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④原来她家里还有一个小叔子,十多岁,能打柴了。
A.①③B.②④C.①④D.②③
阅读下面论说类文章,完成6~8题。
(6分)
先秦传记文学的产生和发展
先秦传记文学是我国古代传记文学产生、发展的最初阶段。
当时还没有形成独立的观念,没有区分文学与非文学的意识。
我国的历史学是我国有文字记载以来的最早最发达的学科。
我国最早的诗歌总集《诗经》中出现了传记文学的萌芽。
人类为了保存自身的实录,为了纪念祖先,产生了历史学和传记文学。
《诗经?
大雅》中的《生民》《公刘》是记录与歌颂周部族先人的英雄传说,具有史诗性质。
梁启超《中国历史研究法》认为是史诗。
历史学家白寿彝《史记新论》认为是传记体。
文学史家陆侃如、冯沅君《中国诗史》认为:
“《生民》是一篇很好的后稷传,他是周族传说的始祖。
《公刘》是一篇公刘传。
公刘为后稷的裔孙,此诗叙他迁都事。
”这两首诗都有自己的中心人物,相当于传主;
又都有围绕中心人物的故事情节,使中心人物有比较鲜明的人物形象,因而具有传记文学的因素。
但人物事迹太简略,偏重赞美,未能刻画人物的个性,所以只能认为是传记文学的萌芽。
先秦诸子散文虽主要谈哲学、政治思想,但往往亦记载本学派奠基人或代表人物的言行事迹,包含有一定的传记文学因素。
如《墨子?
公输》记载墨子去楚国劝说公输般不可攻宋的故事。
这个故事在《战国策》《淮南子》等古书中都有情节大同小异的记载,可见真实性较大。
《公输》中所塑造的墨子形象,体现了墨家不辞劳苦地为他人排难解纷的利他精神。
墨子止楚攻宋事迹完整,但只记这一件事,而且没有记载发生在何年,尚少时间观念,因此只能算是传记片断,或有传记因素。
《孟子》《庄子》中也有人物事迹的记叙,但其形态与《墨子》相似。
有的可视为传记片断;
有的则是寓言故事,不属于传记。
先秦历史散文,如《左传》《战国策》已出现传记雏形。
有的整篇较集中记叙某个人物的片断事迹,刻画出一定的人物性格,具有相对的独立性。
作者可能主观上是记叙历史,客观上已显示人物形象,接近后世短篇传记。
如《左传》中“郑伯克段于鄢”,写郑庄公为巩固自己的政治地位,与弟、与母亲的矛盾冲突。
故事头尾完整,人物形象鲜明,但受编年体史书的体例限制本篇没有写出郑庄公的主要生平事迹。
因而这一片断还只是传记的雏形。
有的人物事迹散见于几年的连续叙事中,则较能反映出相对完整的人物生平。
如《左传》中“晋重耳之亡”,较连贯地写了晋公子重耳从出逃到返国夺位的19年经历,写出了重耳性格的发展过程。
这也是传记的雏形。
《战国策》常在某一章中以一个人物为中心,记叙其片断事迹,具有相对完整性和独立性。
如写战国策士冯谖、苏秦、张仪、刺客荆轲等人的言行活动,事迹相对完整,能表现他们的性格。
这些人的故事也是传记的雏形。
6.下列对“先秦传记文学的产生和发展”的表述,错误的一项是()
a.先秦传记文学当时还没有形成独立的观念,没有区分文学与非文学的意识。
B.人类为了保存自身的实录并为了纪念祖先,产生了历史学和传记文学。
c.《生民》《公刘》人物事迹太简略,偏重赞美,未能刻画人物的个性。
d.《战国策》写策士冯谖、苏秦、张仪、刺客荆轲等人的故事也是传记的雏形。
7.下列说法,符合原文意思的一项是()
a.围绕中心人物,使中心人物有比较鲜明的人物形象,当属于传记文学。
B.先秦诸子散文记载本学派奠基人或代表人物的言行事迹,应是传记文学。
c.《左传》《战国策》的作者主观上是记叙历史,客观上已显示人物形象,类似小说创作。
d.“郑伯克段于鄢”因为受编年体史书的体例限制没有写出郑庄公的主要生平事迹,所以它只是传记的雏形。
8.根据原文内容,不代表作者观点的一项是()
a.我国的历史学是我国有文字记载以来的最早最发达的学科。
B.《生民》《公刘》是记录与歌颂周部族先人的英雄传说。
属史诗性质,也是传记体。
c.《孟子》《庄子》的记叙,有的可视为传记片断;
d.作者认为:
传记文学既是人类自身实录,因而就要写出人物主要生平事迹,要有完整故事情节,刻画人物个性等。
阅读下面的文言文,完成9~12题。
(8分)
《过秦论》(节选)
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;
百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;
隳名城,杀豪杰;
收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;
才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;
蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;
斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;
锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;
谪戍之众,非抗于九国之师也;
深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反,何也?
