藏高原地区的装饰造型纹样和藏羚羊。
福娃妮妮
福娃妮妮带给你的祝福是"
好运"
她是一只小燕子,象征着无边无际的天空.
她的创意源于一只有金色翅膀的沙燕风筝.
她是奥林匹克五环中绿色的那一环.
数学《小鸡买头巾》(认识三角形)
活动目标:
1、引导幼儿通过观察,认识三角形,并能准确说出三角形的名称。
2、感知三角形的基本特征,在众多形状中辨别三角形。
3、能找出和三角形相似的物体,发现物体的形状特征。
4、初步发展幼儿的观察力、分析能力和概括能力。
活动准备:
教具准备:
故事挂图;
三角形卡片;
圆形卡片;
图形组合挂图;
教师自制的图形宝宝;
各图形卡片。
学具准备:
各图形卡片;
三角形控制卡片
活动过程:
一.导入活动:
1、请出教师自制的图形宝宝,(请一名大班幼儿穿上三角形的图形)引出主题。
(1)请一名幼儿触摸并引导幼儿说出三角形是由三个角三条边组成。
2、教师播放动画并出示挂图《小鸡买头巾》,讲故事并请幼儿找一找哪一条头巾是三角形。
二.集体活动:
1、教师出示三角形和圆形卡片,用三阶段教学法认识三角形。
(1)命名:
教师指着三角形和圆形卡片用缓慢的语言说“这是三角形”“这是圆形”。
并触摸三角形和圆形,教师即可重复叙述。
(2)辨别:
引导幼儿回答“哪一个是三角形、”“哪一个是圆形?
”“三角形在哪里?
”
(3)发音:
教师指着其中一个形状问幼儿:
“这是什么形状?
(4)记忆游戏。
游戏玩法:
教师请幼儿闭上眼睛,藏起其中的一个形状。
问幼儿:
“哪一个形状没有了?
(5)触摸游戏。
教师请幼儿闭上眼睛,引导幼儿摸一摸是什么形状。
2、教师引导幼儿从小猴子商店中找一找哪些地方有三角形。
教师:
“这些商品里有没有三角形?
它在哪里?
3、教师引导幼儿从生活中找一找三角形。
“教室里哪些地方有三角形?
4、教师出示圆形组合挂图,引导幼儿说出圆形组合中的三角形在哪里。
5、教师引导幼儿玩“拍手”游戏。
游戏玩法:
教师出示三角型卡片,幼儿拍手;
教师出示圆形卡片,幼儿跺脚。
三操作活动:
1、游戏:
送图形宝宝回家。
(将各种图形卡片发到幼儿手中,幼儿分组将手中的图形宝宝送到相应的篮子里。
2、带幼儿到户外寻图形宝宝。
关键期
2至3岁是幼儿学习口头言语的关键年龄,也是计数能力(口头数数、按物点数、说出总数和按数取物)发展的关键年龄。
2岁半至3岁半是培养孩子有规矩的关键年龄,3岁左右也是培养独立性的关键年龄,4至5岁是学习书面语言的关键年龄,5岁左右是掌握数概念的关键年龄,4岁以前是形象视觉发展的关键年龄,3至8岁是学习外国语的关键年龄,弹钢琴如果不从5岁开始,小提琴不从3岁开始,就不容易学精通。
人们学习各种事物的能力在一定的时期最为有效,最能发挥一个人的潜力,这是肯定的。
我们可以根据这些研究成果,把“关键年龄”作为我们良好的和科学的家庭教育的依据之一。
在儿童不同的关键年龄到来的时候,稍加提前给以不同的侧重教育。
例如,想让孩子学画画的家长,可以让孩子在四岁之前多看一些彩色图片,买玩具时也注意一下玩具的造型美和色彩美,以利于孩子形像视觉的发展,准备让孩子学外语的家长,可以在孩子三四岁时,就教他念外语单词犷想让孩子向文学方面发展的家长,可以在孩子五岁时多讲一些故事,背点古汉语范文、唐诗宋词。
这样为孩子提供充分发展某种或多种能力的机会,开掘孩子的潜力。
笔者认为,成功的教育,必须在儿童智力刚刚萌芽的时期就进行,否则,将成效甚微。
我们必须重视儿童“关键年龄”期的教育。
当然,“关键年龄”也不是绝对的,目前还处在探素实践阶段,因此,我们不能机械地看待“关键年龄”。
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