试使山
东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;
然后以六合为家,崤函为宫;
一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
9.下列各项中不全有通假字的一项是()...
a.约从离衡授之书而习其句读者
B.赢粮而景从或师焉,或不焉
c.倔起阡陌之中则知明而行无过矣
d.百有余年涂有饿莩而不知发
10.以下句中加点的字活用与其他三句不同的一项是()..
a.执敲扑而鞭笞天下B.胡人不敢南下而牧马...
c.席卷天下d.云集响应..
11.下列各项中加点字意义和用法相同的一项是()
a.不敢南下而牧马锲而不舍..
B.九国之师吾从而师之..
c.非铦于钩戟长铩也而青于蓝..
d.为天下笑者冰,水为之..
12.选出下列分析不符合文意的一项是()...
a.“且夫”一句,写秦朝江山依旧,险关如故。
照应课文第一段,说明秦非亡于地理形势的变化。
B.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心,作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
c.最后一段是在前文铺叙基础上的集中议论,大量的史实使作者的论点水到渠成。
d.对比论证是最后一段的鲜明特色,陈胜与山东六国进行对比,说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。
二、非选择题(第13至22小题,共76分)
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(4分,每小题2分)
⑴致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。
译文:
⑵斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
14.作者是从哪几方面将陈涉与九国之师作比较的。
(2分)
答:
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴故木受绳则直,金就砺则利,,。
(《荀子》)
⑵不违农时,;
数罟不入洿池,。
(《孟子》)⑶风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
,。
(杜甫《登高》)
16.阅读下面的唐诗,完成后面的问题。
(4分)
兰溪棹歌戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
(1)诗的前两句从仰视和俯视的角度勾勒出一个怎样的境界?
(2)整首诗景中有人,景中有情,请问:
诗中的人是怎样的形象?
情是怎样的情?
答:
阅读下面文章,完成17~20题(20XX年安徽省高中学业水平题)(15分)
史铁生的微笑
苗向东
①史铁生去了,他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊,反而更清晰。
我在书刊和网络上查找史铁生的照片,发现他的表情都是微笑的。
②史铁生先生1972年双腿瘫痪,后又患肾病并发展到尿毒症,每周要靠三次透析才能维持生命。
每次透析完后,他全身乏力,而且特别累。
他静静地躺在病床上,每次都有一种在鬼门关转一圈的感觉,这些都是对他精神的折磨和肉体的摧残。
上苍似乎把所有的病痛都让他扛。
如果把我们搁在他的位臵上,长年累月坐在他的轮椅上,我们是否能够顽强地思考、坚定地写作?
是否还笑得出来?
③他留给人们记忆最深的是他的笑容。
我第一次见着他的微笑,是在一次电视采访的镜头上。
他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情,脸上绽放的微笑纯净如云,明亮似水。
他从容淡定,几乎可以让人忘记他是一位重症病人。
中央人民广播电台的资深记者温秋阳17年前曾经采访过史铁生,至今留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的笑。
作家黄艳梅在一次笔会上认识了史铁生,她好奇地问史铁生:
“史老师,您在小说中曾提到过一座废弃的古园,那地方好玩吗?
”史铁生马上露出笑容说:
“那是地坛,是一个宁静的去处,也是上帝对我的苦心安排。
”那微笑,是忘忧的笑、灿烂的笑。
④我喜欢他的作品,更喜欢他作品里透出来的微笑。
多年前,读史铁生的《我与地坛》,我被深深打动。
在我眼里,史铁生是强者,永远从容着的强者。
他的作品呈献给大家的是阳光般的盈盈笑脸,他的微笑诚挚而灿烂。
史铁生在《病隙碎笔》中说他的职业就是生病,48年来大约有一半时间用来生病。
我可以感受到他通过文字传递的一种
篇二:
高20XX级第一学期语文试题
资阳市20XX—20XX学年度高中一年级第一学期期末考试
语文
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷第1页到第5页,第Ⅱ卷第6页到第13页。
全卷共150分。
考试时间为150分钟。
注意事项:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目,用铅笔涂写在答题卡上。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上。
答第Ⅱ卷时,不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。
3.考试结束时,将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题,共33分)
一、(15分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
a.创(chuà
)悄(qiǎo)然颓圮(pǐ)....
B.箴(zhēn)言翌(lì
)年藐(miǎo)视佼佼(jiāo)者....
c.饿殍(piǎo)茎(jì
ng)叶浸(qì
n)润咬文嚼(jiá
d.莅(lì
)临刀俎(zǔ)桀骜(ji?
à
o)横亘(gan).....
2.下面各组词语中没有错别字的一组是()
a.慵懒揶揄震摄倒记时嬉笑怒骂
B.踌躇笙箫忸怩水龙头姗姗来迟
c.恶耗晤面诚肯嗷嗷待哺发愤图强
d.嬉戏斑斓渲泄无计于事起承转合
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()..
a.资阳籍将军邓强国的长篇小说《虎啸边关》被百花文艺出版社出版后,经新闻媒体一炒作,就被传得满城风雨,让无数资阳人感到骄傲、自豪。
B.上海市委副书记、市长韩正今天在上海市政府常务会议上表示,上海建筑市场表现出的混乱现象以及上海佳艺建筑装饰工程公司对防火问题总是不以为然,是造成“11·
15”特....
大火灾事故的重要原因。
c.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游人丢弃在滨江公园的垃圾信手拈来,集中带....
到垃圾点,分类处理。
d.昨天的故事,今日的历史。
纵是时代变迁,但那些为国家社稷殒身不恤的英雄却永远....
印刻于我们的记忆深处。
4.下列对联对仗工整,而且为春联的一项是()
a.百花吐艳春光明媚万里祥光普照大地
B.乐颂丰年处处早莺争暖树安居盛世家家新燕啄春泥
c.龙舟掀巨浪气吞八荒艾叶吐幽芳香溢四海
d.千家笙歌迎朗月琵琶箫管乐中秋
5.下列句子对应的作家正确的一项是()
①穷年忧黎元,叹惜肠内热。
②凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。
③为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。
④在科学的道路上,没有平坦的大道。
只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
⑤取下假面,真诚地,深入地,大胆地看取人生。
a.杜甫贝多芬毛泽东马克思鲁迅
B.司马迁巴金徐志摩罗森塔尔夏衍
c.冯至罗兰沈从文蒙哥马利贝多芬
d.鲁迅巴金比尔.盖茨杨振宁毛泽东
二、(9分)
阅读知识短文,完成6-8题。
人类为了保存自身的实录,
为了纪念祖先,产生了历史学和传记文学。
《诗经〃大雅》中的《生民》、《公刘》是记录与歌颂周部族先人的英雄传说,具有史诗性质。
如《墨子〃公输》记载墨子去楚国劝说公输般不可攻宋的故事。
这个故事在《战国策》、《淮南子》等古书中都有情节大同小异的记载,可见真实性较大。
《孟子》、《庄子》中也有人物事迹的记叙,但其形态与《墨子》相似。
先秦历史散文,如《左传》、《战国策》已出现传记雏形。
有的整篇较集中记叙某个人物的片断事
迹,刻画出一定的人物性格,具有相对的独立性。
a.人类为了保存自身的实录并为了纪念祖先,产生了历史学和传记文学。
B.《战国策》写策士冯谖、苏秦、张仪、刺客荆轲等人的故事也是传记的雏形。
c.《生民》、《公刘》人物事迹太简略,偏重赞美,未能刻画人物的个性。
d.先秦传记文学当时还没有形成独立的观念,没有区分出文学与非文学。
a.围绕中心人物,使中心人物有比较鲜明的人物形象,当属于传记文学。
B.先秦诸子散文记载本学派奠基人或代表人物的言行事迹,应是传记文学。
c.《左传》、《战国策》的作者主观上是记叙历史,客观上已显示人物形象,类似小说创作。
d.“郑伯克段于鄢”因为受编年体史书的体例限制没有写出郑庄公的主要生平事迹,所以这它只是传记的雏形。
a.我国的历史学是我国有文字记载以来的最早最发达的学科。
B.《生民》、《公刘》是记录与歌颂周部族先人的英雄传说。
c.《孟子》、《庄子》的记叙,有的可视为传记片断;
d.作者认为:
三、(9分)
阅读下文,完成9-11题。
汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰:
“始怀王遣我,固以能宽容;
且人已服降,又杀之,.
不祥。
”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。
欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,.
还军霸上。
召诸县父老豪桀曰:
“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿。
吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。
与父老约法三章耳:
杀人者死,伤人及盗抵罪。
馀悉除.
去秦法。
诸吏人皆案堵如故。
凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!
且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。
”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。
秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。
沛公又让不受,曰:
“仓粟多,非乏,不欲费人。
”人又益喜,唯恐沛公不..
为秦王。
或说沛公曰:
“秦富十倍天下,地形彊。
今闻章邯降项羽,项羽乃号为雍王,王关中。
今则来,沛公恐不得有此。
可急使兵守函谷关,无内诸侯军,稍徵关中兵以自益,距之。
”沛公然其计,从之。
十一月中,项羽果率诸侯兵西,欲入关,关门闭。
闻沛公已定关中,大怒,使黥布等攻破函谷关。
十二月中,遂至戏。
沛公左司马曹无伤闻项王怒,欲攻沛公,使人言项羽曰:
“沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之。
”欲以求封。
亚父.
劝项羽击沛公。
方飨士,旦日合战。
是时项羽兵四十万,号百万。
沛公兵十万,号二十万,力不敌。
会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。
沛公从百馀骑,驱之鸿.门,见谢项羽。
项羽曰:
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此!
”沛公以樊哙、.张良故,得解归。
归,立诛曹无伤。
项羽遂西,屠烧咸阳秦宫室,所过无不残破。
秦人大失望,然恐,不敢不服耳。
(选自《史记-高祖本纪》有删改)
注释①“案堵”:
安居,“案”通“安”
9.下列加点词语解释错误的是()(3分)
a.欲止宫休舍止:
住下.
B.争持牛羊酒食献飨军士飨:
用酒食招待人,犒劳.
c.沛公又让不受让:
责备,指责.
d.沛公欲王关中王:
称王、当王.
10.下列加点词语意义与用法都相同的是()(3分)
a且人已服降,又杀之,不祥若属皆且为所虏..
B与父老约法三章耳玉斗一双,欲与亚父..
c沛公从百馀骑,驱之鸿门,见谢项羽项伯乃夜驰之沛公军..
d沛公以樊哙、张良故,得解归具以沛公言报项王..
11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
a.刘邦进入咸阳城后采取了一系列安抚百姓的政策,如封府库、约法三章、拒民酒食等,深得民心,以至人“唯恐沛公不为秦王”。
B.刘邦、项羽两大阵营中都有私通对方的奸细,但两人对奸细却采取了不同的做法,刘邦是严惩,而项羽是采信。
c.本文多处运用对比的手法,特别是写刘邦入关与民“约法三章”,而项羽入关后则烧杀屠戮,暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。
d.刘邦是以“柔”得民众,项羽则想以“刚”(武力)进行征服,但百姓并不服从项羽。
篇三:
必修3第二、三单元检测
必修三第二单元测试
一、第二单元基础巩固
1.下列加点字的注音,全都正确的一项是(3分)
a.遗施(wè
i)伶俜(pīnɡ)明月珰(dānɡ)...
B.阡陌(qiān)吐哺(bǔ)芰荷(jì
)...
c.垝垣(wēi).
d.拊掌(fǔ).侘傺(chà
chì
)攘诟(ɡò
u)...夙兴(sù
)愆期(qiān)..鲑珍(ɡuī).溘死(kè
).葳蕤(wēiruí
)..隰泮(bà
n).
()()2.下列各项中,词语的书写全都正确的一项是(3分)
a.抱布贸丝载笑载言及尔携老忧心忡忡
B.曲心抑志九死未悔迷途未远忍尤攘诟
c.夙兴夜寐进退无颜杨柳依依伶俜苦辛
d.婀娜随风奄奄黄昏鼓瑟吹笙越陌度纤
3.对下列诗句中加点词的解释,全对的一项是(3分)
a.渐(溅湿、浸湿)车帷裳夙兴(早起)夜寐忍尤而攘(排除)诟....
B.隐隐何甸甸(沉重)..
c.始适(出嫁)还家门.
d.今我来思(想).便(言辞敏捷)言多令才多谢(劝告)后世人..故(故意)作不良计枉(枉驾)用相存..躬自悼(伤心)矣依依墟里(村落)烟...()
4.下列句子中,加点字的意义和用法相同的一项是(3分)()
?
芳家来贵门以游目兮见常日稀?
苟余情其信?
谢?
忽反顾?
相....?
a.B.c.d.?
多谢后世人荆轲顾笑武阳会不相从许?
自可断来信?
5.下列各项中,加点的虚词意义和用法相同的一项是(3分)
不群兮为度?
①鸷鸟之?
①竞周容以..?
a.B.?
②采之?
欲遗谁?
所思在远道②以我应他人?
..()
此时也覆盖,叶叶相交通?
①吾独穷困乎?
①枝枝相..?
c.d.?
②延伫乎?
吾将反②怅然遥相望,知是故人来?
..
6.下列文言句式与其他三项不同的一项是(3分)()
a.不吾知其亦已兮B.步余马于兰皋兮c.谣诼谓余以善淫d.鸡鸣桑树颠
二、第三单元基础巩固
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)()
a.会稽(Kuà
i)桂棹(zhà
o)流觞曲水(shānɡ)清流激湍(tuān)....
B.嫠妇(lí
).
c.曩者(nǎnɡ).
d.枕藉(jí
).愀然(qiū)放浪形骸(há
i)..蜉蝣(fú
)山川相缪(mó
u)..临文嗟悼(dà
o).酾酒临江(shī).
()仄径(zè
)崇山(chó
nɡ)休憩(qì
)...2.
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